當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

描寫醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)心得體會及感悟一

成立街道集中隔離醫(yī)學(xué)觀察點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員名單如下：

組長：

副組長：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)防控消毒組、健康觀察組、信息聯(lián)絡(luò)組、安全保衛(wèi)組、后勤保障組等五個工作組。

街道集中隔離醫(yī)學(xué)觀察點(diǎn)：農(nóng)莊。

防控消毒組：由負(fù)責(zé)，成員有。負(fù)責(zé)指導(dǎo)集中隔離醫(yī)學(xué)觀察點(diǎn)全面消毒工作。

健康觀察組：由負(fù)責(zé)，成員有。負(fù)責(zé)核對接收人員基本信息，建立《集中觀察人員健康監(jiān)測卡》；負(fù)責(zé)詢問集中觀察人員健康狀況（每日至少2次），并測量體溫，填寫《集中觀察人員健康監(jiān)測卡》；負(fù)責(zé)集中觀察健康異常人員轉(zhuǎn)診交接工作；負(fù)責(zé)集中觀察人員解除觀察認(rèn)定工作。

信息聯(lián)絡(luò)組：由負(fù)責(zé)，成員有。負(fù)責(zé)與疾控中心溝通，確定集中觀察對應(yīng)的病例或疫情形勢，初步確定解除集中觀察時間；負(fù)責(zé)聯(lián)系疾控中心做好轉(zhuǎn)診工作，負(fù)責(zé)匯總每日集中觀察人員健康動態(tài)上報(bào)區(qū)防控指揮部。

安全保衛(wèi)組：由負(fù)責(zé)，成員有。負(fù)責(zé)集中隔離醫(yī)學(xué)觀察點(diǎn)的安全保衛(wèi)、交通疏導(dǎo)工作；負(fù)責(zé)解除集中觀察人員身份核查工作。

后勤保障組：由負(fù)責(zé)，成員有。負(fù)責(zé)集中隔離醫(yī)學(xué)觀察點(diǎn)防控物資保障工作；負(fù)責(zé)集中隔離醫(yī)學(xué)觀察點(diǎn)所有人員日常生活用品和飲食保障工作；負(fù)責(zé)車輛保障工作。

健康觀察組人員使用統(tǒng)一調(diào)度的車輛接轉(zhuǎn)醫(yī)學(xué)觀察對象健康觀察組人員安排隔離觀察房間，防控消毒組人員對其場所開展預(yù)防性消毒在健康觀察組人員引導(dǎo)下，醫(yī)學(xué)觀察對象進(jìn)駐集中隔離醫(yī)學(xué)觀察場所，進(jìn)入隔離觀察房間健康觀察組人員向醫(yī)學(xué)觀察對象開展流行病學(xué)調(diào)查醫(yī)護(hù)人員對醫(yī)學(xué)觀察對象進(jìn)行必要體檢和信息登記，建立《集中觀察人員健康監(jiān)測卡》，并發(fā)放日常生活用品（毛巾、肥皂、洗漱用品等）在醫(yī)學(xué)觀察期間，健康觀察組人員每天對醫(yī)學(xué)觀察對象進(jìn)行體溫測量和其他必要的醫(yī)學(xué)指征詢問、觀察；同時，相關(guān)工作組做好集中隔離醫(yī)學(xué)觀察場所的餐飲安排、清潔衛(wèi)生與消毒、安全保衛(wèi)等工作醫(yī)學(xué)觀察期滿解除對醫(yī)學(xué)觀察對象的隔離，健康觀察組人員出具“醫(yī)學(xué)觀察對象健康證明”，防控消毒組人員對其場所開展終末消毒。

1、各工作組人員工作期間一律穿戴口罩、手套、眼罩、防護(hù)服等防護(hù)裝備，所有操作規(guī)范按照《集中隔離醫(yī)學(xué)觀察點(diǎn)的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)及管理技術(shù)指引（試行）》執(zhí)行。

2、除工作人員外，嚴(yán)格限制人員進(jìn)出，統(tǒng)一進(jìn)行管理。所有密切接觸者要單獨(dú)居住，在房間內(nèi)單獨(dú)就餐，避免與其他集中觀察人員接觸。

描寫醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)心得體會及感悟二

今年寒假，我報(bào)名參加了瑞金檢驗(yàn)科的見習(xí)活動，雖然只有短短的4天時間，但這次的見習(xí)對我們每個人都很重要，我們非常珍惜這段時間、珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會、珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

我和張嵐、還有一位研究生被分到了生化教研室見習(xí)，帶教老師都是平時給我們上課的老師，因此一點(diǎn)也不陌生、感覺很親切。

4天的見習(xí)，老師給我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)dna的提取、pcr擴(kuò)增、限制性內(nèi)切酶酶切與結(jié)果鑒定。雖然這些原理理論課上都學(xué)過，但是這次的臨床見習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)、也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉。在實(shí)驗(yàn)室里，我們看到了很多平時課上不會去操作的儀器xxxpcr擴(kuò)增儀、微量的紫外分光光度計(jì)、振蕩器、低溫離心機(jī)等等xxx，也動手學(xué)會了如何操作它們;在平時的實(shí)驗(yàn)課上，我們電泳用的凝膠都是老師給我們事先配置好的，這次見習(xí)，讓我們學(xué)會了如何配置不同濃度的凝膠;此外，平時的實(shí)驗(yàn)課因?yàn)閷W(xué)生多、條件有限，很多知識、方法我們都是走馬觀花的看看、做做，而這次見習(xí)，讓我們仔仔細(xì)細(xì)的體會了dna提取、酶切、鑒定的每一個步驟，鞏固了以前學(xué)過的知識、也接觸到了許多新知識?？傊?，此次見習(xí)培養(yǎng)了我們專業(yè)興趣，對我們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生促進(jìn)作用。

