通過寫心得體會，可以發(fā)現(xiàn)并糾正自身存在的問題，提高個人的素質(zhì)。在撰寫心得體會時，我們要結(jié)合自己的實際情況，客觀真實地表達(dá)自己的體會和感受。建議大家閱讀以下這些心得體會范文，從中找到適合自己的寫作方法和思路。

線上課后感悟心得體會學(xué)生線上學(xué)習(xí)個人感想簡短篇一

20__年很快就過去了，根據(jù)黨委的要求和部署，我連在扶貧攻堅過程中，做了大量的卓有成效的工作，制定了扶貧攻堅工作計劃，以“黨員的先進(jìn)新教育”為契機(jī)，以培養(yǎng)典型專業(yè)示范戶為突破口，以幫助群眾脫貧致富為目標(biāo)，經(jīng)過一年來全體黨員干部的共同努力，結(jié)合我連扶貧攻堅計劃，從以下幾個方面開展工作：

一、組織機(jī)構(gòu)健全，制度措施完善。

年初成立了扶貧攻堅領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的計劃和措施，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，采取一幫一，一帶一，所有的貧困戶都有黨員幫扶，形成了良好的扶貧格局。

二、加強(qiáng)宣傳教育，治窮先從治愈開始。

制定連隊精神文明建設(shè)規(guī)劃，提高職工的思想道德、科學(xué)文化和健康素質(zhì)，促進(jìn)我連經(jīng)濟(jì)和社會文明的全面進(jìn)步。

1、群眾進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會主義教育，黨的基本路線和方針政策教育，思想道德和民主法制教育，引導(dǎo)職工群眾正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關(guān)系，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新型職工。

2、加強(qiáng)文化娛樂設(shè)施的建設(shè)，開展健康有益的文體活動，豐富職工群眾的文化生活；組織實施“文明信用”工程，廣泛開展十星級文明戶等群眾性精神文明創(chuàng)建活動，大力倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式，破除封建迷信，移風(fēng)易俗。

3、加強(qiáng)思想政治工作，宣傳好人好事，弘揚(yáng)正氣，了解群眾的思想狀況，幫助解決群眾的實際困難，及時疏導(dǎo)和化解人民內(nèi)部矛盾，保持社會穩(wěn)定。

5、加強(qiáng)法制宣傳教育和社會治安綜合治理，提高干部群眾的法律素質(zhì)和依法辦事的能力，依法嚴(yán)厲打擊各種違法犯罪活動，維護(hù)我連的社會穩(wěn)定，為職工群眾創(chuàng)造安居樂業(yè)的環(huán)境。

6、對群眾進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，提高科技意識、風(fēng)險意識和市場經(jīng)濟(jì)觀念，教育干部群眾樹立自我發(fā)展的意識，幫助他們正確處理好近期與長遠(yuǎn)、以及要我發(fā)展與我要發(fā)展的關(guān)系。

三、開發(fā)扶貧項目，幫助群眾脫貧致富奔小康。

根據(jù)兵團(tuán)“1+3”文件精神，結(jié)合連隊現(xiàn)有自然地理資源條件，以市場為導(dǎo)向，廣開門路、多渠道并舉，大力發(fā)展二、三產(chǎn)業(yè)和種養(yǎng)殖業(yè)，拓寬致富渠道，變輸血為造血，千方百計增加職工收入，解決脫貧致富的長效機(jī)制問題。

1、清挖溝渠：協(xié)調(diào)一監(jiān)區(qū)與我連的關(guān)系，協(xié)調(diào)勞力挖渠排堿，降低土壤的含鹽量，改良土壤，改造中低產(chǎn)田，從而改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，達(dá)到土地增產(chǎn)、職工增收，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

2、立足于產(chǎn)業(yè)幫扶，支持有實力的大戶，大力發(fā)展特種養(yǎng)殖業(yè)和種殖業(yè)。以現(xiàn)有專業(yè)戶為基礎(chǔ)，號召群眾養(yǎng)牛、養(yǎng)羊、養(yǎng)牛、養(yǎng)雞、養(yǎng)豬、種蘑菇以及大棚種植項目，向他們提供部分資金支持，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，培養(yǎng)典型專業(yè)示范戶。

四、重視對特困戶的幫扶及臨時性的幫扶相結(jié)合：

隨時看到和了解到困難群體的實際困難，給與適當(dāng)?shù)膸头?，以幫他們度過難關(guān)，一年來為盡快使貧困戶脫貧，除爭取貼息貸款、貧困母親救助等9萬元外，加大輸血向造血的轉(zhuǎn)變，今年我連為7個低保戶提供互助金12萬元，今年受臨時救助人員45人次，調(diào)整產(chǎn)量指標(biāo)35人次，組織勞力給貧困戶除草、補(bǔ)種、覆土、共計350余人次。各個時期發(fā)放救災(zāi)、救濟(jì)糧、款折合人民幣近5千余元，扶貧幫困捐款達(dá)到2100余元。

按照兵團(tuán)“1+3”文件精神提出的“濟(jì)貧扶富抓亮點”的工作方針，組織實施“抓兩頭帶中間”戰(zhàn)略，讓一部分專業(yè)戶和能人先富起來，在把特困戶納入最低生活保障的同時，由黨員干部重點幫扶致富項目，帶動中間，達(dá)到每家每戶都有致富項目，共同奔小康的目標(biāo)。

線上課后感悟心得體會學(xué)生線上學(xué)習(xí)個人感想簡短篇二

長了這么大,大部分時間是在學(xué)校度過的,說起學(xué)習(xí),雖然不是很優(yōu)秀,倒也說得過去。在我的記憶中,成績總是在上中等,這并不是說我比別人聰明,而是我在上課認(rèn)真聽的基礎(chǔ)上,堅持“以書為本”，認(rèn)真搞好自己的學(xué)習(xí)。這里的“書”是特指教科書。

