在一段時(shí)間內(nèi)，總結(jié)不僅能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出解決方案?？偨Y(jié)要具有系統(tǒng)性和條理性，一定要有明確的結(jié)構(gòu)框架和邏輯順序?？偨Y(jié)范文中的亮點(diǎn)和亮眼之處可以借鑒到自己的寫(xiě)作中，提升整體水平。

善待生命敬畏生命如何寫(xiě)篇一

當(dāng)我學(xué)習(xí)課文時(shí)了解到動(dòng)物為了集體表現(xiàn)出的可貴精神，我的心已被深深地震憾了。所以我要為動(dòng)物寫(xiě)一則建議書(shū)。動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)最忠誠(chéng)的朋友，所以我們不可以去傷害森林里的野生動(dòng)物，如果我們不保護(hù)動(dòng)物，那過(guò)幾十年后許多的動(dòng)物也就會(huì)陷入絕種的無(wú)底沼澤之中。只要現(xiàn)在大家一起保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境，善待動(dòng)物，那地球?qū)?huì)變成一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的世界。因此我提我的一些建議：一、不獵殺動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)，不亂提動(dòng)物進(jìn)行販賣(mài)活動(dòng)。二、不亂砍伐樹(shù)木，不破壞鳥(niǎo)的家，不掏小鳥(niǎo)。三、在全國(guó)建設(shè)動(dòng)物園、動(dòng)物醫(yī)院、動(dòng)物糧批發(fā)百貨公司。四、不吃野生動(dòng)物。保證酒樓里沒(méi)有野生動(dòng)物。希望大家支持我的建議，并采納我的建議，保護(hù)動(dòng)物，“敬畏生命，善待動(dòng)物”。

善待生命敬畏生命如何寫(xiě)篇二

鳥(niǎo)兒因?yàn)橛辛松?，才能夠在藍(lán)天下任意的翱翔;魚(yú)兒因?yàn)橛辛松?，才能夠在大海中自由的穿?我因?yàn)橛辛松?，才能夠感受到人間無(wú)限的愛(ài)與溫情。由此可見(jiàn)生命的珍貴，那么就讓我們熱愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)吧!

人們都說(shuō)“學(xué)校是傳播知識(shí)的殿堂?！笨赡闶欠癜l(fā)現(xiàn)這‘殿堂’并沒(méi)有想象中的那么安全?雖然學(xué)校每年都會(huì)加固教學(xué)樓，但是還是會(huì)有一些不可避免的危險(xiǎn)存在。在夏季時(shí)，身上都穿的比較單薄，但是在這時(shí)也避免不了磕磕碰碰的存在。比如說(shuō)，當(dāng)你跑步時(shí)，不小心磕破了膝蓋，該怎么辦呢?這時(shí)，就需要我們的“自我保護(hù)意識(shí)”來(lái)幫助我們渡過(guò)難關(guān)。首先要及時(shí)清洗傷口，以免傷口會(huì)感染，再用一些隨身攜帶的衛(wèi)生紙之類(lèi)的比較干凈的物品來(lái)簡(jiǎn)易的包扎傷口。若流血太多的話(huà)，還要及時(shí)的止血。像這樣的自我保護(hù)意識(shí)可不能少。

大家都說(shuō)“家是溫馨的港灣?！笨赡阌钟袥](méi)有想過(guò)，這樣一個(gè)舒適的家庭中，也存在著許許多多必不可少的危險(xiǎn)。比如說(shuō)，如果你在倒熱水時(shí)不小心燙傷了該怎么辦呢?在這時(shí)，又少不了“自我保護(hù)意識(shí)”了。要先將傷口用冷水沖洗，這時(shí)，一定不要忘了讓傷口透氣，這樣的沖洗一定要等到傷口不在腫了為止。若傷口還遲遲不肯消腫的話(huà)，就不要再浪費(fèi)時(shí)間了，要快去附近的醫(yī)院進(jìn)行治療。

