經(jīng)驗(yàn)分享是將自己在某個(gè)領(lǐng)域積累的經(jīng)驗(yàn)與他人分享的一種方式。發(fā)表一篇優(yōu)秀的總結(jié)可以提升我們?cè)趯W(xué)術(shù)界或職場(chǎng)中的聲譽(yù)和競(jìng)爭(zhēng)力。如果你對(duì)寫(xiě)總結(jié)感到困惑，不妨參考一下下面的范文，它們可以為你提供一些建議和思路。

初中的作文字篇一

在大人眼里，秋天是黃葉飄飛的季節(jié)；在農(nóng)民眼里，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)；而在我這種“小饞貓”的眼里，秋天是一個(gè)瓜果飄香的季節(jié)。

每個(gè)人眼中的秋天都千姿百態(tài)，但無(wú)論秋天是什么樣的，我們都應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)她。

我發(fā)現(xiàn)了！

發(fā)現(xiàn)了秋姑娘帶著豐收的喜悅，帶著神奇的色彩，帶著清爽的空氣。

發(fā)現(xiàn)了秋姑娘來(lái)到了果園里，打開(kāi)了神奇的化妝盒，把葡萄打扮的可美了。你瞧！把葡萄打扮的紫瑩瑩的！秋姑娘拿出了畫(huà)筆，齊刷刷的把蘋(píng)果畫(huà)的又大又紅！

現(xiàn)在秋姑娘那？

他正在和秋葉跳舞那！小樹(shù)葉兒和媽媽道了別，該和秋姐姐去“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”了，小樹(shù)葉兒要像秋姐姐一樣，為人民服務(wù)。

遠(yuǎn)看，這片紫，那片白，遠(yuǎn)處青，近處紅，左面藍(lán)，右面橙。哇！秋姑娘把大自然打扮的豐富多彩！

我發(fā)現(xiàn)了秋姑娘的足跡，你呢？

初中的作文字篇二

新年到，歡樂(lè)的氣氛在空中洋溢著。街上的人熙來(lái)攘往，嘈雜人聲不絕于耳，但這些卻是人們所喜歡的，也是樂(lè)意聽(tīng)見(jiàn)的。因?yàn)槟峭嘎吨履甑南矐c。

剛考完試的我，可是徹底地放下了書(shū)本，漫步于大街上。人們常說(shuō)女孩愛(ài)逛街，這的確不假。

走在街上，我愛(ài)看別人的頭發(fā)和鞋子，因?yàn)楹芴貏e。我看到大多數(shù)女孩子都把頭發(fā)拉直了，還把它染了色像外國(guó)人一樣，但她們那樣好看嗎？我可沒(méi)有看出來(lái)。我初中就是在這邊上學(xué)的。所以走在街上不久，就看到了我的初中同學(xué)——一個(gè)女生。我看到她的頭發(fā)是黃色的，眼睛是藍(lán)色的，嘴是紅色的，臉是白色的。嚇得我一扭頭沒(méi)敢和她說(shuō)話，怎么變成這個(gè)樣子呢？我的初中同學(xué)呀！

下午的時(shí)候，我媽帶我上街去買些吃的東西。我正在攤前吃東西，忽然有人拍了我一下。我一看是我初中同學(xué)小霞，每次見(jiàn)了她我都不敢和她說(shuō)話了，因?yàn)槁?tīng)我媽說(shuō)她已經(jīng)結(jié)婚了，好像還生了小孩，她都作媽媽了。我實(shí)在沒(méi)想到再見(jiàn)她時(shí)，她會(huì)和我說(shuō)話。這也是我的初中同學(xué)呀！

轉(zhuǎn)眼從初中走過(guò)來(lái)也有幾年了。沒(méi)想到竟然有了這么大的變化，我真不敢相信，我所看到的他們會(huì)是我的初中同學(xué)。

曾幾何時(shí)，我們還在一起暢談自己的夢(mèng)想，我們還像小孩子一樣在班里嬉鬧，我們之間沒(méi)有代溝無(wú)所不談?？墒乾F(xiàn)在全變了，他們有的在外打工掙錢，有的把自己打扮的脫離本相，有的已經(jīng)結(jié)婚了，甚至有的已為人父母了。然而，還有像我一樣的，在夢(mèng)想的路上奔跑。這就是我的初中同學(xué)。

