教案需要不斷進(jìn)行反思和改進(jìn)，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生需求。教案的編寫需要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和簡潔性，避免使用模糊和冗長的詞語。推薦閱讀以下精選教案，幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇一

活動領(lǐng)域：

藝術(shù)—舞蹈。

活動班級：

小班。

活動目標(biāo)：

1、喜歡聽音樂做動作。

2、感受一字一動的快樂。

活動重點(diǎn)：

喜歡聽音樂做動作。

活動準(zhǔn)備：

蘋果實(shí)物一個；《我是一個大蘋果》音樂磁帶；錄音機(jī)。

活動過程：

一、導(dǎo)入。

（一）以直觀的實(shí)物引入，激發(fā)幼兒興趣。

1、它長什么樣子。

2、你們喜歡吃蘋果嗎。

3、吃的時候要先去做一件事情，是什么事情。

4、如果小手沒有洗干凈，蘋果寶寶會對你說什么。

小結(jié)：我是一個大蘋果，小朋友們都愛我，請你先去洗洗手，要是手臟別碰我。

二、通過聽一聽，感受樂曲旋律和歌詞內(nèi)容。

三、引導(dǎo)幼兒通過比一比，動一動學(xué)習(xí)動作。

（一）教師“一字一動”的示范，同時講解要領(lǐng)，幼兒隨即模仿。

（二）重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“一字一動”。

（三）跟著錄音機(jī)集體動一動。

四、角色扮演結(jié)束活動。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇二

1、探索網(wǎng)圈的多種玩法，發(fā)展走、跑、躲閃等多種運(yùn)動機(jī)能。

2、多人合作玩圈，提高鉆、跳等運(yùn)動智能。

3、在游戲活動過程中體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。

活動準(zhǔn)備。

1、直徑50厘米圓圈每人一個。

2、音樂：每天做運(yùn)動。

活動過程。

一、熱身運(yùn)動：圈圈樂。

1、幼兒每人拿一個圈，聽歡快的音樂做開汽車，繞樹走、跑，把圈放在地上跳圈等。

2、當(dāng)音樂停時，引導(dǎo)幼兒拿著圈做一個運(yùn)動體操動作，創(chuàng)造積極、愉悅的活動氛圍。

二、捕魚游戲。

游戲時，教師注意調(diào)控幼兒分散開游玩，不要互相擁擠?！安遏~人”盡量照顧到全體幼兒，爭取讓每條小魚都捕到一次。

2、請個別幼兒當(dāng)“捕魚人”進(jìn)行游戲，教師疏導(dǎo)擁擠跑的幼兒。

三、鉆山洞游戲。

1、教師和幼兒一起用圓圈搭成“山洞”

幼兒做開火車動作魚貫的在山洞里鉆來鉆去。

2、幼兒分組自由探索玩鉆山洞的游戲。

教師及時推廣有創(chuàng)意的玩法，引導(dǎo)大家互相學(xué)習(xí)。

3、花樣鉆山洞。

誰能想出變著花樣的鉆山洞呢?

(啟發(fā)幼兒想出各種花樣鉆山洞)。

提醒幼兒在鉆山洞的過程中不要碰到山洞。

四、跳田埂游戲。

讓幼兒把圓圈擺成各種造型，幼兒學(xué)小青蛙跳田埂，提醒幼兒雙腳跳。

允許幼兒自由分組和個別游戲。

五、放松運(yùn)動。

師幼一起隨音樂跳體操舞，然后慢慢走回教室。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇三

活動目標(biāo)：

1、識別馬路上的標(biāo)志，積累運(yùn)用標(biāo)志來找路的生活經(jīng)驗(yàn)。

2、感受標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中馬路的多樣性及特征。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有與家長觀察過從家到幼兒園的路線和關(guān)注馬路邊標(biāo)志的經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：黑板、課件、操作板（人手一份）、視頻。

活動流程：

識別標(biāo)志——找路——活動延伸。

活動過程：

一、認(rèn)識地圖、識別標(biāo)志。

關(guān)鍵提問：

小結(jié)：馬路邊上有各種各樣的標(biāo)志，人們看著標(biāo)志，就能知道這里是什么地方。

二、根據(jù)路線圖上的標(biāo)志找到任老師家的路”

關(guān)鍵提問：

1、今天我們要去一個神秘的客人家做客，猜猜他是誰??？先請小向?qū)阕咦呖矗纯慈ニ业穆飞蠒?jīng)過幾個地方？分別是什么地方？（看清從哪里出發(fā)，客人家在哪里？）。