善待生命敬畏生命如何寫(xiě)篇三

5月12日是一個(gè)直抵所有中國(guó)人心靈深處的日子，四川省汶川、北川、成都、綿陽(yáng)、都江堰等地區(qū)遭受里氏8級(jí)地震災(zāi)害，人員傷亡慘重，美好家園被夷為平地，田園牧歌成為昨日回憶，山河為之悲慟，風(fēng)云為之悲咽，舉國(guó)上下無(wú)不悲痛萬(wàn)分。

汶川地震，過(guò)去十多天了，這在很多人的概念里，仿佛已過(guò)了艱難漫長(zhǎng)的很久很久。有人在渴求生命的希望，有人在等候平安的消息，這幾日里，比任何平常的時(shí)刻都來(lái)得緊要，銘心刻骨，驚心動(dòng)魄。大家都在等，等著救人或者被救。當(dāng)我看報(bào)道時(shí)，每當(dāng)有人從廢墟中被抬出來(lái)，感覺(jué)就像是多了一份清醒多了一束陽(yáng)光。這不是文學(xué)創(chuàng)作，是眼睜睜地看見(jiàn)生命的力量。這是，災(zāi)難，重生和愛(ài)。

生命就是這樣，有時(shí)侯脆弱的只能默默守望，面對(duì)陡然間的逝去，而有時(shí)，它也會(huì)給予我們一些堅(jiān)守的渴望，把最后的精彩延續(xù)。無(wú)論面對(duì)怎樣的結(jié)局，無(wú)不讓人充滿(mǎn)敬畏。

北川封城了，一些故事和回憶也隨之塵封在里面。面對(duì)著將永遠(yuǎn)被埋在那片廢墟下的親情，再多的眼淚也承載不起這巨大的悲哀。此時(shí)，面對(duì)青山掩映下的曾經(jīng)美麗的小城，無(wú)語(yǔ)，也許就是最莊嚴(yán)的祭奠，心中無(wú)數(shù)的話(huà)語(yǔ)，都凝聚在此刻對(duì)親人深切的眺望中。

每當(dāng)讀到那些關(guān)于生命的故事，我的心中總會(huì)深切地感受到生命無(wú)法承受之重。我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因?yàn)槿祟?lèi)有憐憫之心，更因?yàn)樗鼈兊拿\(yùn)就是人類(lèi)的命運(yùn)：當(dāng)它們被殺害殆盡時(shí)，人類(lèi)就像最后的一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是自己了！只有當(dāng)我們擁有對(duì)于生命的敬畏之心時(shí)，世界才會(huì)在我們面前呈現(xiàn)出它的無(wú)限生機(jī)，我們才會(huì)時(shí)時(shí)處處感受到生命的高貴與美麗。

為了表達(dá)全國(guó)各族人民對(duì)四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼,國(guó)務(wù)院作出決定,從今天起至5月21日為全國(guó)哀悼日。在此期間,全國(guó)和各駐外機(jī)構(gòu)下半旗志哀,停止公共娛樂(lè)活動(dòng)。今天14時(shí)28分起,全國(guó)人民默哀3分鐘,屆時(shí)汽車(chē)、火車(chē)、艦船鳴笛,防空警報(bào)鳴響。

三分鐘！多少古往今來(lái)！多少滄海桑田！多少云散風(fēng)流！這一刻！我們終于可以哭！可以志哀！三分鐘默哀！中華民族必將在對(duì)苦難的共同承擔(dān)中獲取關(guān)于自身命運(yùn)的密碼！三分鐘之后！活著的人們！要好好活著！

感激所有活著的人，更感激所有讓活著的人更有信心更有希望活下去的人。就如我們相信，我們逝去的幸福，會(huì)在顛覆后重生！那才是，此生最美的風(fēng)景。

善待生命敬畏生命如何寫(xiě)篇四

動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)最忠實(shí)的朋友，我們有責(zé)任保護(hù)它們、善待它們。但近日，卻有報(bào)道指出有商家將未出蛹的蜜蜂當(dāng)“玩具”賣(mài)給小學(xué)生，針對(duì)這一情況，2月21日，二七區(qū)幸福路小學(xué)南校區(qū)（佛崗小學(xué)）五二班召開(kāi)了“敬畏生命，善待動(dòng)物”的主題班會(huì)。

