總結(jié)是沉淀思考的過程，讓我們能夠更好地理解和解決問題。總結(jié)需要客觀、真實(shí)地概括自己的表現(xiàn)和收獲。在這篇總結(jié)范文中，作者通過具體實(shí)例的描述，讓我們更好地理解總結(jié)的重要性。

建議信英語(yǔ)篇一

?尊敬的校長(zhǎng)。

您好。

?我是六年三班的楊陽(yáng)。雖然才轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校三年，但在這段時(shí)間里我收到了良好的教育，也學(xué)到了很多知識(shí)。還有兩個(gè)月我就畢業(yè)了。真有點(diǎn)戀戀不舍。在這幾年里我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問題，想給您提下列意見，望您采納。

?1.夏天下雨時(shí)，操場(chǎng)盡是水，這個(gè)月里，沒升過一次旗沒做過一次早操，如果把操場(chǎng)改成水泥的或鋪上沙毛，我們就可以升旗了，還可以擴(kuò)大同學(xué)的活動(dòng)范圍。

?2.現(xiàn)在在這個(gè)平房里學(xué)習(xí)，由于地面不堅(jiān)固，常有耗子出沒，所以我想請(qǐng)校長(zhǎng)考慮一下。

?3.在學(xué)校里吃飯雖然很干凈，但是飯菜太單調(diào)，學(xué)校應(yīng)多考慮學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)狀況，均衡營(yíng)養(yǎng)，每周制定一個(gè)科學(xué)的'食譜，讓同學(xué)們健康的成長(zhǎng)。

?4.學(xué)校應(yīng)該開個(gè)圖書館，讓同學(xué)們業(yè)余時(shí)間來(lái)看書，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，既可以增長(zhǎng)知識(shí)又可以豐富自己的想象力。

?5.在學(xué)校的右下角有個(gè)垃圾堆，每天都用火把垃圾燒掉，垃圾雖沒了，但同學(xué)們卻聞到了一股難聞的焦味。上空也出現(xiàn)了一片片黑煙。所以我想請(qǐng)校長(zhǎng)命令下去，不再燒垃圾而是把垃圾送到垃圾點(diǎn)去。

?以上的意見是我個(gè)人的意見，雖然有的地方不合理，但也希望校長(zhǎng)仔細(xì)的考慮一下。

??????????祝學(xué)校越辦越火。

?????????????建議人：楊陽(yáng)。

?????????????????20xx年4月20日。???。

簡(jiǎn)評(píng)：你很關(guān)心學(xué)校建設(shè)。

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建議信英語(yǔ)篇二

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，您離開南京回老家養(yǎng)病已經(jīng)一個(gè)月了，我和爸爸、媽媽都很想念您，也不知道您的身體恢復(fù)得怎樣？等我放寒假，一定去看望您。外公，當(dāng)您收到這封信的時(shí)候，我知道，您再也讀不懂，可怕的老年癡呆把您從一個(gè)體魄強(qiáng)健的人變成了如今處處需要?jiǎng)e人照顧的弱者。您的`遭遇讓我想到了千千萬(wàn)萬(wàn)的老年人，他們多么需要得到社會(huì)的關(guān)愛，需要得到我們的幫助。尊老是中華民族的傳統(tǒng)美德，老人與我們一樣，希望享有美好的生活，可是由于自然規(guī)律和疾病，他們生活得很不容易。

每天我乘坐44路公交車上學(xué)，經(jīng)常在車上看到一些老爺爺和老奶奶，他們?cè)谛旭偟墓卉嚴(yán)镒呗奉澪∥〉?，很容易就?huì)跌倒，每當(dāng)此時(shí)，我就毫不猶豫地讓出自己的座位，當(dāng)他們?cè)谖易尦龅淖簧献梅€(wěn)穩(wěn)的時(shí)候，我的心里充滿了自豪：因?yàn)槲矣謳椭诵枰獛椭娜恕Ｍ夤?，最近您?jīng)常出現(xiàn)在我的夢(mèng)中，讓我想起小時(shí)候您對(duì)我無(wú)微不至的照顧，您總是牽著我的手，帶我到地鐵廣場(chǎng)，一邊曬太陽(yáng)，一邊給我講故事；稍大一些，當(dāng)我騎自行車、玩溜溜板的時(shí)候，您總是高度緊張，千叮嚀，萬(wàn)囑咐，生怕出意外。其實(shí)您這樣緊張不放松正是得病的前期表現(xiàn)，由于對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的欠缺和對(duì)您缺乏關(guān)愛，使得您的病早期沒有得到很好的治療。隨著我漸漸長(zhǎng)大，看到病痛對(duì)您肌體的折磨，也看到病痛對(duì)外婆精神的折磨，我想長(zhǎng)大后成為一名醫(yī)生，為千千萬(wàn)萬(wàn)的人解除痛苦。

外公，天氣越來(lái)越冷了，您要多多保重身體，當(dāng)您再見到我時(shí)，我多么希望您能叫出我的名字，再給我講一些小時(shí)候經(jīng)常講的故事啊！