2、我們知道了路線路，那在地圖上走的到底是哪條路呢？

幼兒觀察畫面，并嘗試解釋答案。（教師傾聽幼兒回答，并讓幼兒找出路線是哪條。）。

ppt出現(xiàn)門，并打開門，知道主人。

三、找到家到糖果店的路，并用標(biāo)志記錄路線圖。

關(guān)鍵提問：

1、糖果店在哪里呢，你們找到了么。

2、從我家到糖果店好像有好幾條路呢，我該走哪一條？（幼兒泛答…）。

幼兒人手一份操作材料，用標(biāo)志把路線圖表示出來。

交流：你找了哪條路呀？

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇四

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)兒歌《大馬路》，注意兒歌中“叔”、“站”、“亮”詞的正確發(fā)音。

2．通過學(xué)習(xí)兒歌，讓幼兒知道紅綠燈代表的意義，學(xué)習(xí)看信號行動，辨別紅、綠燈，提高迅速反應(yīng)的能力。

3．了解兒歌的含義。

4．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準(zhǔn)備：

1．事先觀察過馬路上的紅綠燈。

2．木偶教具、紅綠燈各一只。

活動組織。

1．出示小熊，引出故事《小熊進(jìn)城》，操縱木偶教具講故事。

教師說：“什么顏色的燈亮?xí)r，小熊才能走到馬路對面？”“警察叔叔是怎么說的？”“大馬路上友人行道，汽車跑道，馬路很寬，警察叔叔站在中間指揮交通，紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前走。老師把交通規(guī)則編了首兒歌，請小朋友聽一聽?！?/p>

2學(xué)念兒歌：《大馬路》。

大馬路，寬又寬，

警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停，

綠燈亮了向前走。

注意提醒幼兒叔、站、亮的正確發(fā)音。

3．玩游戲“紅綠燈”

幼兒輪流當(dāng)車兩和行人在“街上”行走，教師站在路口，手持紅綠燈，一起念兒歌兩遍。然后教師舉起紅燈，人、車都要暫停，舉起綠燈，人、車可通行。

活動小結(jié)。

教學(xué)反思：

在集體活動中，由于有大量的車的圖片、玩具作為教具，大部分孩子在老師的引導(dǎo)下，能投入到活動之中，一起唱，一起跳，一起動手操作。孩子雖然天天從馬路上經(jīng)過，但是對這熟悉的馬路并不了解。如，馬路上的一些簡單的標(biāo)記、車輛行走的路線、人行道等。由于天氣寒冷，不適合帶還出去觀察馬路上的情景，我們利用現(xiàn)代化的設(shè)備，拍攝了照片和錄象，讓孩子對馬路上的情景有進(jìn)一步的了解，也激發(fā)了孩子對馬路的關(guān)注。在活動中有些孩子思維敏捷，積極性特別高，搶著發(fā)言，如：胡晨嘉、張睿加、薛蕾、唐飛、妙妙等，他們的積極主動影響到其他思維較慢或不夠大膽自信的孩子。在以后的活動中，要提醒他們先舉手再發(fā)言，增加其他孩子的發(fā)言機(jī)會。

小百科：馬路，是指供人或車馬出行的`寬闊平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人類從事諸多的生產(chǎn)活動。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇五

作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班社會領(lǐng)域教案《小小泡泡糖》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標(biāo)：

1、了解亂吐泡泡糖帶來的煩惱，感知生活環(huán)境與人們行為之間的關(guān)系。

2、理解泡泡糖外包裝上環(huán)保標(biāo)志的含義，有初步的環(huán)保意識。

3、樂意為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境左力所能及的事。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

