發(fā)展是一個國家、一個民族的根本大計，離開了發(fā)展，一切都將無從談起?？偨Y的內容要具有針對性和操作性，要能夠引導讀者進行實際行動。這些總結范文是從不同領域和不同人的視角來撰寫的，具有一定的代表性。

就業(yè)工作會議講話稿篇一

各位領導、同仁、同學們，下午好!很興奮能有機會與大家一起溝通就業(yè)這個話題。就業(yè)，通俗的說就是工作。工作的重要性不言而喻，是人的安家立命之本。蓋洛普公司由美國聞名的社會科學家喬治蓋洛普博士于1930年月創(chuàng)立，是全球知名的民意測驗和商業(yè)調查/詢問公司。xx年出了一本《蓋洛普寫給中國官員的書》。在全球150多個國家進行了全面而細致的民意調查之后，蓋洛普公司主席吉姆.克利夫頓指出，國家和城市的領導者，應當集中力氣制造大量的好工作，由于工作和國家的命運始終緊密相連。工作會帶來富強、和平以及人類的進展，相反，長時期的失業(yè)則會摧毀生活、城市和國家。從本學期開學初的第一場聘請會開頭，同學們都已經跑了不少聘請會了。已有同學和我笑稱自己已是"面霸'，面試霸王，有的還升級為"拒無霸'被拒、無offer霸王。在此我對這些霸王們的屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)、愈挫愈勇的精神深表鄙視。

俗話說得好"旁觀者清，當局者迷'，"眾里尋他千百度，工作卻在燈火闌珊處'。今日我想以一個就業(yè)指導老師和輔導員的身份，從旁觀者角度、用幾個通俗易懂的俗語和大家一起共享就業(yè)這個話題。

尚未就業(yè)的高校生，可估計xx年高校就業(yè)人數將高達810萬。其次個數據是：上個月14號，訓練部公布了15個難就業(yè)本科專業(yè)，我們學院的市場營銷、電子商務、貿易經濟就赫然在列。同時北京市也公布了10個較難就業(yè)本科專業(yè)，我院現有的國際經濟與貿易、工商管理和經濟學榜上出名。

其次個俗語是"寶劍鋒從磨礪出'。我想用這句話來表達我的職業(yè)觀，即青年人要有吃苦的心理預備，第一份工作不要可怕辛苦，一個人的成才都要經過艱苦磨礪。這樣的名言警句許多，孟子曰："天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚'，拜倫說"逆境是達到真理的一條通路'，"歲寒，然后知松柏之后凋也。'這是孔圣人的話，同樣的話民間也有："不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香'，等等，與小伙伴們共勉。

第三個俗語是"一口吃不成胖子'，這句話表達我的就業(yè)觀，即"先就業(yè)再擇業(yè)'。這里我還是想用數據說話，第一個數據是今日學校就業(yè)管理系統(tǒng)公布的各專業(yè)就業(yè)率，這個數據和學校引進的經管類就業(yè)崗位很不匹配，針對這我做了一些調查，發(fā)覺認為薪水待遇偏低、工作辛苦、工作不穩(wěn)定、可能還有更好的單位來聘請等因素是目前同學簽約率不高的主因。所以我想用其次個數據和大家共享。

xx年5月23日由21世紀訓練討論院、社會科學文獻出版社聯(lián)合主辦的"深化訓練領域改革研討暨《中國訓練進展報告(xx)》新聞發(fā)布會'在北京進行。發(fā)布會正式發(fā)布了xx年訓練藍皮書《中國訓練進展報告(xx)》?！队柧毸{皮書》指出，據北京高校訓練經濟討論所xx年6月對21個省份30所高校的問卷調查(回收有效問卷15060份)，高校畢業(yè)生畢業(yè)時初次就業(yè)率為71.9%。從學歷層次比較來看，初次就業(yè)率呈現兩頭高中間低的特點，其中?？粕鸀?9.7%，本科生為67.4%，碩士生與博士生均為86.2%;從學校類型來看，高職高專院校初次就業(yè)率最高，為78.1%，其次是"211'(包括"985')重點高校，為75.5%，一般本科院校排第三，為75.4%，獨立學院和民辦高校最低，為44.3%;從性別來看，男性初次就業(yè)率顯著高于女性，男性初次就業(yè)率(77.3%)高出女性(65.9%)11.4個百分點，性別差距個難就業(yè)本科專業(yè)，我們學院的市場營銷、電子商務、貿易經濟就赫然在列。同時北京市也公布了10個較難就業(yè)本科專業(yè)，我院現有的國際經濟與貿易、工商管理和經濟學榜上出名。

其次個俗語是"寶劍鋒從磨礪出'。我想用這句話來表達我的職業(yè)觀，即青年人要有吃苦的心理預備，第一份工作不要可怕辛苦，一個人的成才都要經過艱苦磨礪。這樣的名言警句許多，孟子曰："天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚'，拜倫說"逆境是達到真理的一條通路'，"歲寒，然后知松柏之后凋也。'這是孔圣人的話，同樣的話民間也有："不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香'，等等，與小伙伴們共勉。第三個俗語是"一口吃不成胖子'，這句話表達我的就業(yè)觀，即"先就業(yè)再擇業(yè)'。這里我還是想用數據說話，第一個數據是今日學校就業(yè)管理系統(tǒng)公布的各專業(yè)就業(yè)率，這個數據和學校引進的經管類就業(yè)崗位很不匹配，針對這我做了一些調查，發(fā)覺認為薪水待遇偏低、工作辛苦、工作不穩(wěn)定、可能還有更好的單位來聘請等因素是目前同學簽約率不高的主因。所以我想用其次個數據和大家共享。

xx年5月23日由21世紀訓練討論院、社會科學文獻出版社聯(lián)合主辦的"深化訓練領域改革研討暨《中國訓練進展報告(xx)》新聞發(fā)布會'在北京進行。發(fā)布會正式發(fā)布了xx年訓練藍皮書《中國訓練進展報告(xx)》。《訓練藍皮書》指出，據北京高校訓練經濟討論所xx年6月對21個省份30所高校的問卷調查(回收有效問卷15060份)，高校畢業(yè)生畢業(yè)時初次就業(yè)率為71.9%。從學歷層次比較來看，初次就業(yè)率呈現兩頭高中間低的特點，其中?？粕鸀?9.7%，本科生為67.4%，碩士生與博士生均為86.2%;從學校類型來看，高職高專院校初次就業(yè)率最高，為78.1%，其次是"211'(包括"985')重點高校，為75.5%，一般本科院校排第三，為75.4%，獨立學院和民辦高校最低，為44.3%;從性別來看，男性初次就業(yè)率顯著高于女性，男性初次就業(yè)率(77.3%)高出女性(65.9%)11.4個百分點，性別差距主要體現在"已確定單位'和"自主創(chuàng)業(yè)'兩項上，男性分別高出9.8和1.3個百分點。

xx年高校畢業(yè)生月起薪的平均為3378元。其特點顯示為：第一，學歷越高起薪越高，其中專科生為2285元，本科生為3278元，碩士生為5461元，博士生為8800元。其次，男性收入高于女性，緣由主要是所從事的職業(yè)和學歷等因素的不同，在某些狀況下，也存在肯定程度上的性別卑視。第三，學校層次高并不能夠直接帶來高收入，《就業(yè)藍皮書》中指出，"211'重點高校畢業(yè)生平均起薪為3157元，一般本科院校為3793元，高職院校為3291元，民辦高校和獨立學院為2610元。第四，就業(yè)地區(qū)之間的畢業(yè)生起薪呈現中部低、兩頭高的特點，最高與最低收入之比為1.88倍;其中，京津滬為5419元，東部地區(qū)為3148元，中部地區(qū)為2882元，西部地區(qū)為3167元。以上數據說明白我們一些同學的擇業(yè)觀念不正確，不要想"一口吃成一個胖子"，應當樹立"先就業(yè)后擇業(yè)"的觀念。

第四個俗語是"可憐天下父母心'。這句話也是有感而發(fā)，在做就業(yè)詢問時，常常有同學和我訴說，這個單位我家里認為不好，太辛苦;那個單位我家里認為離家太遠了，不能相互照看?？蓱z天下父母心，舐犢情深啊!在同學詢問我要不要簽約時，我總會補上這句話，你簽約前和父母要溝通一下，但絕不是對父母的愛惜要言聽計從。我認為每個人都應當自主做一個職業(yè)進展規(guī)劃，父母的話是要做參考，但父母終究有一天是要老去，我們要盡快成長，早日負擔起我們應盡都是義務，而不是畢業(yè)即失業(yè)，變成啃老族。

"加油，伙伴們!祝愿你們!'這一句是我說的，感謝!

就業(yè)工作會議講話稿篇二

大學生就業(yè)工作會議講話稿大學生就業(yè)工作會議講話稿就業(yè)是指一定年齡階段內的人們所從事的，為獲取報酬或經營收入所進行的活動。以下是店鋪整理的大學生就業(yè)工作會議講話稿，供大家閱讀。大學生就業(yè)下面是小編為大家整理的,供大家參考。

就業(yè)是指一定年齡階段內的人們所從事的，為獲取報酬或經營收入所進行的活動。以下是店鋪整理的大學生就業(yè)工作會議講話稿，供大家閱讀。

今天我們召開年市普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議。這次會議的主題是總結年高校畢業(yè)生就業(yè)工作，部署年高校畢業(yè)生就業(yè)工作。剛才3所院校、兩個集團公司、4個政府職能部門先后作了發(fā)言，他們講得都很好。3所院校介紹了他們在完善學校就業(yè)指導和服務體系，下力量做好就業(yè)指導工作等方面好的經驗和做法。天鐵集團和豐田一汽公司介紹了他們改進、完善用人機制，積極配合高校畢業(yè)生的就業(yè)工作，為國家分憂、為政府分憂，為企業(yè)發(fā)展，為百姓提供更多的就業(yè)機會，所做大量工作。市教委負責同志提出了做好我市年高校畢業(yè)生就業(yè)工作的9項措施，希望大家認真學習并按照這9項措施去做。市人事局、勞動局和公安局從各自的角度，創(chuàng)新工作思路，提出了許多好的做法，為畢業(yè)生就業(yè)提供良好的服務和支持。希望各高校負責同志，要認真研究這些政策，積極與市相關職能部門接洽，把政策吃透，摸清操作程序，使路徑暢通，更好地指導畢業(yè)生就業(yè)。

我市年高校畢業(yè)生就業(yè)工作，在市委、市政府高度重視，在市各有關部門和高校的共同努力下，實現了既定目標，保持了高校畢業(yè)生就業(yè)率的基本穩(wěn)定，實現就業(yè)人數穩(wěn)定增長。在此，我向在座的同志們，也通過你們向所有從事高校畢業(yè)生就業(yè)工作的同志們表示衷心的感謝。

下面我就做好年高校畢業(yè)生就業(yè)工作談兩點意見：

一、充分認識加強高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重要性及所面臨的艱巨性。

的戰(zhàn)略問題。

做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作事關和諧建設。每一個畢業(yè)生背后都是一個家庭，而家庭又是我們社會和諧的最基本的細胞，一個孩子上了這么多年學，大學畢業(yè)之后能夠順利就業(yè)，對這個家庭是一個很重要的事情，并且大學生畢業(yè)時已進入婚育期，順利就業(yè)對它拓展未來的生活，也是至關重要的。所以，做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作也是做好和諧社會的最基礎工作。

做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作事關高等教育能否健康發(fā)展。因為它事關以就業(yè)和社會需求為導向的高校教育教學改革，事關我們能否培養(yǎng)出越來越多社會需要的合格的人才，是對高等教育提出的挑戰(zhàn)。

要充分認識高校畢業(yè)生就業(yè)工作所面臨的艱巨任務，年高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢仍然十分嚴峻，這種嚴峻性表現在以下三個方面，第一，畢業(yè)生總量在增加。年我市將有10.4萬高校畢業(yè)生，總量是很大的。第二，我們面臨著三個就業(yè)主力的匯合。即高校畢業(yè)生、城市下崗再就業(yè)人員、農村進城務工人員，這樣一支龐大的就業(yè)隊伍已超出了城市吸納的能力，我們城市預期吸納的數量是30萬人，但要就業(yè)的人數是45萬人，所以形勢非常嚴峻。第三，勞動力供大于求的局面不是短期的事情。這會給高校畢業(yè)生就業(yè)工作帶來相當的壓力，面臨這種艱巨的形勢，高校從事畢業(yè)生就業(yè)工作的同志們要有充分的估計，要做好充分的準備，增強使命感和責任感，努力創(chuàng)新工作思路，做好這項工作。

二、年要用更大的力度、更實的招法，切實加強高校畢業(yè)生就業(yè)工作。

層和非公有制單位的相關人事、戶籍、保險等政策。一方面是公安系統(tǒng)內部怎么把這項工作做好，另一方面就是如何與高校銜接好。我們的工作程序，要服從市整體的高校畢業(yè)生就業(yè)工作的規(guī)范，市公安局和市教委以及就業(yè)指導中心、各高校要密切合作，確保這項工作更加高效、順利開展。第三，簡化手續(xù)，方便畢業(yè)生，落實好對自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生的小額貸款和相關收費優(yōu)惠政策。第四，吸引更多的高校畢業(yè)生到青年就業(yè)見習基地實習，落實好高校畢業(yè)生就業(yè)見習制度。加強就業(yè)見習制度，加強加快就業(yè)見習基地的建設，將是我們年的重點工作，目前勞動局有46個基地，如果我們能夠實現百家大學畢業(yè)生就業(yè)見習基地這樣的規(guī)模，它將大大促進大學生畢業(yè)見習，增加其工作經歷。第五，落實好未就業(yè)畢業(yè)生在市、區(qū)縣人事勞動部門兩年內免收檔案保管費的政策。

(二)創(chuàng)新工作思路，加快建設和完善對高校畢業(yè)生的就業(yè)市場和社會保障體系的建設。堅持畢業(yè)生就業(yè)制度改革，進一步完善好市場導向，政府調控，學校推進學校和用人單位雙向選擇的機制，大力發(fā)展和培育就業(yè)市場，構建更加統(tǒng)一、高效、規(guī)范、有序的畢業(yè)生就業(yè)市場。年，我們要重點建設高校畢業(yè)生就業(yè)網絡聯(lián)盟，為高校畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息。人事、勞動、教育三大資源要加強整合，實現資源共享。要完善針對高校的社會保障體系，這是我們在新形勢下的一個新問題，對以靈活方式就業(yè)的畢業(yè)生，要在戶籍管理、勞動關系形式、社會保險和保險關系接續(xù)等方面提供保障，對未就業(yè)學生的社會保障問題如何做好，我們職能部門要加強研究，拿出政策，使我們高校的畢業(yè)生中靈活就業(yè)的、穩(wěn)定就業(yè)的、未就業(yè)的都能有所安置。