首先，以書為本，就要通讀書本。教員講課是以教材為基礎(chǔ)的，而教材的編寫,則是以大綱要求為基準(zhǔn)的,需要學(xué)生掌握的知識,書本上都已囊括。所以，要想學(xué)習(xí)好，就要通讀書本。通讀不是泛泛地讀，有的同志象老和尚念經(jīng)似的，倒是把書讀了幾遍，可一點印象也沒有，我讀書時則不是那樣。主要有三種方法。一是帶著腦袋去讀。你可能感到驚訝，難道我的“腦袋”不是隨身攜帶的嗎？大家知道，人腦的主要功能之一，就是思維。所謂帶著“腦袋”去讀，就是在讀書時要有思維，善于思考書本上的每一個字、每一句話，專家們在編教材時，都是非常注重用詞造句的，寫在書上就有它的一定道理。我在讀書時，喜歡推敲，直至弄懂其含義，乃至用意。二是帶著好奇去讀。尤其是在預(yù)習(xí)時，好奇很重要。對沒有學(xué)過的新知識，我對它總有一種好奇感，迫切想了解它。所以，在讀書時，我就更注重發(fā)現(xiàn)其中的新的知識點，哪些東西是老師以前沒有講過的，哪些是以前接觸過的，它們之間有無異同，帶著這種對新知識的好奇，通讀起來格外仔細(xì)。三是帶著喜悅?cè)プx。在課后復(fù)習(xí)中，通讀書本更顯重要。通過學(xué)習(xí)，掌握了許多新的知識，做到了日有所悟，心理邊自然很高興。此時，我再回過頭來，重新通讀書本，此刻心情是愉快的，對知識的鞏固和領(lǐng)會都是十分敏捷的。因為，好的心情對于完成某種事情是很重要的。

其次，以書為本，就要提煉書本。人常講，學(xué)習(xí)是一個過程，起初厚厚的一本書，學(xué)完之后要變成自己的東西，就變成了薄薄的一本“心中的書”。學(xué)完每一科，我都要對整個學(xué)習(xí)過程進(jìn)行回顧，回顧也是以書本為基礎(chǔ)的。回顧的過程，在我看來，也就是提煉書本的過程，一本書很厚，能都回想起來，也不是件容易的事，甚至是不可能的事，我在實際學(xué)習(xí)過程中，就是堅持提煉，主要是提煉觀點、要點和難點。提煉觀點，有助于我把握全書的內(nèi)容，觀點提煉準(zhǔn)了，就抓住了實質(zhì)，找到了要點。而要點掌握準(zhǔn)了，就把握了基本問題，我在學(xué)習(xí)過程中，很注意提煉要點，因為要點大部分都是教員講過的東西，都是書本的精華，要點把握住了，就達(dá)到了提煉書本這一目的。提煉難點。無論哪一學(xué)科，都有一定的難點。在學(xué)習(xí)中，提煉出難點，更利于自己對知識的掌握，我在平時的學(xué)習(xí)中，碰到一些難點，有些經(jīng)過老師的講解，不再成為難點，而有些當(dāng)時弄明白了，時間長了，又有些模糊，這就需要不斷地提煉出難點。難點很多，涉及到科學(xué)的難點比比皆是，我們不可能都把握，但有一點，是我學(xué)習(xí)內(nèi)容中的難點，就一定要提煉出，這就要求以書為本，主要把握教材上的。課外升華的難點，雖然掌握也非常重要，但隨著我學(xué)習(xí)的不斷深入，會陸續(xù)學(xué)到的，所以，在提煉書本時，我始終注意做到以書為本。

最后，以書為本，就要突破書本。書本是教材，是學(xué)習(xí)的依據(jù)，但不是說書本是完美無缺的，我在學(xué)習(xí)中，就是堅持以書為本，但更注意突破書本，掌握書本以外的一些知識，使自己涉足更廣闊的領(lǐng)域。這里有個前提，必須是以書為本，比如我們學(xué)習(xí)寫作學(xué)，書本上的知識可以說是我們學(xué)習(xí)的范疇，因為寫作是一個大的領(lǐng)域，我在掌握了寫作是政治性寫作、工作型、受命類、制作式寫作以后，自然而然地想到了一些寫作領(lǐng)域以外的文體寫作，這樣，在學(xué)習(xí)中，以書為本，通過聯(lián)想相關(guān)知識，有意識突破書本，了解一些相關(guān)內(nèi)容，也有利于掌握書本上的知識。平時，我充分利用圖書館、報紙、雜志了解了許多知識，并將說、寫、做結(jié)合起來，促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)。

以上只是我在學(xué)習(xí)中的一點體會，做得很不夠，對別人不一定適合，因為學(xué)習(xí)的方法多種多樣，因人而異。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會不斷地虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自己的水平，為國家的現(xiàn)代化建設(shè)多做貢獻(xiàn)。

xxx。

xx年x月x日。

線上課后感悟心得體會學(xué)生線上學(xué)習(xí)個人感想簡短篇三

2020年注定是不平凡的一年，道無車舟，街無行人，這一年沒有鞭炮齊鳴、禮花綻放的絢麗，由于千里之外的荊楚大地上“新冠病毒爆發(fā)”，舉國抗疫，為了響應(yīng)國家“停課不停學(xué)”的號召，各高校紛紛開展了網(wǎng)課學(xué)習(xí)，以下是我通過三周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)后的心得體會。

經(jīng)過三周的線上學(xué)習(xí)，網(wǎng)課這種全新的授課方式給我的感受就是：無論是網(wǎng)課還是面對面的教學(xué)，自覺自律都是確保學(xué)習(xí)效果的決定性因素。首先，我認(rèn)為線上教學(xué)的好處是便利性，課堂的回放功能，為我的的復(fù)習(xí)提供了極大的便利，特別是未聽懂、沒有清晰思路的知識點以及重要方法的部分，我可以一直反復(fù)回看，直到自己能夠消化，極大限度提高了對知識的掌握。而且遇到問題可以隨時隨地詢問老師，也感受到老師們始終如一的敬業(yè)與認(rèn)真，始終不變的傳道授業(yè)解惑的精神。特別是有一些對網(wǎng)絡(luò)并不熟悉的老師為了更好的教學(xué)，提前研究教學(xué)軟件，想盡辦法促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)。