1、泡泡糖若干，活動前發(fā)給孩子們。

2、垃圾桶若干。

活動過程：

一、課前談話，謎語導(dǎo)入。

1、吃進(jìn)去是硬的，吃過后變軟的，吐出來可以是圓的，孩子們最喜歡的。（泡泡糖）。

2、馬路邊誰站崗，不怕曬不怕站，張著嘴像在說：小朋友，可別忘：果皮紙屑遞給我，不要扔在大街上！（垃圾箱）。

二、大家都有吃過泡泡糖的經(jīng)歷，那么你吃過的.泡泡糖是如何處理的呢？

1、說一說處理的辦法。

2、評一評誰的方法好。

三、啟發(fā)幼兒思考"泡泡糖"的問題。

1、生活中，在哪里看見過人們吃過的泡泡糖？

2、看到這些到處亂丟的泡泡糖時，有什么想法？

四、討論：泡泡糖應(yīng)該怎么丟？

五、尋找泡泡糖紙上的秘密。

1、請幼兒找到糖紙上"如何丟泡泡糖"的圖標(biāo)。用筆圈出來。同座互相說一說它的意思。

2、請幼兒模仿圖紙上的提示，做動作。

1、判斷：誰都做法對？

2、啟發(fā)幼兒完成"大紅花兒屬于誰"活動。

活動小結(jié)及延伸：

1、孩子們小結(jié)此次活動的收獲。

2、集體朗誦兒歌《我們大家一起來》，對孩子們進(jìn)行保護(hù)環(huán)境，讓家鄉(xiāng)美起來人人有責(zé)的思想教育。

3、請幼兒利用垃圾桶，先把教室內(nèi)的泡泡糖紙清理干凈，然后把園區(qū)內(nèi)的垃圾進(jìn)行一次大搜索，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。

活動反思：

北京申奧成功以后，環(huán)保意識的增強(qiáng)尤為重要。老師在日常生活中針對幼兒吃口香糖，以及怎樣處理口香糖這一行為，展開了這次環(huán)保教育活動，幼兒通過親身感受，同伴間展開激烈的討論，最后在對與錯，是與非之間找到了答案，認(rèn)識到了自己的小小行為對環(huán)境的作用。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇六

目標(biāo)：

1、懂得識別過馬路的標(biāo)志，安全地過馬路。

2、能夠大膽地進(jìn)行交流，勇于表達(dá)自己的想法。

3、體驗(yàn)游戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。

準(zhǔn)備：

事先在有關(guān)交通規(guī)則的dv、自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具。在活動室周圍張貼交通事故圖片、各種過馬路的交通標(biāo)志。

過程：

1、請幼兒一起觀察交通事故圖片，讓幼兒認(rèn)識到交通事故的嚴(yán)重性。

2、與幼兒一起觀看dv。

引入主題，請幼兒觀看關(guān)于交通安全的dv。

請幼兒說說觀看dv后的發(fā)現(xiàn)及感受，一起討論應(yīng)如何遵守交通規(guī)則。

3、請幼兒到教室四周去觀察各種交通標(biāo)志，并猜測它的作用，請個別幼兒上來說。

告訴幼兒交通標(biāo)志的真正意義。

延伸活動：與幼兒一起玩“交通”游戲。

（1）與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在“馬路”的各個角落。

（2）全班幼兒分兩組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)司機(jī)（身戴汽車胸飾），兩名幼兒當(dāng)交通警察。（一個管行人，一個管汽車）。

（3）未遵守交通規(guī)則的司機(jī)及行人，交通警察給予罰單。

（4）老師與幼兒一起評議游戲情況。（重點(diǎn)放在遵守交通規(guī)則方面）。

你為什么會得了罰單？你違反了什么交通規(guī)則？

（5）行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。

（6）與幼兒再次進(jìn)行評議。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇七

1、認(rèn)識各種手機(jī)，了解手機(jī)的變化史。

2、探索手機(jī)的.秘密，知道手機(jī)的使用方法。

活動準(zhǔn)備各類手機(jī)。

活動過程。

一、談話引出課題。

星期天你和媽媽去公園，不小心你和媽媽走丟了，有什么辦法能找到媽媽?

二、教師出示手機(jī)，讓幼兒了解手機(jī)功能。

1、你見過手機(jī)嗎?你看見過的手機(jī)是什么樣的?

2、手機(jī)有些什么本領(lǐng)?

3、比較以前的手機(jī)和現(xiàn)在的手機(jī)有什么不一樣?

4、你知道爸爸媽媽的手機(jī)號碼嗎?我們來玩一個打電話的游戲?

小結(jié)：知道撥打電話和接聽電話的方法。

三、討論。

手機(jī)除了可以打電話，還有什么本領(lǐng)?

(照相，發(fā)短信，上網(wǎng)，游戲，鬧鐘……)。

四、教師小結(jié)。

今天我們知道了手機(jī)的很多本領(lǐng)，下面我們也來嘗試做個手機(jī)，好嗎?