假如此刻，我們?cè)倬垡黄饘?huì)是什么模樣呢？那種場(chǎng)面，可以想想得到，帶孩子的，染頭發(fā)的，像書(shū)呆子戴眼鏡的，想一想場(chǎng)面多么的不可思議，這是我的初中同學(xué)呀！怎么都變成這樣了？！

我的初中同學(xué)，真的不希望是這樣！

初中的作文字篇三

親愛(ài)的媽媽：

您好！

今天老師要求我們寫(xiě)《我心中最美的人》，我馬上就想到了您。

前一陣子，班上的同學(xué)都用起了多功能鉛筆盒，他們的鉛筆盒有的帶有萬(wàn)年歷，有的帶有放大鏡，有的還帶有溫度計(jì)……真是樣樣齊全，我很羨慕。有一次我跟您說(shuō)：“媽媽，也給我買一個(gè)多功能鉛筆盒吧！”而當(dāng)時(shí)的您，卻回答：“譯嘉，筆袋簡(jiǎn)單又實(shí)用，鉛筆盒的作用就是用來(lái)裝文具，那些無(wú)用的功能只能分散你的注意力，沒(méi)有一點(diǎn)實(shí)用價(jià)值。”

一次自習(xí)課上，有位同學(xué)一不小心，把多功能鉛筆盒摔在地上，只聽(tīng)“砰”得一聲，那“價(jià)值連城”的鉛筆盒頓時(shí)粉身碎骨。而我的筆袋早就掉過(guò)很多次，卻仍然完好無(wú)損。是啊，還好我聽(tīng)了您的話，那些東西確實(shí)是中看不中用啊！

還有一件事，讓我印象很深刻。

上一學(xué)期，班上的同學(xué)開(kāi)始了“飲料風(fēng)”。我禁不住誘惑，跟您說(shuō)：“媽媽，今天別帶水了，我想喝飲料，給我買瓶飲料吧！”“這可不行，兒子，喝飲料對(duì)身體沒(méi)有好處，口渴時(shí)，最能解渴的還是水。媽媽要為你的健康負(fù)責(zé)，還是帶白開(kāi)水吧！”看著您不容商量的語(yǔ)氣，我也只能放棄好喝的飲料了。半年過(guò)去了，喝飲料同學(xué)們經(jīng)常感冒咳嗽，而喝白開(kāi)水的我身體還是棒棒的！

媽媽，這件事還讓我明白了一個(gè)道理：喝水有益健康，不要為了一時(shí)的甜蜜，而造成了不良后果。

媽媽您就是啟迪我生活的老師！就是我心中最美的人！

您的兒子：黃譯嘉。

20xx年10月14日。

初中的作文字篇四

春天是一年中最情緒化的季節(jié)。古往今來(lái)，世界上有多少人留下了吟誦、贊美、傷害、珍惜春天的動(dòng)人詩(shī)篇。

現(xiàn)在，是桃、柳、綠、春暖花開(kāi)的季節(jié)。我們來(lái)到戶外，看到野花一夜盛開(kāi)，行人的衣服一天比一天單薄，天空中不時(shí)有鳥(niǎo)兒飛過(guò)。我們心中一定會(huì)有一種渴望：讓我們尋找春天！

當(dāng)你走出家門時(shí)，迎接你的是生機(jī)勃勃的春光。

看，草從大地母親的懷里探出頭來(lái)，膽怯地看著它。

看，桃花盛開(kāi)了。從遠(yuǎn)處看，它像一片淡粉色的云。

白玉蘭花如一串白玉，晶瑩剔透，雍容華貴。

還有又粗又短的報(bào)春花，淡黃色的花瓣朝下，像一個(gè)害羞的小女孩，樹(shù)上掛著一串小鈴鐺。微風(fēng)吹來(lái)，他們翩翩起舞，談笑風(fēng)生，朝氣蓬勃。