任何事物都具有兩面性，網(wǎng)課也一樣，我發(fā)現(xiàn)，在老師提出問題的時候，雖然同學(xué)們都有積極認(rèn)真的思考和回答，但由于網(wǎng)絡(luò)的問題，連麥的時候會出現(xiàn)卡頓，會耽誤時間，導(dǎo)致網(wǎng)課效率低下。同時，由于多門課程用到的網(wǎng)課軟件極多，以及少部分同學(xué)喜歡刷屏的習(xí)慣，導(dǎo)致一部分同學(xué)錯過老師的通知、簽到等等，這也是我非常困擾的一個問題。另外，由于大家都在用網(wǎng)課學(xué)習(xí)，人數(shù)眾多，app或者網(wǎng)站難免卡頓崩潰，導(dǎo)致有的學(xué)生無法正常簽到、學(xué)習(xí)以及上傳作業(yè)，耽誤了學(xué)習(xí)進(jìn)度。

因此，對于網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我有以下幾點啟發(fā)。

首先，要注重學(xué)習(xí)方法，建議課前要預(yù)習(xí)，課后要做習(xí)題，課上聽不懂要提出疑問，要根據(jù)自身情況記下筆記，保持高效上課。

其次，我建議大家做一個屬于自己的課表貼在書桌上，并且記下每一課的課程所需要的app，讓每天的課程一目了然。

最后，我覺得我們應(yīng)該珍惜這段時間，做到日日精進(jìn)，停課不停學(xué)。如荀子所說，學(xué)不可以已，學(xué)習(xí)是沒有止境的，未能返校的這段時間，我們可以提升自己，感悟人生！無論是線上學(xué)習(xí)還是線下授課，都是在傳播知識，只是方式不同而已，我們都應(yīng)該認(rèn)真對待，上好每一節(jié)課。

待陰霾散去，山河無恙之日，那時，我們會在春日的暖陽中重逢，我們的課堂將更加精彩！

線上課后感悟心得體會學(xué)生線上學(xué)習(xí)個人感想簡短篇四

新冠疫情爆發(fā)，讓小時候幻想在家學(xué)習(xí)的愿望變成現(xiàn)實。面對2月初疫情蔓延的嚴(yán)重性，再加上老師們的暖心提醒，使我早早就意識到線上學(xué)習(xí)是大勢所趨。既然這樣，我決定去接受并適應(yīng)線上學(xué)習(xí)。

線上學(xué)習(xí)雖然缺少紙質(zhì)書籍，但卻有海量的電子書。不妨試試電子書閱讀，一本書在開始閱讀的時候，就會告訴你有多少頁。每當(dāng)閱讀完一本書的時候，我就會截取圖片，記錄我的讀書心得，分享到微信朋友圈的僅個人可見，或者提筆在紙上寫下閱讀感悟。

線上學(xué)習(xí)雖然缺少親臨課堂的上課氛圍，但各種學(xué)習(xí)app增加了學(xué)習(xí)的豐富程度。疫情期間學(xué)習(xí)app資源增多了，而且很多是免費(fèi)。每當(dāng)我遇到混亂或不懂的知識點時，我會從app上去尋找相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，完善自己的筆記，做到真正的弄明白這些知識點。

線上學(xué)習(xí)雖然少了很多社交、社團(tuán)活動，但卻擁有充足的時間用來學(xué)習(xí)。大學(xué)課程中增設(shè)了鋼琴和舞蹈課，我記得接觸鋼琴以來，實踐課比較多理論課比較少，很多琴鍵的彈奏，我都有點摸不著頭腦。現(xiàn)在，鋼琴要上理論課了，我可以補(bǔ)一些鋼琴的理論知識，更加明白鋼琴的彈奏了。我也很喜歡我的鋼琴老師，鋼琴網(wǎng)課上得也很開心。舞蹈課也可以在家上的，因為沒有社團(tuán)等其他事情，反而有了更多時間練習(xí)。記得上周的周一，我按時起床上舞蹈課，舞蹈課下課后，我趕緊晾完家里的衣服等著上鋼琴課，然后，鋼琴課上完，煮飯炒菜。這么一回想，在家上課既可以完成學(xué)業(yè)還可以兼顧家務(wù)，效率更高了呀!

凡事有利有弊。之前感覺在學(xué)校根本沒有時間看書和寫讀書筆記，現(xiàn)在我已經(jīng)看了好幾本書，頗有收獲。既然目前的疫情還沒有完全解除，我們在家上課，在家學(xué)習(xí)，那就愉悅接納這種學(xué)習(xí)方式。仔細(xì)想來上大學(xué)以后，你有多久沒在家里學(xué)習(xí)了?你有多久沒有靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)了?此時，對我們大學(xué)生來說，在家學(xué)習(xí)就是為戰(zhàn)疫貢獻(xiàn)自己的一份力量，線上學(xué)習(xí)等同于正式上課，我們要接受并適應(yīng)，且熱愛。

線上課后感悟心得體會學(xué)生線上學(xué)習(xí)個人感想簡短篇五

2020的春節(jié)，沒有了往年的喜慶和熱鬧，因為一場突如其來的病毒讓我們的城市按下了暫停鍵，讓我們小學(xué)生經(jīng)歷了一個特殊的寒假。

鐘南山院士說過，只要好好的待在家里這便是為自己負(fù)責(zé)，更是為祖國負(fù)責(zé)。無論大、小事情通通開始禁止，教育部也延期上課但是開展了線上教學(xué)，實施停課不停學(xué)計劃!為每一位渴求知識的菁菁學(xué)子提供了學(xué)習(xí)的平臺!