下午第二節(jié)課的上課鈴聲剛剛落下，孩子們便迫不及待地將自己準(zhǔn)備的“動(dòng)物朋友”的圖片拿了出來(lái)，有小狗、小貓、烏龜、小鳥(niǎo)……還有孩子將各種小動(dòng)物的圖片制作成了幻燈片，一張一張地介紹給大家聽(tīng)。瞧！同學(xué)們聽(tīng)得多津津有味啊！看過(guò)了這么多張各種動(dòng)物可愛(ài)的照片，孩子們被它們所深深地吸引了。就在這時(shí)，班主任連燕燕老師卻給大家提出了一個(gè)問(wèn)題，她請(qǐng)孩子們認(rèn)真地回想一下，他們有沒(méi)有做過(guò)什么傷害動(dòng)物們的舉動(dòng)。孩子們一個(gè)個(gè)陷入了沉思，而小臉上的表情越來(lái)越嚴(yán)肅。5分鐘后有一只小手舉了起來(lái)，接著又舉起了一只、又一只……10分鐘后，班里有三分之一的孩子將手舉了起來(lái)。他們一個(gè)接一個(gè)地?cái)⑹鲋约河讜r(shí)傷害小動(dòng)物的舉動(dòng)，此時(shí)大家臉上的表情已經(jīng)極其凝重了。連老師適時(shí)點(diǎn)撥，每個(gè)人都會(huì)做錯(cuò)事，但只要愿意改，就還是一個(gè)好孩子。聽(tīng)到這，孩子們紛紛表示今后一定會(huì)做一個(gè)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、善待小動(dòng)物的人。

這節(jié)主題班會(huì)讓孩子們深刻的認(rèn)識(shí)到：生命不應(yīng)該成為玩物，一切生命都是平等的，我們不應(yīng)該蔑視任何生物的生命！

善待生命敬畏生命如何寫(xiě)篇五

生命是什么?我相信到目前為止還沒(méi)有誰(shuí)能給生命下一個(gè)準(zhǔn)確的定義,但是，象愛(ài)情一樣,生命卻是一個(gè)永恒的話(huà)題.早春,萬(wàn)物萌發(fā),是生機(jī)勃勃的生命;盛夏,河塘月色,是秀麗清新的生命;晚秋,菊花怒放,是桀驁不遜的生命;深冬,臘梅依然,是高潔偉岸的生命.

裴多芬說(shuō):“愛(ài)情誠(chéng)可貴,生命價(jià)更高.若為自由故,二者皆可拋.”我看不然,愛(ài)情可拋,而生命決不可拋.若是連生命都拋棄了,還有什么資本去談愛(ài)情呢?焦鐘卿和劉蘭芝的愛(ài)情固然讓人羨慕,可是,他們“生人作死別”紛紛奔向黃泉路的做法卻是不可取的.人活著就是活著的意義,在茫茫宇宙中,人固然渺小,可是生命的河流,生命的天空卻是無(wú)源無(wú)盡的!

“明月松間照,清泉石上流”是清逸的生命;“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片.”是淳樸的生命;“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘.”是對(duì)逝去生命的懷念……古人已對(duì)生命有了深刻的理解,我們更應(yīng)該對(duì)生命有執(zhí)著的追求!

頑強(qiáng)的生命。

一位長(zhǎng)者曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“人的一生如果好的話(huà)，也就三萬(wàn)天左右?！倍潭桃痪湓?huà)，使在座的人剎時(shí)驚詫。雖然這種驚詫只是瞬間的表情寫(xiě)真，但這之后便是一種頓悟。

大家應(yīng)該知道生命是無(wú)處不在的，小草也是這樣。

有一次，我和媽媽去喜歡的假山上玩了，我們買(mǎi)了一個(gè)風(fēng)箏，正當(dāng)我玩的正開(kāi)心時(shí)線斷了，落在了一個(gè)大石頭旁。我把風(fēng)箏撿起來(lái)時(shí)，看見(jiàn)了一株小草，她低著頭，還是像往日一樣笑嘻嘻的，繼續(xù)干著美化環(huán)境的工作。

