總結(jié)能夠促使我們反思過去的行為，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。如何運用科技創(chuàng)新改善醫(yī)療服務、提高人們的生活質(zhì)量是醫(yī)學界的目標。以下是一些總結(jié)寫作的技巧和方法，希望對大家的寫作有所幫助。

森林的故事篇一

傳說，以前這里有一片森林。森林住著一個神靈，他在森林中作王，到處欺負小動物。動物們都想逃脫，但心里知道他是神，根本不能斗得過他。獅子王為了動物們的安危，大膽和神靈作對。動物們對獅子王很有信心，獅子王在動物們的掌聲中去找神靈！獅子王在河流旁找到了神靈，懇求神靈讓動物們自由，不要再讓動物們做他的盤中餐。神靈很驚訝，也很高興。因為神靈從沒吃過獅子肉，就對他說：“可以，不過，你要做我的盤中餐！”獅子王遲疑了一下，對他說：“好吧，但你答應我，吃了我以后，要馬上離開這片森林。

不過，你要讓我先回去，跟動物們道個別！”“好吧。”獅子王回去后，告訴動物們，他要成為神靈的盤中餐了，不能再做動物們的王了，讓猴子接替，繼續(xù)做動物王！動物們都哭了。獅子王過了不久，就回到神靈的家，自動下了他的鍋，神靈回來后，馬上把獅子吃了，就這樣，獅子王離去了。過了不久，神靈又開始吃別的小動物了，猴子王很憤怒。于是，聰明的猴子王想到了一個辦法，把神靈殺掉。第二天早晨，神靈醒了，猴子王把一只有毒的蛇獻給神靈，并告訴神靈這不是一般的蛇，只要把他生吃，就可以讓神靈功力大增！神靈深信不疑，一口氣就把蛇吃了，不久，神靈傳來一聲“啊”。動物們開心極了，因為他們自由了！

森林的王――猴子不干了，讓猴子王的兒子做森林王！

森林的故事篇二

《森林報》這本書以新聞報道的形式，生動地介紹了一年四季森林里的變化和情境。春天：藍天上飄著白云，積雪融化了，鳥雀開始歌唱，小動物們開始忙碌，第一批花兒開放了……夏天：白天越來越長了，花兒越來越鮮艷，各種鳴獸開始筑巢、下蛋，小鳥寶寶出生了……秋天：樹葉一點點變黃了，候鳥們開始遷徙，飛往南方，小動物們開始為過冬儲備更多用品、食物……冬天：大地穿上了雪白的冬裝，清晨雪地上會留下許多動物的爪印，白晝縮短，黑夜漫長……這些情境是多么美妙又令人神往呀！

現(xiàn)在的我們只知道看電視、上網(wǎng)，很少出去活動?！渡謭蟆废Ｍ屵@個時代的我們脫離鋼筋水泥造的樓房，去親近大自然，用心傾聽大自然的聲音。它開拓了孩子們的心境，讓我們對大自然充滿了好奇心，從而想去森林、原野呼吸一下新鮮的空氣，感受大自然的美?，F(xiàn)在的城市天天吵鬧聲不斷，空氣渾濁不堪，惟有郊外的森林、大自然，還是清靜的，充滿了生機。

森林的故事篇三

目標：1、引導幼兒根據(jù)故事線索，初步了解作品結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象、內(nèi)容。

2、能理解簡單的譜號圖，嘗試看譜聽音樂。

3、大膽創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)森林里各種小動物和大獅子的形象。

準備：1、譜號圖2、打擊樂器3、頭飾。

過程：

一、通過游戲，了解故事內(nèi)容。

1、游戲（一）《小樹變森林》。

幼兒作種子，師用小鈴表示下雨，隨著小鈴的聲響，小樹慢慢長大，變成大樹，師說：“風吹來了”“樹枝”（幼兒用手臂）隨風飄蕩。

2、游戲（二）《仙女施魔》。

師扮演仙女，魔棒一指“變出許多小動物”幼兒變成自己喜歡的小動物（小兔小鹿小松鼠小鳥。。。。。。）“變出大獅子”幼兒做獅子動作。

二、欣賞音樂。

1、完整傾聽音樂，了解作品結(jié)構(gòu)，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表現(xiàn)的音樂形象及內(nèi)容。

2、出示圖譜，教師手指圖譜講故事，幼兒欣賞音樂。

附圖（略）。

3、幼兒看圖譜，邊描圖邊欣賞音樂。

三、探索用動作來表現(xiàn)對音樂的理解。

1、游戲玩法：

a段幼兒隨著音樂，扮演種子慢慢地發(fā)芽、長高變成大樹，在微風中搖擺。

b段根據(jù)音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的小動物的動作和大獅子的動作。

2、根據(jù)音樂分角色進行游戲，加深對音樂的理解。

1）師生討論角色分配，選出仙女、獅子人選（可教師可幼兒）種子小動物由幼兒根據(jù)自己喜好選擇。

2）選擇相應的飾物裝扮自己進行表演。

四、探索用樂器或其它自制樂器為樂曲伴奏。

活動建議：

本活動分二次進行，第一次欣賞音樂第二次音樂游戲配器。

目標：1、引導幼兒根據(jù)故事線索，初步了解作品結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形。