“隔離不隔愛，停課不停學(xué)”，3月2號我們已經(jīng)開始在網(wǎng)絡(luò)上正常上課。上課的前一天我正手忙腳亂的亂按電腦呢，爸爸趕緊阻止了我，細(xì)心地手把手教會我如何正確使用電腦，瞧，我又掌握了一項技能，我一掃之前的無助和焦慮，頓時信心滿懷!期待明天能通過網(wǎng)絡(luò)看見久違的老師和同學(xué)們。

第二天一大早，我已經(jīng)換上了校服并佩戴好紅領(lǐng)巾，懷著無比激動的心情打開電腦，在直播間里我又聽到了老師熟悉溫柔又不失嚴(yán)厲的聲音，聽到了同學(xué)們爽朗的笑聲!隔著屏幕我也開心地笑了。

老師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課，整節(jié)課變得清晰明朗起來，課堂連麥回答問題，讓彼此看不見的課堂因為連麥變得熱鬧非凡。那一刻，沒有病毒，沒有隔離，我們只是一群孩子，我們只是在上課。

讓我們一起齊心協(xié)力，把病毒打敗!讓城市重新按下播放鍵!待到山花爛漫春暖花開時，我們再聚校園!

線上課后感悟心得體會學(xué)生線上學(xué)習(xí)個人感想簡短篇六

因為疫情的關(guān)系，不能返校的我們，在家開啟了特殊的線上學(xué)習(xí)，這也讓我感受良多。

網(wǎng)課期間，先是由市里的優(yōu)秀骨干教師進(jìn)行統(tǒng)一授課，等到空中課堂結(jié)束后，我們熟悉的老師在各種直播平臺上大顯身手，和我們進(jìn)行互動交流，為我們答疑解惑。雖然眼前的“黑板”是小小的電子屏幕，但這并不妨礙我們的交流，我們依然能看到彼此，回答問題也不用再舉手了，輕輕點開麥克風(fēng)，大家就能聽到彼此的聲音。即便身旁沒有同學(xué)，但我們的課堂依舊熱鬧，大家積極地參與互動，讓我又有了在教室里上課的感覺。

通過這段時間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，讓我對電子產(chǎn)品也有了新的認(rèn)識。以前家里的電子產(chǎn)品主要是以娛樂為目的，現(xiàn)在我每天都要依靠它來幫助我學(xué)習(xí)，電子產(chǎn)品的功能已不僅僅是單純的玩樂了，它還有更重要的價值所在。

得知我們要在家學(xué)習(xí)，爸爸還特意為我購買了一套專用桌椅，讓我每天都能以正確的讀寫坐姿來學(xué)習(xí)。

雖然我們在家停課不停學(xué)，但我還是特別懷念在學(xué)校和老師、同學(xué)們朝夕相處的日子，希望疫情早日結(jié)束，我們能盡快重返校園。

線上課后感悟心得體會學(xué)生線上學(xué)習(xí)個人感想簡短篇七

原定于20xx年2月9日正式開學(xué)的日子，由于新冠狀病毒的肆虐而不得不延遲，但停課不停學(xué)，為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)校迅速安排了所有科任老師開網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)我還是頭一次接觸，作為一名班主任兼語文老師，對我來說也是一次鍛煉。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)歷了手忙腳亂的頭兩天，我在摸索中理清一絲頭緒，家長們也從最初的焦急抱怨甚至懷疑教學(xué)質(zhì)量的心態(tài)，轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在每天主動監(jiān)督孩子們的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，而我班同學(xué)們也都自覺積極參與線上學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)開展有條不紊，我摸索出一些方法了。

首先，我明確了我每天的工作，主要有，班級群信息的及時回復(fù)，學(xué)生和家長反饋的問題及時解決溝通，晨讀打卡提醒、課前到位、監(jiān)督匯報、作業(yè)上交情況總結(jié)等，對于語文學(xué)科的備課熟悉教材、布置作業(yè)、檢查生字詞抄寫鞏固、檢查聽課筆記、檢查朗讀音頻、檢查背誦視頻、批改習(xí)作練筆等。下面我就自己在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中具體是如何去做的簡要說一說吧，作為一名班主任，在班級管理工作方面，我主要做了以下幾點:。

第一，確保每名學(xué)生都參與到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中來，每位學(xué)生至少有兩名家長進(jìn)入群，這樣便于及時溝通了解監(jiān)督、跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，沒有參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生一一電話聯(lián)系家長，了解原因，說服家長主動監(jiān)督，鼓勵學(xué)生積極參與。

第二，明確學(xué)習(xí)時間，把學(xué)習(xí)時間表、作業(yè)完成時間結(jié)點，發(fā)布告知家長和學(xué)生，大家一起按照規(guī)定的`時間安排學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)并及時上傳，有時間觀念，養(yǎng)成一個守時的好習(xí)慣。

第三，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。把語數(shù)兩科教材電子版、練習(xí)冊電子版、對應(yīng)的學(xué)習(xí)鏈接等提前發(fā)布，告知家長和學(xué)生，大家做到心中有數(shù)，也方便家長了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而更好地檢查子女作業(yè)、監(jiān)督子女的學(xué)習(xí)。

第四、與家長保持聯(lián)系，及時溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)異常情況，針對學(xué)生不學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)的問題，了解原因，一起想辦法解決，共同管理學(xué)生在家的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，因為三年級學(xué)生，心智尚不夠成熟，自制能力差，在家相對寬松的環(huán)境學(xué)習(xí)，家長的監(jiān)督管理起到很大的幫助作用。

第五，采用統(tǒng)一的學(xué)習(xí)軟件，大家統(tǒng)一進(jìn)度，告知學(xué)生家長統(tǒng)一下載釘釘軟件用來上傳各科作業(yè)，這樣上傳作業(yè)的圖片秩序井然，老師一對一批改反饋，效果也比較好。

其次，我簡要說一說作為一名語文老師我在工作當(dāng)中是如何去做的。

第一，必須要熟悉語文教材，鉆研教材，明白重難點，才能在輔導(dǎo)時做到心中有數(shù)。

第二，布置作業(yè)，布置作業(yè)要有針對性。作業(yè)的目的是促進(jìn)知識的消化，強(qiáng)化對知識理解，作業(yè)是鞏固知識的重要途徑，作業(yè)難度應(yīng)適中。語文作業(yè)布置內(nèi)容包括朗讀課文、背誦古詩詞日積月累，生字詞抄寫鞏固、聽課筆記、課堂作業(yè)、單元綜合練習(xí)、每周習(xí)作練筆等。每天的語文作業(yè)時間，我是這樣安排的早上8：20-:8:40早讀，9:00開始網(wǎng)課學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)筆記。中午適當(dāng)休息，下午14:00開始學(xué)習(xí)。