小草這種精神讓我想到了杏林子，杏林子他是一位殘疾人，他忍受疾病的折磨還堅(jiān)持寫(xiě)書(shū)。

小草這種精神是非常值得大家學(xué)習(xí)的，他不但不怕吃苦，還每天為人類(lèi)凈化環(huán)境。

所以我們要做一個(gè)有耐力，為人民服務(wù)的人。

珍惜生命。

當(dāng)談起人的一生時(shí)，似乎人為地都原意用“漫長(zhǎng)”這個(gè)字眼來(lái)渲染。而當(dāng)用一個(gè)數(shù)量詞來(lái)界定它的時(shí)候，那種匆忙;那種急切;那種一個(gè)數(shù)字一個(gè)數(shù)字流逝的倒計(jì)思維;那種日子被一頁(yè)頁(yè)撕去，季節(jié)不斷更替輪回的感覺(jué)給人一種無(wú)法言語(yǔ)的逼近和緊迫。

“三萬(wàn)天左右”。當(dāng)真那么一想，真的緊張，真的看到了生命之輪行駛的軌跡。它不是一個(gè)“常量”，而是不可否認(rèn)地以“變量”自居著。

當(dāng)我看“泰坦尼克號(hào)”時(shí)，所感悟到的除了真情之外，就是對(duì)生命的思考。當(dāng)生命這個(gè)“變量”毫不留情地把生的路程縮短直至終止之時(shí)，我感慨于那種以平靜之心面對(duì)終結(jié)時(shí)刻的人們。那種對(duì)死亡的接納正是對(duì)生的超度。當(dāng)沉船演繹著驚恐;當(dāng)冰山撞擊開(kāi)靈魂的艙門(mén)，千人一面。不同的是樂(lè)隊(duì)悠揚(yáng)的琴聲裝點(diǎn)著生命最后的美麗，它給死亡以凄美，以安然;不同的是那步履蹣跚的老夫婦相依而臥，寫(xiě)盡一生相濡以沫的滿(mǎn)足;不同的是溫柔的母親用美妙的聲音給孩子最后一個(gè)夢(mèng)境;不同的是杰克對(duì)路絲說(shuō)：“要活下去”。更不同的是那一幕，當(dāng)生命的繩索即將斷裂之時(shí)，金錢(qián)變得丑陋且毫無(wú)價(jià)值。

這就是千萬(wàn)年來(lái)共同的一句話(huà)：金錢(qián)不能挽救所有。這就是千萬(wàn)年來(lái)共同的一個(gè)愿望：珍惜生命。

正如泰戈?duì)栐谝皇自?shī)中所云：“使生如夏蘭之絢麗，死如秋葉之靜美。

善待生命敬畏生命如何寫(xiě)篇六

有這樣一個(gè)故事：暴風(fēng)雨過(guò)后的海邊，有一個(gè)小男孩，不停地將岸上擱淺小魚(yú)撈起，使勁扔進(jìn)大海。路過(guò)的人忍不住說(shuō)：“孩子，這里有幾百幾千條小魚(yú)，你救不過(guò)來(lái)的?！薄拔抑??！蹦泻⒒卮??！澳悄銥槭裁催€要扔？誰(shuí)在乎呢？”小男孩大聲地回答說(shuō)“這條小魚(yú)在乎！這條小魚(yú)在乎！”

這個(gè)故事告訴我們：地球上每一個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的。獨(dú)一無(wú)二的特性使得我們每個(gè)人都與眾不同，也使得我們每個(gè)人的存在不可或缺、不可替代。所以我們每一個(gè)人都要敬畏生命，珍惜生命。

