9.總結(jié)是對(duì)自身成長(zhǎng)與發(fā)展的一種自我審視和反思學(xué)會(huì)拒絕和合理分配任務(wù)，可以減少時(shí)間浪費(fèi)。8、在看范文時(shí)，要注意挑選適合自己的部分進(jìn)行參考。

英語(yǔ)我的缺點(diǎn)篇一

5)我辦事比較急，準(zhǔn)確性有時(shí)不夠。這雖然是缺點(diǎn)，但是說(shuō)明你完成工作速度較快。

總之人事經(jīng)理在瀏覽簡(jiǎn)歷時(shí)，自我評(píng)價(jià)是關(guān)注的重點(diǎn)之一，自我評(píng)價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明你最大的優(yōu)勢(shì)，才能讓你從眾多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出。

大學(xué)生自我評(píng)價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。

學(xué)習(xí)成績(jī)不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來(lái)的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)?？吹街車耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識(shí)，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。古話說(shuō)的好，授人以魚不如授人以漁，我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)?，F(xiàn)在我已經(jīng)大四，正在做畢業(yè)設(shè)計(jì)，更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問題能力，受益匪淺。

無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己?；仡櫵哪?，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們，相對(duì)的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了援助之手。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

社會(huì)實(shí)踐能力有了很大提高。大學(xué)四年中，我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和做過(guò)一些社會(huì)實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長(zhǎng)，對(duì)自己既是壓力又是動(dòng)力。我喜歡做一些社會(huì)活動(dòng)，會(huì)讓大學(xué)生活更豐富多彩，做過(guò)家教、志愿者、推銷員和設(shè)計(jì)員等，有時(shí)會(huì)感到累些，但樂此不彼。

體育成績(jī)一向很好。我的體質(zhì)并非很出色，可是通過(guò)我的練習(xí)和對(duì)體育項(xiàng)目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項(xiàng)目。我喜歡運(yùn)動(dòng)，基本對(duì)所有運(yùn)動(dòng)都感興趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了質(zhì)的提高，腳法和意識(shí)。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進(jìn)步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時(shí)間后脫穎而出。我認(rèn)為這可能是由于抱定了要踢好的決心，也許還有那么點(diǎn)運(yùn)動(dòng)天賦。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

個(gè)人認(rèn)為這個(gè)世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。四年來(lái)，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠(chéng)信是立身之本，所以我一直是以言出必行來(lái)要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時(shí)完成，記得有好幾次，同學(xué)或老師約了我見面，我答應(yīng)以后必定按時(shí)到達(dá)指定約會(huì)地點(diǎn)，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠(chéng)懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我更懂得了，考慮問題應(yīng)周到，這在我的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)中充分展示了出來(lái)。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來(lái)都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因?yàn)槿绱?，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來(lái)，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說(shuō)，是和自己的意志戰(zhàn)斗。現(xiàn)在回想起來(lái)，我確實(shí)比以前堅(jiān)毅了許多，但我不會(huì)松懈下來(lái)的。以上這些優(yōu)點(diǎn)，是我今后立身處世的根本，我應(yīng)該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。

大學(xué)生簡(jiǎn)短的自我評(píng)價(jià)。

以下就是一篇簡(jiǎn)短的大學(xué)生通用的自我評(píng)價(jià)。

有扎實(shí)的專業(yè)功底，做事有條理，能吃苦耐勞，有較強(qiáng)的表達(dá)能力和溝通能力，善于與人合作，有團(tuán)隊(duì)精神，能快速適應(yīng)各種環(huán)境，有較強(qiáng)的組織能力，勤奮好學(xué)，能夠認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)努力改正，不斷完善自我。

踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)的工作作風(fēng)，熱情大方的待人原則,艱苦樸素的生活習(xí)慣塑造了我獨(dú)特的.個(gè)性和人生追求，培養(yǎng)了我正確的人生觀，世界觀，價(jià)值觀，使我能樂觀面對(duì)生活和工作并取得理想的成績(jī)。

性格開朗，謙虛穩(wěn)重有活力，待人真誠(chéng)熱情，有較強(qiáng)的組織能力、實(shí)際動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和上下溝通能力，具有較高的技術(shù)水平和現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)，能吃苦耐勞，適應(yīng)各種環(huán)境并融入其中。

小學(xué)生自我評(píng)價(jià)范文：我的優(yōu)缺點(diǎn)1、在課堂里，我很少發(fā)言，可是我在自己分析課文，對(duì)什么課文、生字，我都有自己的看法，在語(yǔ)文上，我的理解和同學(xué)們的相似，有時(shí)心里有說(shuō)不完的話想對(duì)老師同學(xué)說(shuō)，在作文上，我似乎文思如泉、筆走如飛，十分鐘就能寫出一篇作文?？稍跀?shù)學(xué)上，我粗心大意、馬馬虎虎，有時(shí)甚至自己都檢查不出自己的錯(cuò)題，成績(jī)一直是八十多分，我對(duì)數(shù)學(xué)感到十分簡(jiǎn)單，可有時(shí)連一些小小的加法題，都能讓我錯(cuò)上好幾道。英語(yǔ)對(duì)我說(shuō)有點(diǎn)難，讀音非常怪，媽媽還給我報(bào)了劍橋英語(yǔ)，讓我對(duì)英語(yǔ)更深一步的了解。在科學(xué)課里，我觀察不細(xì)致，對(duì)科學(xué)還是一竅不通，比如自然元素是什么，有機(jī)生成礦物是什么，含氧酸鹽是什么……好多的問題。我老想不通，為什么科學(xué)那么多結(jié)構(gòu)，那么多的復(fù)雜，如果科學(xué)老師能給我講，那我還有無(wú)數(shù)個(gè)為什么想問問老師。

在課間里，我玩得非常愉快，和同學(xué)們一起跳皮筋、踢鍵子，和同學(xué)們相處比較好，各誰(shuí)都能玩?，F(xiàn)在我最入迷的就是跳皮筋，我發(fā)現(xiàn)跳皮筋的樂趣非常多，在家里，我總媽媽和爸爸給我當(dāng)“柱子”，幫我撐皮，我來(lái)跳，跳得我滿頭大汗的時(shí)候，我還是想跳。