建議信英語(yǔ)篇三

親愛的老師：

你好!你是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，為了我們的健康成長(zhǎng)，你付出了辛勤的汗水，你會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，會(huì)有情感地朗讀文章，會(huì)唱?jiǎng)勇牭母枨瑫?huì)畫畫，還會(huì)算難度很高的數(shù)學(xué)題……但你有一樣不怎么會(huì)，而且是最重要的一點(diǎn)——笑。

你每天板著臉走上講臺(tái)，我們?cè)缇捅荒銍?yán)肅的樣子嚇住了，時(shí)刻擔(dān)心你搞突然襲擊，哪還有心思認(rèn)真聽你講課呀。這時(shí)我多么希望你能笑一笑啊!開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開小差的同學(xué)回答問題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對(duì)馬嘴。你頓時(shí)火冒三丈，問他怎么回事?！昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但你不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣，你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真，也許就會(huì)在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來(lái)。

為了我們的學(xué)習(xí)，為了老師你更年輕，我特意向提點(diǎn)建議：老師，請(qǐng)你笑一笑!“笑一笑，十年少，我們學(xué)習(xí)會(huì)更好;笑一笑，真輕松，苦惱、傷心都拋掉?！崩蠋?，我們衷心希望你帶著甜美的微笑來(lái)為我們上課，讓我們師生的關(guān)系像母親和孩子那樣溫馨!我們一定會(huì)用好的成績(jī)來(lái)報(bào)答你的。

祝老師：笑口常開，天天快樂!

　建議人：

日期：

建議信英語(yǔ)篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

孩子是家庭國(guó)家的未來(lái)，請(qǐng)好好培育。培養(yǎng)好孩子，關(guān)鍵還是注意他的成長(zhǎng)。下面，十條對(duì)于培養(yǎng)孩子的建議，希望能對(duì)各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)有所幫助。

1.注重飲食.

西方有句俗話說(shuō)”你吃什么你就成為什么”豐富的營(yíng)養(yǎng)在孩子們的成長(zhǎng)中充當(dāng)一個(gè)十分重要角色。這是家長(zhǎng)們需要好好學(xué)習(xí)的飲食健康的習(xí)慣要從小形成你的孩子會(huì)從你身上學(xué)習(xí)如何飲食。你要教他們以喝水代替飲料,象可樂等。飲料對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)有極大的誘惑力。所以最好放在他們看不到拿不到的地方。問題有時(shí)候不在于孩子們吃什么,而在于他們吃多少。沒有節(jié)制的飲食是不利于孩子們的。在兩餐之間，如果孩子們要吃東西。最好是水果和蔬菜。常和兒童醫(yī)生溝通孩子吃的是什么。

2.積極的鍛煉.

孩子們(和大人)每天至少需要40分鐘的鍛煉。從戶外去發(fā)現(xiàn)讓整個(gè)家庭都能得到快樂的鍛煉場(chǎng)所.象遠(yuǎn)足,自行車運(yùn)動(dòng)，或者晚飯后步行等。如果你的孩子不喜歡集體活動(dòng),可以鼓勵(lì)他做些個(gè)人的活動(dòng)。譬如體操或空手道。甚至和他心愛的寵物狗一起溜達(dá)，也是很好的。每個(gè)孩子的個(gè)性不一樣,不需要強(qiáng)迫他們和大家做的一樣。

家長(zhǎng)是孩子們的最佳的榜樣。如果你能夠堅(jiān)持不懈的做鍛煉,你的孩子將隨后而來(lái).優(yōu)先權(quán)在你的手上。

3.限制看電視的時(shí)間.

飯后不要立刻看電視。除不活潑之外還有導(dǎo)致肥胖,不好的電視節(jié)目使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。最多每天使用電視,電腦1-2小時(shí)。設(shè)法讓孩子們看適合他們年齡的節(jié)目，讓他們避免看一些有爭(zhēng)議性的,商業(yè)性,新聞和虛構(gòu)節(jié)目。

4.每天對(duì)你的孩子閱讀。

讓你的小孩自己選擇一本書,你和他一起閱讀。有時(shí)很小的孩子根本不懂書的意思。你還是好讀給他們聽。在孩子六個(gè)月之前,最好養(yǎng)成天天閱讀給他聽的習(xí)慣，讓孩子以后對(duì)閱讀書籍產(chǎn)生濃厚的興趣。不但刺激孩子在長(zhǎng)大以后成為很好的讀者，而且利用這個(gè)機(jī)會(huì)了解孩子的想法。

5.要注意孩子注射免疫疫苗的時(shí)間和記錄.

免疫疫苗對(duì)保護(hù)你的孩子非常的重要，可以幫助他們避免疾病，至少為孩子一年做一次體檢。

6.孩子的安全。

如果你有汽車，讓給你的孩子做特別的座位以確保安全。在家里,要十分小心所有有潛在危險(xiǎn)的東西。譬如毒物,鋒利的刀子和火器。注意容易滑到的地方。

不要忘記檢查你的游泳池是否安全。游泳池的周圍是否有安全的保護(hù)。孩子游泳的時(shí)候你要在旁邊看護(hù)。

7.不要吸煙.