第三、作業(yè)批改是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況最好的檢驗，為了驗證學(xué)生在家學(xué)習(xí)的效果，作業(yè)必須全批全改，并且每天進(jìn)行總結(jié)，把容易出錯的地方在班級群里集體強(qiáng)調(diào)、糾錯，每天對學(xué)習(xí)態(tài)度端正，作業(yè)完成認(rèn)真優(yōu)秀的同學(xué)在班級群里進(jìn)行通報表揚(yáng)，并進(jìn)行累計積分獎勵，（獎勵的獎品等開學(xué)再發(fā)），用來激勵學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。對于作業(yè)不完成學(xué)習(xí)懈怠的同學(xué)，及時聯(lián)系溝通，提醒家長注意監(jiān)督。

以上是開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作中我的一些不妥的做法，歡迎大家的批評指正，我相信在的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)眾多的老師中，有許多多多的好老師，經(jīng)驗豐富，做的比我更好，我應(yīng)該多向她們請教學(xué)習(xí)。災(zāi)難面前，我們都渺如微塵，但每一個生命都值得被守護(hù)，病毒阻擋了孩子們返校的進(jìn)程，卻阻擋不了孩子們對知識的渴求。疫情雖然還未過去，但我們已經(jīng)迎來春暖花開，重返校園了，相信接下來不久，全國的孩子們都可以像我們一樣坐在窗明幾凈的見到我們的老師和同學(xué)們。

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線上課后感悟心得體會學(xué)生線上學(xué)習(xí)個人感想簡短篇八

2020年是特殊的一年。一場突如其來的“新冠肺炎”把我們禁足在家，推遲了我們返校的時間，開啟了一場我們從未體驗過的“線上學(xué)習(xí)”。自此，線上學(xué)習(xí)成了我們獲取知識的新途徑，我們的老師也當(dāng)起了網(wǎng)絡(luò)主播。

線上學(xué)習(xí)之前，爸爸媽媽為我備齊了所需的電子設(shè)備，除電視機(jī)以外，配備了ipad、手機(jī)、電腦等，為的就是確保我的在線學(xué)習(xí)萬無一失。

為了能正常收看電視，在線上和老師互動交流。我先是熟悉電視遙控器上每個按鍵的功能，把播放的頻道熟記于心，還在電腦上學(xué)習(xí)下載各類軟件，注冊、登陸騰訊會議。這樣即使爸爸媽媽上班去了，我一人在家也能操縱自如，不會手忙腳亂了。

3月2日空中課堂一結(jié)束，我準(zhǔn)時坐到了書桌前。老師一發(fā)出騰訊視頻會議的邀請碼，我就立馬點擊加入。隔著屏幕看到了久違的老師和同學(xué)們，是多么親切呀！大家微笑著打招呼，此時我終于體會到了什么叫“奇妙的互聯(lián)網(wǎng)”，它讓我們的距離變得不再遙遠(yuǎn)，把我們的心緊緊地連在一起。和以往一樣，我們一起讀書，舉手回答問題。值得一提的是，我們有了新的交流方式，“見面”輸入666，和老師“再見”就輸入886……真是太有意思了！

環(huán)顧四周，爸媽不在身邊，老師也看不見我在干嘛，我待會兒是不是可以……“下面請1號蔡誠軒同學(xué)來回答這道題?！卑パ?，剛開了個小差，就被老師點名回答問題。我連忙打開麥說：“我在，讓我……再想想”。唉，出洋相了，下次再也不敢走神了。

課后，我及時完成各科老師布置的作業(yè)，按時上傳給老師。數(shù)學(xué)作業(yè)訂正錯了，周老師打來電話，耐心地為我講解。語文張老師還有學(xué)校的其他工作要做，常常忙到很晚還在批改我們的作業(yè)，有時收到作業(yè)一看是昨晚深夜。老師為了我們上好網(wǎng)課，都使出了“洪荒之力”呀！

線上課后感悟心得體會學(xué)生線上學(xué)習(xí)個人感想簡短篇九

這段時間，相信很多學(xué)生都跟我有同樣的感受，當(dāng)我還沒從快樂寒假里回過神來，就已經(jīng)快被網(wǎng)課逼瘋了，早起打卡，各個軟件活潑跳躍切換來切換去，各科老師輪番上陣，寫不完的家庭作業(yè)。

是的，累了確實需要休息，但是休息夠了還停留原地，那就是不求上進(jìn)，自甘墮落。要知道，你想要的任何收獲，都需要付出千倍萬倍的努力。盡管受到疫情的阻礙下，盡管網(wǎng)課學(xué)習(xí)也存在很多端倪，但是學(xué)習(xí)是一致。，網(wǎng)上平臺給予了我們足夠的時間與空間，滿足了我們對知識的渴求，喚醒了我還沉睡在寒暑假里的瞌睡蟲。

線上學(xué)習(xí)改變宅家生活，為宅家生活增添色彩。原本習(xí)慣了早上睡到大中午才起，簡單洗臉，刷牙，吃飯，除了一天到晚百無聊賴的刷電視劇，哪里都不想去。這樣的生活很愜意，但是很容易就膩了，頭腦就像是一件東西放久了，要發(fā)霉了，也仍舊讓它繼續(xù)深度腐爛下去。通過近五周的線上學(xué)習(xí)，我漸漸改掉了這樣的宅家習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)，只要你堅持按時上網(wǎng)課，其實宅家也可以很有活力，很有動力。開始上網(wǎng)課之后，為了按時簽到，我會按時起床簽到，我喜歡一次不落，為了完成上課練習(xí)，我會在課上認(rèn)真聽講，為了完成課后作業(yè)，我會“走訪”很多兄弟朋友、同學(xué)老師，我喜歡完成作業(yè)之后的輕松感和成就感。課余時間也沒有了睡意，到街坊鄰居家串串門，教教孩子們學(xué)習(xí)，上課，教教老人們怎么使用智能機(jī)軟件，這也是生活上的意外收獲。