象、內(nèi)容。

2、能理解簡單的譜號圖，嘗試看譜聽音樂。

3、大膽創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)森林里各種小動物和大獅子的。

形象。

準備：1、譜號圖2、打擊樂器3、頭飾。

過程：

一、通過游戲，了解故事內(nèi)容。

1、游戲（一）《小樹變森林》。

幼兒作種子，師用小鈴表示下雨，隨著小鈴的聲響，小樹慢慢長大，變成大樹，師說：“風吹來了”“樹枝”（幼兒用手臂）隨風飄蕩。

2、游戲（二）《仙女施魔》。

師扮演仙女，魔棒一指“變出許多小動物”幼兒變成自己喜歡的小動物（小兔小鹿小松鼠小鳥。。。。。。）“變出大獅子”幼兒做獅子動作。

二、欣賞音樂。

1、完整傾聽音樂，了解作品結(jié)構(gòu)，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表現(xiàn)的音樂形象及內(nèi)容。

2、出示圖譜，教師手指圖譜講故事，幼兒欣賞音樂。

附圖（略）。

3、幼兒看圖譜，邊描圖邊欣賞音樂。

三、探索用動作來表現(xiàn)對音樂的理解。

1、游戲玩法：

a段幼兒隨著音樂，扮演種子慢慢地發(fā)芽、長高變成大樹，在微風中搖擺。

b段根據(jù)音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的小動物的動作和大獅子的動作。

2、根據(jù)音樂分角色進行游戲，加深對音樂的理解。

1）師生討論角色分配，選出仙女、獅子人選（可教師可幼兒）種子小動物由幼兒根據(jù)自己喜好選擇。

2）選擇相應的飾物裝扮自己進行表演。

四、探索用樂器或其它自制樂器為樂曲伴奏。

活動建議：

本活動分二次進行，第一次欣賞音樂第二次音樂游戲配器。

森林的故事篇四

1、引導幼兒根據(jù)故事線索，初步了解作品結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象、內(nèi)容。

2、能理解簡單的譜號圖，嘗試看譜聽音樂。

3、大膽創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)森林里各種小動物和大獅子的形象。

1、譜號圖2、打擊樂器3、頭飾。

一、通過游戲，了解故事內(nèi)容。

1、游戲（一）《小樹變森林》幼兒作種子，師用小鈴表示下雨，隨著小鈴的聲響，小樹慢慢長大，變成大樹，師說：“風吹來了”“樹枝”（幼兒用手臂）隨風飄蕩。

2、游戲（二）《仙女施魔》。

師扮演仙女，魔棒一指“變出許多小動物”幼兒變成自己喜歡的小動物（小兔小鹿小松鼠小鳥。。。。。。）“變出大獅子”幼兒做獅子動作。

二、欣賞音樂。

1、完整傾聽音樂，了解作品結(jié)構(gòu)，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表現(xiàn)的音樂形象及內(nèi)容。