除此之外，見習(xí)還鍛煉了我們克服困難的能力，也讓我們看到了老師和研究員的艱辛與認(rèn)真。由于我們操作的不熟練，實(shí)驗(yàn)過程中難免會出錯，或是加錯劑量、或是加錯試劑，這樣就得重新做，這時候急躁和遺憾感一擁而上，但是老師們依然耐心、仔細(xì)的一遍遍的教我們，告訴我們搞科研做實(shí)驗(yàn)需要一顆仔細(xì)、認(rèn)真的心，要有耐心、不能氣餒。

4天的見習(xí)還提高了我們的交流能力，使我們與老師增進(jìn)了感情，消除了拘束感，彼此之間能像朋友一樣的交流;同時，見習(xí)也讓我們結(jié)交了很多好朋友，在工作中增進(jìn)了友情。

在這段短暫的’見習(xí)時間里，我們的收獲很多很多，真的是受益匪淺。而這些收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，讓我們樹立了良好的職業(yè)意識、培養(yǎng)了專業(yè)興趣、強(qiáng)化了操作技能、提高了社會適應(yīng)能力。

總之，在感謝各位老師培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲的同時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度、更扎實(shí)牢固的操作技能、更豐富的理論知識，提高臨床工作能力，對醫(yī)學(xué)事業(yè)盡心盡責(zé)。

我的實(shí)習(xí)生活是難忘的。它讓我經(jīng)歷了酸甜苦辣，體驗(yàn)了真正的痛苦和快樂，它是付出就會收獲的真實(shí)寫照。讓我了解到自己的不足，讓我真真正正的邁向了成熟的軌道。

最讓我感到難忘的是實(shí)習(xí)的最初階段，因?yàn)橥ㄟ^在學(xué)校的學(xué)習(xí)，對醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)有了一定的了解和基礎(chǔ)，從而對醫(yī)院、對外面世界充滿了憧憬和向往，期待著能夠展翅飛翔。我相信自己，可以漸漸的邁向成功。

新的環(huán)境，新的起點(diǎn)，新的考驗(yàn)，情不自禁的緊張和害怕。但還是在檢驗(yàn)科主任的帶領(lǐng)下，來到了門診化驗(yàn)室實(shí)習(xí)，看著老師們的操作是那么熟練，敏捷與輕松，我相信自己也能行，因?yàn)樵趯W(xué)校的時候練習(xí)過多次。在老師的要求下，我試著操作了一下最基本的末梢采血，結(jié)果不近人意。我安慰自己錯誤是常有的，因而心安理得。然而數(shù)天以來一系列的問題接踵而至，末梢采血總是因?yàn)槟懬?，采淺了而導(dǎo)致要給別人多采一針，采血量也不準(zhǔn)確，在報(bào)告結(jié)果方面也總是與老師們存在差異等等。自以為是的我把一切想的太簡單，醫(yī)院的實(shí)際工作與學(xué)校的實(shí)驗(yàn)無法相比，這里的一切都需要絕對的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。多次的問題擺在了面前，將我的自信徹底挫敗，心力交瘁，沒有人體會到我當(dāng)時的感受，無助和失望…漸漸的讓我想到了放棄。是的!我之所以這么想，不僅是因?yàn)閷?shí)習(xí)，更因?yàn)樯鐣腥瞬鸥偁幍募ち?對于現(xiàn)在中專的我，我沒有任何信心，要想找到一份穩(wěn)定的工作實(shí)屬不易，需要優(yōu)越的能力和人際關(guān)系!

突然想到老師一直對我的信賴，親人們的支持與期待...即使一直痛罵自己，還是于事無補(bǔ)。責(zé)任只能由自己承擔(dān)，無法推卸。我不能繼續(xù)編寫借口來蒙蔽他人,更無法欺騙自己。不得不重新抬起頭繼續(xù)努力奮斗。為了讓自己有所進(jìn)展，我將采血針帶回家模擬練習(xí)操作要領(lǐng)，動作要快要準(zhǔn)，力量都集中在手腕上，還經(jīng)常打電話給我的同學(xué)和老師們請教和經(jīng)驗(yàn)交流，他們的鼓勵和安慰，指導(dǎo)漸漸的讓我恢復(fù)了以往的信心，實(shí)習(xí)老師也借了相關(guān)的書籍給我。功夫不負(fù)有心人!經(jīng)過幾個星期以來的努力，終于得到了老師們的信任。一直壓抑的心情終于釋放。

付出總會有收獲，在以后的實(shí)習(xí)里，我更加努力。不將私人的情緒帶到工作當(dāng)中，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度迎接實(shí)習(xí)的每一天。盡管學(xué)途不是一帆風(fēng)順，但每一次的教訓(xùn)都讓我更上一層樓。在實(shí)習(xí)的空余時間，我會經(jīng)?？匆恍┫嚓P(guān)檢驗(yàn)儀器的資料等等。我希望未來也將會有屬于自己的那一片藍(lán)天!