聽(tīng)，薩沙武賈西奇，春風(fēng)在歌唱，河水被喚醒，快樂(lè)地隨著春風(fēng)的節(jié)拍歌唱，跳躍著向前奔跑。

天空中美麗的燕子興奮地談?wù)撝麄儗?duì)春天的熱愛(ài)和對(duì)家鄉(xiāng)的思念。

遠(yuǎn)處，幾只可愛(ài)的小鴨子在水里玩耍，嘎嘎叫著，尖叫著，仿佛在訴說(shuō)著對(duì)春天的希望和喜悅。我不禁想起蘇軾的《春江晚景》：

"竹外兩三桃花，春江水暖鴨先知。"。

??！春天，多么美麗而美妙的季節(jié)，多么迷人的季節(jié)。讓我們一起唱快樂(lè)的歌，一起追尋春天的腳步！

初中的作文字篇五

夏天，愛(ài)與恨在高溫的壓迫下延展成慢動(dòng)作。

夏天，許多莫名其妙的岔路唐突的出現(xiàn)，又悄無(wú)聲息的隱去。

夏天，頭發(fā)干得很快，慵懶的散在肩上。光著腳穿行在書(shū)房與客廳之間，打過(guò)蠟的地板好像長(zhǎng)青苔的巖石，如此光滑，連時(shí)光都不得不滑向另一個(gè)方向，所有的故事都有了轉(zhuǎn)折的可能。美人魚(yú)沒(méi)有用聲音去換雙腿，白雪公主不去咬鮮血欲滴的蘋(píng)果，睡美人沒(méi)有被紡錘刺傷。一切的細(xì)節(jié)都可以在這個(gè)炎熱的季節(jié)里，同熱帶雨林里奇異神秘的植物一起瘋狂的生長(zhǎng)，一轉(zhuǎn)眼便生出蓊蓊郁郁的一大片。

第一場(chǎng)雷雨后，蟬聲開(kāi)始在濃密的葉子下面此起彼伏。持續(xù)不斷地高溫逼出了掌心的汗，潮濕黏熱，如同她握著我的手。一瞬間，恍恍惚惚，生出伊蓮從離開(kāi)我的錯(cuò)覺(jué)。

她追著公車向我喊道：“臭臭，要記得吃飯，別餓著，不然會(huì)犯病的……”她嬌小的身影漸漸看不到了，后邊的叮囑也被風(fēng)吹的偏離了方向。我的病很少有人知道，她卻記得。我想，在12歲那一年，她會(huì)是唯一一個(gè)提醒我要好好吃飯的人。

夏天，因?yàn)樗年P(guān)心，變得柔軟起來(lái)。

陽(yáng)光無(wú)賴地停滯在石墻的某個(gè)高度不肯退下。墻面斑駁，凹凸不平，仿佛光陰留下的痕跡。磚與磚的縫隙間不知爬過(guò)多少只螞蟻，快速卻茫然的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。我在某個(gè)暴風(fēng)雨將至卻未至的傍晚，獨(dú)自花很長(zhǎng)時(shí)間觀察它們搬家：爬下高墻繞過(guò)梔子花，穿過(guò)草坪，越過(guò)幾級(jí)臺(tái)階，最終消失在臺(tái)階另一頭的某個(gè)洞中。長(zhǎng)到?jīng)]有末尾的隊(duì)伍，浩大的聲勢(shì)，都融進(jìn)了夏天的記憶。

無(wú)聊的時(shí)候發(fā)更無(wú)聊得心里測(cè)試給她：在你心里我是什么顏色？她答水晶紫。

“水晶色代表注定要在一起的人哦?！?/p>

“呵呵，那當(dāng)然了。你是逃不出我如來(lái)佛的手掌心的?！?/p>

夏天，因?yàn)樵谝黄鸬睦硭?dāng)然，變得剔透起來(lái)。

我在墻角處用殘磚圍起了一小塊地，春天的時(shí)候像模像樣的種起了絲瓜。青綠的藤蛇一般纏繞上竹竿兒，一圈又一圈，繼而蔓延到與墻相鄰的舊房子，占據(jù)了一腳瓦片。幾場(chǎng)春雨之后綻出數(shù)朵花，金燦燦的，熱烈而驕傲的開(kāi)著。后來(lái)花謝了，竟然也長(zhǎng)出了幾根絲瓜，只是纖細(xì)瘦弱，頗符合它們的城市戶口?，F(xiàn)在絲瓜終于不可避免的衰老了，一堆堆無(wú)精打采的攤在地上。那面墻一下子空了，還原了。一切歸零了，又回到了起點(diǎn)了，像是從不曾發(fā)生過(guò)什么，不曾有生氣勃勃的發(fā)芽，也不曾有無(wú)可奈何的衰敗。