敬畏生命，珍愛(ài)自己，樂(lè)觀生活。生活在這一輩的我們，無(wú)論是來(lái)自哪方向，都被壓上了沉重的擔(dān)子。學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)，生活上的艱難坎坷，很容易讓我們產(chǎn)生挫敗感，很容易讓我們一蹶不振。這個(gè)時(shí)候，需要我們提高心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)承受壓力，學(xué)會(huì)調(diào)整心情，學(xué)會(huì)包容，把自己和別人犯下的一些錯(cuò)誤和不小心一笑而過(guò)。我們要知道：生命是脆弱的，人擁有了生命的同時(shí)，也擁有了苦難。人人都有自己的路要走，都需要從曠野中找到自己的路，在逆境中磨練自己。

“敬畏生命，充實(shí)人生，擔(dān)負(fù)責(zé)任。“人活著，就是使別人過(guò)得更美好”。

這是雷鋒的格言。我們的生命并不僅僅只為了自己而存在，她還承載著沉甸甸的親人的愛(ài)、社會(huì)之愛(ài)。生命從呱呱墜地的那一刻起，就成為父母生命的外延，幸福的源泉。父母為了我們的成長(zhǎng)不知付出了多少心血，社會(huì)為了我們的成長(zhǎng)，也付出了人類(lèi)的大愛(ài)。所以，我們每一個(gè)同學(xué)要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，懂得回報(bào)父母、報(bào)答社會(huì)，讓自己的生命因?yàn)榉瞰I(xiàn)而充滿(mǎn)光輝。

敬畏生命，博愛(ài)萬(wàn)物，善待自然。想一想，茫茫宇宙，只有我們地球承載著千姿百態(tài)、豐富多樣的生命，動(dòng)物中大到鯨魚(yú)、大象，小到我們常見(jiàn)的螞蟻；植物中有參天大樹(shù)，還有不起眼的小花小草……地球上每一種生命都值得我們珍惜擁有。我們應(yīng)該記住一位印第安人的酋長(zhǎng)的話(huà)：人類(lèi)屬于大地，但大地不屬于人類(lèi)。

讓我們敬畏生命，創(chuàng)造生命的美麗！

善待生命敬畏生命如何寫(xiě)篇七

隨著一連串的慘叫聲，我放下手中作業(yè)，向外走去。慘叫聲是從一片荒地中傳來(lái)的。

外面刮著肆逆的大風(fēng)，我慢慢的走在無(wú)聲的風(fēng)中，慢慢抬起頭向前望去，看見(jiàn)慘不忍睹的一面，一群屠夫正在屠殺一頭不怎么大的小豬。先是一個(gè)屠夫拿著一根鐵棒狠狠的砸了幾下。

的事情正在發(fā)生，可能這就是命運(yùn)，這就是在成長(zhǎng)中不可避免的一次考試。

不是常說(shuō)動(dòng)物是人類(lèi)的朋友嗎？不是善待動(dòng)物，保護(hù)地球的嗎？可能這只是針對(duì)那些稀有的動(dòng)物罷啦！那些幾乎將近滅亡的動(dòng)物罷啦！“豬”在世界的某個(gè)國(guó)家，某個(gè)城市，某個(gè)城鎮(zhèn)，某個(gè)村莊，甚至某家某戶(hù)都可以見(jiàn)到。豬是很多，可人類(lèi)有沒(méi)有想過(guò)萬(wàn)一“豬”滅亡啦！那還有什么善待動(dòng)物可言呢！豬也是有生命的，和人類(lèi)一樣，它也知道痛，也有感情。人類(lèi)不是提倡低碳生活嗎？那我們可以少吃肉啊！多吃素菜??！這樣既保護(hù)了動(dòng)物，有對(duì)身體有好處。豈不是兩全其美嗎？善待動(dòng)物吧！把動(dòng)物當(dāng)成自己朋友，對(duì)它們也應(yīng)該有一絲愛(ài)護(hù)。

動(dòng)物人類(lèi)的朋友，地球的子民。讓我們伸出雙手，去保護(hù)，去幫助那些需要幫助的人類(lèi)的朋友吧！

善待生命敬畏生命如何寫(xiě)篇八

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

“紅燈停，綠燈行……”這是我們還在幼兒園的時(shí)候唱過(guò)的一首兒歌。那時(shí)候，幼稚的我只懂得交通安全就是牽著大人的手，紅燈停綠燈行的去過(guò)馬路。上小學(xué)了，我從老師和爸爸媽媽口中得知，國(guó)家有交通安全法規(guī)，人人要自覺(jué)遵守，不遵守就意味著意外的發(fā)生。現(xiàn)在我上中學(xué)了，對(duì)交通安全有了新的認(rèn)識(shí)，而不再是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兒歌和“意外”了。