2、出示圖譜，教師手指圖譜講故事，幼兒欣賞音樂。

3、幼兒看圖譜，邊描圖邊欣賞音樂。

三、探索用動作來表現(xiàn)對音樂的理解。

1、游戲玩法：

a段幼兒隨著音樂，扮演種子慢慢地發(fā)芽、長高變成大樹，在微風中搖擺。

b段根據(jù)音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的小動物的動作和大獅子的動作。

2、根據(jù)音樂分角色進行游戲，加深對音樂的理解。

1）師生討論角色分配，選出仙女、獅子人選（可教師可幼兒）種子小動物由幼兒根據(jù)自己喜好選擇。

2）選擇相應的飾物裝扮自己進行表演。

四、探索用樂器或其它自制樂器為樂曲伴奏。

森林的故事篇五

來到這片森林的老虎作惡多端，殘殺小動物，生活在這座山上的動物們都恨透了這只惡虎，想著將這只惡虎除掉，可心有余而力不足，大家的無能為力。

突然，某天森林里又來了一只老虎，而這只老虎也并非等閑之輩，也想統(tǒng)治這片森林。

聰明的猴子想：除掉前任“統(tǒng)治者”的大好機會來了！于是，來到后者面前，虛假地奉承道：“這位老虎大人，您英名蓋世，我們都愿意臣服于你?？墒悄绬幔窟@山中，還有一只老虎，它想獨自霸占整片森林，它根本就沒有把您放在眼里。昨天，我還偷聽到，它說，它才是這座山的統(tǒng)治者，誰膽敢侵犯，它絕不容忍，必定要把侵犯者給除掉！您看您現(xiàn)在?！焙髞碚叱了计?，心想：對！一山不容二虎，我和它，必定只能留一個，我還是先下手為強！哼哼。猴子見狀，暗自高興：這只笨老虎終于上當了。于是，又趕緊跑到前者面前，假裝為其著想的樣子，急忙說道：“大王，大王，不好了，不好了！”那惡虎一聽，不免一驚，問道：“何事不好？快快說來?！薄按笸?，我剛剛在樹上休息，忽然聽到，昨天來到我們山上的那只老虎說，它2才是這片森林的統(tǒng)治者，它還說您不配統(tǒng)治這里，它還要把您給。”猴子一臉焦急的樣子，好像真的是在為這只惡虎而心急。這只老虎當然不可能讓后來者得逞，仰天一聲怒吼，叫道：“它現(xiàn)在在哪里？帶我去。我要和它決一雌雄！”“它現(xiàn)在就在前面。”那猴子說。

坐山觀虎斗。

向前走了一會兒，二虎相遇，仰天長嘯，廝打在了一起。猴子敏捷地竄上樹，開始坐“樹”觀虎斗。只見二虎扭在一起，打的`不可開交，過了好一會兒，雙方都有點體力透支，招架不住了，就在這時，后者猛地咬住前者的喉嚨，說時遲，那時快，后者剛撲到前者的身上咬住前者的喉嚨，前者猛地一蹬，將后者蹬到幾米遠處。二虎現(xiàn)在都遍體鱗傷，鮮血直淋，奄奄一息了。最后，二虎都用盡最后的力氣，又扭打在了一起。終于，這兩只老虎都死在了對方的爪下。

山中無老虎，猴子稱大王。

聽到兩患除了，森林里的動物們都興高采烈，但也十分不解：這兩只老虎怎么會死了呢？這時，猴子向大家解說，大家都恍然大悟。這時，一只動物提議：“猴子救了我們，它是我們的救命恩人，我們讓它當這個森林里的王，好不好？”大家聽了，一致認同。最后，就這樣，山里的老虎沒了，猴子當上了“森林之王”。

猴子當上了“森林之王”后，這片森林又恢復了往日的平靜，大家又快樂地生活在一起，相親相愛，互幫互助......

森林的故事篇六

象、內(nèi)容。

2、能理解簡單的譜號圖，嘗試看譜聽音樂。

3、大膽創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)森林里各種小動物和大獅子的。

形象。

準備：1、譜號圖2、打擊樂器3、頭飾。

過程：

一、通過游戲，了解故事內(nèi)容。

2、游戲（二）《仙女施魔》。

二、欣賞音樂。

2、出示圖譜，教師手指圖譜講故事，幼兒欣賞音樂。

附圖（略）。

3、幼兒看圖譜，邊描圖邊欣賞音樂。?三、探索用動作來表現(xiàn)對音樂的理解。

1、游戲玩法：

a段幼兒隨著音樂，扮演種子慢慢地發(fā)芽、長高變成大樹，在微風中搖擺。

b段根據(jù)音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的小動物的動作和大獅子的動作。

2、根據(jù)音樂分角色進行游戲，加深對音樂的理解。

2）選擇相應的飾物裝扮自己進行表演。

四、探索用樂器或其它自制樂器為樂曲伴奏。

森林的故事篇七

美麗的森林里，有一棵樹爺爺，它已經(jīng)有一百多歲了。它每天最喜歡做的事情就是在陽光下給森林里的小動物們講故事。小動物們可喜歡聽樹爺爺講的故事了，都圍在樹爺爺?shù)纳砼浴?/p>

聽，樹爺爺又開始講故事了……。

“很久很久以前，我被一個老農(nóng)民種在了這片大森林里，一直過著幸福的生活。不知什么時候開始，旁邊的村莊里出現(xiàn)了一種叫斧頭的東西，鋒利無比。我看見一群拿著斧頭的人，他們狠心的砍倒了我的兄弟姐妹。幸好我長在石頭縫里，誰也沒有辦法砍倒我。從此，這片大森林里就剩下孤零零的我和一些樹墩了。

一天晚上，老天突然下起了傾盆大雨。一下就是五天五夜，無數(shù)房屋被沖垮了，無數(shù)家庭離散了，原本富裕的小村莊被咆哮的洪水不知卷到何處去了。。。。這時，人類才完全醒悟了。過了幾天，風停了，雨也停了，我突然看到一群人，他們在林林里種下無數(shù)的新樹苗。從那以后，這片大森林又恢復了原樣，這里樹木繁多，鳥語花香，小鳥在藍藍的天空盡情飛翔，小動物在青青的草地上開心嬉戲……”

聽完樹爺爺?shù)墓适?，大家都沉默了。不知是誰唱起了歌：“媽媽的草地是溫暖的搖籃，請你不要把草地毀壞，讓媽媽心酸。地球是我們的媽媽，我們是她的孩子，熱愛媽媽吧，請不要傷害她……”