在家里，我不愛玩電腦，只愛看電視，有時(shí)一入迷就讓我能看一兩個(gè)小時(shí)，我知識(shí)對(duì)眼睛不好，就多出去滑旱冰等游戲。

2、這學(xué)期我的成績(jī)起伏不定，考試成績(jī)也很少考高分，在學(xué)校的表現(xiàn)很差，在老師面前嬉皮笑臉，這也使薛老師對(duì)我有許許多多的意見，我不會(huì)看薛老師的眼色，而且還騙人。我目前的學(xué)習(xí)態(tài)度非常的惡劣。各方面做的都讓人失望，薛老師現(xiàn)在都有點(diǎn)不相信我了。

本學(xué)期，我粗心大意，與老師說(shuō)話時(shí)，大搖大擺，書寫不整齊，做事也不像以前那么認(rèn)真。

現(xiàn)在，我的身上有三個(gè)很大的毛病：一、急躁。無(wú)論干什么事，我都會(huì)干不好，因?yàn)槲倚睦锖芟胂搿６?、三天打魚，兩天曬網(wǎng)。剛好上幾天，我就又開始不認(rèn)真了。三、愛驕傲。我的期中考試三門成績(jī)都在90分以上，我很高興，每當(dāng)我考不好，就會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“沒事，下一次我絕對(duì)考好?！?/p>

3、在這一學(xué)期里，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)不夠積極，有一點(diǎn)低落。而且，這學(xué)期我上課也不是特別認(rèn)真了，這點(diǎn)應(yīng)該改進(jìn)。日記，前半學(xué)期并不認(rèn)真，幸好后半學(xué)期認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，認(rèn)真一些了，書寫好一點(diǎn)兒，但書寫習(xí)慣不怎么好，以后應(yīng)該注意了。

我的語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)，而作文卻退步了。對(duì)數(shù)學(xué)呢，總是提不起興趣，當(dāng)然也就學(xué)不好了。英語(yǔ)，考試成績(jī)還算過(guò)得去，但總是不能夠很好地去理解，令我十分苦惱。在副科上，不夠重視，應(yīng)該予以改正。我想，我以后不能再偏科了。

4、在本學(xué)期當(dāng)中，我的語(yǔ)文成績(jī)一落千丈，一份份八十多分的卷子映入了我的眼簾;而數(shù)學(xué)成績(jī)不是太穩(wěn)定，我既考過(guò)滿分——一百分，也考過(guò)低分——八十四分;英語(yǔ)的考試，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較穩(wěn)定，而且都保持在九十九分以上。

這一學(xué)期當(dāng)中，我比以前的發(fā)言稍微積極了一點(diǎn)，但還是不夠積極，所以我以后還要充分地做預(yù)習(xí)，爭(zhēng)取多回答些問題。再就是我上課極愛說(shuō)話的毛病少了，不再和以前一樣很愛交頭接耳。

這一學(xué)期中，我的表現(xiàn)還不是太好，所以，我在下一學(xué)期中還要百尺竿頭，更進(jìn)一步，我要盡我最大的力量去進(jìn)步。

5、本學(xué)期自我認(rèn)為學(xué)習(xí)很差，有時(shí)候離成功只差那么一點(diǎn)點(diǎn)，語(yǔ)文前幾次還行，九十多，后來(lái)就一直八十幾了，數(shù)學(xué)一直不好，六十八，七十幾的事幾乎頻繁發(fā)生，英語(yǔ)更是不行，英語(yǔ)單詞一個(gè)都不背，背了的都忘光了。每天起床磨磨唧唧總是遲了才從家里出來(lái)，一天做事緊緊張張，好像去趕集似的。

做作業(yè)丟三落四，到第二天早上才想起來(lái)沒寫完，又緊忙起來(lái)“補(bǔ)”，手忙腳亂的，有幾次頭都忘大了。

我自從擔(dān)任了衛(wèi)生委員以后，班里的衛(wèi)生就好起來(lái)，從以前滿滿的垃圾布滿時(shí)，再看現(xiàn)在地上干凈的沒有一片垃圾，而且還把地拖得干干凈凈，我對(duì)我這點(diǎn)還是蠻自豪的。

6、時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼四年級(jí)就快結(jié)束了，在這一年里，我們都有著很大的變化，學(xué)校里六年級(jí)的哥哥姐姐們都畢業(yè)了，這幾天，我總結(jié)了開學(xué)時(shí)，課到一半時(shí)和快考試時(shí)的想法，寫了一個(gè)自我評(píng)價(jià)。

在學(xué)習(xí)，我覺得語(yǔ)文學(xué)得還不錯(cuò)，挺輕松的，但是，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)得卻不太好，我下不知道為什么，家里數(shù)學(xué)的東西有很多，而且，英語(yǔ)我還在外面學(xué)著呢!語(yǔ)文的東西呢?外面不但沒有學(xué)，而且家里的資料除了薛老師讓我們?nèi)ゲ榈暮驼Z(yǔ)文書上的東西以外，其他的幾乎沒有!可我學(xué)得最好就是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都不太好。這也許就是“興趣是人類最好的老師”吧!