求，就業(yè)崗位的比例已達到了多少，及時調整專業(yè)設置。因此各高校要認真地研究各自的課程體系的建設和專業(yè)的調整，要有一個科學的預期，這樣將使我們畢業(yè)生的就業(yè)工作做得更好。高職院校要抓住和教育部共建國家職業(yè)教育改革試驗區(qū)這樣的一個契機，搞好實訓基地建設，加大“工學結合”以及“雙證”制度，這些都是很好的做法，我們?yōu)I海新區(qū)的開發(fā)開放對就業(yè)也提供了很多吸納能力，這就要求高校要跟上去，要適合于濱海新區(qū)開發(fā)開放的要求，高職院校要想方設法推行“訂單式”的培養(yǎng)模式。市教委和就業(yè)指導中心要創(chuàng)新工作思路，對各高校畢業(yè)生的就業(yè)情況要進行分析，要分析就業(yè)率非常低的學校到底是什么原因。每年我要聽這個分析，我們要把每三年連續(xù)落在后面的學校，研究辦法來解決。但各高校不要為此去弄虛作假，一旦我們發(fā)現有弄虛作假的，學校領導對此要承擔責任。

(四)各有關單位和高校采取有效措施，積極開展年畢業(yè)生就業(yè)全面服務年活動。做好高校畢業(yè)生就業(yè)網絡聯(lián)盟工作。教育部門做好網絡聯(lián)盟建設的基礎工作，并與人事、勞動等部門一起做好用人信息發(fā)布工作。實現教育、人事、勞動等部門的資源共享。各部門要認真細致地做好就業(yè)政策咨詢和服務工作。為畢業(yè)生提供真誠關懷、科學指導、周到服務。在全社會營造有利于大學生就業(yè)的輿論氛圍。

今天的會議既是工作會議也是動員會，要立即行動起來，明確各自目標任務，抓住關鍵環(huán)節(jié)，落實工作責任，精心組織實施，帶著深厚的感情扎實做好涉及畢業(yè)生就業(yè)的各項工作。

就業(yè)工作會議講話稿篇三

同志們：

今天，我們在這里召開20xx年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議，會議的主要任務是，以科學發(fā)展觀為指導，貫徹落實中央關于做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的一系列重要指示精神，研究分析當前和今后一個時期高校畢業(yè)生就業(yè)工作的形勢和任務，部署教育系統(tǒng)20xx年全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作，以為的黨中央高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)工作。在黨的xx屆三中全會上的重要講話中強調，要把擴大就業(yè)作為經濟社會發(fā)展和經濟結構調整的重要目標，對完善就業(yè)政策、加大財政投入、加強就業(yè)指導服務、搞好就業(yè)培訓、支持自主創(chuàng)業(yè)等工作提出了明確要求，并明確指出，尤其要做好困難群眾就業(yè)、高校畢業(yè)生就業(yè)工作。黨的xx大報告和今年3月溫家寶的政府。

工作報告。

都明確提出，要積極做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，11月7日，、李源潮等中央領導同志對“大學生村官”工作作出重要批示，高度評價大學生村官的創(chuàng)業(yè)激情和奉獻精神，要求健全完善大學生村官工作長效機制和政策，使大學生到農村下得去、呆得住、干得好、流得動。既加強基層組織的骨干力量，又為各級領導機關培養(yǎng)和儲備來自工農的戰(zhàn)略接班人隊伍。11月9日，劉延東國務委員對高校畢業(yè)生就業(yè)工作作出重要批示指出，做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作意義重大。20xx年，在各部門和各地政府的共同努力下，高校畢業(yè)生就業(yè)工作實現了預期目標，取得了新的進展。在當前經濟形勢下，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢仍然嚴峻。希望教育部緊密結合經濟社會發(fā)展需求，深化教育教學改革，科學調整專業(yè)設置，優(yōu)化高等教育結構，加強部門之間的協(xié)同與溝通，完善政策服務體系，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀，力爭畢業(yè)生離校時初次就業(yè)率基本穩(wěn)定，推動高校畢業(yè)生就業(yè)工作取得更大成效。

中央領導同志的重要指示，為我們在新形勢下進一步做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作指明了方向，我們一定要認真學習領會，深入貫徹落實，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，按照中央的部署，加大力度做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作。剛才，5個單位的領導同志作了很好的發(fā)言，介紹了生動豐富的經驗，我們聽了之后深受教育、深受啟發(fā)?，F在，我就進一步做好20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)工作，講三點意見。

一、圓滿完成20xx年目標任務，為今后高校畢業(yè)生就業(yè)工作積累了經驗，奠定了基礎。

20xx年，全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達559萬人，比20xx年增加64萬人，增幅為12.9%。20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)工作克服了宏觀就業(yè)形勢嚴峻、經濟運行不確定不穩(wěn)定因素增多、部分地區(qū)遭受重大自然災害帶來的不利影響，實現了畢業(yè)生離校時就業(yè)率水平的穩(wěn)中有升和就業(yè)人數的較大幅度增長，各項重點工作成效顯著：

一是各級政府和高校高度重視，為畢業(yè)生就業(yè)工作順利進行提供了有力保證。黨的xx大將做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作寫入報告，、溫家寶、劉延東、李源潮、張德江等中央領導同志近期多次就做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作作出重要指示。高校畢業(yè)生就業(yè)工作部際聯(lián)席會議10個成員單位及有關部門積極配合，全力推動。地方政府特別是各省級教育行政部門切實加強組織領導和統(tǒng)籌協(xié)調，成立了就業(yè)工作協(xié)調機構，把畢業(yè)生就業(yè)工作列入年度重點工作，結合地方實際創(chuàng)新政策措施。各高等學校進一步落實“一把手”工程，積極開拓就業(yè)市場，深入開展就業(yè)指導服務，加強大學生思想教育，為確保大部分畢業(yè)生實現就業(yè)發(fā)揮了重要作用。

二是引導畢業(yè)生面向基層就業(yè)工作取得了突破性進展。20xx年，中組部、教育部、財政部、人力資源和社會保障部等部門聯(lián)合啟動“選聘高校畢業(yè)生到村任職”項目，這一項目對于建設社會主義新農村、鼓勵青年走與工農相結合的道路、為農村基層組織提供骨干力量、為各級黨政機關培養(yǎng)和儲備來自工農的接班人隊伍具有重大戰(zhàn)略意義，在全國發(fā)揮了重要的示范帶動作用。同時，中央有關部門繼續(xù)大力實施“大學生志愿服務西部計劃”、“三支一扶”計劃和“農村教師特崗計劃”，各地也因地制宜積極擴大項目數量和規(guī)模。20xx年，中央和地方實施的基層就業(yè)項目達到118個，比20xx年增長26%。同時各高校加強宣傳、教育和引導，在畢業(yè)生中進一步唱響了到基層就業(yè)的主旋律。20xx年，全國共有14萬余名畢業(yè)生奔赴農村基層，比20xx年增加44%。

三是加強協(xié)作、上下聯(lián)動，畢業(yè)生就業(yè)信息服務再上新臺階。20xx年，教育部聯(lián)合人力資源和社會保障部、發(fā)改委、國資委等單位共建“全國大學生就業(yè)公共服務立體化平臺”，舉辦了22場全國性網上大型招聘會，提供就業(yè)崗位近60萬個;并首次多部門聯(lián)合舉辦“全國民營企業(yè)招聘周”活動，提供崗位信息60多萬條。各地也普遍加強了統(tǒng)籌協(xié)調，進一步加大了畢業(yè)生就業(yè)信息服務力度，僅省級畢業(yè)生就業(yè)主管部門就開展了20xx多場現場雙選活動，舉辦了1500余場網上招聘會，受到畢業(yè)生普遍歡迎。

四是對地震災區(qū)畢業(yè)生實施了積極有效的就業(yè)援助。汶川地震發(fā)生后，各地教育部門以“優(yōu)先安排、重點推薦、保障有崗”為原則立即開展對災區(qū)畢業(yè)生的就業(yè)幫扶。20個省份對口支援川、陜、甘三省，提供了近萬個就業(yè)崗位，絕大部分災區(qū)畢業(yè)生離校時落實了就業(yè)崗位。

五是高職教育改革進一步深化，畢業(yè)生就業(yè)率較大幅度提升。20xx年，高職院校進一步以就業(yè)為導向深化教育教學改革，大力開展校企合作、訂單式培養(yǎng)、頂崗實習，強化實踐環(huán)節(jié)，畢業(yè)生就業(yè)能力不斷提高;同時各高校不斷加大投入，積極開拓就業(yè)市場，大力加強就業(yè)指導。20xx年高職畢業(yè)生初次就業(yè)率比20xx年增長了近5個百分點。全國一半以上省份的高職就業(yè)率已經超過本科就業(yè)率。

六是開展深入細致的畢業(yè)教育和服務，確保了畢業(yè)生離校前校園安全穩(wěn)定。20xx年畢業(yè)生離校工作正值北京奧運前夕，各地和高校按照“穩(wěn)定是硬任務，是第一責任”的要求，切實以畢業(yè)生為本，開展細致周到的就業(yè)服務、形式多樣的畢業(yè)教育和豐富多彩的離?；顒?，絕大部分畢業(yè)生對學校的就業(yè)指導和服務基本滿意，確保了高校校園穩(wěn)定。

20xx年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作戰(zhàn)勝了諸多困難和挑戰(zhàn)，取得了顯著進展，圓滿地完成了年度工作目標任務。借此機會，我代表教育部，向辛勤奮斗在畢業(yè)生就業(yè)工作第一線的同志們表示親切的慰問，向關心和支持高校畢業(yè)生就業(yè)工作的同志們表示衷心的感謝!

上述成績的取得，得益于黨中央、國務院的高度重視和親切關懷，得益于有關部門、各地方和高校的艱苦努力，得益于全社會的熱情關心和大力支持，也得益于近年來我國進一步深化畢業(yè)生就業(yè)體制改革，初步形成了與社會主義市場經濟和高等教育大眾化相適應的高校畢業(yè)生就業(yè)體制機制。

改革開放以來，我國高校畢業(yè)生就業(yè)制度實現了兩次重大變革，一次是上世紀90年代，為適應國家從計劃經濟到社會主義市場經濟過渡的要求，高校畢業(yè)生就業(yè)制度實現了從政府指令性計劃分配到“市場導向、畢業(yè)生與用人單位雙向選擇”的轉變，這次重大變革的突出特點是，充分發(fā)揮市場配置人力資源的基礎性作用，產生了非常積極的效果，這是一次深刻的成功的變革。

本世紀初，在黨中央、國務院的正確領導下，我們進一步積極探索，開拓創(chuàng)新，實現了高校畢業(yè)生就業(yè)制度重大而深刻的又一次變革。這一輪變革的顯著特點是：在堅持發(fā)揮市場基礎性作用的同時，突出強化政府積極促進就業(yè)的職能，建立了“市場導向、政府調控、學校推薦、學生與用人單位雙向選擇”的高校畢業(yè)生就業(yè)體制和機制，使高校畢業(yè)生就業(yè)制度和模式進一步適應社會主義市場經濟體制和高等教育大眾化的需要。主要體現在：一是確立了中央和地方兩級管理、以地方管理為主的管理體制，建立了黨委政府統(tǒng)一領導、相關部門齊抓共管、高等學校積極作為、社會各界多方支持的工作機制。二是形成了國家關于促進高校畢業(yè)生就業(yè)的政策框架體系，這個政策體系很全面，涵蓋了針對就業(yè)指導、基層就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、失業(yè)登記、臨時救助等多個方面的近百項政策措施。三是基本建立了以高校為主體的畢業(yè)生就業(yè)服務體系，由高校、教育行政部門及有關部門共同為高校畢業(yè)生提供就業(yè)指導、咨詢、推薦和服務。四是探索了市場經濟條件下引導和鼓勵畢業(yè)生面向基層就業(yè)的途徑和辦法，通過政策激勵和項目實施初步疏通了畢業(yè)生到西部、到基層就業(yè)的渠道，形成了一定聲勢。五是以就業(yè)和社會需求為導向的高等教育改革不斷深化，初見成效，高校人才培養(yǎng)進一步貼近經濟社會發(fā)展的實際需要。

這些政策和措施保證了高校畢業(yè)生就業(yè)人數逐年較大幅度增長，絕大多數畢業(yè)生在當年實現就業(yè)，有力地促進了經濟發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定，為做好當前和今后一個時期的高校畢業(yè)生就業(yè)工作奠定了堅實的基礎。

當前，我國正處在從人力資源大國向人力資源強國邁進的新的歷史階段，教育事業(yè)站在新的歷史起點上。教育戰(zhàn)線學習實踐科學發(fā)展觀，最根本的就是要全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，促進我國教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展，科學發(fā)展。對于高校畢業(yè)生就業(yè)工作，就是要充分認識當前做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的特殊重要戰(zhàn)略意義，準確把握高校畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的新形勢，明確高校畢業(yè)生就業(yè)工作新的戰(zhàn)略重點和目標任務，進一步加強統(tǒng)籌協(xié)調，創(chuàng)新體制機制，在新的歷史條件下，進一步促進高校畢業(yè)生充分就業(yè)。

首先，要深刻認識新形勢下做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的特殊重要性。

做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作是教育為現代化建設服務、建設人力資源強國的迫切需要。我國要保持經濟社會又好又快發(fā)展，轉變經濟發(fā)展方式，推動產業(yè)結構優(yōu)化升級,要實現建設人力資源強國和創(chuàng)新型國家等一系列戰(zhàn)略目標，都需要大批高素質的人才。我們要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度來認識大學生就業(yè)工作，努力使大批高素質人才能夠及時進入社會生產、管理、服務等各個領域發(fā)揮作用，為現代化建設提供人才支持和保障。