再也沒(méi)有風(fēng)雨后一地的金色花了，再也沒(méi)有貓咪淘氣的拉扯葉片了，再也沒(méi)有圖謀不軌的枝蔓偷偷繞上晾衣繩了。于是我也被迫改變，再也不需要立在太陽(yáng)下抬起頭瞇著眼睛看絲瓜的侵略趨勢(shì)，跺著腳嚇走搗蛋的貓咪了。

夏天了，一切都不一樣了，就是那么理直氣壯。

那天她哭了，許久后，露出一只哭得紅紅的兔子眼看著我，想說(shuō)什么但是又咽回去了，而我也沒(méi)有繼續(xù)追問(wèn)。

夏天，為她的眼淚變得沉重起來(lái)。

夏天是最容易失眠的季節(jié)，可我是一個(gè)很愛(ài)睡覺(jué)的女孩子。那夜，終于我失眠了，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，從12點(diǎn)到3點(diǎn)，鐘表的滴答聲像是殘酷的倒計(jì)時(shí)。

夏夜像是突然多出來(lái)的時(shí)間，漫長(zhǎng)的叫人手足無(wú)措。我只好對(duì)著s寶（大熊）說(shuō)話，我喚醒他。

“s寶你知道嗎？我又再想她了。”

那日，心情不太好，心中總有不想的感覺(jué)。晚上我接到j(luò)寶的電話她說(shuō)：“我要走了?！焙髞?lái)說(shuō)什么我忘了，只記的她在掛機(jī)前已說(shuō)了再見(jiàn)。

我曾在書(shū)上看到一句話：“在夏天，一切無(wú)言的愛(ài)和隱忍的沉默都如烈日下的斑斑水跡一樣逐漸蒸發(fā)，由記憶構(gòu)建的世界整個(gè)土崩瓦解?！倍?，很配合的轉(zhuǎn)過(guò)身遺忘。這個(gè)夏天，假裝流離失所。

j寶，我忘記你了，我忘記了我們手牽手去熱鬧的廣場(chǎng)玩，我忘記了我們鬧心時(shí)互相傾訴，我全都忘記了。

有人曾用幾何圖形中的圓形來(lái)比喻我們的人生，在特定的'時(shí)間與另一個(gè)圓相交，給彼此留下心思百轉(zhuǎn)千回的曲線，再無(wú)可奈何的揮手道別。

可我不甘心，騙自己說(shuō)：我不寂寞，我有整個(gè)夏天。

初中的作文字篇六

這是一個(gè)多美麗又遺憾的世界，我們這樣抱著笑著還流著淚。我是這耀眼的瞬間，是劃過(guò)天邊的剎那火焰，驚鴻一般短暫，如夏花—樣絢爛......

初三了，就要與美好的初中生活道一聲“再見(jiàn)”了。

我很幸運(yùn)，幸運(yùn)能遇上我可愛(ài)的同學(xué)，幸運(yùn)能遇上我敬愛(ài)的老師。大概是世間美好的緣分讓我們走到—起，—起度過(guò)這段充滿活力與青春的日子。

我們一起騎腳踏車兜風(fēng)，在上下學(xué)的路上哼唱流行歌；我們一起朗讀課文，偶爾走神會(huì)被你“無(wú)情”地拉回來(lái)，下課之后再陪我一起神游天外；我們一起談?wù)摾蠋煹暮脡?，不時(shí)探頭探腦就怕被老師聽(tīng)到；我們還一起訓(xùn)練長(zhǎng)跑，互相攙扶、互相照顧。