線上學(xué)習(xí)，讓知識海洋敞開。在此之前，我?guī)缀鯖]有用過線上教學(xué)平臺，我也從來都不知道，線上的學(xué)習(xí)資源可以如此豐富，從各門學(xué)科的培優(yōu)，到外語口語、音樂、美術(shù)、棋類、書法、邏輯思維等，各種類型的課程應(yīng)有盡有。線上學(xué)習(xí)，資源廣泛，便捷省時，相比線下課程，網(wǎng)課可以讓我們坐在家里就能學(xué)習(xí)新知識，這樣既可以對照多個資料學(xué)習(xí)到更多新知識，又可以節(jié)省了上實體課程的路程時間。網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時間和地點比較靈活，沒有硬性規(guī)定集中培訓(xùn)的時間、地點、內(nèi)容和進(jìn)度等多方面的限制。我們可以通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，每個人也都可以提出問題，回答提問，交流也更加容易，更加充分，而學(xué)員與教師之間，學(xué)員與學(xué)員之間的交流，也可達(dá)到暢所欲言，因為這些，我也開始喜歡上了線上學(xué)習(xí)。

線上課后感悟心得體會學(xué)生線上學(xué)習(xí)個人感想簡短篇十

定點扶貧，是機(jī)關(guān)企事業(yè)單位聯(lián)系一個特定貧困點，固定開展幫扶脫貧。據(jù)統(tǒng)計，黨的十八大以來，參與定點扶貧的中央單位達(dá)到320個，實現(xiàn)了對貧困縣的全覆蓋?！笆濉笔俏覈撠毠缘臎Q勝期，定點扶貧至關(guān)重要。做好新形勢下定點扶貧工作，要深入貫徹中央扶貧開發(fā)工作會議精神，在“精準(zhǔn)”二字上多考慮，下功夫。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，定點扶貧要“切實增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、緊迫感”。這既是對發(fā)展中國特色扶貧開發(fā)事業(yè)的厚望，也是對解決當(dāng)下扶貧開發(fā)工作存在問題的強(qiáng)烈要求。責(zé)任、使命、緊迫三種心情，集中在于要解決“精準(zhǔn)”問題。

機(jī)關(guān)企事業(yè)單位開展定點扶貧，向貧困地區(qū)提供資金、技術(shù)、服務(wù)，多年來做了不少工作，取得了積極成效。但也存在一些有待進(jìn)一步解決的問題。通過多年的扶貧開發(fā)，貧困地區(qū)大大改變了面貌，脫貧程度總體成效明顯。但問題是，有些地方，扶貧、涉農(nóng)、醫(yī)保、低保資金，“蒼蠅”都敢貪，因而出現(xiàn)了“窮縣富衙”、“窮村富村官”、發(fā)展很不平衡的現(xiàn)象，與全面小康的目標(biāo)差距甚遠(yuǎn)。這反映了扶貧開發(fā)的偏差，即重整體、輕部分，重上層(重扶上、扶官)、輕下層(輕扶村、組)，重“吵鬧”(伸手要的就扶)、輕“息靜”(不作聲的不扶)，也反映了扶貧工作的缺點，工作不深入、不落細(xì)、不落小?？傊褪且粋€精準(zhǔn)問題。

定點扶貧要做到精準(zhǔn)，首先要提高思想認(rèn)識。定點扶貧是中國特色扶貧開發(fā)事業(yè)的重要組成部分，也是我國政治優(yōu)勢和制度優(yōu)勢的重要體現(xiàn)。只有把定點扶貧提上政治高度來看，各單位領(lǐng)導(dǎo)才能跟上中央的步調(diào)，按照中央的部署，選派優(yōu)秀干部，籌措多方資源，進(jìn)一步提高扶貧的精準(zhǔn)度。

定點扶貧要做到精準(zhǔn)，扶貧干部就要全面、深入調(diào)查研究。找準(zhǔn)貧困對象，根據(jù)實際情況，把發(fā)揮單位、行業(yè)優(yōu)勢與貧困對象實際相結(jié)合，有針對性地幫扶貧困對象，把扶貧開發(fā)工作做細(xì)、做小、做實，使任何一個村組、任何一個貧困人口也不能掉隊。

定點扶貧要做到精準(zhǔn)，就要健全工作機(jī)制，創(chuàng)新幫扶措施。對地理資源好的貧困村，可幫助設(shè)計開發(fā)項目，用項目扶貧，直接提供資金、技術(shù)、信息服務(wù)，或招商引資，引技、引智。對地理條件差的貧困村，可幫助搬遷，易地安居脫貧。對有勞動能力的貧困戶，可幫助獻(xiàn)計獻(xiàn)策，先從智力扶貧，解決思想認(rèn)識問題，發(fā)揮其自身潛力，幫助培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)、就業(yè)。對完全或部分喪失勞動能力的貧困人口，給予社會保障、大病救助，讓他們過上小康生活。

提高扶貧成效，就在于精準(zhǔn)扶貧要見成效。這就要按照精準(zhǔn)扶貧的要求，瞄準(zhǔn)貧困人口，瞄準(zhǔn)建檔立卡貧困戶，把扶貧資金、智力支持、技術(shù)服務(wù)、幫扶措施落實到貧困人口。切實做好扶貧考核工作，確保不斷提高扶貧成效。

參與定點扶貧的單位和人員，要進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶責(zé)任，履行幫扶使命，以如期建成全面小康的緊迫感去工作，全身心地投入脫貧攻堅的決戰(zhàn)中，為堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)作出新的貢獻(xiàn)。