時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我在xx市第一人民醫(yī)院檢驗(yàn)科一年的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回顧自己在實(shí)習(xí)階段所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里面百感交集。原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸，第一次被人喚作醫(yī)生時的欣喜，第一次學(xué)會操作儀器以及獨(dú)立進(jìn)行各種檢驗(yàn)工作時的快樂，還有實(shí)習(xí)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)老師們無私的關(guān)心及教導(dǎo)仍歷歷在目，至今仍讓我為之感動。現(xiàn)在，我即將要離開這個第一次工作的地方，心里有許許多多的不舍，但是，離開是為了能夠在更多的地方更好的發(fā)揮自己的社會價值，我相信這第一次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會讓我銘記一生。

實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社會實(shí)踐能力，我們必須在實(shí)踐中來檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識，盡管有時候會認(rèn)為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，所以，我想實(shí)習(xí)的目的不是為了畢業(yè)證，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻(xiàn)，然而走出大學(xué)這個象牙塔步入社會，必然會有很大的落差，特別是醫(yī)學(xué)這一相對而言特殊的行業(yè)，理論與實(shí)踐的差距實(shí)在是太大。因此，能夠以以這一年的實(shí)習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也必然更好。

實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對檢驗(yàn)技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時間不是很長，但對每個人都很重要。剛進(jìn)入檢驗(yàn)科，總有一種茫然的感覺，對于檢驗(yàn)工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對如何適應(yīng)這樣的新環(huán)境感到迷茫。慶幸的是，檢驗(yàn)科的帶教老師們耐心的講解，讓我很快地熟悉了工作流程，老師們傳授的經(jīng)驗(yàn)，也讓我對于檢驗(yàn)這一專業(yè)有了更加深入的認(rèn)識，我了解到許許多多在學(xué)校無法學(xué)到的更加具體的檢驗(yàn)知識。

檢驗(yàn)是一門需要十分的認(rèn)真和仔細(xì)的專業(yè)，盡管在未進(jìn)入醫(yī)院之前也有所了解，但是真正進(jìn)入科室后，感觸又更深了。相對于醫(yī)院其它科室而言，檢驗(yàn)科不是一個大科室，但它有著不可或缺的作用，檢驗(yàn)科工作人員就像是臨床醫(yī)生的眼睛，責(zé)任重大，我們所得到的每一個結(jié)果都與病人能否得到及時的治療息息相關(guān)。在實(shí)習(xí)的過程中，我謹(jǐn)記著認(rèn)真、仔細(xì)四字，對于每一個經(jīng)手的標(biāo)本都做到了按照規(guī)定流程細(xì)致處理，不出差錯。因?yàn)槲抑?，這不僅是為將來養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣奠定基礎(chǔ)，更是對病人的負(fù)責(zé)。因?yàn)橛辛诉@一年的檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們才更全面而深刻的了解了認(rèn)真仔細(xì)對于檢驗(yàn)這份工作的重要性。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時間里，我獲益匪淺，實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。無法用言語簡單準(zhǔn)確和清晰的地概括我此刻的感受，有感激，也有不舍，感謝常德市第一人民醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)以及檢驗(yàn)科的老師們對我的關(guān)心和教導(dǎo)，我將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上將來的工作崗位!

描寫醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)心得體會及感悟三

為防止新冠肺炎疫情蔓延，阻斷師生返校后的疫情發(fā)展，保障師生員工的生命安全和身體健康，特按照上級部門和學(xué)校要求，制定醫(yī)學(xué)觀察集中隔離點(diǎn)疫情防控工作方案，具體內(nèi)容如下：

1、學(xué)校和上級部門各項(xiàng)相關(guān)工作要求的組織落實(shí)；

2、防疫工作期間集中隔離點(diǎn)特殊管理制度的建立與落實(shí)；

3、隔離人員24小時身體健康狀況精準(zhǔn)監(jiān)測；

4、隔離點(diǎn)人員的心理支持和疏導(dǎo)；

5、一線管理服務(wù)人員的物資保障、專業(yè)知識及業(yè)務(wù)培訓(xùn)保障等。

學(xué)校成立集中隔離點(diǎn)管理工作小組，人員如下：

組長：

副組長：

成員：

聯(lián)絡(luò)處設(shè)在后勤管理處。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)根據(jù)國家及學(xué)校相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我院實(shí)際制定醫(yī)學(xué)觀察隔離點(diǎn)的疫情防控措施，并指導(dǎo)、監(jiān)督隔離點(diǎn)各項(xiàng)工作的開展和落實(shí)；

2、工作小組建立應(yīng)急隊(duì)伍，明確責(zé)任與分工，做好疫情防控宣傳、規(guī)定解釋、培訓(xùn)、保障、人員防護(hù)、現(xiàn)場管控、緊急事件處置等工作。

（一）日常管理

1、醫(yī)學(xué)觀察隔離點(diǎn)設(shè)置于東區(qū)01棟。此處獨(dú)立于主校區(qū)，有相對獨(dú)立衛(wèi)生間，符合隔離管理基本條件。擬設(shè)隔離房54間，必要時可擴(kuò)大隔離區(qū)。

2、后勤管理處負(fù)責(zé)醫(yī)學(xué)隔離點(diǎn)運(yùn)行和管理，校醫(yī)務(wù)室負(fù)責(zé)醫(yī)學(xué)觀察隔離點(diǎn)醫(yī)學(xué)觀察，配合協(xié)調(diào)工作由后勤處負(fù)責(zé)。