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇八

活動班級：中班。

活動目標(biāo)：

知道影子產(chǎn)生的原因。

初步了解影子的大小與光源距離有關(guān)系。

活動重點(diǎn)：知道影子產(chǎn)生的原因。

活動準(zhǔn)備：電筒·小玩具。

活動過程：

一．影子是怎樣產(chǎn)生的。

帶領(lǐng)幼兒觀察影子；什么地方有影子；什么地方?jīng)]影子；為什么？（進(jìn)行思考）。

二．實(shí)驗(yàn)探究。

運(yùn)用電筒·玩具創(chuàng)造出影子，感受影子產(chǎn)生需要光。

教師引導(dǎo)幼兒注意光源和玩具間的距離對影子的影響。

教師小結(jié)。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇九

活動目標(biāo)：

1、通過觀察、分析、討論、感知交通規(guī)則的重要，掌握交通規(guī)則兒歌；

2、認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志，知道在馬路上要遵守交通規(guī)則，建立正確的交通安全意識；

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的.習(xí)慣，學(xué)說普通話。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準(zhǔn)備：

1、錄像帶，大幅圖片1張小圖片三張；

2、六個交通標(biāo)志。

3、紅綠圓形各一個，室外場地上用粉筆畫好斑馬線。

過程：

一、老師出示“人行橫道”標(biāo)志，提問：

1、你見過這個標(biāo)志嗎？你在哪里見過？

2、這是什么標(biāo)志？它有什么作用？

3、當(dāng)你看見這個標(biāo)志時，你應(yīng)該怎么做？

二、分組活動：請幼兒看《健康》第27頁，互相說說六種交通標(biāo)志分別表示什么意思。如果見過這些交通標(biāo)志，想一想是在什么地方見到的。

三、了解標(biāo)志。

1）如果違反了交通規(guī)則會發(fā)生什么危險(xiǎn)？

3）馬路上有許多標(biāo)志提醒行人、駕駛員遵守交通規(guī)則，你還知道哪些標(biāo)志嗎？

4）小結(jié)：交通標(biāo)志提醒行人和駕駛員安全行駛，安全過馬路，遵守交通規(guī)則。

四、欣賞兒歌：《馬路上》。

五、游戲：看誰又快又對。

1）教師任意說出《健康》第27頁上交通標(biāo)志的名稱，讓幼兒迅速指出對應(yīng)的標(biāo)志；

2）教師出示大的交通標(biāo)志，請幼兒說出交通標(biāo)志的名稱。

六、游戲：快樂的小司機(jī)。

附：馬路上（兒歌）。

大大的馬路寬又平，車來人往忙不停。紅燈這了車輛停，綠燈亮了趕快行。

要過馬路怎么辦？斑馬線上快步行。不翻欄桿不玩耍，交通規(guī)則要記清。

活動反思：

到了中班以后，孩子們自我意識在不斷增強(qiáng)，但他們自我保護(hù)意識淡薄，對好多危險(xiǎn)的行為引不起注意。為了培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和行為，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，接近幼兒生活，結(jié)合游戲設(shè)計(jì)了這次教育活動。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十

活動班級：小班。

活動目標(biāo)：

1．能用自己的語言講述圖片的主要內(nèi)容。

2．樂意聽同伴講話，能大膽講述自己的想法。

3．熟悉幼兒園，萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感。

活動重點(diǎn)：能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片若干（幼兒在園內(nèi)各處活動·游戲的圖片）。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參觀過幼兒園，對幼兒園環(huán)境有一定了解。

活動過程：

一．教師出示一張圖片，引導(dǎo)講述，引起幼兒興趣。（這張圖片上有什么？誰在做什么？這是哪里？）。

二．幼兒講述。

3.教師小結(jié)，激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情。

三．結(jié)束。

請幼兒將圖片帶回家和家長分享，用學(xué)到的語言技巧講述圖片內(nèi)容給家長聽。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十一

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識醫(yī)生的設(shè)備，初步了解生病的原因。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)?zāi)７鲁扇苏疹櫺枰疹櫟摹?/p>

3、幼兒愿意大膽與他人交流。

活動重點(diǎn)：

明白生病時要及時配合醫(yī)生進(jìn)行治療。

活動難點(diǎn)：

養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

小豬玩偶、故事、醫(yī)生玩具。

活動過程：

一、開始部分：

聽故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

二、基本部分。

1、結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行分組談話。

（1）說說自我的生病經(jīng)歷。

2、教師進(jìn)行展示，引發(fā)興趣。

3、幼兒進(jìn)行操作。

（1）幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲。

（2）教師指導(dǎo)幼兒如何去給小豬看病。

1、教師總結(jié)：我們平時應(yīng)當(dāng)怎樣做才能減少疾病的發(fā)生。

2、整理操作材料。

活動延伸：

1、在日常生活中然幼兒加強(qiáng)飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，經(jīng)常鍛煉身體，根據(jù)天氣及時穿脫衣服等。

