責任感是指對自己承擔的任務或義務認真負責的態(tài)度和意識。注意語言的準確性和簡潔性，用恰當?shù)脑~語表達自己的觀點和心得。下面是一些學術研究的最新成果和發(fā)現(xiàn)，希望能夠引起大家的思考。

寫人敘事作文字通用篇一

我的好朋友是一個天真活潑的女孩。她擁有一把烏黑光亮的秀發(fā)，兩條眉毛下閃著兩顆寶石般的大眼睛。她就是我的好朋友——莉莉。

我們從三年級的時候就開始成為了好朋友，經常一齊玩。她愛幫忙同學，不多說話。但她無論做什么事都是快刀斬亂麻，從不猶豫?？赡芪覀冇袝r候會有一點矛盾，但很快就會雨過天晴。

雖然她的學習成績不是在班上名列前茅，但是她對日常生活中的事物都顯得十分熟悉。雖然她的學習成績不是最好的，但是在體育方面卻是脫穎而出的，個性是跑步。記得有一次，她和其他同學在做捉人的游戲的時候，她不到三十秒鐘就把其中的一位同學給捉住了。

她的性格很倔強，有點喜歡嘲笑別人，嗜好也不多只是喜歡吃一些美味的東西。

記得有一次，我和她坐在一齊做功課，我正在做數(shù)學作業(yè)，它也在做數(shù)學作業(yè)。我們做著做著，我碰巧不會做這一題，便拿著作業(yè)本去請教她。她就嘲笑我是個大笨蛋，無論她怎樣嘲笑我，始終都是很耐心地為我解答難題。當她也有難題的時候，我也會十分耐心地去指導、解答她的難題。

在手工藝方面，她就顯得比我笨了一點。前一陣子，我們一同購買了“十字繡”的工藝包，她決定要繡她的生肖猴子。她坐在椅子上，一邊看著指導圖例一邊繡，看起來十分認真，當我一看她的作品時。雖然手工是差了一點，經我的一點修改和她每一天認真地繡，作品最后完成了!她看到自己親手繡的作品時，心里喜悅的情緒自然從臉上流露出來了。

我們互相學習對方的優(yōu)點，互相幫忙對方才成為好朋友。她的每一句話，每一個笑容永久在我心里面。

寫人敘事作文字通用篇二

我的`姚媽是一個真正的老師，她的書教得非常好。我有時去她家還看見她在為講課制作掛圖。可有誰能想到我會當了一回“老師”，姨媽就是我的學生。姚媽由于某種原因，要參加成人考試，可艷從沒正式學過英語，結果考英語成了使她頭痛的一件亨了。

姨媽在外面我人教她，考試前一天她讓我再教她一個晚上。我是盡全力教了。因為成人考試不太難，所以有些語法我能給她講。我和姚媽甘面坐著，我一邊講談媽一邊仔細地聽、認真地想。我看見姨媽臉上那一雙專注的眼睛似乎是十幾歲的中學生所特有的，讓我很難想象面前坐的是一位面部己爬上皺紋的中年人。在教的過程中，我感到姨媽真是個不錯的學生，接受能力特別強。她提的問題總是那么重要而且讓人感到她的好學。后來，媽媽告拆我，談媽原來在學校也是優(yōu)等生，要不是由于當時那個年代，姨媽還可以被保送到外語學院去學習，要是那樣我現(xiàn)在還也欣當談媽的老師！

講完課，我和姨媽一起腳天。我知道她是主講心理學的，還當班主任。我沒想到平時寡言少語的姨媽在工作中卻是個有能力的強人。我好奇地問姨媽：“您是否想好好學一下英語？”

姨媽笑了笑，用手符了一下鬢角己花白了的頭發(fā)說：“我教的是心理學，有時侯一些外文版的有關書籍看不了。這真是書到用時方恨少。如果這次有機會，我很想好好學學。雖說己到不惑之年了，學總比不學強?！?/p>

我的一些話使姨媽想起了過去，也是一副壯志未酬的樣子，但是她沒有向我發(fā)牢騷，只是鼓勵我要珍惜現(xiàn)在。姨媽他們那一代人的不幸，是由于歷史的客觀原因造成的?？梢虌尙F(xiàn)在并不認愉，要以自己的努力來造擾今天的珍界。