我不會(huì)忘記a君的搞怪、b君的幽默和c君的瀟灑。我也一定會(huì)記得一說(shuō)話就臉紅的小e和整天掛著“我是天才我怕誰(shuí)”的阿j。還有老班上課時(shí)手揮出的優(yōu)美弧線，小o老師“同學(xué)們你好”的開(kāi)場(chǎng)白和一遇上升國(guó)旗就筆直立正的r主任。

記憶中，似乎關(guān)于初中的一切都定格在腦海中。難忘，我可愛(ài)的班級(jí)：擺不齊的課桌、粘不牢的課程表、換不停的黑板報(bào)；難忘，我可愛(ài)的校園：熱鬧的操場(chǎng)、飄舞的國(guó)旗和醒目的光榮榜。

也許我們不久將離別。想來(lái)，初中的生活像綻放的焰火一般轉(zhuǎn)瞬即逝。生如夏花，短暫而絢爛。這個(gè)世界總是美麗而又充滿遺憾，因?yàn)樗龔膩?lái)不會(huì)給你機(jī)會(huì)從頭再來(lái)。

初中的生活帶著我們的笑聲和淚水一天一天地走著，雖然她是一朵不重開(kāi)的夏花，但她所給予我們的是整個(gè)夏天的燦爛和一生的美好回憶。而似乎正是這種遺憾所獨(dú)具的'美，使我們的活力與青春如此真切與美好。

初中的作文字篇七

淚水夾雜著雨水，一個(gè)滾燙，一個(gè)卻凄涼。

我行走在雨中，風(fēng)從我的后背穿過(guò)，解渴的不是肌膚，而是心靈。握著那份考砸的試卷，我努力地想尋找一個(gè)借口，卻發(fā)現(xiàn)是徒勞的，該怎么向你交待，我拼命地想。

回家的路總是那么熟悉，我盡量放慢腳步，卻還是走到了這里。我不敢繼續(xù)走，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了你，因?yàn)槲疫€沒(méi)想好借口。巨大的水簾恍如隔世，我卻還是清楚地看見(jiàn)了你，焦急地張望，像是大鳥(niǎo)等待歸巢的小鳥(niǎo)，那樣熱切。

我心中的太陽(yáng)。

世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活在繁華都市中，無(wú)數(shù)的美好等待我們探索。無(wú)數(shù)的磨難等待我們經(jīng)歷。直面人生，笑對(duì)磨難，升起心中的太陽(yáng)，讓生命綻放奇葩!

升起心中的太陽(yáng)，需要感悟可敬的生命。文天祥告訴我，當(dāng)你跌落人生低谷時(shí)，沒(méi)關(guān)系，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。蘇軾告訴我，當(dāng)你內(nèi)心充滿陰霾時(shí)，無(wú)所謂，“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。李白告訴我，當(dāng)你滿心惆悵時(shí)，笑一笑，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄Ｂ松飞?，總有一束曙光照耀著你，如風(fēng)如雨，讓你升起心中的太陽(yáng)，感悟自己可敬的生命。

升起心中的太陽(yáng)，需要帶著微笑揚(yáng)帆起航。汨羅江邊，屈原仰天長(zhǎng)笑曰：“世人皆濁而我獨(dú)清，舉世皆醉而我獨(dú)醒”后沉入江底，帶走了塵世的哀怨，將自己心中的太陽(yáng)留在了人間。延安腳下，毛澤東浩然長(zhǎng)嘆曰：“獨(dú)立寒秋，橘子洲頭，看萬(wàn)山紅遍，層林盡染”。毛澤東心中的太陽(yáng)是億萬(wàn)人民。當(dāng)新中國(guó)成立時(shí)，他笑了，因?yàn)樽约盒闹械奶?yáng)升起來(lái)了。任何人的成功都不是一帆風(fēng)順的，升起自己心中的太陽(yáng)，帶著微笑出發(fā)，成功的曙光將會(huì)環(huán)繞在你身邊。