學(xué)習(xí)以外的就是友誼了。但是，我覺得，這學(xué)期我的五顆友誼之星只能得到三顆星，其它的二顆星，第一顆是因?yàn)槲以诒緦W(xué)期失去了一位我世界上最好的朋友。第二顆是因?yàn)樵诒緦W(xué)期，我與朋友的交往不是很好，經(jīng)常因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事從而吵起來(lái)，雖然事后和解了，但也沒有原來(lái)那樣要好了。

在下學(xué)期，我希望能在學(xué)習(xí)有所起色，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的成績(jī)能有所提高，朋友也能夠多一些。

英語(yǔ)我的缺點(diǎn)篇二

其實(shí)，我有很多缺點(diǎn)，尤其是搗亂。

這個(gè)搗亂，其實(shí)很容易解決，可是在我的眼里，實(shí)在太難了。我記得我上一年級(jí)的時(shí)候，三跟半夜的我睡不著，之后，我看見另一位同學(xué)也沒睡，他和我一樣都是上鋪的，之后，我們就想出了一個(gè)游戲，那就是：從梯子上站著，從上忙下蹦，看誰(shuí)蹦的遠(yuǎn)。之后，我就和那個(gè)同學(xué)開始蹦，我是第一個(gè)蹦的'，我正好蹦到了那個(gè)同學(xué)那里，我就炫耀般的說(shuō)：“宋金澤，你看，我蹦的多遠(yuǎn)。”那個(gè)同學(xué)一咕嚕也爬上梯子，也開始跳。這時(shí)，不幸的來(lái)了，生活老師居然來(lái)了，因?yàn)槲覀兊穆曇籼?，把生活老師吵醒了，生活老師就叫我們上床，明天?duì)我們班主任說(shuō)，到了明天上午，回到宿舍，生活來(lái)到我們我們老師跟前，說(shuō)了一下這件事，之后又對(duì)樓長(zhǎng)說(shuō)了一下，樓長(zhǎng)讓我到一間空宿舍反省一下過(guò)錯(cuò)，到了下午，我才到了班，田老師也訓(xùn)斥了我一頓，就這樣，這件事結(jié)束了。

英語(yǔ)我的缺點(diǎn)篇三

一名出身于高干家庭的求職者，到一家普通單位求職面試，他在介紹自己的時(shí)候說(shuō)：“我的父親是高干，但他對(duì)我的要求非常嚴(yán)格，家中雖有保姆，但洗衣服等家務(wù)活從來(lái)不讓保姆幫我做，而是讓我親自動(dòng)手做。由于我是在這種環(huán)境中長(zhǎng)大的，什么事情都是自己做，從不依賴父親的職權(quán)，所以到你們單位，多大的苦，我都能吃?！?/p>

出生于高干家庭，可能會(huì)被他人誤認(rèn)為“不能吃苦”，但這位應(yīng)聘者從父親對(duì)自己的嚴(yán)格要求入手，談到對(duì)家庭出身的看法和自己的生活態(tài)度，以此讓面試官了解自己吃過(guò)苦、能吃苦的優(yōu)秀品質(zhì)。如此，他就縮短了與用人單位的距離，使企業(yè)覺得其就是可造之材。

【專家解析】。

相反，有些人的回答卻令面試官贊嘆不已，他們既不掩飾回避，也非直截了當(dāng)，而是結(jié)合職場(chǎng)新人的共同弱點(diǎn)（如缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)閱歷較淺等），聯(lián)系本專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)（如知識(shí)結(jié)構(gòu)不甚合理、專業(yè)知識(shí)不足以應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)等）及自身個(gè)性中的缺憾（如過(guò)分追求完美，開拓精神不夠，或過(guò)于追求工作效率，小心謹(jǐn)慎不足等），說(shuō)一些自己正在克服和能夠改正的一些弱點(diǎn)，談理想與現(xiàn)實(shí)中的差距，講那些表面是缺點(diǎn)實(shí)則對(duì)某項(xiàng)工作有益的個(gè)性，既體現(xiàn)出了謙遜好學(xué)的美德，又正面回答了難題。

心理研究表明人際交往存在三種狀態(tài)：一種是權(quán)威式，一種是理智式，一種是沖動(dòng)式。在面試中更加需要理智式的交往，而理智來(lái)自于充分準(zhǔn)備和深思熟慮，而不是幼稚沖動(dòng)。

一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是不敢承認(rèn)它、改正它，反而強(qiáng)詞奪理不愿承認(rèn)。從辯證的角度來(lái)看，缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)是可以相互轉(zhuǎn)化的，前提是要正確地認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)，真真正正地改正缺點(diǎn)?！皺M看成嶺側(cè)成峰”，對(duì)于缺點(diǎn)本身來(lái)講，有些“缺點(diǎn)”對(duì)某種工作來(lái)說(shuō)恰恰是優(yōu)點(diǎn)；對(duì)有缺點(diǎn)的人來(lái)說(shuō)，無(wú)論是消除誤會(huì)還是坦然承認(rèn)，都會(huì)使消極的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)化為積極的評(píng)價(jià)。

首先，不要總是想什么是你的缺點(diǎn)什么是你的優(yōu)點(diǎn)。

因?yàn)?，缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)在不同情況下會(huì)有不同的定義。比如，說(shuō)一個(gè)人他直率，這是是優(yōu)點(diǎn)?？墒窃诹硪环N情況里，我們會(huì)說(shuō)這個(gè)人太輕浮。因?yàn)樗偸窍劝l(fā)制人，不肯先了解情況，有失穩(wěn)重。再比如，說(shuō)一個(gè)人吝嗇，這是缺點(diǎn)。但在另一種情況里，我們會(huì)說(shuō)他非常的節(jié)約。因?yàn)樗偸悄芴婀鞠氤龉?jié)約的辦法，并且切實(shí)可行。

第二，缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)是一種看法和觀點(diǎn)，是主觀的東西，不是唯一性的。

這種主觀的基礎(chǔ)是客觀的。就是說(shuō)，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是由人的個(gè)性引發(fā)的，人的個(gè)性是客觀的。沒有哪種個(gè)性是可以用優(yōu)缺點(diǎn)來(lái)判斷的。

第三，所以說(shuō)，優(yōu)缺點(diǎn)是一個(gè)事物的兩個(gè)方面，是客觀對(duì)主觀的影響，也是主觀對(duì)客觀的反饋。

要了解一個(gè)人，不要只去看他的優(yōu)缺點(diǎn)，而是去了解他的個(gè)性，在個(gè)性里看到共性，就真正的完成對(duì)一個(gè)人的認(rèn)識(shí)。