這次上課我跟姨媽都感到很愉快。我從談話中了解了姨媽，了解了她們那一代人。姨媽也得到了我給予她的支持，她會感到很欣慰的，也會更執(zhí)著地去追求。

寫人敘事作文字通用篇三

我是一個農村孩子，雖然現(xiàn)在和爸爸媽媽生活在繁華的城市里，但我仍然時常想起在農村的生活，更加懷念奶奶的小院帶給我童年的快樂。

奶奶家在少陵原畔，那里綠樹成蔭，風景優(yōu)美，是西安的后花園。奶奶住在村邊，周圍是一望無際的田野和果園。走進小院，首先映入眼簾的是奶奶的小菜園，周圍圍著一圈整齊的籬笆，院里有一口水井，午后還有兩棵高大的柿樹。

春天，小院到處飄蕩在花香和泥土的清香。奶奶在菜園里隨手種上幾棵絲瓜、苦瓜和南瓜，點上一些豆角，再種上些西紅柿、茄子、黃瓜。一場春雨過后，長得最快的是韭菜。昨天剛冒出頭，今天再去看時，已經有一米多高了。不由讓人想起杜甫“夜雨剪春韭”的詩句。

夏天，小院的籬笆上掛滿絲瓜和苦瓜。菜園里紅紅的西紅柿掛滿枝頭，紫色的茄子、長長豆角、碧綠的黃瓜爭相成熟。隨手摘下一個黃瓜，吃到嘴里可香了。奶奶把摘下的蔬菜放到“天然冰箱”水井里保鮮，這真是既經濟又環(huán)保。