室內(nèi)煙的污染會(huì)引起孩子耳朵感染肺感染甚至嬰兒突然死亡等綜合癥狀。如果你的孩子有哮喘或其它慢性病癥,第二股手煙可能是特別危險(xiǎn)的。如果你是抽煙的,請(qǐng)為了你孩子的緣故放棄這個(gè)壞習(xí)慣。記住,最重要的是如果你有吸煙的習(xí)慣很可能將來(lái)你的孩子也會(huì)成為吸煙的人。

8.為孩子做好榜樣.

教導(dǎo)你的孩子不要用暴力來(lái)解決問題。打巴掌,激烈的毆打?qū)⒆拥膫Ψ浅５拇蟆２灰尯⒆佑^看暴力場(chǎng)面的媒體。孩子從小受到暴力的傷害和看過多這種場(chǎng)面會(huì)讓孩子長(zhǎng)大以后成為暴力性格的人。

9.積極參與各種對(duì)孩子的教育.

參觀你孩子的學(xué)校和積極參與學(xué)校老師組織的活動(dòng)。如果學(xué)校有特別的活動(dòng),你要主動(dòng)積極去做義工.幫助孩子做家庭作業(yè)。如果你的孩子正在學(xué)校為自己的目標(biāo)努力奮斗,不要等待.要為他的目標(biāo)做額外輔導(dǎo)。如果你的孩子的教育對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要.那么對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是很重要。

10.感受愛。

讓你的孩子明確感受到你的愛是相當(dāng)相當(dāng)重要的。

孩子在生活中發(fā)揮自己的價(jià)值感也從父母的身上肯定自己的價(jià)值。要學(xué)會(huì)傾聽你的孩子對(duì)你說(shuō)的話和其中的意思。保證他們的生命是被愛的和安全的。欣賞孩子的個(gè)性。告訴他們關(guān)于他們身上有別人所沒有的特別值得欣賞的地方.讓孩子有尊嚴(yán)和自信。

—x。

——.x.x。

建議信英語(yǔ)篇五

梁總經(jīng)理： 你好!

首先請(qǐng)代我向公司全體員工致以崇高敬意，感謝您們?yōu)閷W(xué)生朋友設(shè)計(jì)出了精致優(yōu)美的德生系列收音機(jī)，為全國(guó)的聽眾朋友帶去了精神上的高級(jí)享受!

我是一名高三學(xué)生，結(jié)識(shí)德生已有兩年的時(shí)間，早就在《讀者》雜志上目睹貴公司的精品系列，可惜經(jīng)濟(jì)條件所限開始并未購(gòu)買一臺(tái);去年與同學(xué)劉剛共同購(gòu)買了一臺(tái)超級(jí)短波王，可是由于體積緣故，只好在寢室里收聽;暑假時(shí)放在家里，家人共同收聽;新學(xué)期開始后，同學(xué)潘松豹買了一臺(tái)九波段收音機(jī)，我們?cè)诓栌囡埡笫章?，效果也不錯(cuò)，它為我們緊張的學(xué)習(xí)帶來(lái)了和諧輕松的氛圍，同時(shí)可以了解時(shí)事政治，學(xué)習(xí)外語(yǔ)，聽流行金曲，交知心朋友。真可謂：一機(jī)在手，博覽神州，放眼全球，萬(wàn)事不憂。

兩年的相知，我深深體會(huì)到科技帶給我們的舒適便捷。曾有其他同窗購(gòu)買其他品牌的收音機(jī)，價(jià)格固然便宜，但質(zhì)量與貴公司相比可謂差之萬(wàn)里;舉例說(shuō)吧：有串臺(tái)的現(xiàn)象，音質(zhì)很差，耗電量很大，設(shè)計(jì)參數(shù)與實(shí)際嚴(yán)重不符，沒有質(zhì)量保證卡，靈敏度不高等等。而貴公司的產(chǎn)品則與眾不同，獨(dú)樹一幟，聲音優(yōu)美，設(shè)計(jì)精良，能耗最低，真令人刮目相看。尤其是北極科考隊(duì)北級(jí)探險(xiǎn)活動(dòng)組使用貴公司產(chǎn)品收聽，效果尤佳便是最好的例證。

總經(jīng)理，在使用九波段收音機(jī)時(shí)，我聯(lián)想到了其他產(chǎn)品，想對(duì)產(chǎn)品的.設(shè)計(jì)作如下建議：

1. 標(biāo)度應(yīng)更為準(zhǔn)確，短波每米短波內(nèi)標(biāo)度間距為0.005或0.10mhz為宜

2. 頻度指示窗顏色最好采用藍(lán)底白字，這樣顏色更加鮮明，款式更好

3. 調(diào)頻技術(shù)參數(shù)調(diào)配好，靈敏度提高，因其節(jié)目質(zhì)量好，收聽效果不錯(cuò)

4. 與短波天線連接的金屬線應(yīng)稍精些，收聽效果不錯(cuò)

5. 采用bbs技術(shù)，使收音機(jī)音質(zhì)更趨優(yōu)美

6. 產(chǎn)品外殼采用防震材料，外殼用不銹鋼材料

7. 短波不必在意設(shè)置的電臺(tái)發(fā)射頻率數(shù)，能精簡(jiǎn)的便減，選擇電臺(tái)密集的波段

以上建議僅供參考，如有幫助，實(shí)在欣慰，如有不足，敬請(qǐng)斧正，我們將會(huì)一如既往觀注"德生"的發(fā)展。

最后，祝愿貴公司在梁總的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在新世紀(jì)里大展宏圖，飛黃騰達(dá)!