第四，所以我們看待自己也是一樣，要了解自己的個(gè)性，發(fā)揮自己個(gè)性能產(chǎn)生的積極影響，避免消極結(jié)局。

第五，回答這種問題的方法就是，告訴招聘的人，你的個(gè)性是什么，所以你會(huì)有哪些消極的一面，哪些積極的一面。

并且你要告訴招聘的人，你為了發(fā)揚(yáng)積極的一面和避免消極的一面都做了哪些努力。

談?wù)搩?yōu)點(diǎn)應(yīng)注意表情、神態(tài)、語(yǔ)調(diào)等，宜“低調(diào)”處理。有時(shí)可表示自己“更上一層樓”的希望和努力;談?wù)撟约旱娜秉c(diǎn)不要停留于缺點(diǎn)本身，可將重點(diǎn)放在自己克服缺點(diǎn)的決心和行動(dòng)上。

英語(yǔ)我的缺點(diǎn)篇四

認(rèn)識(shí)我的人都知道，我有一大缺點(diǎn)，那就是記性不好。自然就背上了“馬大哈”這個(gè)稱號(hào)。

說(shuō)到我的記性不好，那到什么程度呢？告訴你吧，這已經(jīng)害苦我了。回到家，正在做作業(yè)，突然想起剛剛摘下的耳朵套，這一眨眼的功夫怎么就消失得無(wú)影無(wú)蹤了？只好暫時(shí)停止了作業(yè)找耳套。可是無(wú)論我怎么找，就是不見耳套的蹤影。實(shí)在找不到了，剛坐下來(lái)休息，不經(jīng)意回頭往床上瞅了一眼，耳套端端正正地躺在課桌旁邊的床上。

這還不是最離譜的，還有一件事，更是讓我自己也哭笑不得。前天，去小區(qū)的文具店里買了一些文具，回到家，順手把袋子放在門口的鞋柜上。晚上整理書包時(shí)，想起了文具，卻想不起文具放在哪里了，急得我滿屋子亂跑。這時(shí)候，父親回來(lái)了，我跑去開門，忽然，我看見鞋柜上有一個(gè)白色的袋子，這不就是我正在找的東西嗎？唉，瞧我這記性，像這樣的事情數(shù)不勝數(shù)，而且：“母親，我的……在哪里？”也成了我的口頭禪。

20xx年，我最大的目標(biāo)就是改掉馬大哈的稱號(hào)。

英語(yǔ)我的缺點(diǎn)篇五

注重實(shí)效，加強(qiáng)業(yè)務(wù)研究，設(shè)法排除教學(xué)干擾因素。

1、處理好時(shí)間緊任務(wù)重的矛盾：將聽力、閱讀、寫作能力的強(qiáng)化訓(xùn)練分散在復(fù)習(xí)階段，采取有效的方法指導(dǎo)學(xué)生課余時(shí)間完成，可作為常規(guī)作業(yè)，定期布置、指導(dǎo)、檢查。

2、處理好新的教學(xué)要求與舊的教學(xué)行為之間的矛盾：樹立起崇高的敬業(yè)精神，建立扎實(shí)的英語(yǔ)教育技能，更新教學(xué)觀念，不斷迎接新的挑戰(zhàn)，自覺鍛煉成手。

3、處理好新舊知識(shí)的銜接問題：初三英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵是提高學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力和綜合能力，教師首先應(yīng)對(duì)初中三年的全部?jī)?nèi)容做到心中有數(shù)，且對(duì)三年所教的內(nèi)容進(jìn)行必要的歸納、分析和整理。在教學(xué)過(guò)程中，用以點(diǎn)帶面的方式，點(diǎn)線面結(jié)合，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)初步系統(tǒng)化，掌握其核心部分。做到目的明確，主次分明，能從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系到某條線且掌握所學(xué)知識(shí)的全部，使學(xué)生的語(yǔ)言功能沿著少而經(jīng)常、少而精練、滾雪球和螺旋上升的軌道前進(jìn)。

英語(yǔ)我的缺點(diǎn)篇六

馬上就要臨近期末了，我的缺點(diǎn)就是上課不認(rèn)真聽講，因?yàn)檫@個(gè)缺點(diǎn)，我在考試的時(shí)候吃了很大的虧。

那是在上學(xué)期臨近期末考試的'時(shí)候，有一節(jié)數(shù)學(xué)課，上著上著課，老師突然轉(zhuǎn)向我：“范佳悅，想什么呢，”老師的聲音很小，我繼續(xù)低著頭，終于，老師發(fā)怒了，跑過(guò)來(lái)拿起我的書，就對(duì)我說(shuō)：“老師在上面講題，你不聽，在這兒寫題，雖然沒錯(cuò)，但也不能不聽課吧，”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然我后來(lái)一直抬頭看著黑板，但心里還是想著別的事，“范佳悅，你來(lái)為大家講解這道題，”“我……我不會(huì)，”老師說(shuō)了我一頓，因?yàn)檫@是老師剛剛講的題，下課后，老師又把我批評(píng)了一頓，雖然當(dāng)時(shí)覺得以后一定要認(rèn)真聽課，但以后還是像往常一樣不認(rèn)真聽課。

那次的不認(rèn)真聽課導(dǎo)致了我的奧數(shù)成績(jī)很差，我只考了33.5分，這將永遠(yuǎn)是我的一個(gè)恥辱，我一輩子也忘不了，明天又要奧數(shù)考試了，這幾天我一直在認(rèn)真聽課，我相信我一定能考好！

這個(gè)不認(rèn)真聽課的缺點(diǎn)，我一定要改正，不能在因?yàn)椴徽J(rèn)真聽課的壞缺點(diǎn)而影響成績(jī)。

英語(yǔ)我的缺點(diǎn)篇七

在學(xué)習(xí)方面，我很聰明，但仍然有許多的缺點(diǎn)，其中粗點(diǎn)為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，請(qǐng)大家出出主意幫我殺掉粗心這個(gè)壞毛病。