秋天，小院又是一片豐收的景象，屋后的柿樹上結滿火紅的柿子，像一個個火紅的燈籠。金黃的玉米掛滿房前屋后，地上晾著黃黃的大豆和火紅的高粱。

冬天，一早起來，小院里一片潔白。大人們忙著掃雪。孩子們在一起堆雪人、打雪仗。爽朗的笑聲撒滿小院。

這就是奶奶的小院，如果你有興趣，歡迎你去做客。

寫人敘事作文字通用篇四

紅塵紫陌落清溪，紫竹自生情，每個人的一生都會是一首詩，一曲歌，一闋。

宋詞。

一片蕩氣回腸的故事。

（一）。

繁華，散落。

窗外，柳枝纏繞著，迎春花兒也獨自開放。

我精心種下的那棵相思的花兒，如今，也應該含苞待放，一絲絲思念逐漸彌漫了眼前的春色。

那些瘋長的思念，幻化成我手下的小簽，被吟成清瘦的詩行。

暖暖的春，深深的眷戀。

（二）。

寂寂，窗外。

孕育了一簾的心事，抬頭間，斑駁了心靈，滄桑了容顏。

流水脈脈，桃花朵朵，雨中的落紅，淋漓著浸透風雨的凄美，那一季的丁香花悄然開放。

輕輕的，把你寫進我的文字里。

（三）。

紫陌，紅塵。

我在月光下流淚，你會心痛的說：天使在夜里哭！

愛，是深深的喜歡，喜歡，是淺淺的愛，你知道我在等你嗎？

我就這樣心痛的看著你，來了又去，落寞而又憂傷，你惆悵的目光，是我今生不能忘懷的傷痛。

（四）。

花渡，青荇。

青春好似溶在白水中的一滴檸檬，嘗過之后才知酸澀。

紫色的記憶，在誰的胸臆流浪，一朵紫色碎花傘，煙雨憔悴的模樣。

掬一捧杏花細雨，譜一曲纏綿詩行，盈盈詞句里，有我幽幽的嘆息，留一抹清麗，在你永久的記憶里。

一紙素箋，最深的紅塵里與你，一縷縷溫馨的柔情。

（五）。

一簾，幽夢。

春風十里柔情，你聽，花兒在繾綣，滴滴飄落在風里，我眉尖的呢喃我寫進文字里，那是一生一世的眷戀。

思念越過你的窗臺，輕輕拂過你的面頰，那是我的小手在撫慰，你曾經的滄海桑田，飄渺煙云，蝶影翩然。

寂寞的窗欞下，一盞小燈，一杯清茶，一曲音符，一個女子的一段人生。

桃紅柳綠，那一瓣瓣笑靨，整整迷醉了一個季節(jié)，心事由此而生。

（六）。

軒窗，弄影。

我的心，在夢里疼痛，透過夜幕，望見你的容顏，淡了花，濃了夜。

依稀，你來，在醉里一聲聲，輕輕呼喚。

蔓延著的思念燃燒著窗欞，你的笑，你殷殷的話語，指尖下悄然入詞。

一紙心事，搖曳在寂寞的夜晚，青絲隨風飛舞，窗內淚水浸透紅顏。

（七）。

紫竹，生情。

幽夢百轉千回，輕嘆，只想告訴你：想你。

誰在淺吟低唱，誰的思念撞擊著我的心房，淡淡若蘭的氣息。

望著窗外阡陌漫漫，柳如煙，醉舞嬋娟，迷離間，溫潤馨香，輕輕搖響了窗前那串紫色的風鈴，告訴你我一切平安。

一縷縷剪不斷，理還亂的情懷，我要把你制作成永久的留念，變成文字，就是一生的記憶，所以我把你留在文字里。

（八）。

芳庭，古箏。

因為相遇，就有了思念，因為世上有個你，就有了我一世的感動。

細雨敲窗，宛轉柔腸，這一庭的寧靜，伴著古箏悠悠，滿院盈盈琴弦聲裊裊，

幽幽而來，無限風情，隱在眼眸里的柔情，嫵媚成詩，如溪水一般的傾瀉而出。

寫人敘事作文字通用篇五

我的同桌是一個活潑，開朗，愛笑的小女孩，她叫范睿琪，今年八歲。她有一頭烏黑烏黑的短發(fā)，顯得特別精神。長長的眼睫毛下有一雙美麗的眼睛，炯炯有神。鼻子下面有一張紅紅的小嘴巴。她的皮膚有點黑，身高和我差不多。

我記得有一次課堂上，由于她，我們組被扣了三分，我很生氣。下課后，我找她算賬，生氣地說：“你為什么使我們組扣分！”她小聲地說：“沒……沒……沒有??！”我更加氣憤地說：“你還狡辯！”這時候，她紅著臉，低著頭，不再說話了。從那以后，她就像變了一個人似的，上課不再做小動作了，也不再交頭接耳了。不但沒有給我們組扣分，反而還加了許多分，為我們組爭奪了榮譽。

我的小伙伴叫孫卓。她長著黑黑的皮膚，一張瓜子臉。黑黑的眉毛下有一雙明亮的眼睛。厚厚的嘴唇。長長的頭發(fā)，梳著一個馬尾辮。她的門牙長得很大，跟兔子的牙似的。

孫卓經常和我一起玩。有一次，同學們都在玩游戲，只有我站在一旁。孫卓看見了，就跑過來，問：“你怎么不和大家一起玩??？”我說：“他們不加我?！睂O卓說：“沒關系，我們一起去玩健身器吧?！蔽腋吲d地答應了。從那以后哦，只要一下課，她就和我一起玩。

怎么樣？我的小伙伴不錯吧！

寫人敘事作文字通用篇六

尊師重教是我們中華文明中的美好傳統(tǒng)。談起老師，不少人都有說不完的話，也有寫不完的事跡。對于我來說，我生活中最好的老師就是我的媽媽。她沒有感天動地的事跡，或許也沒有榮譽教師的證書，但是她卻在實際生活中教給了我許多知識。

韓愈說，“師者，傳道、受業(yè)、解惑也?！币簿褪钦f，作為老師，不僅要教給學生知識，還要教給學生運用知識的方法，并且解答學生的疑惑。我的媽媽是一位大學教授，她的專業(yè)是公共衛(wèi)生。我無疑是聽不懂她在大學里講述的知識，因為那些對我來說過于高深了，其實就連“公共衛(wèi)生”這個專業(yè)屬于醫(yī)學都是媽媽告訴我以后我才知道的，所以我不知道大學課堂上的媽媽是一位怎樣的老師。但是，在生活中，我媽媽確實是我最好的老師，也嚴格地踐行了韓愈所說的內容。

從小到大，我都是個好奇的孩子，遇到事情特別喜歡問幾個“為什么”。媽媽給我買了好幾套《十萬個為什么》，但是這些書，有時候還是解答不了我那些千奇百怪的疑問，這個時候就需要媽媽“親自出馬”了。而且每一次，媽媽都能給我一個滿意的回答。且讓我用一件不久之前發(fā)生的事情來說明吧！

不知道從何時起，我們身邊的食鹽刮起了一股“健康”之風，生活中普普通通的鹽也變得名目繁多，竹鹽、海鹽、玫瑰鹽等等，不勝枚舉。據廣告上面說，這些鹽和我們平時買的普通食鹽不同，有的號稱營養(yǎng)豐富、健康養(yǎng)生，有的還可以用來擦臉、刷牙、做面膜……當然了，和最平凡的兩元左右一袋的鹽比，這些鹽也都價格不菲。那么問題來了，這一系列名字看得人眼花繚亂的鹽，究竟有沒有傳說中的那么厲害，對健康有沒有特別的好處呢？我陷入了思考。