2、娃娃家進(jìn)行帶“寶寶”出去看病的游戲。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十二

活動領(lǐng)域：

科學(xué)—自然。

活動班級：

大班。

活動目標(biāo)：

1.能在猜想﹑觀察﹑傾聽﹑表現(xiàn)的過程中，了解蝴蝶的生長過程。

2.能通過查詢資料擴(kuò)展自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

3.體驗(yàn)科學(xué)活動的樂趣。

活動重點(diǎn)：

能在猜想﹑觀察﹑傾聽﹑表現(xiàn)的過程中，了解蝴蝶的生長過程。

活動難點(diǎn)：

能通過查詢資料擴(kuò)展自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

活動準(zhǔn)備：

收集各種動物的生長資料；蝴蝶生長過程圖。

活動過程：

一．猜一猜。

1.在情景對話中激發(fā)幼兒的好奇心，猜猜毛毛蟲的媽媽是誰？

二．看一看。

1.幼兒看圖片，了解蝴蝶的生長過程（卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶）。

2.毛毛蟲：我怎樣才能長大？（鼓勵幼兒完整講述蝴蝶的生長過程）。

三．演一演。

請幼兒扮演毛毛蟲，嘗試運(yùn)用肢體動作表現(xiàn)蝴蝶的生長過程。

四．找一找。

1.查資料：還有哪些動物寶寶和他們的媽媽不一樣？

2.分類將與蝴蝶生長過程相似的放在一起，不相似的放在一起。

3.教師小結(jié)。

五．活動延伸。

與同伴或家長一起收集與蝴蝶有相似生長過程的動物資料，與周圍人一起分享。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十三

活動班級：中班。

活動目標(biāo)：

1.理解散文詩《落葉》內(nèi)容，并能用自己的語言講述散文詩《落葉》的內(nèi)容。

2.大膽的說出自己對秋天的認(rèn)識，激發(fā)對秋天的愛。

活動重點(diǎn)：理解散文詩《落葉》內(nèi)容。

活動難點(diǎn)：用自己的語言講述散文詩《落葉》的內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備：與散文詩《落葉》相匹配的相關(guān)圖片。

活動過程：

一．談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

秋天到了，一片片樹葉從樹枝上落下來，落下的樹葉都去哪了？

二．展開。

（一）教師朗誦散文詩《落葉》，幼兒完整的欣賞，初步理解作品內(nèi)容。

1.散文詩的題目叫什么。

2.落葉都飄去哪去了。

（二）教師出示圖片，幫助幼兒加深對作品的理解并學(xué)習(xí)短句。

1.樹葉落在地上，誰爬過來了，它把樹葉當(dāng)作了什么？

2.樹葉落在溝里，誰爬過來了，它把樹葉當(dāng)作了什么？

3.樹葉落在河里，誰爬過來了，它把樹葉當(dāng)作了什么？

4.樹葉落在院子里，誰看見了，它是怎么說的？

（三）看圖，大膽的用自己的語言講述散文詩《落葉》。

（四）幼兒交流討論對秋天的認(rèn)識，激發(fā)對秋天的愛。

三．結(jié)束。

想一想，秋天與春天有什么不同。

附散文。

落葉。

秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落下來。

樹葉落到地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當(dāng)作屋子。

樹葉落在水溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當(dāng)作小船。

樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當(dāng)作小傘。

樹葉落到院子里，小燕子看見了，說：

“來信了，催我們到南方去了。”

我是一個大蘋果。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十四

活動領(lǐng)域：

語言—講述。

活動名稱：

我愛幼兒園。

活動班級：

小班。

活動目標(biāo)：

1、能用自己的語言講述圖片的主要內(nèi)容。

2、樂意聽同伴講話，能大膽講述自己的想法。

3、熟悉幼兒園，萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感。

活動重點(diǎn)：

能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片若干。（幼兒在園內(nèi)各處活動·游戲的圖片）。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參觀過幼兒園，對幼兒園環(huán)境有一定了解。

活動過程：

一、教師出示一張圖片，引導(dǎo)講述，引起幼兒興趣。（這張圖片上有什么？誰在做什么？這是哪里？）。

二、幼兒講述。

3、教師小結(jié)，激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情。

三、結(jié)束。

請幼兒將圖片帶回家和家長分享，用學(xué)到的語言技巧講述圖片內(nèi)容給家長聽。