此致

公司忠實(shí)朋友：程小科

(河南臨潁一高理(2) 462600)

處理方法：回信表示感謝，告之一旦新產(chǎn)品開發(fā)出來(lái)就會(huì)立刻通知他，并寄資料，將信件張貼.

德生公司：

尊敬的朋友們，你們好!

首先，感謝貴公司給我們廣大聽眾生產(chǎn)了多檔次、多種類、物美價(jià)廉的收音機(jī)。應(yīng)你們的要求，對(duì)收音機(jī)的喜歡及收聽廣播的情況，再提幾點(diǎn)不成熟的建議供參考。

首先我是非常喜歡收音機(jī)。幾十年前的中學(xué)時(shí)代，我就是在學(xué)校無(wú)線電活動(dòng)小組的積極分子。從最初級(jí)的礦石收音機(jī)到六管超外差式的收音機(jī)都裝配過。幾十年來(lái)我使用過各種收音機(jī)有20多臺(tái)，倒不是經(jīng)常壞，主要是故意換另一臺(tái)使用。這么多收音機(jī)有自己裝配的，有單位發(fā)的，有得獎(jiǎng)得的，有朋友送的，有自己買的。比較有代表性的收音機(jī)有梅花鹿牌(六十年代吉林產(chǎn))，熊貓牌(七十年代南京產(chǎn))，……我使用過的收音機(jī)有的至今雖然不同了，但還保存著，而不舍得丟異。隨著時(shí)代的發(fā)展，這些有代表性的收音機(jī)都過時(shí)了。我目前最喜歡的是國(guó)產(chǎn)德生牌收音機(jī)。三年前曾買過一臺(tái)型號(hào)是r909t的收音機(jī)使用，最近為收聽短波又買了一臺(tái)型號(hào)pl737的收音機(jī)的使用，感覺都很不錯(cuò)。除此之外，我還曾買的四十余臺(tái)德生牌收音機(jī)給年輕獲得嘉獎(jiǎng)的同志做獎(jiǎng)品。

其次，我非常喜歡收聽廣播。平均每天收聽一小時(shí)以上，主要喜歡聽新聞，比如中央臺(tái)的時(shí)事經(jīng)濟(jì)，北京臺(tái)的新聞1999，2000等，基本每日都聽，真是"相會(huì)一小時(shí)，盡知天下事"。另外喜歡聽音樂，尤其是中外民歌、民樂輕音樂，偶爾也聽曲藝。

根據(jù)幾十年來(lái)我對(duì)收音機(jī)的喜歡與使用，提三點(diǎn)建議供參考。

1. 德生收音機(jī)最好設(shè)計(jì)一個(gè)精美實(shí)用的外套。掛在配的外套我感覺不實(shí)用、不方便。一般只適用于出差、旅游途中保護(hù)收音機(jī)使用。而大部分時(shí)間我仍是在家收聽廣播或散步時(shí)收聽廣播，這樣每時(shí)收聽時(shí)從皮套中取出，收聽結(jié)束時(shí)再裝入，取取裝裝顯然不方便。我過去使用過的梅花鹿，熊貓收音機(jī)，皮套都是直接套在收音機(jī)上，即美觀大方，又能經(jīng)常性的起到保護(hù)收音機(jī)的作用，省去了取取裝裝的麻煩，只是在更換電池時(shí)取裝一次收音機(jī)即可。當(dāng)然，過去的收音機(jī)性能不復(fù)雜，所以版面的接觸不多，皮套易于設(shè)計(jì)生產(chǎn)，而現(xiàn)在的收音機(jī)，尤其是較高級(jí)的性能比較復(fù)雜，版面接觸比較多，皮套的設(shè)計(jì)生產(chǎn)相對(duì)復(fù)雜一點(diǎn)，但我想通過努力還是可以設(shè)計(jì)生產(chǎn)出來(lái)的。

2. 拉桿天線最好采用直拉式。比如德生牌小型袖珍收音機(jī)都是采用這種天線，好處是方便不易損壞。而臥式拉桿天線在拉桿與基座部分的聯(lián)接處在長(zhǎng)時(shí)間使用時(shí)易松的或損壞。

3. 高級(jí)一點(diǎn)的收音機(jī)是否加上照明功能更好一些。比如我經(jīng)常晚九時(shí)以后關(guān)燈，躺在臥室里靜靜的收廣播，由于沒有照明功能，也只能大約使用了。

再次謝謝你們!