奈何我才疏學淺，面對這個問題百思不得其解，在網上查了查資料，卻是“公說公有理，婆說婆有理”，既有人說這些新產品食鹽都是騙人的，也有人說竹鹽有很高的食用價值，甚至還“引經據典”地列舉了一些名人的話。也不知道這些名人是不是真的說過這些話，畢竟許許多多的“魯迅名言”都是杜撰出來的。

我去請教媽媽，沒想到，媽媽卻笑著說：“你應該自己先思考一下！”這可把我難住了。如果我能思考這個問題，早就知道答案了。于是，媽媽又啟發(fā)我：“你說說看，竹鹽是怎么做的？”

我想了想看到的廣告，回答說：“竹鹽是把普通的粗鹽裝入竹筒之中，經過煅燒做出來的?！?/p>

“鹽的成分是什么？”媽媽繼續(xù)問。

這難不倒我，畢竟初中的'化學課早就學到了。我脫口而出：“是氯化鈉?！?/p>

“氯化鈉在竹筒里面被加熱，會發(fā)生什么化學反應嗎？”

我想了想，回答說：“不會。”

“那么，這種做法能帶來什么神奇的變化呢？”媽媽又問。

在媽媽的啟發(fā)引導下，我明白了。鹽的主要成分是氯化鈉，而這種物質十分穩(wěn)定，在普通的加熱之下不會發(fā)生什么化學變化，這就好像把冰融化成水，里面的成分也不會改變一樣。所以說，竹鹽的主要成分也還是氯化鈉。至于在竹筒中煅燒的過程，最多就是除去了一些雜質，帶進了一些竹子里面的物質。如果鹽不能美白牙齒、改善皮膚，那么竹鹽牙膏、竹鹽護膚品也不能，所以這些產品更多的就是一種概念炒作。至于每天一杯竹鹽水的說法，也對于健康沒什么好處，反而還可能導致一天中攝入的鹽過多。

但是，我還有一個疑惑：“廣告上說，海鹽里面的鈣和鎂比普通的鹽更豐富，那是不是海鹽更好呢？”

“確實，鈣和鎂都是人體需要的營養(yǎng)元素，但是你要記得，營養(yǎng)元素可以通過別的途徑補充，例如喝牛奶、吃蝦皮都是補鈣的好辦法，鹵水豆腐中鎂的含量也很充足。如果為了補充微量元素，就在做菜的時候多放鹽，會導致鈉攝入過量，導致其他的健康問題，反而就得不償失了?！?/p>

我點了點頭，確實在化學課和生物課上都學到過許多關于食物當中人體營養(yǎng)元素的知識。但是，我卻沒有活學活用這些知識，沒有運用它們解決生活中的問題。

接下來，媽媽又用相似的方式啟發(fā)我思考玫瑰鹽、竹炭鹽等等和普通的鹽有什么異同。因為剛才已經有了思考的基礎，這下觸類旁通，我很快就都明白了。

最后，媽媽總結道：“作為鹽，終歸都是萬變不離其宗。不同價位的鹽也許在口感、外觀、加工工藝上有所差異，但無論竹鹽，還是其它名目的鹽，都終究就是一種調味品，不能作為保健品使用，更不能為了某些所謂的健康功效多吃鹽。”

“授人以魚不如授人以漁”，解決問題的思路和方法遠比一個簡單粗暴的結果更加重要。循循善誘、由淺入深，引導我用課本上的知識解決生活中的問題，而不是直接針對問題拋出一個冷冰冰的答案。這就是我的媽媽，是我最好的老師。

寫人敘事作文字通用篇七

如果你是一棵小草，就點綴春天;如果你是一只蠟燭，就放出所有的光明;如果你是一只春蠶，就吐出最后的一根蠶絲。人人都應該這樣，世界因你們的奉獻而美麗。

在這世界上，有許多人貪婪無忌，但又有許多人無私奉獻，世界上有許多樣的人，因為有你們，有了各式各樣的行業(yè)，在我的心目中我認為最美的人是杭州長運客運二公司員工吳斌，單單只是一個普普通通的平民，卻成為了流傳千古的佳肴。

事情發(fā)生在從無錫返杭的途中，突然有一塊鐵塊像炮彈一樣，從空中飛落擊碎車輛前擋風玻璃砸向他的腹部和手臂。面對肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，危急關頭，吳斌強忍劇痛，換擋剎車將車緩緩停好，拉上手剎、開啟雙跳燈，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成一系列完整的安全停車措施，確保了24名旅客安然無恙，而他自己雖經全力搶救卻因傷勢過重去世年僅48歲，在司機吳斌最艱難的時刻，能忍受自身的痛苦，保全了一車人的性命，卻丟失了自己年輕的生命，這樣的人，怎能不讓我們敬佩呢!