森林的故事篇八

從前，熱鬧的森林里住著三只小豬他們一家，三只小豬們和他們的爸爸媽媽相處得很融洽。一家人過著幸福快樂的日子。

有一天，三只小豬們約：鳥兒，烏龜兩個和他們相處的最好朋友一起出來玩，他們來到了草地上，靜寂的草地一下子熱鬧起來。他們在玩“滾草地”的游戲，這個比賽他們沒有定規(guī)則，誰滾得遠，誰就贏。他們在草地上用樹枝畫了一條線，這是起點線。在三只小豬中，最懂事的老二說：“大哥，小弟。我們換個游戲吧！玩這個游戲會把衣服弄臟，咱們的衣服昨天才買的呢，回家會被爸爸媽媽罵的！”大哥老大聽了猶豫了一會，“不要，二哥！我就要玩這個！”調(diào)皮小弟聽了，不滿的大聲的吼道?！拔覀冏⒁恻c就不會被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)?！贝蟾缋洗舐犕晷〉苷f的，便把剛才的猶豫拋到腦后去了。二哥老二聽了，便垂頭喪氣的回家了。

回到家中，媽媽看見了二哥老二說到：“老二，怎么沒和你大哥和小弟去玩，你們不是約了鳥兒烏龜他們兩個去玩嗎？”二哥老二說：“我今天不想玩游戲，媽媽我先去寫作業(yè)了?！薄班?，真是懂事的好孩子，去吧?！眿寢屨f道。

草原上那邊，比賽剛剛開始。好玩的大哥老大、調(diào)皮的小弟、鳥兒，烏龜都把自己的身子縮成像皮球一樣，就向那邊的陡坡滾了下去，可他們沒注意到陡坡的下面有一簇野灌叢，他們一個接著一個陸續(xù)的滾到了下面，撞到了野灌叢。大哥老大滾的最快被壓在最下面，接著是烏龜，鳥兒，最后是調(diào)皮的小弟。他們一個個弄得灰頭土臉的，壓在最下面的大哥老大還把衣服弄了一個大洞。他們四個都嚎啕大哭起來。弄得滿臉泥土和灰的回家了。

回到家中，爸爸媽媽和二哥老二看到了大哥和小弟這樣，忙問他們發(fā)生了什么事，他們只好實話實說，把事情的來龍去脈都告訴了爸爸媽媽和二哥老二。最后貪玩的大哥和小弟兩人被罰不準吃晚餐和面壁思過一個晚上，大哥老大這個夏天不準買新衣服。

這件事過后，大哥老大不再貪玩，調(diào)皮的小弟也不敢再不聽兩位哥哥的話了。從此，三只小豬和他們的爸爸媽媽們相親相愛，相得無間的過著他們美好而幸福的生活！

森林的故事篇九

鷹媽媽生了兩只小鷹，一只叫小黑，一只叫小花。鷹媽媽可疼愛這兩個寶寶了，每天給它們尋找食物，幫它們遮風擋雨。這樣，過了一天又一天，兩只小鷹漸漸長大了。

有一天，鷹媽媽對小鷹說：“孩子們，你們長大了，應該跟媽媽學本領(lǐng)，將來好自己生活。”小黑說：“好！好！”小花卻說：“不，媽媽，我還沒長大呢，我要永遠跟著媽媽?！本瓦@樣，小黑跟著媽媽去學本領(lǐng)，風里來，雨里去，吃了很多苦；而小花天天睡懶覺，只顧著貪玩。過了一天又一天，小鷹終于學會了媽媽的本領(lǐng)，能飛上藍天，能越過高山，能捕捉獵物；小花除了吃飯、睡覺、玩耍。什么也不會。

后來，鷹媽媽老了，不在了，小黑能夠獨立的生活，可小花卻只能餓肚子。

森林的故事篇十

設計意圖：

《挪威森林》是一首十分優(yōu)美，形象鮮明的樂曲。全曲aba三段式結(jié)構(gòu)明顯，變化清晰，適合大班幼兒欣賞。在這個活動中，我以游戲貫穿整個活動，并結(jié)合故事、圖譜、肢體語言等多種方式，幫助幼兒在輕松的氛圍中理解、表現(xiàn)音樂，感受音樂帶來的美感和樂趣。

目標：

1、根據(jù)故事線索，初步了解作品結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象、內(nèi)容。

2、能理解簡單的圖譜，嘗試看譜聽音樂。

3、愉快地參加音樂活動，大膽創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)森林里各種小動物和大獅子的形象。

準備：

1、圖譜；?2、魔棒，小鈴；?3、磁帶，錄音機。

過程：?。

一、通過游戲，了解故事內(nèi)容。?。

1、游戲一《小樹變森林》?。

2、游戲二《仙女施魔》?。

3、出示圖譜，教師講述故事《森林的故事》（故事略）。

提問：森林里有誰？發(fā)生了什么有趣的事？

二、?欣賞音樂?。

1、幼兒看圖譜，完整欣賞音樂。

2、幼兒邊欣賞音樂，邊自由做動作。

3、分段欣賞音樂，創(chuàng)編動作。

三、?探索用動作來表現(xiàn)對音樂的理解?。

1、聽音樂，玩游戲。

游戲玩法：a段幼兒隨著音樂扮演種子慢慢地發(fā)芽、長高，變成大樹，在微風中搖擺；?b段根據(jù)音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的小動物的動作和大獅子的動作。