此致

北京用戶：馬恒

建議信英語(yǔ)篇六

敬愛的英語(yǔ)老師：

您好！

我知道您擔(dān)負(fù)著全校的英語(yǔ)課的教學(xué)任務(wù)，工作已經(jīng)很忙了。但是為了讓我們把英語(yǔ)學(xué)得更好，我想向您提幾條建議，希望您能抽出一點(diǎn)兒時(shí)間看看我的這封信。

我非常喜歡英語(yǔ)。我覺得每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這也是以后我們更進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為了讓同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)感興趣，把英語(yǔ)學(xué)好，我有這樣幾點(diǎn)建議：

一、組織同學(xué)們搜集有關(guān)資料，共同討論學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，讓大家從思想上重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

三、我建議其他各學(xué)科的老師也能掌握一些英語(yǔ)日常用語(yǔ)，師生見面，用英語(yǔ)打招呼，上課時(shí)，師生用英語(yǔ)互相問候。這樣在學(xué)校里創(chuàng)設(shè)學(xué)英語(yǔ)用英語(yǔ)的環(huán)境，更有利于大家的學(xué)習(xí)。

我想，如果我們這樣堅(jiān)持下去，一定會(huì)有很大的'收獲的，英語(yǔ)水平也會(huì)有大幅度的提高。這樣就會(huì)為我們以后中學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我真心希望得到您的支持！

祝老師工作順利！身體健康！

　建議人：

日期：

建議信英語(yǔ)篇七

親愛的老師：

您好！

您是一位好老師，對(duì)學(xué)生十分負(fù)責(zé)，不像五年級(jí)時(shí)的英語(yǔ)王老師，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)不給上課(還真不給上課)，您雖然動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，可是您還是愛我們的呀。

還有一次，班上同學(xué)——王瑩在英語(yǔ)課上，肚子里“翻江倒?！保^上也滲出了豆大的汗珠，滿臉通紅。下課了，您還在“拖”課，走到王瑩那，看見她的樣子。于是手拉著王瑩的手，一手摸著她的頭，親切的問她的病情，并安慰她。您拉著她下樓，她燒的太厲害，四肢抽筋，您便把她背了下去。

老師，您是多么愛我的呀，我們將永遠(yuǎn)感謝您！

祝您：

永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)美麗！

　建議人：

日期：

建議信英語(yǔ)篇八

達(dá)爾文說(shuō)過，“關(guān)于方法的知識(shí)是最重要的知識(shí)”。許多專家學(xué)者的體會(huì)也是這樣，即怎樣學(xué)比學(xué)什么更重要。

中學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以概括為五個(gè)環(huán)節(jié)，即課前預(yù)習(xí)，上課，課后復(fù)習(xí)，完成作業(yè)和自己安排的學(xué)習(xí)活動(dòng)。這五個(gè)環(huán)節(jié)中，每一環(huán)節(jié)都反映著一個(gè)中學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

我們看那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面的共同特點(diǎn)是：

1、有強(qiáng)烈的搞好學(xué)習(xí)的愿望，有勤奮刻苦的奮斗精神?，F(xiàn)在隨著中國(guó)人生活水平的提高，不少中學(xué)生產(chǎn)生了貪圖安逸，追求享樂的傾向。于是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的一些謬論也在他們中流傳開來(lái)。例如，“突擊半年，英語(yǔ)就能過關(guān)”?！霸讲挥霉?，成績(jī)?cè)胶谩钡鹊?。其?shí)，每一個(gè)學(xué)習(xí)上成功的學(xué)生都是付出了艱苦的勞動(dòng)的，單憑小聰明、臨時(shí)突擊是學(xué)不好功課的。

2、會(huì)自學(xué)。即自己制定目標(biāo)，自己安排計(jì)劃，自己選定任務(wù)，自己監(jiān)督自己。學(xué)習(xí)的成功固然與外界的諸多因素有關(guān)，如家庭、教師、同學(xué)、社會(huì)等等。但學(xué)生本人是內(nèi)因，是起主要作用的因素。一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生一定是學(xué)習(xí)的主人，而不是學(xué)習(xí)的奴隸。他會(huì)根據(jù)自己的愛好和特點(diǎn)，為自己選定有希望達(dá)到的目標(biāo)。他會(huì)參照教學(xué)的進(jìn)度和自己所處的環(huán)境，為自己制定切實(shí)可行的計(jì)劃。他知道自己今天該做什么，明天該做什么，而不是盲目地四處出擊，臨時(shí)應(yīng)付。他內(nèi)心對(duì)自己充滿信心，同時(shí)又腳踏實(shí)地。自己定下的任務(wù)，自己一定要完成，全然不用老師和家長(zhǎng)的催促。

3、認(rèn)真讀書，勤于動(dòng)手。搞好學(xué)習(xí)不讀書是不行的。會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)，讀書認(rèn)真，邊讀邊想，務(wù)求領(lǐng)會(huì)書中的各項(xiàng)理論。但是，學(xué)習(xí)任何一門知識(shí)都必須與實(shí)踐相聯(lián)系。只會(huì)理論上夸夸其談，不會(huì)解題，不會(huì)做實(shí)驗(yàn)，學(xué)了寫作理論不會(huì)寫文章，學(xué)了英語(yǔ)語(yǔ)法不會(huì)與外國(guó)人交流，那就不叫真正學(xué)懂學(xué)會(huì)。會(huì)用是學(xué)習(xí)的最高境界。例如對(duì)一個(gè)學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，只有在他具有較好的聽說(shuō)讀寫的能力的時(shí)候，我們才能認(rèn)為他學(xué)好了英語(yǔ)。要真正達(dá)到會(huì)用，會(huì)熟練使用的水平，必須堅(jiān)持長(zhǎng)期的不間斷的訓(xùn)練。那些懶于實(shí)踐，畏懼練習(xí)的人，哪一科也學(xué)不好。