初中的作文字篇八

我們的感情卻慢慢變淡。

我希望我們永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大，

就一直像小時(shí)候那樣，

在樹(shù)間嬉戲，

并排坐在樹(shù)下看夕陽(yáng)。

可現(xiàn)在一切的一切，

都變了，

你對(duì)我的誓言，

已消失在這樹(shù)林之中。

當(dāng)我們?cè)俨⑴抛哌^(guò)時(shí)，

我們已如同陌生人一樣，

你變了，

變的重勢(shì)力了。

你說(shuō)：“我們已不可能了”

我知道，

一直都是我單相思，

你現(xiàn)在雖在這小村莊里，

但你的心卻在你的北大校園里。

是呀，

我怎莫能再渴望和你到老？

我們的差別已是那莫大，

我又有什莫理由在糾纏你？

我沒(méi)有別的要求，

只是想你再陪我像小時(shí)候那樣。

并排坐在樹(shù)底下看夕陽(yáng)，

看樹(shù)葉如我們的愛(ài)情一樣，

慢慢飄落。

初中的作文字篇九

一步上橋就有一步凌空的感覺(jué)，思想的.網(wǎng)被切斷了，一切的負(fù)擔(dān)都卸了，只余下空洞的軀殼，面對(duì)那仰首可親的明月，伸手可觸的橋欄，俯首可見(jiàn)的碧水，和碧水中稀疏的朦朧的燈影。

水風(fēng)歡欣地爬上橋面來(lái)，柔柔地梳理人的發(fā)，殷勤地舐舔人體上的汗沫和塵粒，輕輕地撩起人的衣裳。它把自己幻做悠悠的碧水，而把人幻做水中可樂(lè)的植物。

心全然的空了，凈了，爽了，難以名狀的沉醉了。眼睛半醒著，耳朵半聰著，大腦里只裝著一個(gè)闊大的零。

月的清輝，星的明光，蛙的鼓點(diǎn)，水鳥(niǎo)的獨(dú)唱，一些蟲(chóng)子的小提琴協(xié)奏，一齊聚到橋上來(lái)，按摩人的心房。心就蛻掉累月累日的俗衣，兀地高潔起來(lái)。它且自言自語(yǔ)，自?shī)首詷?lè)。

橋不同于山，也不類于樓。登高山可“一覽眾山小”，上危樓能“手可摘星辰”。但是山和樓都只能把人引向孤立，引向寂寞。而橋只為人營(yíng)造一片真實(shí)的天空，它的兩端依然連接著切實(shí)的世界。人所享有的就只有安詳，寧?kù)o，和恬恬的半寐。

橋本無(wú)語(yǔ)，但橋有橋的心事。它本要努力掏空人的心，徹底地為人減負(fù)的。但是它無(wú)奈于憂勞深重的人。那些人的心是超了載的，橋化解不了。橋只能無(wú)何的聽(tīng)他們嘆息、悲泣，無(wú)助的看他們煩惱、掙扎。他們要從橋上躍下去，到水中去尋求解脫。橋只默默的瞧著，依然無(wú)語(yǔ)。

這不是橋所期待的結(jié)局。橋只想做一個(gè)溫馨的巢，或一條韌性的枝，去接納人心的棲落和安眠。除此，橋別無(wú)所愿。無(wú)論是春雨綿綿的良晨，還是秋雨緋緋的傍晚，橋無(wú)不因人而多情，人無(wú)不因橋而恬靜；無(wú)論是暑氣全消的月夜，還是白雪皚皚的正午，橋無(wú)不因人而生動(dòng)，人無(wú)不因橋而空靈?！半u聲茅店月，人跡板橋霜?！彼淞藰?，但橋卻暖了人的足跡?！靶蛄魉思遥诺牢黠L(fēng)瘦馬?！蔽黠L(fēng)吹瘦了馬，也吹瘦了橋，但橋卻把游子的心端端地支撐著。在水漂流的上方，在岸渴望的前方，橋飄逸成虹的模樣，那是人心著陸的地方。