做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作是教育為人民服務，努力解決人民群眾最關心、最直接、最現實利益問題的迫切需要。就業(yè)是民生之本，能否順利實現就業(yè)關系到每一個畢業(yè)生的成才立業(yè)，寄托著數百萬家庭的希望。幫助大學生就業(yè)，是辦人民滿意教育的直接體現，是教育戰(zhàn)線的神圣使命和職責。我們要從教育為人民服務的高度來認識大學生就業(yè)工作，以對人民群眾高度負責的精神，帶著滿腔熱情，千方百計地做好畢業(yè)生就業(yè)工作，盡最大努力幫助畢業(yè)生實現就業(yè)愿望，幫助他們找到適合自己的社會舞臺，最大程度地幫助畢業(yè)生實現其社會價值和人生價值，做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，是提高高等教育質量，保持高等教育又好又快發(fā)展的迫切需要。畢業(yè)生就業(yè)狀況是社會檢驗、評價高等教育質量的重要指標，是學校核心競爭力之一，畢業(yè)生就業(yè)狀況如何直接關系到人民群眾對高等教育的認同和選擇。如果一所學校的畢業(yè)生大多數都難以就業(yè)，就不能說這所學校的教育質量是好的。同時也要看到，畢業(yè)生就業(yè)狀況如何，一定程度上也會影響在校學生的學習狀態(tài)，甚至影響高校的穩(wěn)定。因此，做好畢業(yè)生就業(yè)工作，不斷提高教育質量，是每一所高等學校發(fā)展的內在需求，是整個高等教育事業(yè)科學發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、健康發(fā)展的必然要求。

第二，明確新形勢下做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的新任務、新要求，加強統(tǒng)籌協(xié)調，創(chuàng)新體制機制，實現畢業(yè)生就業(yè)工作的新進展。

高校畢業(yè)生就業(yè)是一個復雜的系統(tǒng)工程，既與全社會的崗位數量和結構、就業(yè)市場發(fā)育程度、社會保障體系等就業(yè)環(huán)境密切相關，又與教育系統(tǒng)內部的人才培養(yǎng)數量、結構、質量緊密相連。今年，國務院制定的部門“三定”方案，對教育部與人力資源和社會保障部在高校畢業(yè)生就業(yè)工作上的職能進行了調整，明確由人力資源和社會保障部牽頭，會同教育部等部門擬定畢業(yè)生就業(yè)政策，負責畢業(yè)生離校后的就業(yè)指導和服務工作;教育部負責畢業(yè)生離校前的就業(yè)指導和服務工作。這一職能調整，有利于加強部門的統(tǒng)籌協(xié)調，有利于調動更多部門的積極性，形成合力共同做好畢業(yè)生就業(yè)工作。教育部門要與有關部門積極配合，進一步完善促進畢業(yè)生就業(yè)的制度環(huán)境。

教育部門在新的發(fā)展階段如何做好畢業(yè)生就業(yè)工作，劉延東國務委員作過多次批示，核心要求是：高等學校要從專業(yè)設置、教學實踐、師資水平等多方面提高人才培養(yǎng)質量，從源頭上解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題;同時，要完善政策服務體系，加強畢業(yè)生就業(yè)指導和服務，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀。按照國務院領導同志的指示要求，根據當前就業(yè)工作新起點、新情況，今后一個時期，教育戰(zhàn)線做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的主要任務是，在繼續(xù)加強和推進高校畢業(yè)生就業(yè)基本制度建設的基礎上，立足教育部門的職責，深化高等教育改革和高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革，把戰(zhàn)略重點、工作重心放在更加注重全面增強高等教育與社會需要的適應性、提高人才培養(yǎng)質量和畢業(yè)生就業(yè)競爭力上來，放到更加注重教育系統(tǒng)的就業(yè)指導服務體系建設、全面提高就業(yè)指導服務水平上來，要做到“兩手抓”、“兩手都要硬”。

一方面，要堅定不移地推進以社會需求為導向深化高等教育改革，從根本上提升畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。當前，我國高等教育事業(yè)進入了全面提高質量的新階段，提高質量是高等教育改革發(fā)展的核心，是新階段高等教育戰(zhàn)線的使命和責任，而高等教育在學科專業(yè)結構、人才培養(yǎng)層次、教學內容方法、學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力等諸多方面與經濟社會發(fā)展的需求、與人民群眾的需要還存在差距。教育戰(zhàn)線必須深入分析經濟社會發(fā)展對人才培養(yǎng)規(guī)模、結構和質量的需求，以就業(yè)和社會需求為導向進一步深化高等教育改革。各省級教育行政部門要緊緊圍繞國家、地方經濟社會發(fā)展、產業(yè)結構調整和社會需要，科學規(guī)劃高等教育的發(fā)展和布局;要與有關部門聯(lián)合，加快建立職業(yè)供求信息發(fā)布制度和大學生就業(yè)供求信息發(fā)布制度;積極探索建立專業(yè)設置與招生規(guī)模的預測預警機制。各類高等學校都要堅持以就業(yè)和社會需求為導向辦學，立足校情，找準辦學定位，突出辦學特色;要與社會相關行業(yè)、部門和企事業(yè)單位建立廣泛密切的聯(lián)系，更加主動地根據社會需求調整學科專業(yè)設置，特別是高職院校要以就業(yè)為導向，設置和調整專業(yè)，重點推進“雙證書”和“訂單式”培養(yǎng)。高等學校要全面實施“質量工程”，加快人才培養(yǎng)模式改革，突出在知識更新、實踐教學、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等關鍵環(huán)節(jié)下大力氣深化改革;加大創(chuàng)業(yè)教育力度，鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。通過深化教學改革，切實提高高校畢業(yè)生的實踐能力、就業(yè)能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力，提高他們的就業(yè)競爭力。

另一方面，要全面加強教育系統(tǒng)就業(yè)指導服務體系建設，大力提高就業(yè)指導服務水平。教育行政部門、各高等學校要把畢業(yè)生就業(yè)指導服務體系建設作為教育事業(yè)發(fā)展的重要內容，加強領導，加大投入，加快建設，使之盡快適應新時期高校畢業(yè)生就業(yè)工作的需要。一是要加強領導和機構建設，省級教育行政部門和高等學校都要落實“一把手”工程，確保高校畢業(yè)生就業(yè)工作機構、人員、經費按照教育部文件規(guī)定的要求實現“三到位”。二是要加強就業(yè)指導和服務的系統(tǒng)建設，特別要把信息服務擺在就業(yè)工作的突出重要位置，加強校園畢業(yè)生就業(yè)市場建設，加強就業(yè)信息網絡建設，盡快建立和完善便捷、有效、完善的信息服務體系，盡快解決就業(yè)信息不對稱問題;同時，要加強職業(yè)生涯教育和就業(yè)指導課程建設，進一步完善困難畢業(yè)生就業(yè)援助、心理咨詢等服務系統(tǒng)建設。三是要建設一支專業(yè)化、高水平、相對穩(wěn)定、校系結合的就業(yè)指導教師隊伍。高等學校要鼓勵和吸引優(yōu)秀教師和工作人員從事就業(yè)工作，加大對就業(yè)工作人員的培訓和培養(yǎng)力度，重視院系就業(yè)工作隊伍建設，增強輔導員就業(yè)指導能力。通過加強教育系統(tǒng)就業(yè)指導服務體系建設，使就業(yè)指導服務工作實現“全程化、全員化、專業(yè)化、信息化”的要求。

三、認清形勢，堅定信心，全力以赴做好20xx年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作。

深入分析、準確判斷高校畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的形勢，對于做好20xx年就業(yè)工作至關重要。特別是在當前，要充分看到高校畢業(yè)生就業(yè)面臨的壓力和挑戰(zhàn)。國際金融危機正加速從虛擬經濟向實體經濟、從發(fā)達國家向新興經濟體和發(fā)展中國家蔓延，對我國經濟和就業(yè)影響更加明顯。人力資源和社會保障部對全國84個城市勞動力市場職業(yè)供求信息調查顯示，當前我國宏觀就業(yè)形勢趨緊。教育部從有關省市和高校初步了解到的畢業(yè)生需求情況看，當前經濟形勢變化對一些地區(qū)、行業(yè)的高校畢業(yè)生就業(yè)已經產生一定程度的不利影響。而全國高校畢業(yè)生總量壓力繼續(xù)增加，20xx年高校畢業(yè)生規(guī)模達到611萬人，比20xx年增加52萬人。20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)面臨的形勢十分嚴峻，工作任務十分艱巨。在看到嚴峻挑戰(zhàn)的同時，我們也要看到戰(zhàn)勝困難的有利因素。黨中央、國務院審時度勢，及時有效應對國內外經濟形勢的變化，果斷對我國宏觀經濟政策進行重大調整，將進一步加快轉變經濟發(fā)展方式，大力調整產業(yè)結構，堅持自主創(chuàng)新，不斷開拓新的市場，保持經濟繼續(xù)平穩(wěn)較快發(fā)展;同時，企業(yè)升級和經濟結構轉型以及勞動力市場的進一步規(guī)范也將有利于促進專門人才和高素質勞動者就業(yè)。

事實上，當前高校畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的問題主要是結構性矛盾，畢業(yè)生有業(yè)不就和無業(yè)可就同時存在。我國經濟經歷了多年的持續(xù)快速發(fā)展，為畢業(yè)生就業(yè)提供了很大空間，只要把視野投向廣闊天地，只要堅持面向基層就業(yè)、堅持到祖國最需要的地方就業(yè)，畢業(yè)生的就業(yè)空間是相當巨大的。我們一定要理性地、辯證地認識當前形勢，既要看到形勢的嚴峻性，進一步增強憂患意識，增強做好工作的緊迫感和責任感，又要看到積極因素，堅定信心，抓住機遇，推動高校畢業(yè)生就業(yè)工作取得更大的成效。

為積極應對當前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢，統(tǒng)籌協(xié)調推動教育系統(tǒng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作，近日，教育部黨組專門開會研究高校畢業(yè)生就業(yè)工作，并決定成立教育部高校畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組，由教育部副部長、黨組副書記陳希同志任組長，副部長趙沁平同志、副部長李衛(wèi)紅同志、部長助理楊周復同志任副組長，部內有關單位負責同志為領導小組成員。為做好20xx年畢業(yè)生就業(yè)工作，下發(fā)了《教育部關于當前形勢下做好普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，各地教育部門和高校要認真貫徹，狠抓落實，重點從以下幾個方面推動高校畢業(yè)生就業(yè)工作：

(一)領導要高度重視，靠前指揮，逐級落實責任。各省級教育行政部門要抓緊研判就業(yè)形勢，提出應對措施，及時向地方黨委、政府匯報，在黨委、政府的統(tǒng)一領導下，強化部門協(xié)作，迅速動員部署，明確責任要求。各省級教育行政部門主要負責同志要親自抓畢業(yè)生就業(yè)工作，分片包點，深入高校，對就業(yè)工作薄弱環(huán)節(jié)和薄弱學校加強督促、指導。各高等學校黨政“一把手”要把就業(yè)工作納入學校重要議事日程，建立健全職能部門和院系目標責任制，加強人員配備和條件保障。高校的書記、校長要深入職能部門和院系，加強指導;院系負責同志要深入班級進行具體指導，輔導員、班主任要深入學生，有針對性地開展就業(yè)指導，將就業(yè)指導服務真正明確、落實到每一個畢業(yè)生。就像剛才發(fā)言的同志指出，要以“非常時期、非常責任、非常決心”來對待和做好今年的畢業(yè)生就業(yè)工作。

(二)廣泛動員，主動出擊，千方百計收集崗位信息。面對當前就業(yè)形勢，各地高校畢業(yè)生就業(yè)工作部門和高等學校要把大力收集崗位信息作為當前就業(yè)工作的重中之重。要帶著對學生深厚的感情，以對學生極端負責的態(tài)度，采取“走出去，請進來”等多種方式，調動全校力量特別是職能部門、院系以及班主任、輔導員、專業(yè)導師的力量積極為學生尋找就業(yè)崗位。要不惜“動員千軍萬馬，走遍千山萬水，道盡千言萬語，用盡千方百計”，深入各行各業(yè)挖信息、找崗位，特別要主動加強與行業(yè)協(xié)會及工商聯(lián)的聯(lián)系，針對中小企業(yè)、民營企業(yè)和崗位需求潛力較大的行業(yè)、地區(qū)、單位收集需求信息。要結合本地、本校實際，重點為受經濟形勢影響較大專業(yè)的畢業(yè)生提供崗位信息，引導他們擴大就業(yè)視野，調整就業(yè)預期。要采取更加積極的措施，廣泛聯(lián)系并吸引用人單位進校招聘，熱情周到地為用人單位提供服務，確保招聘活動形式多樣、內容豐富，場次和規(guī)模多于往年。

(三)依托網絡，加大力度，為畢業(yè)生提供豐富、便捷、高效的就業(yè)指導和信息服務。教育部將加快“全國高校畢業(yè)生就業(yè)網絡聯(lián)盟”和“全國大學生就業(yè)公共服務立體化平臺”建設，各省級教育行政部門和高校也要切實加強就業(yè)信息網絡服務，并與“全國大學生就業(yè)公共服務立體化平臺”加強聯(lián)合聯(lián)動，采取網上網下相結合的辦法，開展豐富多彩的招聘活動。要提高網上就業(yè)信息的真實性、時效性，加快實現部門間、區(qū)域間、高校間、校企間求職招聘信息共享，要依托網絡開展政策咨詢、企業(yè)推介、職業(yè)培訓等多種服務，拓展服務功能。各高校要根據畢業(yè)生和用人單位的需求，通過網絡提供個性化、深度信息服務;要盡快建立遠程面試室，為供需雙方實現遠程見面和網上初選提供便利，提高求職效率，減輕求職負擔。