4、及時(shí)總結(jié)，善于向別人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)好的同學(xué)并不是生來(lái)就各科優(yōu)秀。他們?cè)谛W(xué)、中學(xué)的學(xué)習(xí)歷程中也經(jīng)受過各種挫折和失敗。但是他們沒有在挫折面前低頭。他們及時(shí)地總結(jié)學(xué)習(xí)方法上存在的問題，經(jīng)過對(duì)比，找出不足，發(fā)現(xiàn)前進(jìn)方向，以更大的干勁向前邁進(jìn)。他們的另一個(gè)成功的經(jīng)驗(yàn)是善于向別人學(xué)習(xí)，從別人的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)中，獲取寶貴的財(cái)富。一個(gè)人一般在中學(xué)只能學(xué)一次，許多人快到高中畢業(yè)了才懂得如何學(xué)習(xí)，可惜那就有點(diǎn)兒晚了。聰明的辦法是從別人的成功與失敗中吸收于自己有益的東西。善于向別人學(xué)習(xí)，及時(shí)調(diào)整自己的方向，就能少走彎路，更快地進(jìn)步。

5、認(rèn)真對(duì)待中學(xué)學(xué)習(xí)的五個(gè)環(huán)節(jié)。課前預(yù)習(xí)要自覺，要力爭(zhēng)自己讀懂學(xué)會(huì)教師將要講的東西，并發(fā)現(xiàn)自己不甚明了的地方。有條件的話，還應(yīng)自己翻查資料，攻克難點(diǎn)。上課要積極參與活動(dòng)，聽講要學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)，筆記要記下關(guān)鍵有用的東西。課后復(fù)習(xí)要及時(shí)，可采用回想法，并善于概括集中。作業(yè)不但要完成，還要從所完成的作業(yè)中總結(jié)審題、解題的規(guī)律。時(shí)間允許的話，還可嘗試用不同的方法解同一道題或翻譯同一句子。最后一環(huán)是自己安排的補(bǔ)充內(nèi)容。補(bǔ)充內(nèi)容也不要局限于做課外習(xí)題。對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，課外閱讀各種書籍、聽講座、網(wǎng)上查詢、訪問各行各業(yè)的優(yōu)秀人物，都是對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充。

高考英語(yǔ)閱讀提高方法：解題步驟。

1、通讀全文，對(duì)文章進(jìn)行快速瀏覽，尋找主題句，抓住文章結(jié)構(gòu)及文章的寫作內(nèi)容。在閱讀過程中，要注意文章的開始與結(jié)束段落，尤其是文章的首段及末段末句，因?yàn)椤伴_門見山”與“結(jié)尾總結(jié)”的寫作方式為常見的寫作方式，首段的末句一般是是全文的主題所在，說(shuō)明本文將探討哪些內(nèi)容，并簡(jiǎn)要指出文章的寫作思路，有時(shí)甚至?xí)蕴峋V的形式進(jìn)行呈現(xiàn)。首段的末句對(duì)于快速掌握文章的主題具有重要意義，如果它是文章的主題句，就可以使讀者迅速明確文章情節(jié)將如何展開，并對(duì)文章的寫作主題有了整體的了解。如果末句不是主題句，則需要繼續(xù)尋找。這時(shí)，可以考慮文章的寫作方式是否為“結(jié)尾總結(jié)”式，如兩者均可排除，則需在文章中其他段落尋找主題句，但要注意，首段與末段的提示作用。

在閱讀文章的開始部分、明確文章的基本話題以后，要閱讀五個(gè)空各自的前后句，并將前后句中的解題線索，即關(guān)鍵詞標(biāo)記下來(lái)。關(guān)鍵詞包括句中的核心名詞或名詞詞組(如帶有形容詞的名詞詞組)、專有名詞、時(shí)間數(shù)字、代詞、連詞等。

重點(diǎn)閱讀各個(gè)問題附近的句子，圈定線索詞，然后從選項(xiàng)中尋找相關(guān)的特征詞，以確定答案。做題時(shí)可以采用代入排除法。如果一題做不出或拿不準(zhǔn)，可先放過，繼續(xù)往下讀，先做容易的能做出的題，直到讀完整篇文章。至此，文章的要點(diǎn)和主旨、各個(gè)段落之間的邏輯關(guān)系應(yīng)基本清楚了。