2、根據(jù)音樂分角色進行游戲，加深對音樂的理解?。

師生討論角色分配，選出仙女、獅子人選（教師幼兒均可），種子與小動物角色由幼兒根據(jù)自己喜好選擇。

游戲一至二遍結(jié)束。

森林的故事篇十一

森林里新開一個超級市場，門前掛著一塊《自動售貨商店》的牌子。

這里只有一個招待員：智能木偶老曹，他正熱情地接待顧客：“歡迎，請自由選貨!”

這時，老猴在柜面上領(lǐng)了一只塑料拎袋，熊媽媽帶著熊寶寶要了一輛手推小車。

商場里琳瑯滿目，貨架上放著精美的糖果，新鮮的水果，各式食品和精制的日用品。老猴在貨架前揀了兒斤大蘋果、大桔子和香蕉。

熊媽媽對熊寶寶說：“你愛什么，自己挑!”熊寶寶高興極了，要這要那，他們拿了三瓶蜂蜜，五包水果糖和十只大面包，都放到手推車里。

這時，顧客灰袋鼠，一屁股坐在自己的尾巴上，欣賞著一堆蘑菇罐頭，他向四周瞧瞧，見沒人注意他，就急忙拿了二聽罐頭放進自己的育兒袋里，隨后拎著空的塑料袋走了。

拐彎處，有一個穿毛大衣的黃鼬姑娘，正盯著一串串的鼠肉香腸，饞得直淌口水。她忙偷愉拉下一根，嘎吱嘎吱地吃了起來?！拔?，味道不錯!”

門口可熱鬧哩。老曹在電算機前為顧客算帳收錢。他對老猴說：“請付五元”。老猴付了錢，高興他說：“謝謝，真方便。”

灰袋鼠把空塑料袋還給了老曹，正要出門，不料，老曹給了他一張發(fā)票，說：“請付罐頭費二元?！薄拔覜]買東西呀!”灰袋鼠說。“我的眼睛能透視你的`親印!崩喜芩底漚锏畝尥取了出來。這回，灰袋鼠認帳了。

接著熊媽媽付了錢，還了小車。熊寶寶對老曹說：“叔叔，再見，你真神呀!”

黃翩姑娘走來，她拍拍毛大衣，好象說，我沒拿東西，誰知，老曹給了她一張相片：“這是錄象機拍下你吃香腸的照片，請付一元!”

黃鼬姑娘窘住了，乖乖地付了錢。看熱鬧的顧客卻圍住了黃鼬，老豬嘲笑說：“自動售貨真正靈，還能考考你的心靈!”

“哈!哈……”大伙都被逗樂了)那灰袋鼠和黃鼬姑娘連蹦帶跳地溜跑了。

傻小熊種蘿卜。

傻小熊拾到一包種子，它把種子撒在了門前的空地上。一場春雨過后，許多嫩嫩的小苗鉆了出來，在風中搖擺著綠色的小腦袋。

有一天，小狐貍從傻小熊門前經(jīng)過，他羨慕地說：“傻小熊，你有一個多么大的蘿卜園呀，兩個月后，你就有吃不完的蘿卜啦!”傻小熊真開心：原來，我種了這么一大片蘿卜呀，傻小熊給每個朋友寫了一封信，告訴他們自己有一個蘿卜園，請他們兩個月后來吃蘿卜。

兩個月過去了，傻小熊的蘿卜園里連一個蘿卜也沒長出來，傻小熊急壞了，說話得算數(shù)呀，傻小熊跑到蔬菜店，買回一大堆蘿卜，又紅蘿卜、白蘿卜、胡蘿卜，然后一個一個地用細線系在蘿卜的葉子上。

朋友來了，大家看著那花花綠綠的蘿卜園，都笑了。

朋友們一起拔蘿卜，從地下拔出那么多白白胖胖的蘿卜，就像一群胖娃娃。

傻小熊又驚訝又歡喜：啊!蘿卜原來是長在地下呀!