3、需隔離人員由校新冠肺炎防控工作小組確定并通知入住隔離點(diǎn)。被通知隔離人員備好日常用品，由后勤管理處負(fù)責(zé)送至隔離點(diǎn)。

4、隔離點(diǎn)工作人員一律戴口罩，必要時穿防護(hù)服。

5、被隔離人員原則上單人單間。集中隔離點(diǎn)封閉管理，入住時由管理人員進(jìn)行信息登記。

6、被隔離人員要自覺遵守隔離點(diǎn)的各項(xiàng)管理規(guī)定，服從工作人員的管理和安排。詳見《東南大學(xué)成賢學(xué)院防疫期間留觀人員注意事項(xiàng)》。

7、被隔離人員每日早、晚2次自測量體溫并記錄，自覺發(fā)熱時隨時測量。出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、氣促等急性呼吸道癥狀時，及時報(bào)告隔離點(diǎn)工作人員。

8、為及時掌握被隔離人員的情況，校醫(yī)務(wù)室醫(yī)生每天兩次進(jìn)行醫(yī)療巡查（測體溫、問診等）。發(fā)現(xiàn)有體溫異常人員要及時、準(zhǔn)確填寫《體溫異常轉(zhuǎn)診登記表》。對如轉(zhuǎn)診應(yīng)及時聯(lián)系后勤部門進(jìn)行安排。

9、隔離期間由食堂進(jìn)行統(tǒng)一送餐。管理人員通知食堂就餐人數(shù)，食堂派人在有效防護(hù)的情況下送至隔離點(diǎn)，管理人員分送至宿舍門口，留觀人員戴上口罩自行取用。費(fèi)用在隔離期結(jié)束后，由后勤管理處憑物業(yè)開具的結(jié)算票據(jù)到食堂統(tǒng)一結(jié)算。

10、公共區(qū)域由消毒小組使用有效消毒液每天消毒2次，宿舍早晚各開窗通風(fēng)各30分鐘左右。

11、日常垃圾放在指定的黃色垃圾袋內(nèi)，由專人用消毒液噴灑浸潤后封裝，再裝入另一黃色垃圾袋（雙層垃圾袋），并統(tǒng)一由指定的機(jī)構(gòu)按規(guī)定處理。

12、對留觀人員要給與關(guān)心，由留觀人員所屬部門負(fù)責(zé)留觀人員的心理疏導(dǎo)，每日采取電話微信等非接觸方式給與支持，不能孤立遺忘。如有心理波動極大的應(yīng)及時疏導(dǎo)，并通知校新冠肺炎防控領(lǐng)導(dǎo)小組。

13、觀察結(jié)束時間由校醫(yī)務(wù)室醫(yī)生研判。隔離結(jié)束人員，需經(jīng)校醫(yī)務(wù)室出具書面證明，無異常并簽訂承諾書后，方可解除隔離。詳見《解除醫(yī)學(xué)觀察通知書（含本人承諾書）》

（二）物資及場地保障

1、按照醫(yī)學(xué)觀察隔離點(diǎn)住宿規(guī)模，由后勤管理處儲備一定數(shù)量的防護(hù)服、口罩、體溫計(jì)、醫(yī)用酒精棉、紫外線消毒燈等防疫必備品；對隔離點(diǎn)進(jìn)行按需供給，并予以記錄《新冠病毒肺炎防控物資領(lǐng)用登記表》。

2、按照醫(yī)學(xué)觀察隔離點(diǎn)住宿規(guī)模，由物業(yè)公司儲備一定數(shù)量的洗手液、消毒劑、一次性手套等必要的保潔工具、消毒工具，并注意以下要點(diǎn)：

（1）工作人員使用的保潔工具，應(yīng)嚴(yán)格按照衛(wèi)生間、盥洗室專用工具和其他部位使用的工具予以區(qū)分。

（2）垃圾桶的擺放應(yīng)數(shù)量充足、位置合理，廢棄口罩垃圾桶根據(jù)政府的要求專門設(shè)置。

3、隔離點(diǎn)基本生活用品如被子，床單等由被隔離人員自行準(zhǔn)備。

4、集中隔離點(diǎn)使用前由物業(yè)公司進(jìn)行預(yù)防性消毒，具體詳見《東南大學(xué)成賢學(xué)院醫(yī)學(xué)定點(diǎn)消毒要求和方法》。

（三）人員保障

1、校防控領(lǐng)導(dǎo)小組、醫(yī)務(wù)室、物業(yè)公司的聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)工作由后勤管理處負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)人：

2、校醫(yī)務(wù)室現(xiàn)有員工7人，可應(yīng)證24小時至少有一名醫(yī)護(hù)人員隨叫隨到。具體值班人數(shù)視隔離人員數(shù)量決定。負(fù)責(zé)人：

3、物業(yè)公司提供宿管人員一名，保證24小時均有人工作，負(fù)責(zé)人員進(jìn)出管理，被隔離人員的管理登記、進(jìn)入人員的體溫測量，每日數(shù)據(jù)報(bào)送后勤管理處備案。負(fù)責(zé)人：

4、物業(yè)公司后勤保障人員一名負(fù)責(zé)送飯，保潔人員一名負(fù)責(zé)垃圾清理，消毒小組每日定時消殺。負(fù)責(zé)人：

5、后勤管理處派專人負(fù)責(zé)被隔離人員轉(zhuǎn)移。負(fù)責(zé)人：

6、食堂專人送飯至宿舍門口，交予物業(yè)后勤保障人員。

7、被隔離人員心理疏導(dǎo)由所屬單位負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)人：各院系輔導(dǎo)員等。