3、定位選項(xiàng)，明確各備選選項(xiàng)的含義，抓住其關(guān)鍵詞語(yǔ)，根據(jù)文章整體結(jié)構(gòu)與具體內(nèi)容，將選項(xiàng)填入文中，填寫時(shí)尤為注意各選項(xiàng)中出現(xiàn)的句子銜接手段及句中的銜接標(biāo)志詞。在定位選項(xiàng)時(shí)，要特別注意空格上下段的寫作內(nèi)容，以及空格上段尾句和下段首句的結(jié)構(gòu)和意義。將所選項(xiàng)放入空白處，看看是否與上下文構(gòu)成語(yǔ)義及邏輯上的直接關(guān)系，是否符合該處語(yǔ)境。能否承接前后的寫作線索。使文章無(wú)論內(nèi)容還是銜接上都能做到通順。

一篇文章作為一個(gè)整體，是有其寫作的線索與思路的，在選項(xiàng)定位中，要尤其注意文章的寫作線索，文章的寫作思路的連貫使文章的每個(gè)段落、每個(gè)句子甚至每個(gè)短語(yǔ)均融為一體。如果帶入選項(xiàng)后，發(fā)現(xiàn)文章寫作線索中斷或是前后矛盾，應(yīng)更換其它選項(xiàng)。

4、通讀復(fù)檢，將所選答案代入文中，再次通讀全文，重點(diǎn)考查邏輯關(guān)系和關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)。在完成選項(xiàng)定位后，應(yīng)通讀全文，檢查文章內(nèi)容是否完整，語(yǔ)義是否連貫合理、各段落內(nèi)容是否緊扣主題，語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)是否通順連貫、具有一致性、合乎邏輯，寫作思路是否清晰明了，格式以及用語(yǔ)是否恰當(dāng)貼切，從而判斷選擇的答案是否正確。同時(shí)，我們還應(yīng)注意對(duì)相近選項(xiàng)的對(duì)比分析，個(gè)別干擾項(xiàng)由于與某個(gè)正確選項(xiàng)的內(nèi)容相近具有很強(qiáng)的干擾性，這時(shí)就需要我們認(rèn)真分析，仔細(xì)甄別，排除干擾，從而得出正確選項(xiàng)。

5、確定排除，研究多余選項(xiàng)，確定排除理由，最終確定答案。

盡管答案都已經(jīng)確定，但是為了避免失誤，對(duì)多余的選項(xiàng)進(jìn)行進(jìn)一步的研究，確定它們和文章的主題和前后句意沒有關(guān)聯(lián)性之后，才是最終的結(jié)果。

高考英語(yǔ)閱讀提高方法：解題技巧。

技巧一：從細(xì)節(jié)邏輯上判斷---因果關(guān)系。

在做題時(shí)最重要的是要讀懂空白前后的句子，明白這幾句話的確切意思，然后根據(jù)意思的連貫性或邏輯性從選項(xiàng)中選取正確答案。在讀懂意思的基礎(chǔ)上，判斷它們之間的關(guān)系來(lái)進(jìn)一步確認(rèn)答案。因果關(guān)系主要指前后的句子有著原因和結(jié)果之間的關(guān)系，這種關(guān)系往往說(shuō)明了前因后果或者前果后因等情況。表示因果關(guān)系的連詞有asaresult結(jié)果------，thus/therefore因此，so(such)...如此------以至于等。

技巧二：從細(xì)節(jié)邏輯上判斷---轉(zhuǎn)折關(guān)系。

轉(zhuǎn)折關(guān)系主要指英語(yǔ)行文中后句對(duì)前句構(gòu)成逆轉(zhuǎn)邏輯關(guān)系。如果空格前后兩句話之間是邏輯上的逆轉(zhuǎn)，則空格處很有可能是個(gè)轉(zhuǎn)折邏輯的句子。表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連接詞有：however然而,nevertheless仍然，然而，不過,nonetheless盡管如此，依然，然而,still還;然而,though可是，不過，然而,yet然而,inspiteof不顧，不管,atanyrate無(wú)論如何，至少,inanycase無(wú)論如何，不管怎樣,whoever無(wú)論是誰(shuí),whatever無(wú)論什么，onthecontrary正相反,incontrast與此相反,相比之下,bycontrast相反,相比之下,incomparison比較起來(lái)，比較地,bycomparison相比之下,conversely相反(地),otherwise否則;除此以外，not---but不是-----而是，aswell也等。

技巧三：從細(xì)節(jié)邏輯上判斷---例證關(guān)系。

前后句的某句是為了證明另一句而舉的例子。例證的形式多樣，但就其本質(zhì)而言無(wú)非是思維上的形象(例子、類比等)和抽象(觀點(diǎn))的辯證關(guān)系，用到的思維過程無(wú)非就是基本的歸納(從例子到觀點(diǎn))和推理(從觀點(diǎn)到例子)。

技巧四：從細(xì)節(jié)邏輯上判斷---遞進(jìn)關(guān)系。

遞進(jìn)關(guān)系主要指英語(yǔ)行文中后句對(duì)前句是一種順承邏輯關(guān)系。如果空格前后兩句話之間是邏輯上的層進(jìn)關(guān)系，則空格處很有可能是個(gè)遞進(jìn)的句子。表示遞進(jìn)關(guān)系的連詞有：also也,而且,further另外(的);,furthermore而且，此外,likewise同樣地，照樣地;也，又,similarly相似地，類似地,moreover而且再者，此外,inaddition另外，加之,what’smore更重要的是,too也，還,either也,neither兩者都不,notonly…butalso不但…而且等。