能在危險中意志清醒，鎮(zhèn)定自若、視死如歸、正氣凜然、頂天立地的曠世英雄。吳斌那種臨危不懼、奮不顧身、力挽狂瀾、慷慨就義的精神和行為，彰顯的正是一個可歌可泣的英模人物，我覺得現(xiàn)在的人，就是缺少吳斌同志這樣的精神，所以我們應該像吳斌同志學習。在人們見證的目光里，您就是我們心中最美的人啊!

以后可能會發(fā)生千千萬萬的事情，不論是大事，還是小事，但是我們都可以把吳斌同志樹立成全國人民的榜樣，因為值得我們去學習!讓我們去敬佩!

寫人敘事作文字通用篇八

每一個生命都是父母給的，我們就在家庭的呵護下成長起來。

我的父親是一名教師，他不管何時臉上總掛著嚴肅的表情，眉頭緊扭在一起，額頭上凹下深深的紋。他嚴厲的眼中流露出關愛，臉很瘦，一看就精神。

他有一手好廚藝，當家中有客人來，或逢年過節(jié)，他總要在廚房忙一陣子。我們滿懷欣賞的品嘗他的菜，我們一句夸贊的話，吃著微笑著，就是對他最好的贊譽。

他總有一股專的勁讓我十分敬佩，他從沒有因為遇到困難而放棄。剛接觸電腦時他一坐就是幾個小時，現(xiàn)在成了學校的電腦專家。

他還會許多樂器，他平時對它們不聞不問，可是停電之時，他就會隨手拿支笛子、蕭、口琴之類吹上一曲，我和媽媽在燭光下靜靜聆聽。來電了他就挺下來，去看電視。這時總會有點遺憾在心底。

他有個習慣就是在鏡子前擺弄自己的頭發(fā)，一到周末，他躺在床上叫我?guī)退伟最^發(fā)。白發(fā)一直拔一直有，父親把白發(fā)捻在手里說：“把他收起來做根毛筆吧?！蔽倚Φ馈澳阍趺茨敲茨苣汀！毙闹杏科鹨还伤釢?。

每個人都會老，我知道父親也會，我要在他沒有老去的年華中，讓她看到我的成績，讓快樂使他不會老去。

寫人敘事作文字通用篇九

在這世上最脆弱的不過是情感，可反過來說最堅強的也莫過于情感?？嚯y和折磨這些都是對人們的厲練。

父親這詞，一旦賦予了實際的意義后，他是多么沉重。此生，我是無法作為一名父親來體驗這種刻骨銘心的父女情。我們都渴望超越，渴望深刻的意義來引渡我們。可我們終究敗給了自身。

父親的溫柔，妞妞的討喜可愛，讓人簡直不敢相信這是真的！悔恨基由猶豫，讓人們錯過很多，是謹慎，是膽怯。如文中所說，悔恨的前提是假定有選擇的自由。一個人在可以作出正確選擇的情況下，卻作了錯誤的選擇，并且身受其禍，便會感到悔恨。假如無可選擇，即使災禍發(fā)生，感到的也不是悔恨，而只是悲傷。悲傷面對的是單純的事實，悔恨卻包含復雜的推理，追溯原因，審視過去，可能就牽系著那筆猶豫。

自己不能再說什么，就怕粗俗的語言抹滅了那份讓人奢侈的情感。

父親，那最親切的稱呼，在每個人心里都擁有一個不一樣溫柔和藹的他。只是學會用心去感受，再簡單也會變得深刻。哪怕是那個爛熟于心的稱呼！

寫人敘事作文字通用篇十

都說血濃于水，我最喜歡的人當然是心地善良、慈祥樂觀的好外婆。每當我想起外婆，我的心里就掀起一陣陣幸福的漣漪。

外婆今年67歲了，頭發(fā)花白，微卷，臉上經歷歲月的洗禮，布滿了刀刻似的皺紋。但是外婆天性愛美，喜歡穿紅衣服，噴香水，真是越活越年輕呢！

外婆心地善良。有乞丐來我家討飯，外婆總是把好東西拿給他們吃，還反復嘮叨叫他們去找份工作，日子才會過得更好一點。如可有一些舊衣服，外婆也收拾整齊，分給一些貧窮家的孩子們穿。哎，外婆就是這樣一個善良的人。