8、物業(yè)公司每日均需對上崗工作人員進(jìn)行體溫檢測并報(bào)送后勤處，如出現(xiàn)發(fā)熱呼吸道癥狀必須立即暫停工作，通知醫(yī)務(wù)室預(yù)診后轉(zhuǎn)診治療或在家隔離觀察，避免校內(nèi)交叉感染風(fēng)險(xiǎn)。負(fù)責(zé)人：

9、由醫(yī)務(wù)室配合物業(yè)公司對工作人員進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括防疫的基本知識、學(xué)校防控措施與要求、個人防護(hù)辦法、防疫用具使用方法、消毒操作的要求等，確保所有工作人員培訓(xùn)合格才能上崗。負(fù)責(zé)人：

10、切實(shí)執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班和工作人員24小時值班制度。主管領(lǐng)導(dǎo)要深入一線，靠前指揮。要加強(qiáng)值班值守，積極配合有關(guān)部門做好隔離點(diǎn)防疫檢查。負(fù)責(zé)人：

根據(jù)江蘇省啟動突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應(yīng)的相關(guān)要求，啟動《東南大學(xué)成賢學(xué)院突發(fā)群體性事件應(yīng)急預(yù)案》。隔離點(diǎn)醫(yī)護(hù)人員認(rèn)真做好疫情防控登記工作，對身體出現(xiàn)異常情況者進(jìn)行預(yù)診，并按規(guī)定采取如下措施：

（一）隔離期間不明原因發(fā)熱或發(fā)熱伴呼吸道癥狀者，醫(yī)務(wù)室進(jìn)行預(yù)診并按要求詳細(xì)登記，如需轉(zhuǎn)診，由疫情防控轉(zhuǎn)診工作領(lǐng)導(dǎo)小組確定派專人、專車送患者到江北新區(qū)指定的發(fā)熱門診就診。

（二）對治療好轉(zhuǎn)回校仍需觀察治療的學(xué)生安排在學(xué)院指定的預(yù)備隔離觀察區(qū)，密切關(guān)注病情變化，嚴(yán)格落實(shí)疫情防擴(kuò)散措施。并及時將觀察情況上報(bào)學(xué)校和區(qū)衛(wèi)生健康部門。

描寫醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)心得體會及感悟四

為防止新冠肺炎疫情蔓延，阻斷師生返校后的疫情發(fā)展，保障師生員工的生命安全和身體健康，特按照上級部門和學(xué)校要求，制定醫(yī)學(xué)觀察集中隔離點(diǎn)疫情防控工作方案，具體內(nèi)容如下：

1、學(xué)校和上級部門各項(xiàng)相關(guān)工作要求的組織落實(shí)；

2、防疫工作期間集中隔離點(diǎn)特殊管理制度的建立與落實(shí)；

3、隔離人員24小時身體健康狀況精準(zhǔn)監(jiān)測；

4、隔離點(diǎn)人員的心理支持和疏導(dǎo)；

5、一線管理服務(wù)人員的物資保障、專業(yè)知識及業(yè)務(wù)培訓(xùn)保障等。

學(xué)校成立集中隔離點(diǎn)管理工作小組，人員如下：

組長：

副組長：

成員：

聯(lián)絡(luò)處設(shè)在后勤管理處。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)根據(jù)國家及學(xué)校相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我院實(shí)際制定醫(yī)學(xué)觀察隔離點(diǎn)的疫情防控措施，并指導(dǎo)、監(jiān)督隔離點(diǎn)各項(xiàng)工作的開展和落實(shí)；

2、工作小組建立應(yīng)急隊(duì)伍，明確責(zé)任與分工，做好疫情防控宣傳、規(guī)定解釋、培訓(xùn)、保障、人員防護(hù)、現(xiàn)場管控、緊急事件處置等工作。

（一）日常管理

1、醫(yī)學(xué)觀察隔離點(diǎn)設(shè)置于東區(qū)01棟。此處獨(dú)立于主校區(qū)，有相對獨(dú)立衛(wèi)生間，符合隔離管理基本條件。擬設(shè)隔離房54間，必要時可擴(kuò)大隔離區(qū)。

2、后勤管理處負(fù)責(zé)醫(yī)學(xué)隔離點(diǎn)運(yùn)行和管理，校醫(yī)務(wù)室負(fù)責(zé)醫(yī)學(xué)觀察隔離點(diǎn)醫(yī)學(xué)觀察，配合協(xié)調(diào)工作由后勤處負(fù)責(zé)。

3、需隔離人員由校新冠肺炎防控工作小組確定并通知入住隔離點(diǎn)。被通知隔離人員備好日常用品，由后勤管理處負(fù)責(zé)送至隔離點(diǎn)。

4、隔離點(diǎn)工作人員一律戴口罩，必要時穿防護(hù)服。

5、被隔離人員原則上單人單間。集中隔離點(diǎn)封閉管理，入住時由管理人員進(jìn)行信息登記。

6、被隔離人員要自覺遵守隔離點(diǎn)的各項(xiàng)管理規(guī)定，服從工作人員的管理和安排。詳見《東南大學(xué)成賢學(xué)院防疫期間留觀人員注意事項(xiàng)》。

7、被隔離人員每日早、晚2次自測量體溫并記錄，自覺發(fā)熱時隨時測量。出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、氣促等急性呼吸道癥狀時，及時報(bào)告隔離點(diǎn)工作人員。