(四)積極引導、大力推進畢業(yè)生面向基層就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)。積極引導和鼓勵畢業(yè)生面向基層就業(yè)對于加強和改進大學生思想政治教育，鼓勵廣大青年學生走與生產勞動和社會實踐相結合的成長道路，具有十分重要的意義。各級教育行政部門和高校要堅決貫徹落實黨的xx屆三中全會關于引導高校畢業(yè)生到村任職，實施一村一名大學生計劃等戰(zhàn)略部署，對學生加強教育引導，形成到基層就業(yè)光榮、在基層鍛煉成長成才的校園風尚。教育系統(tǒng)要積極配合有關部門做好“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“大學生志愿服務西部計劃”、“三支一扶計劃”、“農村教師特崗計劃”及本地實施的各類項目的招募工作。今年出臺新的征兵政策把征兵對象主體向大學生傾斜，教育部門特別要配合各級兵役機關做好在高校畢業(yè)生中征兵的工作，加強政策宣傳和組織動員，鼓勵更多的畢業(yè)生為國防建設作貢獻。同時我們正在與有關部門積極協(xié)調，力爭為畢業(yè)生服兵役后的出路和發(fā)展出臺更多的優(yōu)惠政策。省級教育行政部門要盡快推動制定地方助學貸款代償資助辦法，同時要因地制宜，出臺更多優(yōu)惠政策措施，鼓勵高校畢業(yè)生面向基層和艱苦邊遠地區(qū)就業(yè)。各高校要在畢業(yè)生下基層的數量和服務范圍上取得新的突破，特別是教育部直屬高校要發(fā)揮示范帶頭作用，這是一個方向問題。

各級教育行政部門和各高校要加大創(chuàng)業(yè)工作力度，實現高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數明顯增加。要積極與人力資源和社會保障、科技、財政等部門合作，加大對畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)經費、政策、項目的支持;積極爭取利用當地的經濟技術開發(fā)區(qū)、高新技術開發(fā)區(qū)、工業(yè)園區(qū)和大學科技園區(qū)，為高校畢業(yè)生和在校大學生提供創(chuàng)業(yè)孵化基地，組織創(chuàng)業(yè)實踐;對有創(chuàng)業(yè)意愿的大學生開展有針對性的項目引導、技能培訓、專家指導等幫助和服務。高等學校要整合學校教務、科研、就業(yè)、學生工作、學生社團等系統(tǒng)的優(yōu)勢，采取靈活多樣的形式，普遍開展創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。

(五)加強就業(yè)服務的針對性，對就業(yè)困難群體重點幫扶。當前，在就業(yè)指導過程中要重點做好就業(yè)政策宣傳和咨詢，讓畢業(yè)生及時、全面地了解國家和地方促進高校畢業(yè)生就業(yè)的政策措施，幫助畢業(yè)生用好政策;各高等學校要根據行業(yè)需求和專業(yè)特點，加強分類指導，增強就業(yè)指導工作的針對性;要在切實摸清每一個畢業(yè)生具體情況的基礎上，針對學生自身特點，開展個性化的就業(yè)指導和服務;特別要重視對家庭經濟困難畢業(yè)生、汶川地震災區(qū)生源畢業(yè)生等困難群體的就業(yè)幫扶工作，建立就業(yè)幫扶機制，通過專項培訓、重點指導、優(yōu)先推薦，實施“一對一”的就業(yè)服務，切實幫助他們解決經濟上、心理上和求職過程中的實際問題，幫助他們順利就業(yè)。

(六)積極調整教學內容，加強實習實踐，切實提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力。從長遠目標上講，教育部門要把高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重點轉移到深化教育教學改革、促進人才培養(yǎng)與社會需求的適應性上來。針對當前形勢，今后幾個月，各高等學校要緊緊抓住畢業(yè)生離校前的教學環(huán)節(jié)，根據社會需要及時調整教學內容，增加必要的專業(yè)培訓;要大力組織以促進就業(yè)為目的的實習實踐，確保畢業(yè)生在離校前都能參加實習實踐活動，增強畢業(yè)生的崗位適應性。高職院校要普遍實行“訂單式”培養(yǎng)，確保學生至少有半年時間的頂崗實習，加強職業(yè)技能培訓，特別是要抓緊落實近年來一直在強調、但一直落實不好的相關專業(yè)應屆畢業(yè)生都獲得相應職業(yè)資格證書的工作，這項工作對促進高職畢業(yè)生就業(yè)有很大幫助，只要各部門共同努力，積極與人力資源和社會保障部門配合，這項工作是能夠完成好的。

(七)進一步加強思想政治教育，全力維護就業(yè)安全與校園穩(wěn)定。就業(yè)是畢業(yè)生從學校走向社會的重要一步，越是就業(yè)形勢嚴峻的時候，越是要加強對畢業(yè)生的思想教育。教育部門和高校要積極開展以當前就業(yè)形勢教育為重點的校園就業(yè)指導服務活動，加強學生心理輔導和思想政治教育，要引導學生客觀、理性、辯證地認識就業(yè)形勢，幫助畢業(yè)生解疑釋惑，穩(wěn)定畢業(yè)生心態(tài);要引導學生進一步轉變就業(yè)觀念，合理調整就業(yè)期望值，積極主動地就業(yè);要引導學生樹立“行行可建功、處處能立業(yè)、勞動最光榮”的就業(yè)觀，到西部、到基層、到祖國最需要的地方建功立業(yè)。剛才幾位同志介紹經驗時，都提到了思想政治教育工作的重要性。特別是在當前形勢下，各地教育行政部門和高等學校要在今后幾個月的工作中充分發(fā)揮思想政治教育工作的重大作用，要把思想政治教育做到畢業(yè)生的心上，幫助學生既要認清當前就業(yè)形勢的嚴峻性，又要樹立堅定的信心。另外，各地教育行政部門和高校要把就業(yè)安全和就業(yè)穩(wěn)定作為硬任務，特別要注重防范招聘欺詐和傳銷陷阱，在招聘會安全、預防和處置突發(fā)性事件等方面，制定具體。

工作方案。

和

應急預案。

及時排查并消除安全隱患確保就業(yè)安全和校園穩(wěn)定。

同志們，高校畢業(yè)生就業(yè)工作站在了一個新的歷史起點上，形勢嚴峻，任務艱巨，責任重大。教育系統(tǒng)要立即行動起來，把做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作作為深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的重要內容，按照此次會議要求，加強領導，狠抓落實，開拓奮進，迎難而上，我們大家共同努力，全力以赴做好20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)工作。

共

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就業(yè)工作會議講話稿篇四

就業(yè)工作是學校的民生工程，它不僅是學生、家長、政府、社會始終關注的焦點問題，更是學校開拓優(yōu)質生源市場、檢驗人才培養(yǎng)質量、提升服務社會能力、加強外部形象建設的重要工作。高校辦學，招生是“入口”，就業(yè)是“出口”，如果“出口”問題解決不了、解決不好，輕而言之，就是辜負了學生、家長和社會的充分信任，重而言之，就是沒有發(fā)揮好大學的基本功能，沒有履行好一種應有的社會責任。

四是強化學生創(chuàng)業(yè)實踐，大學生創(chuàng)業(yè)孵化園建設進展順利，學生創(chuàng)業(yè)氛圍日益濃厚，創(chuàng)業(yè)意識不斷增強，多個創(chuàng)業(yè)團隊在省、市組織的大學生創(chuàng)業(yè)大賽中取得了顯著成績。

這些成績的取得，離不開在座各位對就業(yè)工作的高度重視、積極探索和辛勤付出，在此，我代表學校黨委、行政向同志們表示最衷心的感謝，你們辛苦了，謝謝你們！

同志們，在看到成績的同時，我們也應該清醒、客觀地分析我校就業(yè)工作存在的主要困難和不足，綜合起來，我認為這些困難和不足主要表現在以下幾個方面：

一、學生擇業(yè)觀念的教育與引導缺乏力度。

去年下半年以來，來校招聘的用人單位數量不少，提供給學生的就業(yè)崗位也不少，但部分畢業(yè)生求職意愿不強，校園招聘會上畢業(yè)生簽約率不高。主要原因就是畢業(yè)生自身定位不準、就業(yè)期望值過高，對就業(yè)區(qū)域、工作環(huán)境、薪金待遇、單位性質等設定的目標高、提出的要求高。過分追求工作的穩(wěn)定性、舒適性、優(yōu)越性，一味地削尖腦袋擠向政府部門、事業(yè)單位、知名企業(yè)，或者等著考公務員、考教師編制，不愿意到私營企業(yè)、基層單位和艱苦地區(qū)，不愿意去尋求其他的就業(yè)機會，不愿意走“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的新路子，因此就業(yè)時總是高不成、低不就，導致“不就業(yè)”現象嚴重。這些情況一方面說明畢業(yè)生沒有端正就業(yè)心態(tài)，另一方面說明我們在擇業(yè)觀念的轉變上，缺乏有效的教育與引導。

二、學生的綜合素質難以適應高端市場需求。

總體來說，我校大部分畢業(yè)生具有較好的思想道德素質、較扎實的專業(yè)知識和較強的動手操作能力，但在面試過程中，語言表達能力、人際交往能力、社會適應能力、崗位成才能力等與用人單位特別是高端市場的需求存在一定的差距，參加招聘會時專業(yè)知識和技能的考核上能順利過關，但在綜合素質的考評上存在欠缺，競聘優(yōu)質企業(yè)時競爭力不強、淘汰率較高。這種狀況要引起我們的高度重視，也就是說如何全面培養(yǎng)學生的綜合素質，如何在大學四年里提高學生的“社會化”水平，應該也必須成為學校今后人才培養(yǎng)上的一個重要導向。

三、部分專業(yè)設置未能緊隨市場變化。

現代社會高速發(fā)展，市場對人才的需求在不斷發(fā)生變化，要求標準更在逐年提高。從專業(yè)的角度來看，一些過去所謂的冷門專業(yè)逐步變成了就業(yè)熱門，一些新型專業(yè)隨著社會分工的日益細化不斷涌現，一些傳統(tǒng)專業(yè)在知識結構和基本技能上注入了新的內涵和新的標準。因此，教務處、招生辦以及各個教學院部要根據市場變化和就業(yè)需求對專業(yè)設置規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案進行前瞻性的分析和修訂，不能墨守成規(guī)、一成不變，要深入了解和跟蹤市場變化，深入了解學校專業(yè)的發(fā)展情況，深入了解各專業(yè)在學生素質培養(yǎng)上存在的問題與缺陷，有針對性地提出調整方案和解決辦法，只有這樣，才能最大程度地避免專業(yè)設置與市場需求的嚴重脫節(jié)。

四、全員對就業(yè)工作的支持作用沒有得到充分發(fā)揮。

總體上來說，目前我校就業(yè)工作的受重視程度較以前已大幅提高，學校在人員配備、條件建設、資金保障、機制扶持等方面都把就業(yè)工作作為學校的重點工作予以重視和支持，相關職能部門、各教學院部也充分認識就業(yè)工作的重要性，并采取了行之有效的措施。但部分職能部門、多數教師的觀念仍沒有實質性的轉變，不少人仍然認為就業(yè)工作只是就業(yè)部門、就業(yè)工作人員的事情，學校全員關心、參與、支持就業(yè)工作的氛圍不夠濃厚，特別是各部門工作人員、廣大教師在學生就業(yè)中應有的作用沒有得到充分發(fā)揮，許多可利用的關系沒有利用，可挖掘的資源沒有挖掘，可建立的平臺沒有建立，可開通的渠道沒有開通，學生就業(yè)依然主要依賴就業(yè)指導處引進用人單位和學生自己通過各種方式自我推薦。

五、就業(yè)隊伍專職化建設步伐急需加快。

建立一支高素質、專職化的就業(yè)指導工作隊伍，是提高我校就業(yè)指導與服務工作水平與質量的有效保證。目前，我校16個學院中，大多數學院的就業(yè)專干為學生政治輔導員兼職，學生管理工作是他們的主業(yè)，就業(yè)工作成為了他們的副業(yè)，就業(yè)市場缺乏專人開拓，就業(yè)信息沒有專人跟蹤，所謂的就業(yè)專干無非是做點就業(yè)政策宣講、學生面試通知、就業(yè)情況統(tǒng)計等淺表式服務，而就業(yè)市場變化分析、用人單位信息反饋、就業(yè)信息網絡建設乃至最重要的就業(yè)市場的鞏固開拓等根本性和延伸式服務缺乏專職力量，這種兼職式的就業(yè)隊伍配備與破解就業(yè)難問題的客觀要求不相符合，人事處、學生處、就業(yè)處要聯(lián)合各學院盡快對就業(yè)隊伍專職化建設問題提出相關方案。

六、統(tǒng)計數據不能完全真實反映出就業(yè)實情。

另一方面是一些學院和少數工作人員不愿意花時間和精力去聯(lián)系畢業(yè)生、統(tǒng)計畢業(yè)生的真實就業(yè)狀況，認為聯(lián)系起來難度大、麻煩多，多幾個百分點少幾個百分點關系不大，所以數據統(tǒng)計時敷衍塞責、應付了事。同志們，數據統(tǒng)計不準，就不能體現出畢業(yè)生真實的就業(yè)水平，直接影響到學校專業(yè)招生計劃的科學性、就業(yè)市場拓展的針對性、就業(yè)狀況評估的客觀性和人才培養(yǎng)方案的前瞻性。小小數據，影響全局呀！

大學生就業(yè)工作，是高校的長期性工作，也是一項系統(tǒng)工程。如何進一步做好我校的畢業(yè)生就業(yè)工作，在現有成績和經驗的基礎上更有效地提高學生就業(yè)率和就業(yè)質量，借這個會議，我談幾點意見。

一是深化認識的問題。

深化對大學生就業(yè)工作的認識，要立足兩個高度：

第一是對學校發(fā)展負責的高度。

近些年來黨和國家已經“把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當前就業(yè)工作首位”，國務院每年都要就高校畢業(yè)生就業(yè)工作召開全國電視電話會議進行專項部署，教育部每年也都把高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在突出重要的位置，湖南省教育廳每年都會對高校就業(yè)工作進行督查、評估，國家級、省級對高校辦學的各類評估，都把學生的就業(yè)狀況作為重要指標，而每年高考后家長與考生在志愿填報時，都會把學校的就業(yè)情況作為綜合考慮的重要因素，所以說，一所高校的畢業(yè)生就業(yè)率與就業(yè)質量，從宏觀層面來說，涉及到國家穩(wěn)定、社會和諧與民生幸福，從微觀層面上來說，影響整個社會對高校的評價、優(yōu)質生源對高校的選擇、用人單位對高校的信賴，總而言之，就業(yè)率和就業(yè)質量已經成為衡量一個學校辦學水平高低的重要指標，事關學校的生存和發(fā)展，因此，全校上下要在思想認識上將畢業(yè)生就業(yè)工作當作“生命線工程”來對待，代做學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要競爭力來對待。