技巧五：從細(xì)節(jié)邏輯上判斷---平列關(guān)系。

技巧六：從詞匯線索上判斷---代詞。

英語(yǔ)表達(dá)中的代詞出現(xiàn)的頻率極高，代詞的作用是指代前面提及的名詞或形容詞概念，巧妙利用這樣的指代關(guān)系和根據(jù)代詞的單復(fù)數(shù)差異可以準(zhǔn)確而快速地解題。

技巧七：從詞匯線索上判斷---同義詞/近義詞。

英語(yǔ)前言后語(yǔ)之間往往有同義詞、近義詞、近義表達(dá)語(yǔ)甚至相同詞匯的重復(fù)使用，這是我們解題的一個(gè)很好的判斷線索。其實(shí)就其本質(zhì)而言，上文講的代詞和下文將涉及的上下義詞和同一范疇詞都是特殊的同義/近義詞。

技巧八：從詞匯線索上判斷---上下義詞/同一范疇詞。

上下義詞和同一范疇詞就是前者包含了后者，或可以說(shuō)后者是前者的一個(gè)子集。利用前后句中這樣的特殊的同義關(guān)系常常可以很輕松地解題。

技巧九：從試題位置上判斷---問題在段首。

銜接的，因此這兩句間會(huì)有某種的銜接手段，尤其當(dāng)選項(xiàng)是幾句話時(shí)。

技巧十：從試題位置上判斷---問題在段尾。

所選答案是引出下一段的內(nèi)容。如果在選項(xiàng)中找不出與前文之間的關(guān)聯(lián)，此時(shí)可考慮與下一段開頭是否有一定的銜接。認(rèn)真閱讀下一段開頭幾句，看是否與選項(xiàng)的最后一句緊密連接起來(lái)。分析與前文是轉(zhuǎn)折或是對(duì)比關(guān)系。此時(shí)要注意在選項(xiàng)中查找表示轉(zhuǎn)折、對(duì)比的關(guān)聯(lián)詞，同時(shí)注意選項(xiàng)中所講內(nèi)容是否與前文在同一主題上形成對(duì)立、對(duì)比關(guān)系。如果第一段的段尾是空白，要認(rèn)真閱讀，看此處是細(xì)節(jié)還是主題。通常文章第一段要提出文章的主題，如果在段尾提出主題，會(huì)用一些信號(hào)詞如轉(zhuǎn)折詞引出來(lái)，正確答案中應(yīng)有這樣的特征詞。段尾通常是結(jié)論、概括性語(yǔ)句。注意在選項(xiàng)中查找表示結(jié)果、結(jié)論、總結(jié)等的信號(hào)詞，如therefore,asaresult,thus,hence,inshort,tosumup,toconclude,inaword等詞語(yǔ)，選項(xiàng)中也可發(fā)現(xiàn)前文的同義詞句。

建議信英語(yǔ)篇九

親愛的英語(yǔ)老師：

你好，我是你教的一個(gè)班上的學(xué)生。

第一次見到您時(shí)，你有一種甜甜的嗓音，卻使我們?nèi)嘈α似饋?lái)，但后來(lái)我們知道，您教的很好，那時(shí)你會(huì)上課提問，會(huì)告訴我們要背單詞，要聽寫單詞，現(xiàn)在卻只有開學(xué)的時(shí)候會(huì)這么做，然后后來(lái)聽寫單詞很少了，檢查背誦筆記雖有，但也是有時(shí)有有時(shí)沒。

我不知道當(dāng)時(shí)是否是您新官上任三把火，抓得比較嚴(yán)。

也許是我們班成績(jī)比較差，一些同學(xué)成績(jī)比較好，導(dǎo)致您上課提問從來(lái)都是那幾個(gè)成績(jī)好的，可殊不知您這樣，只能使成績(jī)壞的更壞，成績(jī)好的依然好。我們這些成績(jī)差的可以在您的課堂上睡覺，只因?yàn)槟f(shuō)過，不想聽課的可以睡覺，但不能打擾我上課。

于是我心寒了，本來(lái)以為是嚴(yán)師的您，卻使不愛語(yǔ)法的我更一步不愛語(yǔ)法，成績(jī)雖從未及格過，一直在60前后徘徊，滿分120從未考上72的我，被你注意不了，我成績(jī)?cè)诎嗬锼阒械劝?，因?yàn)榘嗬锟疾缓玫拇笥腥嗽?，可及格的人?shù)卻只有10個(gè)。

我希望您能在班里恢復(fù)剛開學(xué)的狀態(tài)，做一個(gè)嚴(yán)師，提問不要只提問成績(jī)好的，因?yàn)檫@樣，你一直希望我們成績(jī)變好才有希望，而不是一味的罵我們，責(zé)怪我們成績(jī)不好，請(qǐng)您先好好想想，好嗎，我親愛的英語(yǔ)老師。

此致

敬禮！

　建議人：

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