線上課后感悟心得體會學(xué)生線上學(xué)習(xí)個人感想簡短篇十一

線上學(xué)習(xí)心得原定于20xx年2月9日正式開學(xué)的日子，由于新冠狀病毒的肆虐而不得不延遲，但停課不停學(xué)，為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)校迅速安排了所有科任老師開網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)我還是頭一次接觸，作為一名班主任兼語文老師，對我來說也是一次鍛煉。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)歷了手忙腳亂的頭兩天，我在摸索中理清一絲頭緒，家長們也從最初的焦急抱怨甚至懷疑教學(xué)質(zhì)量的心態(tài)，轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在每天主動監(jiān)督孩子們的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，而我班同學(xué)們也都自覺積極參與線上學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)開展有條不紊，我摸索出一些方法了。

首先，我明確了我每天的工作，主要有，班級群信息的及時回復(fù)，學(xué)生和家長反饋的問題及時解決溝通，晨讀打卡提醒、課前到位、監(jiān)督匯報、作業(yè)上交情況總結(jié)等，對于語文學(xué)科的備課熟悉教材、布置作業(yè)、檢查生字詞抄寫鞏固、檢查聽課筆記、檢查朗讀音頻、檢查背誦視頻、批改習(xí)作練筆等。下面我就自己在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中具體是如何去做的簡要說一說吧，作為一名班主任，在班級管理工作方面，我主要做了以下幾點:。

第一，確保每名學(xué)生都參與到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中來，每位學(xué)生至少有兩名家長進(jìn)入群，這樣便于及時溝通了解監(jiān)督、跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，沒有參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生一一電話聯(lián)系家長，了解原因，說服家長主動監(jiān)督，鼓勵學(xué)生積極參與。

第二，明確學(xué)習(xí)時間，把學(xué)習(xí)時間表、作業(yè)完成時間結(jié)點，發(fā)布告知家長和學(xué)生，大家一起按照規(guī)定的時間安排學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)并及時上傳，有時間觀念，養(yǎng)成一個守時的好習(xí)慣。

第三，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。把語數(shù)兩科教材電子版、練習(xí)冊電子版、對應(yīng)的學(xué)習(xí)鏈接等提前發(fā)布，告知家長和學(xué)生，大家做到心中有數(shù)，也方便家長了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而更好地檢查子女作業(yè)、監(jiān)督子女的學(xué)習(xí)。

第四、與家長保持聯(lián)系，及時溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)異常情況，針對學(xué)生不學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)的問題，了解原因，一起想辦法解決，共同管理學(xué)生在家的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，因為三年級學(xué)生，心智尚不夠成熟，自制能力差，在家相對寬松的環(huán)境學(xué)習(xí)，家長的監(jiān)督管理起到很大的幫助作用。

第五，采用統(tǒng)一的學(xué)習(xí)軟件，大家統(tǒng)一進(jìn)度，告知學(xué)生家長統(tǒng)一下載釘釘軟件用來上傳各科作業(yè)，這樣上傳作業(yè)的圖片秩序井然，老師一對一批改反饋，效果也比較好。

其次，我簡要說一說作為一名語文老師我在工作當(dāng)中是如何去做的。

第一，必須要熟悉語文教材，鉆研教材，明白重難點，才能在輔導(dǎo)時做到心中有數(shù)。

第二，布置作業(yè)，布置作業(yè)要有針對性。作業(yè)的目的是促進(jìn)知識的消化，強(qiáng)化對知識理解，作業(yè)是鞏固知識的重要途徑，作業(yè)難度應(yīng)適中。語文作業(yè)布置內(nèi)容包括朗讀課文、背誦古詩詞日積月累，生字詞抄寫鞏固、聽課筆記、課堂作業(yè)、單元綜合練習(xí)、每周習(xí)作練筆等。每天的語文作業(yè)時間，我是這樣安排的早上8：20-:8:40早讀，9:00開始網(wǎng)課學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)筆記。中午適當(dāng)休息，下午14:00開始學(xué)習(xí)。

體強(qiáng)調(diào)、糾錯，每天對學(xué)習(xí)態(tài)度端正，作業(yè)完成認(rèn)真優(yōu)秀的同學(xué)在班級群里進(jìn)行通報表揚(yáng)，并進(jìn)行累計積分獎勵，(獎勵的獎品等開學(xué)再發(fā))，用來激勵學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。對于作業(yè)不完成學(xué)習(xí)懈怠的同學(xué)，及時聯(lián)系溝通，提醒家長注意監(jiān)督。

好，我應(yīng)該多向她們請教學(xué)習(xí)。災(zāi)難面前，我們都渺如微塵，但每一個生命都值得被守護(hù)，病毒阻擋了孩子們返校的進(jìn)程，卻阻擋不了孩子們對知識的渴求。疫情雖然還未過去，但我們已經(jīng)迎來春暖花開，重返校園了，相信接下來不久，全國的孩子們都可以像我們一樣坐在窗明幾凈的見到我們的老師和同學(xué)們。

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線上課后感悟心得體會學(xué)生線上學(xué)習(xí)個人感想簡短篇十二

“來時梅覆雪，去日柳含春”，受疫情影響，我們的線上學(xué)習(xí)從冬天走到了春天，我也漸漸地習(xí)慣了這樣一種居家學(xué)習(xí)的方式。

二月十日，在老師的建議下，我們開始在x線上教育中心學(xué)習(xí)新課，為我們上課的老師“換”成了一些素未謀面的老師，我有一點激動，一點好奇，還有一點忐忑。

從那一天起，我便重新為自己制定了一張作息表，古人云，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，我把作息時間表貼在我的書房，每天嚴(yán)格按照時間表上的計劃行動。

每天吃完早餐，我便來到書房開啟我一天的學(xué)習(xí)時光。陶老師說，線上學(xué)習(xí)的這些課都是優(yōu)秀的老師們精心設(shè)計錄制的，同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)，做好筆記。我在心里暗暗告訴自己：一定要珍惜老師們的勞動成果，珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。當(dāng)老師們美妙的聲音從線上傳出的時候，我便會凝神聆聽，生怕漏掉一個知識點，遇到?jīng)]聽明白的地方，我會不厭其煩地“回聽”，直到聽懂為止。