第二個是對學生發(fā)展負責的高度。家長和學生選擇一所學校，是對學校的高度信任和充分認同，作為學校、作為老師，我們要對得起這種信任。說實話，學生上大學，最終的目的是什么？不就是圖今后能找上一份好工作，能有一個實現自我價值的崗位、一個促進自身發(fā)展的舞臺嗎？所以，我們除了要給學生傳授知識、培養(yǎng)能力、提升素質之外，還要為學生打通就業(yè)渠道、尋找個人出路、規(guī)劃未來發(fā)展。我們常說學生是我們的衣食父母，如果學生在校四年為我們解決了衣食之憂，而四年之后，學生的衣食問題卻無力解決，那我們能心安理得、理直氣壯嗎？我們能說對學生負好了責、服好了務、育好了人嗎？對學生負責，不單是管理、教育、引導，也不單是傳道、授業(yè)、解惑，還要在學生輸出過程中為他們尋找適合自身特征、特長的發(fā)展空間，使他們在激烈的市場競爭中找到自己的位置，在合適的位置上實現人生的價值，而這正是就業(yè)工作的職責、目標與重點所在。

二是明確責任的問題。

畢業(yè)生就業(yè)工作是“一把手工程”，校長必須負總責，主管校領導具體負責，就業(yè)指導處負責組織統(tǒng)籌協(xié)調，相關部門協(xié)作配合，各學院是工作重心。按照這樣的責任劃分，我想今后工作要突出兩個重點：

要進一步確保對就業(yè)工作人力、財力、物力的投入，為就業(yè)工作提供有效支持；

教務處、規(guī)劃處、招生處、學科辦、學生處等職能部門都要根據各自的工作職責，把學校的畢業(yè)生就業(yè)狀況作為制定有關政策與計劃的重要依據，并加強與就業(yè)指導處的會商。從學院層面上來說，各學院要進一步把就業(yè)工作一把手工程真正落實到位，院長作為學院就業(yè)工作的第一責任人，要親自過問，靠前指揮，分管副書記要切實負責，一抓到底，輔導員、班主任要深入學生中，有針對性地幫助畢業(yè)生解決就業(yè)難題。

學校就業(yè)率排名未進入全省高校第二梯隊，就業(yè)指導處主要負責人年度考核不能評為優(yōu)秀；

對“機構、人員、經費、制度、場所、工作”六個不到位的學院實行評優(yōu)評先一票否決，對就業(yè)率統(tǒng)計弄虛作假的要追究其責任。

三是夯實基礎的問題。

我校近年來畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)中有升，學生就業(yè)能力日益增強，整體就業(yè)質量不斷提高，與學校的大力投入分不開，與各級領導的高度重視分不開，與從事就業(yè)工作的同志們的辛勤勞動分不開。進一步提高就業(yè)工作成效，今后要不斷完善兩個基礎：

第一是關系就業(yè)工作效能的物質基礎。

建設就業(yè)工作的專職化隊伍，并就專職隊伍的政治待遇和物質待遇制定相關的傾斜政策；

加強重點就業(yè)區(qū)域和重點就業(yè)行業(yè)的就業(yè)窗口建設，通過窗口實現市場跟蹤、聯(lián)絡與對接。

第二是關系就業(yè)質量的人才培養(yǎng)基礎。

增強就業(yè)能力，提高就業(yè)質量，核心問題就是要提高教學質量和人才培養(yǎng)質量。因此，不論是從學校長遠和可持續(xù)發(fā)展來看，還是從破解當前畢業(yè)生就業(yè)難的困境來看，我們都要堅持以應用型人才培養(yǎng)為目標，積極推進以“就業(yè)和社會需求”為導向的教育教學改革，大力提高教育教學質量和畢業(yè)生就業(yè)競爭力。具體來說，就是要把提高就業(yè)率和就業(yè)質量作為調整專業(yè)設置、學科結構、培養(yǎng)模式、課程體系的重要參考內容，要通過畢業(yè)生質量的跟蹤調查、企業(yè)回訪、座談等方式深入企事業(yè)單位進行市場調研，開展畢業(yè)生就業(yè)市場需求狀況分析，前瞻性地調整專業(yè)結構、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，強化應用型人才培養(yǎng)，以適應當前社會對人才的需求變化。各學院要結合就業(yè)情況，開展本專業(yè)對應的行業(yè)市場調研，做好行業(yè)定位和特色定位，并據此調整培養(yǎng)方案乃至專業(yè)設置，既要打好科學文化基礎，增強適應性，又要針對行業(yè)特點確立優(yōu)勢和特色，提高學生就業(yè)競爭力，這是就業(yè)工作的“治本”之道。

四是拓展市場的問題。

如果把學校比作工廠，那么學生就是我們的產品，產品推銷不出去，不能有效占領市場，工廠遲早就要倒閉。同理，如果我們培養(yǎng)的學生不能被市場接受，在市場上找不到自己的位置，學校的生存就會成為大問題。所以，培植、鞏固、經營、開拓、發(fā)展好畢業(yè)生就業(yè)市場，至關重要！

如何在現有基礎上鞏固和拓展市場，我認為必須抓住兩個根本：

第一是著力加強市場開發(fā)。

四是用好資源。各職能部門要充分利用自己的對外交往優(yōu)勢，宣傳畢業(yè)生就業(yè)成果，收集畢業(yè)生就業(yè)信息，爭取畢業(yè)生就業(yè)機會，如國際交流部門要多給學生開辟一些出國留學、實習甚至就業(yè)的渠道，校友會除跟校友加強聯(lián)絡以外，更要發(fā)揮各地校友會和廣大校友的作用，讓校友為師弟師妹們的就業(yè)提供一些便利，等等。

第二是全力加強市場維護。

要完善好就業(yè)信息服務網絡，為學生提供就業(yè)政策、崗位需求、招聘動態(tài)等各類就業(yè)信息服務，要構建供需雙方互動服務平臺，為用人單位提供超前服務、跟蹤服務和后續(xù)服務，以誠心維護市場。全力加強市場維護，是固本拓新的重要手段。

同志們，當前大學生就業(yè)壓力已經成為各級政府、社會及高校面對的共同難題，破解這一難題，我們已經做了大量的工作，取得了顯著的成績。穩(wěn)步提高畢業(yè)生就業(yè)率，不斷增強畢業(yè)生就業(yè)能力，整體提升畢業(yè)生就業(yè)質量，是我們今后工作的重點。在座的各位，作為畢業(yè)生就業(yè)工作的中堅力量，過去付出了很多，現在奉獻了很多，學校黨委、行政期待你們未來做得更多、收獲更多！