8、為及時掌握被隔離人員的情況，校醫(yī)務(wù)室醫(yī)生每天兩次進(jìn)行醫(yī)療巡查（測體溫、問診等）。發(fā)現(xiàn)有體溫異常人員要及時、準(zhǔn)確填寫《體溫異常轉(zhuǎn)診登記表》。對如轉(zhuǎn)診應(yīng)及時聯(lián)系后勤部門進(jìn)行安排。

9、隔離期間由食堂進(jìn)行統(tǒng)一送餐。管理人員通知食堂就餐人數(shù)，食堂派人在有效防護(hù)的情況下送至隔離點(diǎn)，管理人員分送至宿舍門口，留觀人員戴上口罩自行取用。費(fèi)用在隔離期結(jié)束后，由后勤管理處憑物業(yè)開具的結(jié)算票據(jù)到食堂統(tǒng)一結(jié)算。

10、公共區(qū)域由消毒小組使用有效消毒液每天消毒2次，宿舍早晚各開窗通風(fēng)各30分鐘左右。

11、日常垃圾放在指定的黃色垃圾袋內(nèi)，由專人用消毒液噴灑浸潤后封裝，再裝入另一黃色垃圾袋（雙層垃圾袋），并統(tǒng)一由指定的機(jī)構(gòu)按規(guī)定處理。

12、對留觀人員要給與關(guān)心，由留觀人員所屬部門負(fù)責(zé)留觀人員的心理疏導(dǎo)，每日采取電話微信等非接觸方式給與支持，不能孤立遺忘。如有心理波動極大的應(yīng)及時疏導(dǎo)，并通知校新冠肺炎防控領(lǐng)導(dǎo)小組。

13、觀察結(jié)束時間由校醫(yī)務(wù)室醫(yī)生研判。隔離結(jié)束人員，需經(jīng)校醫(yī)務(wù)室出具書面證明，無異常并簽訂承諾書后，方可解除隔離。詳見《解除醫(yī)學(xué)觀察通知書（含本人承諾書）》

（二）物資及場地保障

1、按照醫(yī)學(xué)觀察隔離點(diǎn)住宿規(guī)模，由后勤管理處儲備一定數(shù)量的防護(hù)服、口罩、體溫計(jì)、醫(yī)用酒精棉、紫外線消毒燈等防疫必備品；對隔離點(diǎn)進(jìn)行按需供給，并予以記錄《新冠病毒肺炎防控物資領(lǐng)用登記表》。

2、按照醫(yī)學(xué)觀察隔離點(diǎn)住宿規(guī)模，由物業(yè)公司儲備一定數(shù)量的洗手液、消毒劑、一次性手套等必要的保潔工具、消毒工具，并注意以下要點(diǎn)：

（1）工作人員使用的保潔工具，應(yīng)嚴(yán)格按照衛(wèi)生間、盥洗室專用工具和其他部位使用的工具予以區(qū)分。

（2）垃圾桶的擺放應(yīng)數(shù)量充足、位置合理，廢棄口罩垃圾桶根據(jù)政府的要求專門設(shè)置。

3、隔離點(diǎn)基本生活用品如被子，床單等由被隔離人員自行準(zhǔn)備。

4、集中隔離點(diǎn)使用前由物業(yè)公司進(jìn)行預(yù)防性消毒，具體詳見《東南大學(xué)成賢學(xué)院醫(yī)學(xué)定點(diǎn)消毒要求和方法》。

（三）人員保障

1、校防控領(lǐng)導(dǎo)小組、醫(yī)務(wù)室、物業(yè)公司的聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)工作由后勤管理處負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)人：

2、校醫(yī)務(wù)室現(xiàn)有員工7人，可應(yīng)證24小時至少有一名醫(yī)護(hù)人員隨叫隨到。具體值班人數(shù)視隔離人員數(shù)量決定。負(fù)責(zé)人：

3、物業(yè)公司提供宿管人員一名，保證24小時均有人工作，負(fù)責(zé)人員進(jìn)出管理，被隔離人員的管理登記、進(jìn)入人員的體溫測量，每日數(shù)據(jù)報(bào)送后勤管理處備案。負(fù)責(zé)人：

4、物業(yè)公司后勤保障人員一名負(fù)責(zé)送飯，保潔人員一名負(fù)責(zé)垃圾清理，消毒小組每日定時消殺。負(fù)責(zé)人：

5、后勤管理處派專人負(fù)責(zé)被隔離人員轉(zhuǎn)移。負(fù)責(zé)人：

6、食堂專人送飯至宿舍門口，交予物業(yè)后勤保障人員。

7、被隔離人員心理疏導(dǎo)由所屬單位負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)人：各院系輔導(dǎo)員等。

8、物業(yè)公司每日均需對上崗工作人員進(jìn)行體溫檢測并報(bào)送后勤處，如出現(xiàn)發(fā)熱呼吸道癥狀必須立即暫停工作，通知醫(yī)務(wù)室預(yù)診后轉(zhuǎn)診治療或在家隔離觀察，避免校內(nèi)交叉感染風(fēng)險(xiǎn)。負(fù)責(zé)人：

9、由醫(yī)務(wù)室配合物業(yè)公司對工作人員進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括防疫的基本知識、學(xué)校防控措施與要求、個人防護(hù)辦法、防疫用具使用方法、消毒操作的要求等，確保所有工作人員培訓(xùn)合格才能上崗。負(fù)責(zé)人：