在期中考試前的第一次月考的時(shí)候，他便被我定位為主要抓捕對(duì)象，因?yàn)椤刮覐囊话俜纸档偷搅司攀叻?，還讓我從第一降到了第二，因?yàn)槲浼汛T考了九十七點(diǎn)五分！僅僅是零點(diǎn)五分之差呀！可就是這零點(diǎn)五使我降到了第二名，再查查卷子，歐！no！我錯(cuò)的竟是最不該錯(cuò)的！而且只有兩個(gè)空，但不是數(shù)抄錯(cuò)了，就是數(shù)算錯(cuò)了！并且加上這三分就是一百分了，可是—就是沒加上去，還減去了這三分。

那次月考是我一個(gè)刻骨銘心的傷痕。從此我要將粗心拋掉，并乘上細(xì)心這輛快車，還要快馬加鞭地沖到這次期末考試的'前三名。

英語(yǔ)我的缺點(diǎn)篇八

3)原來(lái)覺得嘴里叼根煙特別帥，現(xiàn)在覺得是我對(duì)它的依賴。

4)很悲觀的個(gè)性簽名：沒有你，就算把世界給我，我還是一無(wú)所有。

5)對(duì)于女人來(lái)說(shuō)，所有的傷痛都莫過(guò)于感情上的被騙、被欺。

6)人生最大的幸福，是發(fā)現(xiàn)自己愛的人正好也愛著自己。

7)當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。

8)愛情，就是兩個(gè)拉著象皮筋的人，受傷的，往往是不愿放手的那位。

9)用最真實(shí)的自己，才能遇見最應(yīng)該的那個(gè)人。

10)你的出現(xiàn)，是在我的傷口上撒鹽。

11)人生最大的幸福，是發(fā)現(xiàn)自己愛的人正好也愛著自己。

12)我曾經(jīng)在垃圾堆找過(guò)回憶，不經(jīng)意把你撿了回去。

13)如果冷，請(qǐng)熱吻，不怕你只是逢場(chǎng)做戲，只要吻的夠逼真。

14)止不住的想你，止不住的念你，可是我卻不忍心打擾你。

15)有些話，適合賴在心里，有些痛苦適合無(wú)息的忘記。

16)我確定你將會(huì)是我永遠(yuǎn)忘不了的人，就算你的心已屬于別人。

17)當(dāng)我對(duì)你說(shuō)：你忙吧。其實(shí)我多么希望你說(shuō)：你重要，我陪你。

18)我依稀還記得那年那一天的風(fēng)景，和你無(wú)意觸碰我的心悸。

19)我們拼命的用文字來(lái)抒發(fā)自己，只是想讓自己心里不再那么委屈，

20)每一天都像單曲循環(huán)一樣，我覺得現(xiàn)在的生活特別累。

21)很拽的傷感個(gè)性簽名：滾了就別再回來(lái)，我不是收破爛的。

22)你給了我一個(gè)微笑，我就認(rèn)為你為我許下了永遠(yuǎn)。

23)在離別的時(shí)候。我真想做一件事情，那就是把那句。我愛你!說(shuō)出來(lái)。

24)女人用一輩子下賭一個(gè)男人，講的是智慧，但最后還得靠運(yùn)氣。

25)世界一直很殘忍，你不做戲子只能做玩偶。

26)不要把我對(duì)你的愛當(dāng)成關(guān)心，把我對(duì)你的情當(dāng)成親情。

27)我不理你不是你不重要，而是我不知道我重不重要。

28)如果有一天你的微笑沒有了，就各回各家各找爸媽吧。

29)你不過(guò)是我在愛情路上的一顆石子，我不小心踩到過(guò)而已。

30)我只想帶著這與任何人任何事無(wú)關(guān)的愛情，走去一個(gè)人的天荒地老。

31)你不明白，喜歡一個(gè)人是宿命，即使注定是劫難，也在劫難逃。

32)愛的最深處是當(dāng)你離開，全世界都跟著變空白。

33)曾聽人說(shuō)，回憶是一座橋，卻是通向寂寞的牢。

34)水一旦流深，就會(huì)發(fā)不出聲音。人的感情一旦深厚，也會(huì)顯得淡薄。

35)一直以來(lái)，我都覺得自己不夠好。我不完美，但我是完整的自己。

36)很多人不需要再見，因?yàn)橹皇锹愤^(guò)而已。遺忘就是我們給彼此最好的紀(jì)念。

37)真的沒有什么東西，完美得值得我們用生命堅(jiān)持。

38)只有在顛沛流離之后，才能重新應(yīng)證時(shí)間在內(nèi)心留下的痕跡。

39)別讓過(guò)去的悲催，或者未來(lái)的憂慮，毀掉當(dāng)下的快樂。

40)一句對(duì)不起，讓我們的愛敗給了時(shí)間，輸給了距離。

41)你聽說(shuō)過(guò)我，不代表你了解我。你聽過(guò)一些流言，不代表就是真的。

42)我們可以放下尊嚴(yán)，放下個(gè)性，放下固執(zhí)，卻因?yàn)榉挪幌乱粋€(gè)人。

43)再好的感情抵不過(guò)時(shí)間，再長(zhǎng)的時(shí)間抵不過(guò)遺憾。

44)冷漠，有時(shí)候并不是無(wú)情，只是一種逃避被傷害的工具。

英語(yǔ)我的缺點(diǎn)篇九

今天，我決定當(dāng)一回醫(yī)生，給自己下一張?jiān)\斷書，找一找自己的毛病。

病癥一：粗心。有一次聽寫詞語(yǔ)，我離滿分僅僅只差o.5！原來(lái)在聽寫時(shí)，“粗心”這家伙不知什么時(shí)侯神不知鬼不覺地幫我抹去了一筆畫。當(dāng)我信心百信交上試卷，滿心希望老師給我全畫上紅勾勾，想象著我?guī)洑獾恼驹谥v臺(tái)上，看著全班同學(xué)對(duì)我投來(lái)羨慕眼光……100分卻向我揮了揮手：“拜拜。”拿回卷子，我腸子悔青了，臉也變了色，氣得我肺都快爆炸！