謝謝大家！

就業(yè)工作會議講話稿篇五

同志們：

黨中央、國務院對畢業(yè)生就業(yè)工作高度重視，強調指出，今年仍然是高校畢業(yè)生就業(yè)高峰年，要認真做好就業(yè)指導和服務工作。今年國務院頒布了新一輪教育振興行動計劃，其中的六大工程中就有一項是畢業(yè)生就業(yè)工程，足以說明就業(yè)工作在我們今后幾年的教育工作中的極端重要性。國務院將在本月20號召開****年全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作電視電話會議，國務院領導同志將在會上做重要講話，對去年的畢業(yè)生就業(yè)工作進行全面的總結，全面部署今年的高校畢業(yè)生就業(yè)工作。今天我們召開全國高職院校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議，這個會議先于全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議召開，主要有兩個方面的考慮：一是我國高等職業(yè)教育發(fā)展迅速，其畢業(yè)生規(guī)模已占普通高校畢業(yè)生總數的半數，高職院校畢業(yè)生的就業(yè)工作在全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作中具有舉足輕重的重要地位;二是高職畢業(yè)生就業(yè)形勢依然嚴峻。高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢總體上來說是嚴峻的，而且將會長期的，而特別嚴峻的就是高職畢業(yè)生的就業(yè)工作，已經成為全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作的一個難點，也是我們工作的重點。到**屆畢業(yè)生離校只剩三個月的時間了，這三個月是做好今年畢業(yè)生就業(yè)工作的關鍵階段，時間緊，任務重。所以，教育部已經下發(fā)了《關于以就業(yè)為導向深化高等職業(yè)教育改革的若干意見》(教高[****]1號)，要求大家緊急行動起來，把這項工作抓好。今天的會議是一個高職就業(yè)工作的緊急動員會議，要求全國各級教育行政部門和各個高職院校立即行動起來，全力以赴，采取有力措施，做好今年高職院校就業(yè)工作。下面，我談幾點意見。一、要提高認識，統(tǒng)一思想，進一步增強做好高職畢業(yè)生就業(yè)工作的責任感和緊迫感。高等職業(yè)教育這幾年發(fā)展得很好，異軍突起，成為我國高等教育的重要組成部分，也是我國職業(yè)教育的重要組成部分。截至****年底，全國高職院校招生200萬人，在校學生480萬人，分別占全國普通高校招生數的52.3和在校學生數的42.3。目前，全國已有獨立設置的高等職業(yè)院校908所，占全國普通高等學?？倲档?8.5，基本上形成了每個地市至少設置一所高等職業(yè)院校的格局。高等職業(yè)教育發(fā)展這么快，實際上是適應了我國走新型工業(yè)化道路的強烈的需求，也滿足了我國廣大人民群眾希望把他們的孩子培養(yǎng)成為高技能人才的迫切要求。一個充滿活力、基本適應我國社會主義現代化建設需要的高等職業(yè)教育新體系初步形成。這個體系具有中國特色，是我國正在構建的具有中國特色社會主義現代化教育體系的重要組成部分。****年，在黨中央、國務院的直接領導下，有關部門通力合作、密切配合，全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作取得了顯著成績，高職院校畢業(yè)生就業(yè)情況明顯好轉。在畢業(yè)生人數比20xx年增加35萬的情況下，截至****年12月，高職畢業(yè)生就業(yè)率由20xx年的67上升到****年的72，提高了5個百分點，這是一個非常了不起的成績，成績是巨大的。但是，我們也要充分地、清醒地認識到，高職畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的形勢依然非常嚴峻，困難是非常嚴重的。高職畢業(yè)生的就業(yè)關系重大，意義也很重大，但是難度也比較大。今年全國共有普通高校畢業(yè)生280萬人，其中高職畢業(yè)生147萬人，比去年增加51萬人，增幅達到53.1，增長幅度相當大。在全國范圍就業(yè)壓力居高不下，高校畢業(yè)生增長率遠高于城鎮(zhèn)新增就業(yè)崗位增長率的情況下，高職畢業(yè)生就業(yè)將面臨更大壓力。從去年、前年的統(tǒng)計數據來看，高職畢業(yè)生就業(yè)率與研究生、本科生相比仍相對偏低。因此，我們要深切地認識到，高職畢業(yè)生的就業(yè)工作是全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重點和難點，今年的147萬高職畢業(yè)生就業(yè)問題如果解決得不好，就會成為制約全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作的全局性大問題。現在距離畢業(yè)生離校只有三個月的時間，高職畢業(yè)生就業(yè)工作顯得非常緊迫，刻不容緩，需要我們把這個工作擺在非常重要的位置來把它抓好。要提高認識，統(tǒng)一思想，進一步增強做好高職畢業(yè)生就業(yè)工作的責任感和緊迫感。二、當前的三項緊迫任務第一，要千方百計地幫助高職畢業(yè)生找到工作崗位。高校畢業(yè)生就業(yè)工作在過去十年中進行了深刻的改革，已經走上了雙向選擇的正確道路。但是我們必須要認識到，教育的根本任務就是育人，是培養(yǎng)社會需要的人才，因此，幫助學生實現就業(yè)是教育的一個重要任務。****年高校畢業(yè)生就業(yè)工作的整體目標是：到****年9月，全國高校畢業(yè)生總體就業(yè)率超過70%，其中高職畢業(yè)生就業(yè)率要超過****年同期水平。為實現這個目標，各級教育行政部門、各高職院校要建立目標責任制，責任逐級落實，制定具體措施，確保完成今年就業(yè)工作任務。我再次強調一下，畢業(yè)生就業(yè)是一把手工程，各省市的教育廳長和分管副廳長，以及高職院校黨委書記和院校長要親自掛帥，要把畢業(yè)生就業(yè)作為關系學校發(fā)展的頭等大事來抓。河南機電高專孫懷玉同志的經驗介紹，我聽了之后很受感動，我們要帶著深厚的感情來抓這項工作，我們的書記和校長們都要主動地、認真的把學生就業(yè)的擔子挑到自己的肩上來。就業(yè)是民生之本，特別是學生離開學校的第一步，走得好不好，跟就業(yè)工作有很大的關系。我們的書記和校長們一定要站在講政治、講大局、講穩(wěn)定的高度，從實踐三個代表的高度來抓這項工作。應該認識到，高等職業(yè)教育規(guī)模的快速擴大主要是在最近幾年，社會對高等職業(yè)教育的了解和認同還需要一個過程。現在大家逐漸認識到，社會非常需要這些由高職教育培養(yǎng)的人才，所以在全國人才工作會議上專門強調要重視高技能人才培養(yǎng)。但是在另一方面，從整個的人事體制、用人體制，包括產業(yè)的發(fā)展，都還沒有完全適應這個需求。同時，高職院校真正要達到現代化的教育水平也還需要一個過程，所以矛盾就在就業(yè)工作中集中體現出來了。抓高職畢業(yè)生的就業(yè)工作，本身也直接影響到高等職業(yè)教育能不能持續(xù)、健康、快速地發(fā)展，直接關系到學校能不能持續(xù)、健康、快速地發(fā)展。這個緊急工作會議，就是要確定在今后三個月里我們要做哪幾件事情，我想第一件事就是要調集足夠數量的就業(yè)指導人員來幫助畢業(yè)生找到工作。剛才西安外事職業(yè)學院介紹的經驗給了我們很大的啟發(fā)，他們有47人來專職做這件事情，在沿海一帶還聘請了一批兼職人員來幫助學生找工作，而且在學生畢業(yè)的最后一學期，每周組織一次大型招聘會，為畢業(yè)生提供就業(yè)服務。這樣的辦學和管理，真正地轉到以就業(yè)為導向上來了，這種做法值得其它高職院校認真學習。學校的人事改革，別的方面都可以大大精簡，但是就業(yè)指導部門必須加強。這就跟我們以前熟悉的企業(yè)的情況一樣，在計劃經濟時候，我們的企業(yè)是橄欖型，進入市場經濟后發(fā)生了很大的變化，企業(yè)變成了啞鈴型，開發(fā)和銷售人員的比重明顯增加。真正辦得好的企業(yè)都是以市場為導向，真正把市場作為企業(yè)能不能生存下去，能不能發(fā)展下去的最重要的一個環(huán)節(jié)。有的企業(yè)家開玩笑說，發(fā)展是硬道理，但是產品賣出去才是硬道理!他們把市場擺在非常重要的位置，我看咱們高職院校很快就要向這個方向發(fā)展，要把畢業(yè)生的就業(yè)擺在一個非常重要的位置來考慮。我們要深刻認識到，出口暢進口才能旺!學生和家長看到你的學生受歡迎，就愿意到你這個學校來學習。以前搞銷售的同志有一句話，走遍千山萬水，歷盡千辛萬苦，道盡千言萬語，用盡千方百計，就是要把產品賣出去，市場經濟就是這個樣子。我認為我們的中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育的就業(yè)工作就得這樣做，學校要把就業(yè)工作當作最重要的工作之一，就是要走遍千山萬水，歷盡千辛萬苦，道盡千言萬語，用盡千方百計，把我們的畢業(yè)生送到工作崗位上去。我認為這是我們教育思想的深刻變革。前幾天啟迪同志在《光明日報》上發(fā)表了一篇《以就業(yè)為導向，發(fā)展高等職業(yè)教育》的文章，也專門論述了這個問題。在這方面，民辦院校比公辦院校做得好，他們對這個問題的認識更深刻，這也是人才市場競爭的需求，他們的危機感更強一些，所以對這個問題抓得也更緊一些?，F在這三個月怎么辦?就希望我們的廳長們、處長們到第一線上去，我們的書記們、校長們真正把這副擔子擔起來，要懷著深厚的感情來抓這件事情，千方百計幫助畢業(yè)生實現就業(yè)。老師們也要動員起來，同時要把各方面的關系動員起來，認真地做好這項工作。值得注意的是，高職畢業(yè)生就業(yè)與研究生、本科生相比有其自身的特點，我們要研究和分析這些特點，有針對性地開展工作。當前，我國新興工業(yè)化發(fā)展速度很快，對高技能人才的需求是非常強烈的，特別是中小企業(yè)、民營企業(yè)對高技能人才的需求量很大，在很多用人單位的觀念還沒有轉過來的情況下，學校需要做更多的工作來幫助學生找到工作。第二，要千方百計地提高畢業(yè)生的職業(yè)技能。高等職業(yè)教育是培養(yǎng)高技能人才，因此必須把學生動手能力、實踐能力的培養(yǎng)放在突出地位。要為學生創(chuàng)造條件，學好本領，迎接挑戰(zhàn)。要采取特殊措施，加強就業(yè)所需要的針對性教學，提高學生在就業(yè)市場上的競爭能力。要堅決實施高職畢業(yè)生雙證書培養(yǎng)培訓制度，充分發(fā)揮其促進畢業(yè)生就業(yè)的重要作用。去年，我們與勞動和社會保障部聯(lián)合啟動了高職院校畢業(yè)生職業(yè)資格培訓工程，全國共有16.6萬名高職學生參加了職業(yè)技能培訓和鑒定，15.8萬名學生取得了不同級別的職業(yè)資格證書，這是一個很好的事情。關于雙證書制度，我們去年已經對這件事情做了部署，但據我們了解，很多學校很多省市對這件事情還是抓得不是很緊。不要把雙證書看成一種形式，它本身就是我們培養(yǎng)方向的一個標志，我們培養(yǎng)的是高技能人才，是技能型、應用型人才，學生拿到了這個證書，實際上就表明了一種資格，能夠幫助他們找到工作。上海交通職業(yè)技術學院建立模塊式教學平臺實行雙證書制度，使該校汽車專業(yè)98的畢業(yè)生取得高級工證書，學生全部被大中企業(yè)一搶而光。為繼續(xù)開展這項工作，今年要繼續(xù)實施高職院校畢業(yè)生職業(yè)資格培訓工程，兩部委共同簽發(fā)的文件近日將發(fā)出。各個省、自治區(qū)、直轄市教育廳要迅速地和當地的勞動部門共同組織實施該培訓工程，力爭使可頒發(fā)職業(yè)資格證書的專業(yè)領域中，80以上的畢業(yè)生能夠拿到雙證書。通過這件事，對我們的教學改革會有大的推進。高職院校畢業(yè)生職業(yè)資格培訓工程的實施會需要一些經費，請各地教育行政部門積極籌措，盡量減輕學生的負擔。此外，對就業(yè)形勢不好的專業(yè)，學校要在學生畢業(yè)前采取緊急措施及時調整專業(yè)方向，補充相關課程，強化職業(yè)技能培訓，做好應急準備，使學生擁有一技之長，促進學生就業(yè)。比如學醫(yī)的學生進醫(yī)院很難，但是補充一些相關的知識后就可以轉到全國公共衛(wèi)生平臺的服務體系中去。學校要根據市場的需求和專業(yè)情況進行認真研究，采取緊急措施。河南機電高等?？茖W校就向用人單位承諾，只要用人單位對他們的畢業(yè)生不滿意，都可以退回來，學校重新培養(yǎng)，缺什么就補什么，直到用人單位滿意為止。這樣的回爐制度很大程度上提高了畢業(yè)生的就業(yè)機會和學校的聲譽，值得我們借鑒。要加強與行業(yè)、企業(yè)的合作，建立一批實訓基地，開展短期實習，加快落實訂單式人才培養(yǎng)，切實做到按需施教;高職院校還要主動出擊，建立穩(wěn)定的就業(yè)基地和創(chuàng)業(yè)基地。四川建筑職業(yè)技術學院就與全國600余家用人單位建立了穩(wěn)定的畢業(yè)生供需合作關系，確保了該校出口渠道的暢通，畢業(yè)生就業(yè)工作卓有成效。第三，要千方百計地做好畢業(yè)生的思想工作。針對目前一些畢業(yè)生有業(yè)不就的情況，高職院校要切實加強學生的畢業(yè)和就業(yè)教育，幫助學生樹立正確的擇業(yè)觀。充分發(fā)揮黨、團組織和學生社團的作用，在學生在校學習期間，逐步引導學生認識到基層崗位是高職畢業(yè)生健康成長的良田，也是鍛煉成為高技能人才的沃土，更是年輕人施展才華和抱負的廣闊天地。要幫助學生轉變就業(yè)觀念，降低就業(yè)期望值，調整就業(yè)心態(tài)，自覺、主動地到基層、到艱苦的地方和行業(yè)去就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。同時要更加關心畢業(yè)生的學習生活，關注他們的心理變化和心理健康，進行必要的心理輔導，使他們順利完成這次人生的轉折。例如西安外事職業(yè)學院幫助學生進行就業(yè)設計和思想轉變，工作成效明顯。東華大學職業(yè)技術學院在畢業(yè)生就業(yè)工作中采取人盯人戰(zhàn)術，在全面了解每一個畢業(yè)生的就業(yè)進展情況，掌握他們的思想動態(tài)的基礎上，根據畢業(yè)生的個體特點，有針對性地做好就業(yè)指導工作，特別是加強思想教育工作。這個階段是學生思想動蕩最激烈的時候，也是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，我們要在幫助他們找到工作的同時，加強思想教育，使之實現一次思想上的升華。要加強創(chuàng)業(yè)教育，增強畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意識，鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。實際上高職畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)比本科畢業(yè)生還多一點，高職生在小的企業(yè)創(chuàng)業(yè)是很有特色的。畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)也是促進就業(yè)的一條有效途徑，學校要盡可能提供良好的條件，創(chuàng)造積極的氛圍，幫助高職學生能夠用比較低的成本、比較小的風險來自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)。無錫商業(yè)職業(yè)技術學院在這方面的工作做得很好。很多院校定期邀請一批往屆畢業(yè)生，回校做就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)事跡報告，現身說法，傳授經驗。國務院還要發(fā)一個文件，進一步給予畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)更多的支持。另外，要認真開展畢業(yè)教育，嚴格實施畢業(yè)教育的每一個程序，完成最后的教學任務，保證教育教學質量。在學生畢業(yè)時，每所學校都應召開隆重的畢業(yè)典禮，使學生受到一次終生難忘的世界觀和人生觀教育。三，教育行政部門要采取強有力的措施，確保實現今年的工作目標，要從高等職業(yè)教育長遠發(fā)展的角度，做好今后畢業(yè)生就業(yè)工作。各省級教育行政部門領導要走進校園，督促各個高職院校實施組織、經費、人員三落實，主動幫助各個高職院校發(fā)現、解決問題。動員各個高職院校的全體教職員工共同行動起來，為畢業(yè)生提供全方位、細致的就業(yè)指導與服務，幫助他們邁好走出校園的第一步。同時，每個省市都要樹立一批在人才培養(yǎng)和就業(yè)工作中的先進典型，大力表彰高等職業(yè)教育的先進單位和個人;宣傳高等職業(yè)院校培養(yǎng)高技能人才在我國現代化建設中的重要作用，形成重視高技能人才的良好氛圍。各省級教育行政部門要認真執(zhí)行《教育部關于進一步深化教育改革，促進高校畢業(yè)生就業(yè)工作的若干意見》(教學[****]6號)精神，將就業(yè)工作與院校的事業(yè)發(fā)展、專業(yè)設置、評估結論相掛鉤，把做好畢業(yè)生就業(yè)工作作為一項長期的根本任務，促進高等職業(yè)教育改革和發(fā)展。教育行政部門要將就業(yè)狀況作為高職院校專業(yè)設置及其結構調整的依據，對就業(yè)率連續(xù)三年低于全省平均水平的專業(yè)，要減少或停止安排招生計劃;對不適應市場和社會需要的專業(yè)要予以撤消。我們對本科院校的專業(yè)設置要慎重一些，但對高等職業(yè)教育就是要以就業(yè)為導向。我們要在今后三左右的時間內完成高職學制從三年到二年的過渡。二年之前就要研究專業(yè)設置，根據市場的要求來調整我們的專業(yè)，培養(yǎng)一批面向市場的、用得上、有本事的高技能人才。今年即將在全國范圍開展的高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估，也要強化就業(yè)的導向作用。****年我們已經對26所高職院校開展了人才培養(yǎng)工作水平評估試點工作，收到了良好效果。從今年開始，所有的高職院校每五年都要接受一次評估。在試點的基礎上，教育部近期即將出臺新的高職院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案，畢業(yè)生的就業(yè)狀況將作為檢驗學校辦學水平的核心指標，就業(yè)率低的院校不能被評為良好和優(yōu)秀。各省級教育行政部門要對辦學水平高、評估結論為優(yōu)秀的院校，在跨省招生和靈活設置專業(yè)等方面給予積極支持，使優(yōu)質的教育資源發(fā)揮更大的作用。今年我們對就業(yè)工作搞得好的學校，我們和學生司、規(guī)劃司聯(lián)合支持他們跨省市招生?？缡∈姓猩牟糠忠獙嵤┒曛?。另外，各省的教育部門要特別重視德育工作。各個學校在講就業(yè)工作的時候都談到了德育工作，高職教育同樣是以育人為本，要把德育放在首要位置，學生就業(yè)好不好，首要的還是要學會怎么做人。我們正在進行大學生德育工作調研，將要出臺一個文件，進一步加強學生德育工作。大學生里面一半是高職的學生，是我們國家建設所急需的人才，要千方百計把高職的德育抓上去，要把素質抓上去。同志們，在黨中央、國務院的正確領導和各級黨委政府的支持下，讓我們共同努力，克服困難，完成****年高職畢業(yè)生就業(yè)工作任務，不斷開創(chuàng)高等職業(yè)教育工作的新局面!

就業(yè)工作會議講話稿篇六

同志們：

就業(yè)工作是老百姓最關心和關注的領域之一，也是檢驗社會進步、彰顯政府職能的重要工作，市委、市政府歷來十分重視。今年，由于省、市在就業(yè)工作指標安排上出臺較晚，因此今年我們的就業(yè)工作會議推遲到今天舉行。本次會議對去年工作進行總結，對今年工作進行部署，對我市就業(yè)工作乃至經濟社會發(fā)展，有著十分重要的意義。剛才春亮局長的講話很全面，也很具體，我完全同意，也請同志們給予高度重視，會后要認真立足工作職責，嚴格抓好落實。下面，就做好今年就業(yè)工作，我講三點意見：

（一）就業(yè)目標任務全面完成。去年，經過全市上下的共同努力，全面完成了市政府下達的各項就業(yè)工作任務指標，其中相當一部分指標領先于全市其他各縣區(qū)，向市委、市政府交了一份出色的答卷。就業(yè)工作的健康有序開展，打造了人民的民生福祉，促進了市政府績效考核在全市排名靠前，也提升了市委、市政府在人民群眾中的口碑和形象。

（二）就業(yè)渠道更趨多樣化。堅持貫徹“勞動者自主擇業(yè)、市場調節(jié)就業(yè)、政府促進就業(yè)”的方針，廣開就業(yè)渠道。充分利用省“勞動99”網，廣泛搜集企業(yè)空崗信息和個人求職信息及時發(fā)布和更新；全年舉辦了數次大型企業(yè)用工招聘會，通過積極發(fā)動，廣泛宣傳，精心組織，熱情服務，每次都取得較好的工作成果和社會效應。這些工作的開展為用人單位和求職者搭建了雙向選擇的橋梁，促進了社會充分就業(yè)。公益性崗位安置困難人員的渠道不斷拓寬，力度不斷加大?；鶎庸簿蜆I(yè)服務平臺建設更加完善，服務逐漸提升，就業(yè)信息化建設取得長足進展。勞務輸出規(guī)模逐年擴大，就業(yè)布局實現了整體平衡。

（三）就業(yè)工作機制日趨完善。經過多年的探索和實干，全市就業(yè)工作立足就業(yè)長效機制建設，逐步建立了統(tǒng)一開放、公平誠信、面向城鄉(xiāng)的人力資源市場體系；逐步形成了多層次、社會化、市場化的就業(yè)培訓體系；逐步構筑了以就業(yè)困難群體為重點的基層就業(yè)援助體系；逐步完善了合理規(guī)范、操作性強、普惠長效的優(yōu)惠扶持政策體系；逐步改善了管理科學、考評公正的目標責任體系。