10、切實(shí)執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班和工作人員24小時值班制度。主管領(lǐng)導(dǎo)要深入一線，靠前指揮。要加強(qiáng)值班值守，積極配合有關(guān)部門做好隔離點(diǎn)防疫檢查。負(fù)責(zé)人：

根據(jù)江蘇省啟動突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應(yīng)的相關(guān)要求，啟動《東南大學(xué)成賢學(xué)院突發(fā)群體性事件應(yīng)急預(yù)案》。隔離點(diǎn)醫(yī)護(hù)人員認(rèn)真做好疫情防控登記工作，對身體出現(xiàn)異常情況者進(jìn)行預(yù)診，并按規(guī)定采取如下措施：

（一）隔離期間不明原因發(fā)熱或發(fā)熱伴呼吸道癥狀者，醫(yī)務(wù)室進(jìn)行預(yù)診并按要求詳細(xì)登記，如需轉(zhuǎn)診，由疫情防控轉(zhuǎn)診工作領(lǐng)導(dǎo)小組確定派專人、專車送患者到江北新區(qū)指定的發(fā)熱門診就診。

（二）對治療好轉(zhuǎn)回校仍需觀察治療的學(xué)生安排在學(xué)院指定的預(yù)備隔離觀察區(qū)，密切關(guān)注病情變化，嚴(yán)格落實(shí)疫情防擴(kuò)散措施。并及時將觀察情況上報(bào)學(xué)校和區(qū)衛(wèi)生健康部門。

描寫醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)心得體會及感悟五

1、課題任務(wù)

本課題是基于單片機(jī)的脈搏波提取電路的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)采用數(shù)模轉(zhuǎn)換器max1240芯片組成ad轉(zhuǎn)換電路加上帶通濾波電路、放大電路進(jìn)行電壓數(shù)據(jù)采集，然后將采集的脈搏信號即模擬電壓值轉(zhuǎn)換為12位數(shù)字值輸入給單片機(jī)，單片機(jī)再將此數(shù)據(jù)處理為2個字節(jié)，低字節(jié)為低8位數(shù)據(jù)，高字節(jié)的低4位為數(shù)字電壓值的高4位，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理后在通過串口將數(shù)據(jù)發(fā)送出去。

2、課題目的

進(jìn)一步了解單片機(jī)，掌握信號調(diào)理部分電路組成及設(shè)計(jì)方法，以及單片機(jī)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)信號采集電路的方法。

當(dāng)前脈搏波檢測系統(tǒng)有以下幾種檢測方法：光電容積脈搏波法、液體耦合腔脈搏傳感器、壓阻式脈搏傳感器以及應(yīng)變式脈搏傳感器。近年來光電檢測技術(shù)在臨床醫(yī)學(xué)應(yīng)用中發(fā)展很快，這是由于光能避開強(qiáng)烈的電磁干擾，具有很高的絕緣性，且可非侵入地檢測病人各種癥狀信息。用光電法提取指尖脈搏光信息是當(dāng)前最好的方法。

脈搏波檢測系統(tǒng)的數(shù)字化設(shè)計(jì)方法:從脈搏波中提取人體的生理病理信息作為臨床診斷和治療的依據(jù)，歷來都受到中外醫(yī)學(xué)界的重視。幾乎世界上所有的民族都用過“摸脈”作為診斷疾病的手段。脈搏波所呈現(xiàn)出的形態(tài)(波形)、強(qiáng)度(波幅)、速率(波速)和節(jié)律(周期)等方面的綜合信息，在很大程度上反映出人體心血管系統(tǒng)中許多生理病理的血流特征,因此對脈搏波采集和處理具有很高的醫(yī)學(xué)價值和應(yīng)用前景。但人體的生物信號多屬于強(qiáng)噪聲背景下的低頻的弱信號, 脈搏波信號更是低頻微弱的非電生理信號, 必需經(jīng)過放大和后級濾波以滿足采集的要求。

目前的指端脈搏檢測系統(tǒng)都是采用模擬技術(shù)來完成濾波,放大整型等處理，再經(jīng)過模數(shù)轉(zhuǎn)換和進(jìn)一步處理。這種方法不僅增加了硬件的復(fù)雜程度，增大了功耗和體積，更主要的是增加了系統(tǒng)不可靠和不穩(wěn)定因素。隨著電子測量技術(shù)的迅速發(fā)展，現(xiàn)代電子測量儀器以極快的速度向數(shù)字化、自動化的方向發(fā)展。

脈搏波是心臟的搏動(振動)沿動脈血管和血流向 外周傳播而形成的，因此其傳播速度取決于傳播介質(zhì)的物理和幾何性質(zhì)--動脈的彈性、管腔的大小、血液的密度和粘性等，特別是與動脈管壁的彈性、口徑和厚度 密切相關(guān)。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)動脈血管的彈性越大(即順應(yīng)性越大)，則脈搏波的傳播速度越小;動脈管徑越小，速度越大。故通常沿主動脈到大動脈、再到較小動脈，脈搏 波的傳播速度越來越大。

脈搏波周期圖的標(biāo)志點(diǎn)特征與其對應(yīng)的生理因素有著密切的聯(lián)系，其對心血管功能參數(shù)指標(biāo)信息的正確提取有著重要影響。如圖1所示，b單波起點(diǎn)(主動脈脈瓣開放點(diǎn))，c主波波峰(主動脈最高壓力點(diǎn))，d重搏前波波峰(c點(diǎn)壓力下降后第一個拐點(diǎn)，是左心室射血沖擊主動脈發(fā)生彈性振動造成的)，e舒張期開始點(diǎn)，f重搏波波谷(房室瓣開始打開，左心室開始充盈的標(biāo)志點(diǎn))，g重搏波波峰(f點(diǎn)后動脈壓力繼續(xù)上升的一個高峰)。ps為收縮壓，pd為舒張壓，pm1為收縮期平均壓，pm2為舒張期平均壓。