現(xiàn)代社會(huì)，路多了，車(chē)快了，不把法規(guī)放在眼里的大有人在，不汲取血的教訓(xùn)的人們更是數(shù)不勝數(shù)，他們不知道珍惜自己的生命，也不懂得去愛(ài)護(hù)別人的生命。所以，盡管法規(guī)嚴(yán)了，但人們總懷有一種僥幸的心理——一家燈火輝煌的酒樓里，一些人似乎在慶祝什么，舉杯歡慶，說(shuō)說(shuō)笑笑，好不熱鬧!“小王，別喝啦!你還要開(kāi)車(chē)?！薄安徊徊唬液弥?出不了事，我技術(shù)高超!”“這…好吧?！鄙钜估铮瑤讉€(gè)醉漢跌跌撞撞走出酒樓，其中一個(gè)還開(kāi)著車(chē)。……“啊!”一聲慘叫劃破了寂靜的夜空，小王猛地醒過(guò)來(lái)，殷紅的鮮血流了一地。那個(gè)倒霉的人是小李，在送往醫(yī)院的途中死亡。小王的結(jié)局就不用說(shuō)了，而小李家人接到這個(gè)噩耗后，小李的父親氣絕身亡，而小李的妻子還有一個(gè)一歲多的小孩子需要小李撫養(yǎng)……這是一個(gè)真實(shí)的故事，只因?yàn)樾⊥醪宦?tīng)勸告，多喝了那所謂一點(diǎn)酒，卻造成了兩個(gè)家庭的悲劇!是酒的錯(cuò)嗎?不是啊!如果小王在心底對(duì)交通安全的重要有深刻地認(rèn)識(shí)，愛(ài)惜生命，也不至于兩家的支離破碎。

在我國(guó)像這種悲劇多如繁星，甚至每天都在上演。有多少家長(zhǎng)只能眼睜睜的看著自己的孩子心跳停止，有多少父母在好不容易把子女拉扯大之后聽(tīng)到噩耗傳來(lái)，有多少悲劇的上演不使人心情沉重!根源是什么?是法規(guī)的疏漏?不，是人們安全意識(shí)的淡薄和對(duì)子女教育的疏淺，使無(wú)數(shù)蓬勃的生命被飛來(lái)橫禍而奪去。交通法規(guī)人們都懂，但是，人們的道德輸給了僥幸那可惡的惡魔，撒旦的使者，它們教給人們無(wú)視生命，并把可憐的人們推向了深淵。

不僅僅是肇事者的過(guò)錯(cuò)，還有那些不愛(ài)惜自己生命的人們——一個(gè)人騎著車(chē)子去闖紅燈，被飛速駛來(lái)的車(chē)撞飛了。只在乎那么幾秒種，殊不知，自己是在拿寶貴的生命，與那幾秒鐘做賭注!“十拿九穩(wěn)”地輸了。這不是一場(chǎng)意外，更像是賭徒在賭命!

人的一生最寶貴的是什么?是生命!上帝是公共平的也是吝嗇的，賜予我們僅此一次的生命，他要讓我們?nèi)テ桨驳木`出美麗的生命之花。但人生總有意外等著你，尤其是交通安全，我們不僅要愛(ài)惜自己的生命，更要珍惜別人的生命，遵守交通法規(guī)，時(shí)刻牢記，用它來(lái)規(guī)范自己。如果人人都這么做，那天下就會(huì)少些悲劇，多些幸福美滿(mǎn)!

珍愛(ài)生命，平安出行，請(qǐng)您自覺(jué)遵守交通法規(guī)!并傳達(dá)給您身邊的人，這樣就會(huì)讓世界更加美滿(mǎn)，團(tuán)圓!

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。