（四）創(chuàng)業(yè)成為帶動就業(yè)的增長點。立足新時期，著眼新形勢，結合我市實際情況，把促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作擺在就業(yè)工作更加突出的位置，新增創(chuàng)業(yè)260人，扶持和培育創(chuàng)業(yè)帶頭人159人，帶動創(chuàng)業(yè)954人，發(fā)放小額擔保貸款885萬元，助推創(chuàng)業(yè)成效明顯。

同志們，我市就業(yè)工作取得的重大成績，得益于市委、市政府的正確領導，得益于各有關部門和社會各界的關心支持，更得益于全市就業(yè)戰(zhàn)線上的同志們的奮力拚博。在這里，我代表市委、市政府向大家的辛苦工作表示感謝。

取得成績的同時，我們也要直面我們的工作與時代賦予我們的重托間的差距。當前是全國黨的群眾路線教育實踐活動如火如荼進行，我市全面建設小康社會、實現跨越式發(fā)展攻堅工作深入推進的重要歷史時期，著眼我市就業(yè)工作，面臨著“七個更高”的要求，即：黨的群眾路線教育實踐活動對就業(yè)工作的服務標準和服務水平提出了新的.要求；黨和國家對民生的高度重視，對就業(yè)工作的組織領導提出了更高要求；政府績效考核體系的高標準嚴要求對就業(yè)工作的指標完成質量提出了更高要求；勞動力供大于求的總量矛盾和被征地農民規(guī)模的不斷擴大，對崗位開發(fā)、信息共享提出了更高的要求；城鄉(xiāng)一體化和新農村建設對基層勞動保障平臺建設提出了更高的要求；產業(yè)升級和技術更新對普惠制培訓提出了更高的要求；大量農民工、高校畢業(yè)生和退伍軍人的返鄉(xiāng)，對創(chuàng)業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)扶持提出了更高的要求。這些新要求，是我市就業(yè)工作面臨的重大課題，必須引起高度重視，認真加以解決。

因此，我們一定要進一步增強憂患意識、責任意識，把認識統(tǒng)一到市委、市政府的決策部署上來，堅定信心、迎難而上，真抓實干，勇于創(chuàng)新，認真做好今年各項工作。

勞動就業(yè)工作事關人民群眾的切身利益，關系到全市經濟社會的發(fā)展、穩(wěn)定。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街黨（工）委、政府（辦事處）要高度重視，采取有效措施，求真務實，開拓創(chuàng)新，進一步加強組織保障、加強公共服務能力建設、加強自身建設，切實推動就業(yè)工作深入、有序開展。

（一）要以強有力的組織領導推動工作。勞動就業(yè)工作涉及面廣、政策性強，做好就業(yè)工作不僅需要勞動就業(yè)部門付出艱辛努力，更需要各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街、各部門的大力支持和配合。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街主要領導一定要站在全局的高度，把就業(yè)工作納入重要議事日程，擺到突出位置，把這個民生工程的龍頭工作優(yōu)先研究、優(yōu)先部署、優(yōu)先落實、優(yōu)先解決。要完善多年來形成的縣、鄉(xiāng)、村三級組織領導體系，周密部署、扎實推進。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街分管領導和勞動保障事務所負責人要主動加強向黨委、政府做匯報，主動調研、思考、研究重大問題，當好參謀和助手，主動與市人社、就業(yè)部門銜接，爭取工作支持，形成政府強化組織、部門狠抓落實、全社會關心支持的良好局面。

（二）要以對完成任務指標的昂揚斗志推動工作。今年市對我市的就業(yè)工作任務指標已經下達，并已分劈至各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街。可以說上級下達的任務指標就是我們今年的工作主線，我們在全年的工作開展上一定緊緊咬住這些硬性指標不放松，確保完成各自工作任務，為全市繼續(xù)在市各項就業(yè)指標完成情況名列前茅履職盡責。這些指標的完成情況，也是市委對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街的非經濟目標考核的重要內容，一些指標還是市政府對我市政府的績效考核項目，市政府績效考核的重要性在此我不做贅述，在座的同志尤其是領導干部都了解掌握。剛才春亮局長的發(fā)言材料上，我看到有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)街在某項工作上沒有開展或沒有成績，希望這種情況今年不再發(fā)生。年末，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街要針對本地區(qū)完成得不好的考核指標做出書面解釋，尤其是絕不允許出現結果為零的考核指標。

（三）要以廉潔高效的干部隊伍推動工作。勞動就業(yè)工作直接面向社會、面向群眾、面向基層，一頭連著黨委政府，一頭連著人民群眾，直接代表黨和政府的形象，責任非常重大。各就業(yè)戰(zhàn)線上的組織和同志一定深入學習和落實以第二批黨的群眾路線教育實踐活動，把加強領導班子和隊伍建設放在更加突出的位置，采取得力措施，不斷加強思想、作風、能力建設，嚴格杜絕“四風”，嚴格杜絕“吃拿卡要”，尤其是各級業(yè)務經辦平臺，一定要切實轉變作風，密切聯(lián)系群眾，以務實的作風推進工作，以飽滿的熱情干好工作，不斷提高辦事效率和服務質量。

同志們，勞動就業(yè)工作是保障民生的需要，也是促進經濟社會發(fā)展的重要支撐。做好就業(yè)工作，任務繁重、責任重大、使命光榮。我們要切實把思想和行動統(tǒng)一到市委、市政府的決策部署上來，努力開創(chuàng)全市勞動就業(yè)工作新局面！

謝謝大家！

就業(yè)工作會議講話稿篇七

就業(yè)是指一定年齡階段內的人們所從事的，為獲取報酬或經營收入所進行的活動。以下是本站小編整理的大學生就業(yè)工作會議。

講話稿。

供大家閱讀。

今天我們召開年市普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議。這次會議的主題是總結年高校畢業(yè)生就業(yè)工作，部署年高校畢業(yè)生就業(yè)工作。剛才3所院校、兩個集團公司、4個政府職能部門先后作了發(fā)言，他們講得都很好。3所院校介紹了他們在完善學校就業(yè)指導和服務體系，下力量做好就業(yè)指導工作等方面好的經驗和做法。天鐵集團和豐田一汽公司介紹了他們改進、完善用人機制，積極配合高校畢業(yè)生的就業(yè)工作，為國家分憂、為政府分憂，為企業(yè)發(fā)展，為百姓提供更多的就業(yè)機會，所做大量工作。市教委負責同志提出了做好我市年高校畢業(yè)生就業(yè)工作的9項措施，希望大家認真學習并按照這9項措施去做。市人事局、勞動局和公安局從各自的角度，創(chuàng)新工作思路，提出了許多好的做法，為畢業(yè)生就業(yè)提供良好的服務和支持。希望各高校負責同志，要認真研究這些政策，積極與市相關職能部門接洽，把政策吃透，摸清操作程序，使路徑暢通，更好地指導畢業(yè)生就業(yè)。

我市年高校畢業(yè)生就業(yè)工作，在市委、市政府高度重視，在市各有關部門和高校的共同努力下，實現了既定目標，保持了高校畢業(yè)生就業(yè)率的基本穩(wěn)定，實現就業(yè)人數穩(wěn)定增長。在此，我向在座的同志們，也通過你們向所有從事高校畢業(yè)生就業(yè)工作的同志們表示衷心的感謝。

下面我就做好年高校畢業(yè)生就業(yè)工作談兩點意見：

一、充分認識加強高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重要性及所面臨的艱巨性。

做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作事關我市經濟社會發(fā)展。人才是生產建設、經濟發(fā)展的重要因素，我們不僅要培養(yǎng)出經濟社會發(fā)展需要的人才，還要幫助他們盡快走上能發(fā)揮其才智、能力的崗位，這是一個大的戰(zhàn)略問題。

做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作事關和諧建設。每一個畢業(yè)生背后都是一個家庭，而家庭又是我們社會和諧的最基本的細胞，一個孩子上了這么多年學，大學畢業(yè)之后能夠順利就業(yè)，對這個家庭是一個很重要的事情，并且大學生畢業(yè)時已進入婚育期，順利就業(yè)對它拓展未來的生活，也是至關重要的。所以，做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作也是做好和諧社會的最基礎工作。

做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作事關高等教育能否健康發(fā)展。因為它事關以就業(yè)和社會需求為導向的高校教育教學改革，事關我們能否培養(yǎng)出越來越多社會需要的合格的人才，是對高等教育提出的挑戰(zhàn)。

要充分認識高校畢業(yè)生就業(yè)工作所面臨的艱巨任務，年高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢仍然十分嚴峻，這種嚴峻性表現在以下三個方面，第一，畢業(yè)生總量在增加。年我市將有10.4萬高校畢業(yè)生，總量是很大的。第二，我們面臨著三個就業(yè)主力的匯合。即高校畢業(yè)生、城市下崗再就業(yè)人員、農村進城務工人員，這樣一支龐大的就業(yè)隊伍已超出了城市吸納的能力，我們城市預期吸納的數量是30萬人，但要就業(yè)的人數是45萬人，所以形勢非常嚴峻。第三，勞動力供大于求的局面不是短期的事情。這會給高校畢業(yè)生就業(yè)工作帶來相當的壓力，面臨這種艱巨的形勢，高校從事畢業(yè)生就業(yè)工作的同志們要有充分的估計，要做好充分的準備，增強使命感和責任感，努力創(chuàng)新工作思路，做好這項工作。

二、年要用更大的力度、更實的招法，切實加強高校畢業(yè)生就業(yè)工作。

(一)各職能部門要各司其職，通力協(xié)作，將各項就業(yè)政策落到實處。引導高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)，這是未來一個時期高校畢業(yè)生就業(yè)的工作方向。各有關部門和高校要繼續(xù)貫徹中辦發(fā)18號文件、十四部委8號文件和津黨辦12號文件精神，關鍵是怎樣把這些政策落實好、落到實處。第一，高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)如選調生、三支一扶、西部計劃等各種項目，加強項目間的政策銜接和適當整合，切實做到組織到位、政策到位、保障到位和抓出實效。第二，要落實好畢業(yè)生到基層和非公有制單位的相關人事、戶籍、保險等政策。一方面是公安系統(tǒng)內部怎么把這項工作做好，另一方面就是如何與高校銜接好。我們的工作程序，要服從市整體的高校畢業(yè)生就業(yè)工作的規(guī)范，市公安局和市教委以及就業(yè)指導中心、各高校要密切合作，確保這項工作更加高效、順利開展。第三，簡化手續(xù)，方便畢業(yè)生，落實好對自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生的小額貸款和相關收費優(yōu)惠政策。第四，吸引更多的高校畢業(yè)生到青年就業(yè)見習基地實習，落實好高校畢業(yè)生就業(yè)見習制度。加強就業(yè)見習制度，加強加快就業(yè)見習基地的建設，將是我們年的重點工作，目前勞動局有46個基地，如果我們能夠實現百家大學畢業(yè)生就業(yè)見習基地這樣的規(guī)模，它將大大促進大學生畢業(yè)見習，增加其工作經歷。第五，落實好未就業(yè)畢業(yè)生在市、區(qū)縣人事勞動部門兩年內免收檔案保管費的政策。

(二)創(chuàng)新工作思路，加快建設和完善對高校畢業(yè)生的就業(yè)市場和社會保障體系的建設。堅持畢業(yè)生就業(yè)制度改革，進一步完善好市場導向，政府調控，學校推進學校和用人單位雙向選擇的機制，大力發(fā)展和培育就業(yè)市場，構建更加統(tǒng)一、高效、規(guī)范、有序的畢業(yè)生就業(yè)市場。年，我們要重點建設高校畢業(yè)生就業(yè)網絡聯(lián)盟，為高校畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息。人事、勞動、教育三大資源要加強整合，實現資源共享。要完善針對高校的社會保障體系，這是我們在新形勢下的一個新問題，對以靈活方式就業(yè)的畢業(yè)生，要在戶籍管理、勞動關系形式、社會保險和保險關系接續(xù)等方面提供保障，對未就業(yè)學生的社會保障問題如何做好，我們職能部門要加強研究，拿出政策，使我們高校的畢業(yè)生中靈活就業(yè)的、穩(wěn)定就業(yè)的、未就業(yè)的都能有所安置。

(三)進一步深化高等教育教學改革，加強高校就業(yè)的指導和服務。高等院校就業(yè)指導部門要繼續(xù)深化以就業(yè)和社會需求為導向的高等教育改革，充分考慮就業(yè)、市場、社會需求的因素，調整學科、專業(yè)結構，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式和結構。我們的專業(yè)設置和課程體系應該從實際出發(fā)，符合社會經濟發(fā)展要求，要使培養(yǎng)出來的畢業(yè)生，具備較強的競爭力和工作能力，要用得著、用得上、用得好。各高校要了解市場，要知道各自學校的專業(yè)是否符合社會需求，是供大于求還供不應求，就業(yè)崗位的比例已達到了多少，及時調整專業(yè)設置。因此各高校要認真地研究各自的課程體系的建設和專業(yè)的調整，要有一個科學的預期，這樣將使我們畢業(yè)生的就業(yè)工作做得更好。高職院校要抓住和教育部共建國家職業(yè)教育改革試驗區(qū)這樣的一個契機，搞好實訓基地建設，加大“工學結合”以及“雙證”制度，這些都是很好的做法，我們?yōu)I海新區(qū)的開發(fā)開放對就業(yè)也提供了很多吸納能力，這就要求高校要跟上去，要適合于濱海新區(qū)開發(fā)開放的要求，高職院校要想方設法推行“訂單式”的培養(yǎng)模式。市教委和就業(yè)指導中心要創(chuàng)新工作思路，對各高校畢業(yè)生的就業(yè)情況要進行分析，要分析就業(yè)率非常低的學校到底是什么原因。每年我要聽這個分析，我們要把每三年連續(xù)落在后面的學校，研究辦法來解決。但各高校不要為此去弄虛作假，一旦我們發(fā)現有弄虛作假的，學校領導對此要承擔責任。

(四)各有關單位和高校采取有效措施，積極開展年畢業(yè)生就業(yè)全面服務年活動。做好高校畢業(yè)生就業(yè)網絡聯(lián)盟工作。教育部門做好網絡聯(lián)盟建設的基礎工作，并與人事、勞動等部門一起做好用人信息發(fā)布工作。實現教育、人事、勞動等部門的資源共享。各部門要認真細致地做好就業(yè)政策咨詢和服務工作。為畢業(yè)生提供真誠關懷、科學指導、周到服務。在全社會營造有利于大學生就業(yè)的輿論氛圍。