外婆還慈祥樂觀。我是外婆家的常客，要是兩個星期沒去，外婆就會打電話過來，問我什么時候去燒灰玩。還叮囑我吃飯要快一點，學習要認真一點，要聽話一點。而每當我們回到家時，就是外婆最最忙碌時刻了。摘菜、洗菜、煮飯都少不了她。當一桌子色、香、味、形俱全的菜擺上時，全家人團團圍坐一起分享，其樂融融。可這時外婆總還不入座，她總是笑瞇瞇地對我們說：“你們先吃，我過一會再吃?！迸R走時，外婆都會給我們一大袋東西，并不忘嘮叨一句：“好好學習啊，下星期再來！”

提著沉甸甸的東西，我滿載而歸，這些都是外婆的深情厚意啊！

我喜歡我的外婆，就像蜜蜂迷戀花朵，就像春雨迷戀大地。

優(yōu)爸點評：這是一篇記人的文章，文章寫得很好，對于外婆這個人物的性格、行為展示很完整而到位。文章的結構很鮮明，首尾呼應，點明主旨：喜歡外婆，中部的幾個段落分別敘述了外婆心地善良和慈祥樂觀的兩個特點，以首段的歸納為提綱，這樣就讓全文有比較清晰的脈絡，加強了讀者的觀感。小作者用列舉事例的方式一一展現(xiàn)生活中的小場景，用柴米油鹽去表現(xiàn)外婆善良、樂觀的品格，對待乞丐，不僅授人以魚，還授人以漁，對待家人，總是做一大桌好菜……這些小場景都十分平常，但對人物性格的展現(xiàn)十分有幫助！優(yōu)爸有一點小建議，小作者可以嘗試將一兩個點進行放大，寫得稍微詳細一些，最好能通過自己的想法把情感融入進去，這樣文章的表現(xiàn)力會更強！

寫人敘事作文字通用篇十一

他，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，有一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁下有一張能說會到的嘴巴，胖胖的身子，經常身穿一身運動裝，這就是我的老爸!

記得有一次，我的老爸跟我說：“女兒，老爸我從今天開始要執(zhí)行減肥計劃，明天少吃飯，每天晚上不吃飯，從而達到減肥的目的?！蔽以臼遣幌嘈诺脑挼?，因為爸爸曾多次說要減肥，可爸爸那胖胖的身體一直都沒減下來。但是，通過這幾天的觀察，發(fā)現(xiàn)爸爸每天都要上稱量一量體重，經過一個月下來，爸爸的體重明顯比原來的體重降下了20斤多斤，我高興地向爺爺、媽媽還有爸爸宣布：爸爸的減肥計劃成功了。我和爸爸都特別的開心。

我的爸爸其實也很懶，我們給爸爸起了一個外號——大懶豬，但是爸爸笑嘻嘻地說道：“如果我是懶豬，你當然就是小懶豬了，因為你可是大懶豬的女兒，所以你就是小懶豬，如果你不是小懶豬，那就不是你爸爸親生的?！蔽衣犕旰螅貏e的生氣，心想：壞爸爸，自己懶，還非要聯(lián)系上我。

爸爸很狡猾，那天我去畫畫班學，特別擔心我放在家里的零食，學完素描，便立刻跑回家，剛進家門，就看見了滿地的零食袋，爸爸看見了我，撒腿就跑，我立馬追了上去，誰知?爸爸把我鎖在外面，在里面還在吃我的零食，一邊吃，一邊笑。我實在沒有辦法，爸爸還是改不了貪吃的毛病，還狡猾狡猾滴。爸爸吃夠了才大模大樣地走出來，真實氣死我了。

看吧!這就是我的狡猾老爸，還是大懶豬老爸!希望減肥后的爸爸要保持住體重。我喜歡我的爸爸。

寫人敘事作文字通用篇十二

好爺爺，每當秋天時，都會給我們滿地的水果。他會畫畫、和跳舞。

秋爺爺一邊畫著優(yōu)美的自然圖，一邊驕傲地說：“真美啊!”湛藍的天空，熱鬧的果園，蔬菜園的蔬菜正在討論著小秘密呢!我更愛那多姿多彩的菊花。來到公園，一定會第一個沖進去吧?為什么不能慢慢地去欣賞它們，和它們說些悄悄話呢?葉子不同，顏色不同，舞蹈不同，但美是一樣的。