虱子和跳蚤。

一只虱子和一只跳蚤合住一室。有一天，它們在(又鳥)蛋殼里釀啤酒，虱子一不小心掉了進去，被燙傷了。小跳蚤于是大呼小叫起來。小房門問它：“小跳蚤，你干嘛尖叫呀?”“虱子被燙傷了?！?/p>

小房門于是“吱吱嘎嘎”響了起來。角落里的掃把聽到了，問：“小房門，你為什么叫呀?”“我難道不該叫嗎?小虱子燙傷了自己，小跳蚤在傷心地哭泣?！?/p>

小掃把聽了便瘋狂地掃起地來。一輛小拖車路過時問：“你干嘛掃地呀，小掃把?”“我難道不該掃嗎?小虱子燙傷了自己，小跳蚤在傷心地哭泣。小房門在一個勁地嘎吱嘎吱。”

小拖車聽了于是說：“那我就跑起來吧?！闭f著便瘋了似地狂奔。經(jīng)過一堆余燼時，余燼問：“你怎么跑得這么急呀，小拖車?”“我難道不該跑嗎?小虱子燙傷了自己，小跳蚤在傷心地哭泣，小房門在拼命地嘎吱嘎吱，小掃把在一個勁地掃地?！?/p>

余燼于是說：“那就讓我熊熊燃燒起來吧?！闭f著就燃起了火焰。它旁邊的一棵小樹問它：“你怎么又燒起來了?”“我難道不應該燃燒嗎?小虱子燙傷了自己，小跳蚤在傷心地哭泣，小房門在拼命地嘎吱嘎吱，小掃把在一個勁地掃地，小拖車也在奔跑不息?！?/p>

小樹于是說：“我看我該搖晃自己才是?！闭f著就不停地搖晃起來，把樹葉抖落得滿地都是。一個拎著水罐的小姑娘走了過來，看到小樹便問：“小樹呀，你干嘛這么甩自己呀?”“我難道不應該甩嗎?小虱子燙傷了自己，小跳蚤在傷心地哭泣，小房門在拼命地嘎吱嘎吱，小掃把在一個勁地掃地，小拖車在奔跑不息，連余燼也重新燃起了自己?！?/p>

小姑娘一聽，說：“那我也該摔碎這水罐?！闭f著就將水罐摔了個粉碎。冒水的泉眼問：“姑娘，你為啥摔破水罐呢?”“我難道不應該摔嗎?小虱子燙傷了自己，小跳蚤在傷心地哭泣，小房門在拼命地嘎吱嘎吱，小掃把在一個勁地掃地，小拖車也奔跑不息，小樹也在不住地搖曳?！?/p>

“哦，哦!”泉眼說，“那我就該使勁流才是?！庇谑情_始一個勁地流淌。于是一切都被水淹沒了：小姑娘，小樹，余燼，小拖車，掃把，小房門，小跳蚤和小虱子，全淹沒了。

森林的故事篇十二

2、能理解簡單的譜號圖，嘗試看譜聽音樂。

3、大膽創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)森林里各種小動物和大獅子的。

形象。

準備：1、譜號圖2、打擊樂器3、頭飾。

過程：

一、通過游戲，了解故事內(nèi)容。

1、游戲（一）《小樹變森林》。

2、游戲（二）《仙女施魔》。

二、欣賞音樂。

2、出示圖譜，教師手指圖譜講故事，幼兒欣賞音樂。

附圖（略）。

3、幼兒看圖譜，邊描圖邊欣賞音樂。

三、探索用動作來表現(xiàn)對音樂的理解。

1、游戲玩法：

a段幼兒隨著音樂，扮演種子慢慢地發(fā)芽、長高變成大樹，在微風中搖擺。

b段根據(jù)音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的小動物的動作和大獅子的動作。

2、根據(jù)音樂分角色進行游戲，加深對音樂的理解。

2）選擇相應的飾物裝扮自己進行表演。

四、探索用樂器或其它自制樂器為樂曲伴奏。

活動建議：

本活動分二次進行，第一次欣賞音樂第二次音樂游戲配器。

2、能理解簡單的譜號圖，嘗試看譜聽音樂。

3、大膽創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)森林里各種小動物和大獅子的。

形象。

準備：1、譜號圖2、打擊樂器3、頭飾。

過程：

一、通過游戲，了解故事內(nèi)容。

1、游戲（一）《小樹變森林》。

2、游戲（二）《仙女施魔》。

二、欣賞音樂。

2、出示圖譜，教師手指圖譜講故事，幼兒欣賞音樂。

附圖（略）。

3、幼兒看圖譜，邊描圖邊欣賞音樂。

三、探索用動作來表現(xiàn)對音樂的理解。

1、游戲玩法：

a段幼兒隨著音樂，扮演種子慢慢地發(fā)芽、長高變成大樹，在微風中搖擺。

b段根據(jù)音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的小動物的動作和大獅子的動作。

2、根據(jù)音樂分角色進行游戲，加深對音樂的理解。

2）選擇相應的飾物裝扮自己進行表演。

四、探索用樂器或其它自制樂器為樂曲伴奏。

活動建議：

本活動分二次進行，第一次欣賞音樂第二次音樂游戲配器。

森林的故事篇十三

森林里新開一個超級市場，門前掛著一塊《自動售貨商店》的牌子。

這里只有一個招待員：智能木偶老曹，他正熱情地接待顧客：“歡迎，請自由選貨!”