康復(fù)建議：做任何事情都細(xì)致一些，作業(yè)、試卷寫完仔細(xì)查3遍。

病癥二：做事拖拉。一個(gè)周日，媽媽讓我?guī)退驋咝l(wèi)生，我答應(yīng)了。可是大半天過(guò)去了，我穩(wěn)如泰山，動(dòng)都沒有動(dòng)彈。氣得媽媽直叫：“大懶蟲！德育作業(yè)我就不發(fā)了，等會(huì)你爸回來(lái)，看他怎么……”沒等媽媽話說(shuō)完，我立刻從沙發(fā)彈起，又是拿掃把，又是拿抹布的，打掃了大半天才終于完成任務(wù)。當(dāng)我大汗淋漓地坐在沙發(fā)上看著時(shí)間，呀，小伙伴們肯定都回家了，不能出去玩了。

康復(fù)建議：做事不拖拉，快樂好娃娃。

看了我的`診斷書，你可能不愿意和我做朋友吧。放心，我會(huì)糾正自己的缺點(diǎn)的。

英語(yǔ)我的缺點(diǎn)篇十

像我在美術(shù)課剪紙衣服的時(shí)候就是一個(gè)例子，為了剪出漂亮的造型，而沒考慮到后果，也沒考慮到到底實(shí)用性如何，而這點(diǎn)也讓我同時(shí)看到了我的第二個(gè)缺點(diǎn)：那就是粗心大意，粗心大意不但讓我考試的分?jǐn)?shù)低，因而爸媽責(zé)罵，也讓我在一天的旅行中就受了大大小小的傷，可見粗心也是我必須修正的一項(xiàng)缺點(diǎn)呢！

我剛剛說(shuō)的那兩個(gè)缺點(diǎn)，他們就像鬼魅一樣，有時(shí)出現(xiàn)，有時(shí)消失，當(dāng)他們出現(xiàn)時(shí)，我才意識(shí)到，??！我原來(lái)犯了一個(gè)大錯(cuò)啊！有一次，我們?nèi)乙黄鹪诤谝估锷⒉?，哥哥一不小心，踩了個(gè)空，就卡在水溝的鐵條上！這讓我知道，就算是日常小事也不能大意，否則恐怕會(huì)招來(lái)惡運(yùn)呢！

自從我發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)之后，我想開始努力改進(jìn)我這沖動(dòng)的壞習(xí)慣，在我上了跆拳道之后，學(xué)習(xí)了“默禱”，我才發(fā)現(xiàn)，“動(dòng)”不再是解決問題的唯一辦法，“靜”也可能會(huì)是解決問題的真道喔！至于太粗心的問題，我打算利用小說(shuō)來(lái)訓(xùn)練我的'注意力，閱讀小說(shuō)不但可以集中注意力，而且還是無(wú)聊的最解藥呢！

大家在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不會(huì)都十全十美，所以一定每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，因此改掉自己的缺點(diǎn)是人生中必經(jīng)的過(guò)程，每個(gè)人就像一棵種子，要經(jīng)過(guò)生活中的風(fēng)吹雨打，在人生中的試煉中成長(zhǎng)，才能不斷改進(jìn)，并且成為一個(gè)好品格的人。

英語(yǔ)我的缺點(diǎn)篇十一

面試官問應(yīng)聘者這個(gè)問題有兩個(gè)目的：

第一，判斷應(yīng)聘者的是否真誠(chéng)；第二，應(yīng)聘者所闡述的優(yōu)點(diǎn)是否是這個(gè)職位所需要的素質(zhì)。

做為面試者，在面試前需要做的準(zhǔn)備工作有：

1.在面試之前就找出自己的3至5個(gè)優(yōu)點(diǎn)，注意要選那些最能能證明自己實(shí)力，與應(yīng)聘崗位最契合的。

2.為每個(gè)優(yōu)點(diǎn)找出幾個(gè)例子，用例子說(shuō)服對(duì)方相信，而不僅僅是空喊口號(hào)。例子最好來(lái)自學(xué)習(xí)、工作和生活三個(gè)方面，會(huì)顯得更加立體。

3.在這3至5個(gè)優(yōu)點(diǎn)之中，著重介紹那一兩個(gè)和所申請(qǐng)職位最吻合的優(yōu)點(diǎn)。

關(guān)于缺點(diǎn)。

表述缺點(diǎn)時(shí)，既要結(jié)合本人實(shí)際，并選擇無(wú)礙面試的那些，并力爭(zhēng)把缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)。

面試時(shí)談及個(gè)人缺點(diǎn)，可以遵循以下幾個(gè)原則：

坦然承認(rèn)，博得認(rèn)同。

請(qǐng)不要給千篇一律的回答，比如：“我最大的缺點(diǎn)是過(guò)于追求完美/工作太拼命?！币苍S這是真實(shí)回答，但不幸的是，它會(huì)給面試官錯(cuò)誤信息，他們習(xí)慣了聽這些通用回答，會(huì)以為你想回避這個(gè)問題。

如果是自己的缺點(diǎn)，最好的辦法還是坦然地承認(rèn)它。為自己的缺點(diǎn)辯駁也無(wú)濟(jì)于事，重要的是如何使別人在感情上認(rèn)同你談及自身缺點(diǎn)的態(tài)度。

消除誤會(huì)，縮小隔閡。

有的“缺點(diǎn)”并不是缺點(diǎn)，而是一般意義上的誤會(huì)造成的，這時(shí)你應(yīng)及時(shí)澄清，縮小與面試官的心理隔閡。

假如你是一名出身于高干家庭的求職者，到一家普通單位求職面試，他在介紹自己的時(shí)候說(shuō)：“我父親是高干，但他對(duì)我的要求非常嚴(yán)格，家中雖有保姆，但洗衣服等家務(wù)活從來(lái)不讓保姆幫我做，而是讓我親自動(dòng)手做?！?/p>