秋爺爺唱了一首贊美秋天的歌曲，贊美秋天的豐收。來到果園，一進門就聽見了嘰嘰喳喳的'一片，只見綠油油的青菜，紅艷艷的桃李，紫瑩瑩的葡萄，三個一群，兩個一伙，真是熱鬧非凡。來到小溪邊，將水果放進水中，上面的“小動物”一并入水。夕陽中，水果寶寶像父母說完晚安，便進入黑黝黝的泥土里睡覺。

秋爺爺又是一位舞者，落葉們是他的好學生，更是他的使者，好朋友。落葉紛飛，他們準備參加王子的舞會呢;或是想像蝴蝶一樣翩翩起舞，對美麗的翅膀有一種渴望。

秋爺爺和我們一起在秋天玩耍，我愛秋天，更愛和藹可親的秋爺爺。

寫人敘事作文字通用篇十三

十月懷胎，成了一個孩子的母親。母親，一個多么偉大的字眼兒。

母親是孩子走路的啟蒙老師，教會了孩子為人處世的社會道理；母親是孩子生命的保護傘，保護著孩子在磨礪中闖下去的勇氣。

當你做錯事時，當你遇到困難時，當你一個人行走在路上時，只要你回頭，背后總會有一個人默默的幫助你，守護著你。

只因為在他們眼中你永遠都只是個孩子，無論你有多大。

又是一年的新年，大雪紛飛，地面已經積滿了厚重的白雪，盡管人山人海，火車站口旁是一位老婦人穿著厚重的棉衣坐在椅子上，目光一直望著地鐵站口，盡管冷的縮著，但還能看到她眼底的期待。

直到天慢慢變黑，終于看到她的臉上掛滿了笑容，她的對面是一家三口。

“媽！”

“唉！回來就好！餓了吧！你爸飯都煮好了！外邊冷?！崩蠇D人是一臉慈祥的笑容，那臉上早已爬滿了皺紋。

這便是母親，盡管你去了多遠的地方，身后總會有一個人掛念著你，擔心你在外邊有沒有吃飽，有沒有住暖。

母親是偉大的，三言兩語說不盡，你上學有人給你那書包，下雨有人給你撐雨傘，永遠被雨淋到的都是母親的半邊肩膀，只因為怕你淋到感冒了。

不要讓母親傷心，不要讓母親再等，因為他們已經為你忙活了一生。

看到母親那爬滿皺紋的臉你是否也該說一句，母親，您辛苦了！

寫人敘事作文字通用篇十四

她個子不高，相貌平平，沒有什么特別之處。但俗話說：人不可貌相，海水不可斗量。

記得一個陽光明媚的早晨，她教我們學習第23課《黃河的主人》。

她不僅僅是老師，更多的是課文中的人物、角色。一會兒，一位護士站在我們的眼前。一會兒，一位詩人站在講臺上吟誦這什么。

雖然今年王老師沒有分到我們班，但是她永遠在我們的心中，成為一段永遠抹不去的記憶。

寫人敘事作文字通用篇十五

姐姐啊，會“輕功”。這不，今天呀，她就給我表演了一番。

姐姐要來我家住幾天，碰巧，晚上沒有飯可吃了。老媽就說：“蓓蓓、如，自力更生，想吃飯就趕緊去買嘍!”姐姐的問題來了：“買什么?買多少?要幾個饅頭?……”“你倆自己看著辦吧，喜歡吃什么就買什么!只要夠一頓飯就行!”臨走前，媽媽還特別囑咐姐姐：“記得買點兒面條，順便把垃圾倒了?！薄芭??！?/p>

姐姐還有一雙千里眼哩!

我們買完菜，準備回家的.時候，我輕手輕腳地跑到門后面，不敢大聲喘氣，也不敢出一點兒動靜，生怕被姐姐發(fā)現(xiàn)了。我仔細地聽著，腳步聲越來越大，又聽見姐姐叫道：“如啊，出來吧!”我不出聲，希望姐姐認為我并不在門后。結果，姐姐猛地推開門，我都沒有反應過來。姐姐一下把我拽出來，說：“走啦!”真佩服姐姐的千里眼!