初中的作文字篇十

每個(gè)人都有許多心思吧，不止一件兩件，說(shuō)不定還有三年時(shí)間呢，可是每個(gè)人的心思呢必定是不一樣的。

要說(shuō)我的心思了，必定也是特別多，就從那許許多多的心思里說(shuō)起這么一個(gè)心思吧，那便是關(guān)于我一位朋友的作業(yè)。

由于我這個(gè)朋友總是覺(jué)得日子過(guò)得比較困難?；蛘哒f(shuō)那他實(shí)際中的日子原本也是比較辛苦的，關(guān)于這件作業(yè)我多多少少也是有必定的了解。

并且就從朋友平常的狀況便是可以感覺(jué)到朋友還是一個(gè)從筒也挺樂(lè)觀的人吧，可是經(jīng)濟(jì)條件下的確不太好。

所以我就一向想要怎么樣幫這樣一位朋友，可是我自己也不算突出，我是真的沒(méi)有什么辦法可以幫到這個(gè)朋友，便是包含一些想過(guò)的辦法，可是或許真的沒(méi)有怎么合適朋友，所以我也就沒(méi)怎么幫上他，覺(jué)得心里很內(nèi)疚，可是朋友一向都很照顧我。

自己強(qiáng)壯了才有力氣幫到朋友，可是想想我發(fā)展的方向，我或許還是幫不到朋友，所以我對(duì)這位朋友的確是感受到了的，抱歉，理解咱們之間是朋友我可以再多幫一些，但我真的是做不到了。

初中的作文字篇十一

在法國(guó).曾經(jīng)有過(guò)這樣段戀愛(ài)..

有個(gè)男孩叫小熊.有個(gè)女孩叫丹丹..

他/她們讀在同一個(gè)學(xué)校.6年級(jí).

小熊是個(gè).很誠(chéng)實(shí).很有責(zé)任心的一個(gè)小男孩.

丹丹是個(gè).很溫柔善良的女孩..可惜.因?yàn)橐粓?chǎng)事故眼睛就看不見(jiàn)了.

學(xué)校里.很多人都不和丹丹玩.鄙視丹丹...

而丹丹沒(méi)有不開(kāi)心和埋怨.

只有小熊和她玩..因?yàn)樾⌒苡X(jué)的丹丹是個(gè)很可愛(ài)的女孩.想保護(hù)她.

不想她不開(kāi)心...

有天丹丹在課室里.是休息時(shí)間..有幾個(gè)男同學(xué)過(guò)來(lái).罵丹丹。

之后把丹丹書(shū)本丟來(lái)丟去..

小熊剛重小食部回來(lái)..看到了丹丹給人欺負(fù).

沖了上去制止他們..但哪幾個(gè)男同學(xué)沒(méi)有.停..反而打了小熊.

而丹丹不知道..

幾個(gè)男同學(xué)走了..小熊把書(shū)本儉了起來(lái)..還了個(gè)丹丹.

丹丹.問(wèn)小熊.你沒(méi)事吧...

小熊怕丑的說(shuō)..沒(méi)事..呵呵.

丹丹說(shuō).沒(méi)事就好..謝謝你呀.一起去吃午飯吧.

小熊不好意思的說(shuō).好呀.

他.她們帶著飯盒來(lái)到了海邊吃飯.

吃完飯后..他/她們坐在石頭上吹著海風(fēng)..

丹丹問(wèn)小熊.你長(zhǎng)大后想做什么呀.?

小熊說(shuō).不知道呀.保護(hù)你吧.

丹丹微笑的說(shuō).呵呵.真的嗎.

小熊說(shuō).嗯.真的.

丹丹說(shuō).哪好.我們打溝溝噢.這是我們的約定噢。

小熊說(shuō).嗯。

小熊問(wèn)丹丹.哪你..長(zhǎng)大想做什么呀.?

丹丹說(shuō).想做老師呀..還有希望能快點(diǎn)治好眼睛.哪就能看到保護(hù)我的你呀.

小熊說(shuō).呵呵..嗯.加油噢.

丹丹說(shuō).嗯..你也是噢.回課堂吧.

小熊說(shuō).嗯..丹丹其實(shí)..

丹丹說(shuō).怎么了.?

小熊說(shuō).沒(méi)有啦.走吧.

過(guò)了幾個(gè)月后..

老師在課堂上說(shuō)..各位同學(xué)們.