出生于高干家庭，可能會(huì)被他人誤認(rèn)為“不能吃苦”。但這位應(yīng)聘者從父親對(duì)自己的嚴(yán)格要求入手，談到對(duì)家庭出身的看法和自己的生活態(tài)度，以此讓面試官了解自己吃過(guò)苦、能吃苦的優(yōu)秀品質(zhì)。如此，他就縮短了與用人單位的距離，使企業(yè)覺得其就是可造之材。

明談缺點(diǎn)，實(shí)論優(yōu)點(diǎn)。

雖然我們剛才提到你應(yīng)該誠(chéng)實(shí)，但也要記住別太誠(chéng)實(shí)。你要避開那些會(huì)影響你得到工作的缺點(diǎn)。例如，申請(qǐng)人力資源的職位卻說(shuō)不善于與人相處，或者想做銷售卻說(shuō)不擅協(xié)商。不是讓你一定要編缺點(diǎn)，但是挑個(gè)不會(huì)影響面試的缺點(diǎn)會(huì)好一些。

有些人令面試官贊嘆不已回答，他們既不掩飾回避，也非直截了當(dāng)，而是結(jié)合職場(chǎng)新人的共同弱點(diǎn)（如缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)閱歷較淺等），聯(lián)系本專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)（如知識(shí)結(jié)構(gòu)不甚合理，專業(yè)知識(shí)不足以應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)等）及自身個(gè)性中的缺憾（如過(guò)分追求完美，開拓精神不夠，或過(guò)于追求工作效率，小心謹(jǐn)慎不足等）。

說(shuō)一些自己正在克服和能夠改正的一些弱點(diǎn)，講那些表面是缺點(diǎn)實(shí)則對(duì)某項(xiàng)工作有益的個(gè)性，既體現(xiàn)出了謙遜好學(xué)的美德，又正面回答了難題。

心理研究表明人際交往存在三種狀態(tài)：一種是權(quán)威式，一種是理智式，一種是沖動(dòng)式。在面試中更加需要理智的交往，而理智來(lái)自于充分準(zhǔn)備和深思熟慮，也包括對(duì)自己優(yōu)缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

英語(yǔ)我的缺點(diǎn)篇十二

天灰蒙蒙的，上面覆著團(tuán)團(tuán)烏云。雷電在烏云中穿梭，雨“嘩啦啦”地下著。樹很傷心，彎著腰，低著頭。那些沒帶傘的行人抱頭鼠竄。

媽媽去學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)了，我在家里坐臥不安?？粗巴獾挠挈c(diǎn)，我不由得嘆了口氣，慢吞吞地走到鋼琴前，無(wú)精打采地彈起鋼琴來(lái)，鋼琴發(fā)出的聲音沒那么好聽了，軟塌塌的，有氣無(wú)力。我又走到書桌前，讀起我最喜愛的漫畫書，好奇怪，那本書沒以前那么搞笑了，而且很幼稚，索然無(wú)味。

“吧嗒”一聲，門開了，是媽媽回來(lái)了。她把手提包扔到沙發(fā)上，把濕淋淋的傘往地板上一甩，換下的鞋也沒有擺好，就咬牙切齒地扔下了一句話：“我真不想收拾你！”然后，就一聲不吭地走進(jìn)她的房間。媽媽最后瞟向我的那道目光中夾雜著失望與氣憤，是那樣的沉重，像萬(wàn)噸巨石壓在我心上。

我想，我該改掉我這個(gè)缺點(diǎn)了，我不能再讓媽媽因?yàn)槲疫@個(gè)缺點(diǎn)而被老師在家長(zhǎng)會(huì)上點(diǎn)名了。

我輕輕地走到媽媽的身邊，握著媽媽的手，小聲地說(shuō)：“媽媽，以后上課我再也不講小話了。”媽媽的眉毛繃得沒那么緊了，嘴角上揚(yáng)，微微地笑了笑，又板起臉來(lái)：“你都知道自己的毛病，為什么還犯?。俊蔽业椭^，不說(shuō)話。

“吃飯吧?！睜敔攺膹N房端著熱氣騰騰的菜出來(lái)了，打破了僵局。

“吃飯吧！過(guò)去的就過(guò)去了?！眿寢屨酒鹕恚业氖滞肋呑?。

窗外，雨停了，彩虹出來(lái)了，太陽(yáng)公公露出了笑臉，蔚藍(lán)的天空中，掛著千姿百態(tài)的云朵。

英語(yǔ)我的缺點(diǎn)篇十三

好的學(xué)習(xí)方法可以起到事半功倍的效果。我把早讀課交由學(xué)生自己支配，但不是漫無(wú)目的的瞎讀，而是有重點(diǎn)的讀書，讀自己認(rèn)為掌握不夠的部分。單詞過(guò)不了關(guān)的，就記單詞;課文不熟悉的，就讀課文;句型記不住的，就背句型和例子。同時(shí)，我還引導(dǎo)學(xué)生注意總結(jié)解題經(jīng)驗(yàn)，探索解題規(guī)律，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。并且，我要求學(xué)生建立改錯(cuò)本，將錯(cuò)題整理收集起來(lái)，反復(fù)加強(qiáng)記憶。對(duì)于那些沒有建立錯(cuò)題本的同學(xué)，我要求他們將做過(guò)的試卷很好的保存起來(lái)，以便自己復(fù)習(xí)時(shí)能用得著。

學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣、自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力;在英語(yǔ)課堂上不積極參與，缺少主動(dòng)發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言;另外，相當(dāng)一部分學(xué)生在聽新課時(shí)跟不上老師的節(jié)奏或不能理解教師相對(duì)較快的指示語(yǔ)。

學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課堂知識(shí)的掌握不實(shí)在、理解不全面，課外花的冤枉時(shí)間多;而大部分學(xué)生對(duì)書本知識(shí)不夠重視，找不到英語(yǔ)學(xué)科復(fù)習(xí)的有效載體，不能有效的利用課本，適時(shí)地回歸課本，英語(yǔ)復(fù)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。