這時，老猴在柜面上領(lǐng)了一只塑料拎袋，熊媽媽帶著熊寶寶要了一輛手推小車。

商場里琳瑯滿目，貨架上放著精美的糖果，新鮮的水果，各式食品和精制的日用品。老猴在貨架前揀了兒斤大蘋果、大桔子和香蕉。

熊媽媽對熊寶寶說：“你愛什么，自己挑!”熊寶寶高興極了，要這要那，他們拿了三瓶蜂蜜，五包水果糖和十只大面包，都放到手推車里。

這時，顧客灰袋鼠，一屁股坐在自己的尾巴上，欣賞著一堆蘑菇罐頭，他向四周瞧瞧，見沒人注意他，就急忙拿了二聽罐頭放進自己的育兒袋里，隨后拎著空的塑料袋走了。

拐彎處，有一個穿毛大衣的黃鼬姑娘，正盯著一串串的鼠肉香腸，饞得直淌口水。她忙偷愉拉下一根，嘎吱嘎吱地吃了起來?！拔兜啦诲e!”

門口可熱鬧哩。老曹在電算機前為顧客算帳收錢。他對老猴說：“請付五元”。老猴付了錢，高興他說：“謝謝，真方便?！?/p>

灰袋鼠把空塑料袋還給了老曹，正要出門，不料，老曹給了他一張發(fā)票，說：“請付罐頭費二元?！薄拔覜]買東西呀!”灰袋鼠說?！拔业难劬δ芡敢暷愕挠H印!崩喜芩底漚锏畝尥取了出來。這回，灰袋鼠認帳了。

接著熊媽媽付了錢，還了小車。熊寶寶對老曹說：“叔叔，再見，你真神呀!”

黃翩姑娘走來，她拍拍毛大衣，好象說，我沒拿東西，誰知，老曹給了她一張相片：“這是錄象機拍下你吃香腸的照片，請付一元!”

黃鼬姑娘窘住了，乖乖地付了錢?？礋狒[的顧客卻圍住了黃鼬，老豬嘲笑說：“自動售貨真正靈，還能考考你的心靈!”

“哈!哈……”大伙都被逗樂了，那灰袋鼠和黃鼬姑娘連蹦帶跳地溜跑了。

從前有株老橡樹，在森林中住了很久。

許多年前，一陣暴風雨掃過森林，讓老橡樹變成一棵彎曲、丑陋的樹。他不再像其他的樹一樣筆直漂亮了。而森林中的風又一陣吹掃，帶走了老橡樹的葉子披風。因此，老橡樹就沒有東西可以遮掩他的丑了。

年復一年，老橡樹覺得他的心和身體都受傷了。一年秋天，當老橡樹真的非常非常老的`時候，他發(fā)出嘆息：“沒有人要我了，我在這世界上沒有任何用處了。”

“篤、篤——篤!”是紅頭啄木鳥先生。他敲著老橡樹的樹身，一直到做好了一個小小的、圓圓的正門。他鉆入這個樹干中的冬天的家，發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)成的食品室，里面有滿滿的蟲子，這足夠他和家人過完冬天，而且屋子很溫暖。這是一個溫暖而舒適的家。

“我多么感謝這棵空心的樹啊!”紅頭啄木鳥先生唱道。

突然，“咻!咻”，是松鼠包比。他跑上老橡樹的樹干，跑到小窗戶的圓洞前，偷偷地往里看。哇!這間小房子多么舒適而溫暖哪!樹皮剛好突出來形成一個棚子，松鼠包比在里頭放了一堆又一堆的堅果。他可以住在里頭，吃得飽飽的，讓他的毛皮外套保持溫暖，安全地待到春天來臨。

“我多么感謝這棵空心的樹啊!”松鼠包比嘮嘮叨叨地念著。

然后，奇怪的事情發(fā)生了。老橡樹里面的小鳥和小松鼠的快樂心情溫暖了老橡樹。他們讓老橡樹的心中也充滿了快樂。

老橡樹再也不在風中嘆息。秋天的雨在他的枝丫上留下了淚珠，現(xiàn)在這些淚珠都像鉆石一樣，在枝丫上閃閃發(fā)亮。白雪用一件白色的大披風遮住了老橡樹丑陋的身體。夜晚的星光和白天的日光，給他的頭頂戴上了一頂皇冠。

在森林中，沒有一棵樹比老橡樹還要快樂，還要美麗。這是一個簡單而溫暖的小故事。作者描寫了一棵又老又丑的橡樹，從孤單丑陋變得快樂美麗的過程?？吹阶詈?，我們會明白：不管你變成什么樣，世界上總會有一個人覺得你很美。

森林的故事篇十四

森林旁邊還有一條小河和人們居住的房屋小河邊上還有一片綠油油的草地，草地上長滿了美麗的花

]的嬉戲著，人們把魚食撒給它們吃；野兔和小孩子追來趕去；夜晚，成群的螢火蟲提著燈籠在尋找玩伴……一切都顯得自然而和諧。

森林的故事篇十五

一輪和煦的'陽光灑在綠蔭蔭的森林里,動物們開始了一天新的生活.