總體流程為：先由脈搏波信號提取模塊的hk20xxb型壓電脈搏傳感器提取脈搏波，然后進(jìn)入脈搏信號調(diào)理模塊進(jìn)行濾波放大，之后將調(diào)理好的數(shù)字波送到a/d轉(zhuǎn)換模塊，由max1240轉(zhuǎn)換為模擬波形在傳入單片機(jī)處理，最后單片機(jī)處理完成的波由串口通信模塊傳遞給pc機(jī)。

1、脈搏信號提取模塊

當(dāng)前，中醫(yī)臨床上最常用的取脈方法是獨(dú)取寸口法，此處動脈行徑較固定，解剖位置較淺，毗鄰組織較分明，因此成了脈診有利位置。本課題采用hk20xxb型壓電脈搏傳感器，其精度小靈敏度高，輸出為模擬信號。

(1)電源電壓：dc5—6v;

(2)壓力量程：-50—+300mmhg;

(3)靈敏度：20xxμv/mmhg;

(4)靈敏度溫度系數(shù)：0.0001/°c;

(5)精度：1.5%;

(6)重復(fù)性：0.5%：

(7)遲滯：0.5%;

(8)過載：100倍。

2、脈搏信號調(diào)理模塊

(1)濾波電路

常規(guī)脈搏信號的主要頻帶范圍是0.1—40hz。為防止處于干擾環(huán)境是脈搏信號中混入各種噪聲，因此在本系統(tǒng)中設(shè)計(jì)了通帶頻率為0.1—40hz的帶通濾波電路，將脈搏信號的有用成分從采集到的信號中分離出來。本課題帶通濾波器將采用44hz的二階低通濾波器級聯(lián)0.1hz的二階高通濾波的方法實(shí)現(xiàn)。

(2)放大電路

使用三極管與電阻組成一個放大電路，參考倍數(shù)為8—10倍，具體放大倍數(shù)在仿真時可以測試出來。

3、a/d轉(zhuǎn)換模塊

max1240稱作模數(shù)變換器;簡稱“模數(shù)轉(zhuǎn)換器”。把模擬量轉(zhuǎn)換為數(shù)字量的裝置。在計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)中，須經(jīng)各種檢測裝置，以連續(xù)變化的電壓或電流作為模擬量，隨時提供被控制對象的有關(guān)參數(shù)(如速度、壓力、溫度等)而進(jìn)行控制。計(jì)算機(jī)的輸入必須是數(shù)字量，故需用模數(shù)轉(zhuǎn)換器達(dá)到控制目的。

1、2.7v—3.6v單電源供電。

2、分辨率為12位。

3、最大采樣率73k次/秒。

4、低功耗，37mw(73ksps),5uw(待機(jī)工作)。

5、內(nèi)部提供采樣/保持電路。

6、內(nèi)部提供轉(zhuǎn)換時鐘。

引腳3(即shdn)為控制端，其值取0為待機(jī)工作模式，取1為正常工作模式，也可懸空，此時內(nèi)部電源無效，可在管腳3(vref)外接參考電源。

4、單片機(jī)模塊

本課題采用at89s52單片機(jī)，由于mcs-51系列單片機(jī)造價低廉且通用性好，市場應(yīng)用成熟，其中at89s52低功耗，高性能方便各類程序測試調(diào)試，很是適合本設(shè)計(jì)故而選它作為課題單片機(jī)。

5、串行通信模塊

串行通信可分為異步傳送和同步傳送兩種形式，異步傳送的特點(diǎn)是數(shù)據(jù)在線路上傳送不連續(xù)，但通信雙方必須事先約定傳送的字符格式和波特率。同步傳輸?shù)乃俣雀哂诋惒絺鬏?，但硬件設(shè)備較復(fù)雜，而且對同步時鐘信號的相位一致性要求嚴(yán)格。

下面是對串行通信的幾個一致的概念和標(biāo)準(zhǔn)：

1)傳輸率：即波特率，范圍一般110—9600。

2)rs232-c：eia電平與ttl電平轉(zhuǎn)換，需要電平轉(zhuǎn)換芯片max3232。

3)3.0—5.5v電源供電。

4)300μa低供電電流。

5)只需外接0.1μf電容。

6、電源模塊

脈搏調(diào)理電路需求-5,v+5v模擬電源，單片機(jī)需求5v數(shù)字電源，a/d轉(zhuǎn)換器和max3232需求3.3v數(shù)字電源，數(shù)字電源需和模擬電源分離。

完成脈搏波提取的電路并仿真成功，能夠測試記錄波形，順利且條件允許的情況下將進(jìn)行硬件操作，最后完成畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的編寫。

第一、二、三、四周：調(diào)研資料。

第五、六、七周：將找到的資料進(jìn)行分析，學(xué)習(xí)。

第八、九、十、十一周：開始進(jìn)行電路的設(shè)計(jì)，仿真。

第十二、十三周：調(diào)試電路并進(jìn)行最后的修改。

第十四、十五周：撰寫畢業(yè)論文。

第十六周：完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，老師審查，并完成畢業(yè)答辯。