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英語(yǔ)我的缺點(diǎn)篇十四

近年來(lái)中考英語(yǔ)中的書面表達(dá)題對(duì)初中學(xué)生提出了越來(lái)越高的寫作要求，因此，在復(fù)習(xí)中要加大寫作訓(xùn)練的力度。寫作訓(xùn)練應(yīng)由易到難、循序漸進(jìn)。堅(jiān)持有詞到句、有句到段、有段到篇的訓(xùn)練程序，通過(guò)訓(xùn)練仿寫、背誦課文、看圖說(shuō)話、記日記等不同形式來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的寫作。同時(shí)要加強(qiáng)答題方法與技巧的指導(dǎo)。

優(yōu)化課堂教學(xué)，積極創(chuàng)設(shè)情景，加強(qiáng)口語(yǔ)交流。

1、教師要精心設(shè)計(jì)每一堂課，備教材、備教法、備學(xué)生，教學(xué)中力求做到精講多練，充分保證課堂的最佳效果。

2、課堂中貫徹交際性原則。

3、盡量在課堂教學(xué)中使用英語(yǔ)，控制使用母語(yǔ)。

英語(yǔ)我的缺點(diǎn)篇十五

本人有一個(gè)朋友，一笑就露出兩顆小虎牙，再加上他長(zhǎng)得虎頭虎腦，于是他的媽媽就給他起了個(gè)名字叫小虎。

很早很早就認(rèn)識(shí)小虎了。仿佛與生俱來(lái)我們就是朋友。說(shuō)實(shí)話，有時(shí)候，我還不太情愿認(rèn)識(shí)小虎呢！

記得有一次班里舉行了一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，當(dāng)我正在認(rèn)認(rèn)真真地做試卷時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小虎正在窗邊向我招手哩！我的心有些癢癢，想和小虎一起出去玩．但我還是忍住了。過(guò)了一會(huì)兒，小虎又來(lái)了，這次我終于按捺不住了。心想：“反正我已經(jīng)檢查好了，何不出去玩會(huì)兒呢？”于是我就交了試卷，痛痛快快地和小虎去踢球了，甭提有多快活！

第二天，老師拿著一疊試卷進(jìn)了教室，我心想：“哈！這次的120分肯定又是我！”誰(shuí)知我才得了115分。老師指著試卷對(duì)我說(shuō)：“你怎么把小數(shù)點(diǎn)給‘吃’啦！”在全班同學(xué)的哄笑聲中我灰溜溜地回到了座位上。唉！都怪小虎！

小虎帶給我的，還不止這些呢！

那天，媽媽的.胃病又犯了。媽媽躺在床上，要我給她倒杯糖水，當(dāng)時(shí)我正在看《成長(zhǎng)的煩惱》，哪里騰得開身？可是，媽媽是病人呀！我三步并作兩步來(lái)到廚房，正要給水里放糖。小虎在客廳的沙發(fā)上大呼：“精彩！實(shí)在是太精彩了！”于是我胡亂放了一勺糖趕緊去臥室遞給了媽媽。

誰(shuí)知我回到客廳還沒坐下，媽媽就叫了起來(lái)：“你怎么搞的？這水怎么是咸的？”哎呀，我肯定是把鹽看成糖了！

看著媽媽生氣的樣子，我又看了看小虎。唉，他正在沙發(fā)上擠眉弄眼地沖我扮鬼臉哩！

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考，我終于痛下決心，要和小虎“拜拜”，并且決定第二天就付諸行動(dòng)。

上課時(shí)，我正在專心地聽講，小虎沖我招手，我不理；我正在認(rèn)真地思考，小虎沖我招手，我裝作沒看見；做題時(shí)，小虎沖著我耳朵講笑話，我充耳不聞……就這樣，日子一天一天地過(guò)去了。終于有一天，我突然發(fā)現(xiàn)：和我朝夕相處的小虎不見了！

哈！我終于和他“拜拜”了！

聰明的你猜到了嗎？不錯(cuò)，他姓馬，叫馬虎。小心，你可別被他纏上了呀！

英語(yǔ)我的缺點(diǎn)篇十六

1)等待你的關(guān)心，等到我關(guān)上了心。

2)走過(guò)、路過(guò)、錯(cuò)過(guò)，就是一輩子。

3)世界上最痛苦的事，莫過(guò)于愛上一個(gè)對(duì)別人癡心的人。

4)我們終其一生所尋找的不過(guò)是一個(gè)家，一個(gè)可以放心的地方!

5)在這世上珍貴的東西總是罕有，所以這世上只有一個(gè)你。

6)再好的過(guò)去，回憶的次數(shù)多了，味道也就淡了。

7)總有一個(gè)人，一直住在心里，卻告別在生活里。

8)最痛的，不是和你離別，而是離別后，回憶還緊緊纏繞。

9)能動(dòng)手盡量別吵架，能整死盡量別留活口!

10)-如果你前面有陰影，別怕，那是因?yàn)槟惚澈笥嘘?yáng)光。

英語(yǔ)我的缺點(diǎn)篇十七

通過(guò)幾次的月考后，我了解到今后的試題注重知識(shí)的覆蓋面，著重考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)工作中，除了抓基礎(chǔ)知識(shí)外，我更注重提高學(xué)生的試題分析能力。我注意收集中考的信息，最大限度地掌握中考命題的有關(guān)信息，研究復(fù)習(xí)的對(duì)策，突出重點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效果。

部分學(xué)生缺少教師明確的指導(dǎo)，在復(fù)習(xí)時(shí)缺乏系統(tǒng)安排和科學(xué)計(jì)劃，或者學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)沒有個(gè)性化特點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯。

我們認(rèn)為作為學(xué)生中考的把關(guān)者，九年級(jí)英語(yǔ)教師首先要有正確地意識(shí)，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到：一節(jié)課有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或?qū)W了沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無(wú)效教學(xué);或者學(xué)生學(xué)得很辛苦，卻沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無(wú)效或低效教學(xué)。