還想聽嗎?我的姐姐啊，不光“武功高強”，還長得挺漂亮呢!

姐姐長著一雙水汪汪的大眼睛，好像星星一樣一眨一眨的;長長的馬尾辮像秋千一樣在腦后蕩呀蕩。一副小小的眼鏡，淡淡的眉毛，長長的眼睫毛，再加上一個小嘴巴，哇塞!純種的美女耶!有這樣一個“美女姐姐”，我真是太幸福了!

怎么樣，我的姐姐不一般吧!

寫人敘事作文字通用篇十六

我，是一個大大方方的女孩，非常非常的野，沒有別的女孩愛美，也沒別的女孩子愛哭鼻子，我不僅大方，還“粗魯”大大咧咧的。

我回老家就喜歡東竄竄西竄竄，一到農村就更野了，同哥哥第第們去爬樹，也許你會認為一個小女孩，一定不能爬樹吧，那你就大錯特錯了，我不僅能爬樹，而且還是爬樹的高手呢，有時候，我比男生爬樹還厲害呢，比如，男生需要費盡力氣才能爬上樹，而我，三下兩下就爬上去了。

我不僅喜歡像男生那樣爬樹，并且玩的游戲也很“男生”。平時那些女生的游戲就是玩過家家，跳皮筋，我認為這些都幼稚及了，我喜歡玩一寫那些女生認為危險的東西。

我不僅以上很野，行為舉止也不像女生，比如：吃飯時，別的女孩子總是裝乖乖女，吃飯慢吞吞的，我可瞧不起那種人，我不喜歡偽裝的人，我喜歡自然，快樂的人！

這就是我！不喜歡偽裝的人！如果你愿意和我交朋友的話，那我非常愿意！

寫人敘事作文字通用篇十七

我的弟弟就像老鼠一樣愛偷吃，而且聲音很尖，笑起來聲音震耳欲聾，讓人不能承受。

每次媽媽藏的東西，弟弟都能精確地找到被藏的食物。

他的鼻子很靈敏，每次找不到我的時候，他都會聞我的氣味來找到我。

他偷吃的時候如果讓我發(fā)現(xiàn)，他就會對我說，別告訴媽媽可以嗎?我看到他開心的樣子就一點也不想告訴媽媽。

他吃東西的時候，會像老鼠，發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音。

這就是我的“老鼠”弟弟。

寫人敘事作文字通用篇十八

我最喜歡的一堂課就是賈老師的作文課了，她那次帶我們去人民公園寫生，事情的經過是這樣的：

我們來到了人民公園，只見那里綠樹成蔭，空氣清新。草地茂密無比、青翠欲滴，松樹枝繁葉茂、枝干粗壯。我們來到了人民公園老爺爺下象棋處，這里人山人海，不用說你也知道，那是我的同學。接著我們就該集合了，賈老師拿著一個大喇叭：“學作文的集合了!”賈老師把我們帶到了第一站：草地上。只見這兒綠樹成蔭，空氣清新。草地茂密無比，松樹枝繁葉茂。這里的小草一片綠色，這綠色多么像春姑娘給大地用毛線織的一張綠色的大被單;還有這里的松樹、柳樹給大地增添了一絲綠色。還有那白色的丁香花、黃色的迎春花、粉色的櫻花也給這里添加了一些美麗的色彩……這些植物給人民公園添加了一絲生趣。

我們來到湖邊，只見這里的湖水波光粼粼，亮得像一塊經過人工打磨過的閃亮鉆石，湖水很綠，綠得像一塊兒青綠色的碧玉，綠的更像一塊兒墨綠色的翡翠。加上旁邊的迎春花，這如寶石般的湖水顯得就更加美麗了。迎春花倒映在波光粼粼的湖水中，形成了金光燦燦的湖水。所有的人、物都倒映在湖水中，形成了“調色板”，還有那黃灰相間的居民樓，更是被水這個“魔術師”裝扮得更加美麗，像一個姑娘，擺動著那婀娜的身姿在舞動著……大自然多美呀!

我們來到公園的某個角落，這里有一棵根深枝茂、枝繁葉茂、枝干粗壯的櫻花樹。這里的櫻花是白色里透著粉紅色，粉紅色里透著白色的，櫻花的幾片花瓣已經凋零了，但仍然還是很美，這些櫻花的花瓣多么像一個個豆大的珍珠，更像一個個小小的娃娃。這里更是詩情畫意呀!

真遺憾，這次作文課不知不覺地就過去了。不過這次作文課我非常的開心。