小白兔連蹦帶跳的跑到草坪上面嬉戲,小鳥展翅高飛,在空中遨游.動物們正玩得開心的時候,突然,從樹林里傳來了一聲兇猛的吼叫,動物們?nèi)鐾染团?果然,一只威風凜凜的大老虎出現(xiàn)了,它昂著頭,挺著胸,大搖大擺的走在路上,高聲唱著歌:''老虎,老虎真威風,誰敢與我爭高低.''正在這時,老虎看見一只大象帶著孩子在小河岸邊喝著水,老虎渴極了,趕忙就說:''大象,趕快跟我搞點水來,不然我就吃了你.''大象抬頭望了望,沒有理它,老虎生氣了,馬上去攻擊小象,大象馬上用它的長鼻子噴水,噴的老虎不分東西南北.老虎更加生氣,馬上又發(fā)起攻擊,這次大象火了,它用粗壯有力的大腿把老虎踢倒在地,老虎忍著痛,垂頭喪氣的走了.

通過這個故事,告訴我們一個道理,不要驕傲自大,不要自以為是,強中更有強中手.

中國大學網(wǎng)小學生作文網(wǎng)。

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森林的故事篇十六

在動物王國里，小動物們都住在充滿綠色的大森林里。大森林里樹木蔥蘢，鮮花遍地。有一條波光粼粼的小河穿林而過。森林里的小動物們安居樂業(yè)，一切都很和諧。

可是一心想賺錢的大灰狼在河邊開了一個造紙廠，不久后河岸兩邊的樹木都被大灰狼砍下來用來造紙了。而造紙廠排出的污水都排到了小河里，不一會兒小河里的小魚小蝦都爭先恐后的逃到了長江里，剩下的'水草和沒有來得急跑魚蝦都被污水給毒死了。岸邊的小草、鮮花也都枯萎了。大灰狼看著自己賺到的錢，十分高興。而此時別的小動物都沒有水喝，沒有飯吃了，小動物里足智多謀的狐貍伯伯寫了一封信給大灰狼，是要讓他關(guān)掉造紙廠，保護環(huán)境。大灰狼看了一眼就把信扔到了廢紙簍里。心想：“想當我的財路，沒門兒！”

上知天文，下知地理，五行八卦，無所不知，無所不曉，無所不通的山羊爺爺說：“今天夜里會發(fā)生特大暴雨，導致山洪暴發(fā)，我們快到山上的巖洞里去躲一躲吧。”大家一致贊同。

當天晚上，果真下起了特大暴雨，小河上游的水位急速上升，小河兩岸的堤壩被沖垮，大水淹沒了整個王國。等到大水退去時，大灰狼走出屋子，他被眼前的事情驚呆了，這時，其他的小動物也都從山上下來了。此時大灰狼認識到了自己的錯誤，他對小動物們承認了錯誤，決定和他們一起植樹造林，改善環(huán)境。他又請“發(fā)明大王”小松鼠造了一臺“河水凈化器”大灰狼又親自啟動，把河水凈化的干干凈凈，就跟沒有污染過一樣。

從此以后，小動物們又過上了無憂無慮、幸?？鞓返纳?。

森林的故事篇十七

活動目標：

1.????初步感受樂曲的aba結(jié)構(gòu)，理解音樂形象。

2.????對音樂感興趣，發(fā)展音樂感受力及表現(xiàn)力。

活動準備：《挪威舞曲》，ppt教具一份。

活動過程：

一、????初步感受音樂。

1.今天老師帶來了一個森林里的故事，這個故事就藏在一段音。

樂里，我們一起來聽聽。

2.你覺得這段音樂講了一個什么樣的故事？你有什么感受？

3.再次欣賞音樂：一起來聽聽這首音樂一共有幾段？

二、分段欣賞。

你們覺得每段音樂里會藏著哪些森林里的小動物呢？

（一）欣賞第一段。

1.第一段你覺得是誰出來了？（出示ppt1）。

2.一起出來太擠了，怎么辦呀？（排好隊出來）。

3.音樂里有分批讓他們出來的提示，豎起耳朵來仔細聽一聽。

4.將動物分成兩批（地上跑的，天上飛的）。（ppt2）。

（二）欣賞第二段(ppt3)。

1.音樂變了，誰來了??？

大灰狼（你怎么知道是大灰狼）還會是誰？

2.聽著這個音樂你覺得他們在干什么？

3.這時小動物們在干什么呢？

（三）欣賞第三段(ppt4)。

1.小動物們被抓住了嗎？音樂告訴了我們答案。

2.這段聽起來和前面哪段是一樣的？

3.了解aba的音樂結(jié)構(gòu)。

三、觀看ppt，再次完整欣賞樂曲一遍。

四、分配角色，聽音樂表演故事一遍。