一年之計在于春，春天是學(xué)習(xí)的好時光，無論是在學(xué)校還是在家里，我們都要和“勤學(xué)”交朋友。

我想，我永遠(yuǎn)不會忘記20xx年長長的寒假，永遠(yuǎn)不會忘記“x線上教育中心”的陪伴，永遠(yuǎn)不會忘記居家學(xué)習(xí)這份特殊的快樂！

線上課后感悟心得體會學(xué)生線上學(xué)習(xí)個人感想簡短篇十三

1939年，一篇影響了一代又一代共產(chǎn)黨人成長的文獻(xiàn)《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》公開發(fā)表。__年過去，《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》這本共產(chǎn)黨員成長的經(jīng)典教科書，一直引導(dǎo)與激勵著無數(shù)的共產(chǎn)黨員奮勇前行。在全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)收官之年，重讀《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》，仍然給我們帶來深刻啟示和現(xiàn)實指導(dǎo)。

黨性修養(yǎng)是攻堅之基。脫貧攻堅工作事關(guān)民生福祉，事關(guān)全面建成小康社會，是必須完成的硬任務(wù)。共產(chǎn)黨員作為脫貧攻堅的擔(dān)當(dāng)者和推動者，就必須具備高度的責(zé)任意識和黨性修養(yǎng)。特別是突然襲來的新冠肺炎疫情，給脫貧攻堅帶來了新困難和新挑戰(zhàn)。就更需要廣大黨員干部讀經(jīng)典、強(qiáng)黨性，進(jìn)一步強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，深刻地認(rèn)識到在脫貧攻堅關(guān)鍵時刻，在人民群眾充滿期待的時刻，更要提高警惕，加強(qiáng)無產(chǎn)階級意識的修養(yǎng)，始終保持無產(chǎn)階段的革命品質(zhì)，保持定力和耐力，為奪取疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展雙勝利提供強(qiáng)有力的思想保障。

解放思想是攻堅之義。目前，脫貧攻堅面臨的任務(wù)依然艱巨復(fù)雜，剩下都是最難啃的“硬骨頭”。就更需要不斷解放思想，拓展思路，找出新路子。劉少奇同志提出黨員干部“要做馬克思、列寧的好學(xué)生”，就是要在經(jīng)典中努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，運(yùn)用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法去研究處理各種問題。面對脫貧的“難點”、民生的“痛點”、群眾的“盼點”，黨員干部要撲下身子、沉入基層，充分解放思想，領(lǐng)悟經(jīng)典智慧，全面整合資源，群策群力找到新出路，才能找到問題的癥結(jié)，才能發(fā)現(xiàn)解決問題的思路。

學(xué)用結(jié)合是攻堅之要。劉少奇同志提出“共產(chǎn)黨員必須使對馬克思列寧主義的理論和方法的學(xué)習(xí)，同思想意識的修養(yǎng)和鍛煉密切地聯(lián)系起來，絕不應(yīng)該使兩者分割開來?！眻猿掷碚摵蛯嵺`相結(jié)合是根本的修養(yǎng)方法。在脫貧攻堅的主戰(zhàn)場，既要強(qiáng)化理論武裝，更要錘煉政治擔(dān)當(dāng)，聚焦脫貧攻堅急需解決的難題，善于從經(jīng)典中找到方法與出路，充分發(fā)揚(yáng)“不信春風(fēng)喚不回”的信念信仰、“敢教日月?lián)Q新天”的斗爭精神、“天下大事必作于細(xì)”的務(wù)實作風(fēng)和“斗罷艱險又出發(fā)”的奮斗精神，學(xué)用結(jié)合，精準(zhǔn)謀劃，確保各項脫貧攻堅政策有落實、見成效，讓人民群眾真正得實惠，才是共產(chǎn)黨員最根本的修養(yǎng)。

線上課后感悟心得體會學(xué)生線上學(xué)習(xí)個人感想簡短篇十四

3月6日，黨中央召開決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會，習(xí)近平總書記出席會議并發(fā)表重要講話。習(xí)近平總書記充分肯定了脫貧攻堅取得的成績，深刻分析了脫貧攻堅面臨的形勢，對加強(qiáng)黨對脫貧攻堅的領(lǐng)導(dǎo)、高質(zhì)量完成脫貧攻堅目標(biāo)任務(wù)提出明確要求，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和針對性，進(jìn)一步堅定了全黨全社會堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的信心決心。我認(rèn)真聆聽了總書記的重要講話，認(rèn)為總書記的講話發(fā)出了決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅總攻戰(zhàn)的動員令，吹響了攻克最后貧困堡壘的沖鋒號，為我們打贏脫貧攻堅收官戰(zhàn)指明了前進(jìn)方向、注入了強(qiáng)大動力。作為一名分管扶貧工作的領(lǐng)導(dǎo)，我認(rèn)為我們必須要認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記重要講話精神，凝心聚力啃下硬骨頭，真正兌現(xiàn)“全面小康也一個不能少”的諾言，奮力奪取脫貧攻堅戰(zhàn)的全面勝利。

要擰成一根繩，打好攻堅戰(zhàn)。今年是決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅的收官之年。在新冠肺炎疫情防控形勢持續(xù)向好、生產(chǎn)生活秩序加快恢復(fù)的階段，黨中央專門召開座談會，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，對凝心聚力決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅進(jìn)行再動員、再部署，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的堅強(qiáng)決心和堅定信心。這是一場硬仗，越到最后越要緊繃這根弦，不能停頓、不能大意、不能放松。我們要以習(xí)近平總書記重要講話精神為指引，堅持把打贏脫貧攻堅戰(zhàn)作為增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”的實際行動，全市上下擰成一根繩，一鼓作氣、乘勢而上，集中優(yōu)勢力量、發(fā)起最后總攻，確保脫貧攻堅再戰(zhàn)再勝、連戰(zhàn)連勝、決戰(zhàn)決勝，奮力奪取脫貧攻堅戰(zhàn)的最終勝利。