丹丹要去國(guó)外讀書(shū)和治療眼睛噢.我們記好丹丹同學(xué)噢.

課堂上的同學(xué)們.都拍了下手..

欺負(fù)他的那幾位同學(xué)走到了丹丹面前..丹丹.之前.對(duì)不起..

丹丹微笑的說(shuō).沒(méi)關(guān)系..

小熊很悲傷的看著丹丹..丹丹不知道小熊悲傷的看著丹丹..

這時(shí)丹丹走了上去.把自己帶的項(xiàng)鏈取了下來(lái)給了小熊..

小熊什么話也沒(méi)說(shuō)..

丹丹.就這樣走了出校門.

小熊.突然沖了出去在窗外..看著丹丹背影.大聲的喊了.

丹丹.其實(shí)那天在海邊.我想跟你說(shuō)..我喜歡你..

丹丹..走的太遠(yuǎn).沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)..

就這樣過(guò)了16年..小熊做了一名司機(jī)幫人送東西.

而丹丹也回來(lái)了.做了名老師.眼也治好了.在國(guó)外認(rèn)識(shí)了個(gè)男的和哪男的一起很開(kāi)心。

有天丹丹放工.遇見(jiàn)了幾個(gè)流氓.在挑戲她..

小熊在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的角落看到了.沖了上去打了那幾個(gè)流氓.

躲在一旁的丹丹.看到了小熊.但不知道是他.

小熊.也沒(méi)說(shuō)自己是誰(shuí).問(wèn)了.丹丹..我送你回家吧.

丹丹.答應(yīng)了...送丹丹回家路途中.

丹丹問(wèn)小熊.你叫什么名字呀.小熊隨便說(shuō)了個(gè)名字.小俊.

呵呵..你剛剛好厲害噢.謝謝.丹丹說(shuō)起了小時(shí)候.

我小時(shí)候.是看不到東西的.很少朋友.有個(gè)男孩叫熊.他跟我是很好的朋友的.

經(jīng)常保護(hù)我.陪我去海邊吹風(fēng).公園擋秋千.哪時(shí)我們還溝手指跟我約定好保護(hù)我的.他騙我的.回來(lái)也不見(jiàn)他.

小熊傻傻的笑了下.呵呵..小熊說(shuō).也許.他偷偷的保護(hù)你呢.

送到了丹丹家..突然有架車沖了上來(lái).有個(gè)男的下車桶了小熊一刀.

小熊倒了在地上.有本日記本也從口袋掉了出來(lái).丹丹看到慌了.叫了救護(hù)車..

送到醫(yī)院后..小熊正在槍救..

丹丹坐在外面等..拿著小熊剛掉的日記本..

丹丹好奇的看了一看....

丹丹.忍不住哭了..原來(lái)每年送花和禮物來(lái)的是你.

原來(lái).你一直在等我.一直在保護(hù)我.你沒(méi)有騙我..!

當(dāng)?shù)さ?zhǔn)備反到最后頁(yè)時(shí).醫(yī)生出來(lái)了.跟丹丹說(shuō).我們.已經(jīng)盡力了。

丹丹看到最后頁(yè).就是丹丹送給小熊那條項(xiàng)鏈.小熊把它貼在最后頁(yè)了.

還寫(xiě)著..我們的約定1985年6月23號(hào).我會(huì)好好保護(hù)丹丹.

因?yàn)槲覑?ài)她.

丹丹受不了這打擊.和哪男的分了.在屋里抱著那本日記哭了幾天幾夜..

之后自殺了.寫(xiě)了封信.

爸媽..對(duì)不起..是女兒不孝...

但我很愛(ài)他..希望能把我們2個(gè)葬在一起.這樣我就可以和他才能永遠(yuǎn)在一起.希望能在葬禮上辦一場(chǎng)婚禮.

這是我最后的要求..

丹丹的爸媽忍著失去女兒的痛苦..最后完成了丹丹的最后要求.

把丹丹和小熊葬在一起..并且舉辦了一場(chǎng)葬禮上的婚禮..

小熊等了20年..最后還是沒(méi)有正真親口面對(duì)著丹丹說(shuō).我愛(ài)你...!