今天的會議既是工作會議也是動員會，要立即行動起來，明確各自目標任務，抓住關鍵環(huán)節(jié)，落實工作責任，精心組織實施，帶著深厚的感情扎實做好涉及畢業(yè)生就業(yè)的各項工作。

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就業(yè)工作會議講話稿篇八

招生就業(yè)工作始終是學校中心工作，近年來，在省教育廳、市委市政府大力支持和幫助下，隨著不斷努力，學?？缭绞桨l(fā)展已進入新的歷史時期，全日制在校生即將達到萬人規(guī)模，同時學校正全力推進新校區(qū)建設，令人振奮。

一要切實提高對做好招生和就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作重要性的認識，招生就業(yè)工作是全校共同的工作，不僅靠招生就業(yè)職能部門，學校上下都要高度重視，共同參與；二要圍繞提高辦學水平和人才培養(yǎng)質量這個重點，積極加強內涵建設和硬件建設，不斷改善辦學條件，提升學校辦學綜合實力；三要積極創(chuàng)新、卓有成效地做好招生工作和就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。各有關部門和各教學系要積極參與學校的招生宣傳工作，確保今年的.招生宣傳工作更加有效；四要精準做好畢業(yè)生的就業(yè)指導、推薦服務和就業(yè)率統(tǒng)計等工作，形成招進來、管得住、送出去的良性機制，確保今年招生就業(yè)工作取得新成績。最后張校長強調：學校的發(fā)展，要抓住機遇，同時充滿挑戰(zhàn)，任重道遠。

要充分認識到招生就業(yè)工作對學校中心工作的重要性，20我校單獨考試招生開了好頭，創(chuàng)造了歷史新高，今年是我校實行生均經費劃撥第一年，具有特別重要的意義。同時，強調要重視就業(yè)工作，要想進口暢，必須出口旺。

就業(yè)工作會議講話稿篇九

同志們：

為落實國家、省、市年度職業(yè)教育工作會議精神，切實做好今年的職業(yè)學校招生工作，今天召開全區(qū)職業(yè)學校招生工作專題會議。剛才宣讀了《關于表彰職業(yè)教育招生工作先進單位、先進工作者的通報》，先進單位代表作了典型發(fā)言，兩處職業(yè)學校介紹了招生專業(yè)和學?；厩闆r，區(qū)教育局與各單位簽訂了《20xx年職業(yè)學校招生工作目標責任書》。下面就做好20xx年的職業(yè)學校招生工作，我講三點意見。

一、提高認識，切實增強發(fā)展職業(yè)教育的責任感和使命感。

(一)發(fā)展中等職業(yè)教育，是辦人民滿意教育的需要。職業(yè)教育是教育事業(yè)的重要組成部分，也是教育與經濟結合最緊密、最直接、最有效的部分。經濟社會發(fā)展不僅需要高學歷、高層次的專業(yè)技術人才，更需要大批的能夠在生產一線的中、初級技能型人才。發(fā)展職業(yè)教育，既可以滿足人民群眾多樣化的求學愿望，又可以擴大青少年接受職業(yè)培訓的機會，既有利于人的全面發(fā)展，又有利于促進就業(yè)，是辦人民滿意教育的一項重要舉措。對一部分文化基礎薄弱、動手能力又較強的學生來說，選擇職業(yè)學校，進行職業(yè)技術培訓，提高就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力，無論對于學生本人、學生家庭還是事業(yè)發(fā)展都是合適的選擇。做好職業(yè)學校招生工作，不僅關系到職業(yè)教育的發(fā)展，也關系到全區(qū)教育發(fā)展的大局。大家一定要提高認識，積極參與，切實做好。

(二)抓好職業(yè)學校招生工作，是普及高中段教育的需要。最近省政府對職業(yè)教育工作進行了專項督導，在總分600分的評估標準中，職普比例60分，占總分的十分之一。市委、市政府對區(qū)委、區(qū)政府09年度目標管理績效考核，涉及教育的就兩項指標，一是師資配備，看新進教師占當年退休教師的比例，二是考核職普比例。去年全市包括開發(fā)區(qū)，只有東港區(qū)兩項考核指標都是滿分。張永霞書記對此專門作出批示，要制定切實可行的工作方案，采取有效措施，繼續(xù)保持成績。

鼓勵、引導更多的初中畢業(yè)生選擇職業(yè)教育，通過接受職業(yè)教育走上工作崗位，這是一條符合部分畢業(yè)生實際的求學之路，是現實的正確的選擇。我區(qū)普通高中教育近年有了較快發(fā)展，基本滿足了人民群眾對普通高中的求學需求。對普通高中，各級明確要求要穩(wěn)定招生規(guī)模，重點放在提高質量上。今年普通高中招生計劃、招生人數市教育局已經確定，相當一部分初中畢業(yè)生就要通過職業(yè)教育完成高中段學業(yè)。我區(qū)共有兩處職業(yè)學校，而負責送生的初中學校近20處，應屆初中畢業(yè)生6000多人，加上市直學校，今年初中畢業(yè)生達9000多人，生源比較充足。職業(yè)學校招生工作做的如何，關鍵在認識、方法、措施和行動上。大家要切實增強發(fā)展職業(yè)教育的責任感和緊迫感，扎扎實實做好職業(yè)學校招生工作。

(三)抓好職業(yè)學校招生工作，是鞏固我區(qū)職業(yè)教育發(fā)展成果的需要。去年我們通過實施改擴建工程，我區(qū)職業(yè)學校辦學規(guī)模、辦學條件、教學設施等都有了很大的變化，職教中心創(chuàng)建為國家級重點職業(yè)學校，是東港區(qū)建區(qū)以來教育上取得的唯一國家級榮譽，下一步將依托職教中心建立普通中專學校(日照市機電工程學校)。河山分校啟動了市區(qū)青少年素質教育基地，運轉正常，反響很好，學生、家長、初中學校、教師、社會都滿意、認可。

區(qū)委、區(qū)政府對職業(yè)學校的發(fā)展高度重視，下一步工作，職教中心主要是加強專業(yè)教師隊伍建設，招收部分專業(yè)教師，建設塑膠操場，改造學校大門，加強實訓基地建設，添置和更新實訓設備，改建餐廳、綠化、美化等方面。這幾方面完成后，將是市區(qū)比較好的學校，爭取辦五年制大專班，增強學校吸引力和生命力。河山分校重點做好青少年素質教育基地工作，抓好與武裝部等單位的聯(lián)合辦學和培訓，逐步弱化職業(yè)教育功能，避免專業(yè)重復設置等問題。要保持這些來之不易的職業(yè)教育發(fā)展的大好勢頭，推動職業(yè)教育更快、更好的發(fā)展，首要的是要保持在校生規(guī)模，保證有充足的生源。學生是學校生存和發(fā)展的重要資源，沒有學生，便沒有學校。

二、拓寬思路，創(chuàng)新機制，認真做好職業(yè)學校招生工作。

(一)切實做好職業(yè)教育宣傳工作，營造良好的招生環(huán)境。要加大職業(yè)教育的宣傳力度，引導學生和家長樹立正確的教育觀和就業(yè)觀，為職業(yè)教育的發(fā)展營造良好的社會環(huán)境。一要宣傳好招生政策。要通過多種形式，面向廣大初中畢業(yè)生和家長以及社會宣傳招生政策，特別要對國家資助家庭經濟困難學生接受職業(yè)教育以及對涉農專業(yè)和農村家庭經濟困難學生實施的免學費政策進行宣傳。要通過廣泛深入、耐心細致的宣傳工作使各項優(yōu)惠政策家喻戶曉，使廣大學生、家長真正認識、了解、認同就讀職業(yè)學校的實惠和好處，以便讓更多的學生主動選擇職業(yè)學校就讀。二要讓學生現身說法做宣傳。要爭取采用以學生招學生的辦法，兩處職業(yè)學校要進一步加強內部管理，使在校學生及家長滿意，讓學生現身說法，回村、回校帶動其他同學就讀職業(yè)學校。三要宣傳職業(yè)學校辦學條件的變化?？梢越M織初中畢業(yè)生及家長到兩處職業(yè)學校參觀、實地考察。四要宣傳職業(yè)學校優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡。近年來，有許多職業(yè)學校畢業(yè)生利用所學知識，或在單位就業(yè)，或自主創(chuàng)業(yè)，都取得了很好的成績，要搜集整理，進行宣傳。

(二)落實招生工作目標責任制。今年職業(yè)學校招生任務仍然分配到各初中學校，將招生任務完成情況納入目標管理績效考核和對初中學校教學質量評價。招、送生學校都要建立招生工作目標責任制，要將招生指標層層分解，落實責任，與年度工作業(yè)績和考核獎懲掛鉤，強化目標責任，充分調動招生積極性。

(三)開闊招生工作思路，擴大職業(yè)學校招生服務對象。應屆初中畢業(yè)生是職業(yè)學校主要的招生對象，同時，往屆初中畢業(yè)生、未升學普通高中畢業(yè)生、回鄉(xiāng)農村青年、返鄉(xiāng)農民工、退役士兵等城鄉(xiāng)勞動者都應該成為招生對象。要繼續(xù)把接收高中分流生和高中畢業(yè)生納入招生工作范圍。對目前已在高中就讀，但難以繼續(xù)完成學業(yè)的學生，經本人申請、家長同意、學校批準，可以分流到職業(yè)學校學習。

三、加強領導，落實責任，確保今年職業(yè)學校招生工作的順利進行。

(一)加強領導，明確責任。各初中學校校長是職業(yè)學校招生工作的`第一責任人，畢業(yè)年級主任、班主任是直接責任人。送生學校和招生學校都要高度重視職業(yè)學校招生工作，把它作為近期的主要工作。各學校要認真開好三個會：一是畢業(yè)年級教師會，布置任務;二是學生家長會，宣傳招生政策;三是畢業(yè)年級學生會，進行具體指導，做好相關工作。要切實承擔起做好招生工作的責任，根據所分配的招生任務，結合各自實際，加強領導，制定政策，研究措施，確保任務完成。

(二)加強督查，抓好落實。職業(yè)學校招生工作繼續(xù)納入績效考核和中考質量評估，教育局將及時把握情況，并進行督導檢查。對沒有完成任務的學校，要到教育局說明情況，對招生工作做得好的學校和個人要給予表彰獎勵。剛才我們對20xx年職業(yè)學校招生工作先進單位和先進個人進行了表彰，這些受表彰的單位任務完成的好，說明這些學校校長工作作風很扎實，工作能力強。為什么有的學校工作卓有成效，有的學校工作不見效果，大家要認真思考。去年部分單位工作做的不好的原因，一方面是工作不扎實、不細致;另一方面與地域有關，部分地方對職業(yè)學校認識有誤解，不愿意上職業(yè)學校。

就業(yè)工作會議講話稿篇十

同志們：

今天，我們在這里召開全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議，會議的主要任務是，以科學發(fā)展觀為指導，貫徹落實中央關于做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的一系列重要指示精神，研究分析當前和今后一個時期高校畢業(yè)生就業(yè)工作的形勢和任務，部署教育系統(tǒng)20全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作，以胡錦濤同志為的黨中央高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)工作。胡錦濤同志在黨的十七屆三中全會上的重要講話中強調，要把擴大就業(yè)作為經濟社會發(fā)展和經濟結構調整的重要目標，對完善就業(yè)政策、加大財政投入、加強就業(yè)指導服務、搞好就業(yè)培訓、支持自主創(chuàng)業(yè)等工作提出了明確要求，并明確指出，尤其要做好困難群眾就業(yè)、高校畢業(yè)生就業(yè)工作。黨的十七大報告和今年3月溫家寶的政府工作報告都明確提出，要積極做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，11月7日，胡錦濤、、李源潮等中央領導同志對“大學生村官”工作作出重要批示，高度評價大學生村官的創(chuàng)業(yè)激情和奉獻精神，要求健全完善大學生村官工作長效機制和政策，使大學生到農村下得去、呆得住、干得好、流得動。既加強基層組織的骨干力量，又為各級領導機關培養(yǎng)和儲備來自工農的戰(zhàn)略接班人隊伍。11月9日，劉延東國務委員對高校畢業(yè)生就業(yè)工作作出重要批示指出，做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作意義重大。，在各部門和各地政府的共同努力下，高校畢業(yè)生就業(yè)工作實現了預期目標，取得了新的進展。在當前經濟形勢下，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢仍然嚴峻。希望教育部緊密結合經濟社會發(fā)展需求，深化教育教學改革，科學調整專業(yè)設置，優(yōu)化高等教育結構，加強部門之間的協(xié)同與溝通，完善政策服務體系，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀，力爭畢業(yè)生離校時初次就業(yè)率基本穩(wěn)定，推動高校畢業(yè)生就業(yè)工作取得更大成效。

中央領導同志的重要指示，為我們在新形勢下進一步做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作指明了方向，我們一定要認真學習領會，深入貫徹落實，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，按照中央的部署，加大力度做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作。剛才，5個單位的領導同志作了很好的發(fā)言，介紹了生動豐富的經驗，我們聽了之后深受教育、深受啟發(fā)?，F在，我就進一步做好年高校畢業(yè)生就業(yè)工作，講三點意見。

一、圓滿完成20目標任務，為今后高校畢業(yè)生就業(yè)工作積累了經驗，奠定了基礎。

年，全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達559萬人，比增加64萬人，增幅為12.9%。2008年高校畢業(yè)生就業(yè)工作克服了宏觀就業(yè)形勢嚴峻、經濟運行不確定不穩(wěn)定因素增多、部分地區(qū)遭受重大自然災害帶來的不利影響，實現了畢業(yè)生離校時就業(yè)率水平的穩(wěn)中有升和就業(yè)人數的較大幅度增長，各項重點工作成效顯著：

一是各級政府和高校高度重視，為畢業(yè)生就業(yè)工作順利進行提供了有力保證。黨的十七大將做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作寫入報告，胡錦濤、溫家寶、、劉延東、李源潮、張德江等中央領導同志近期多次就做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作作出重要指示。高校畢業(yè)生就業(yè)工作部際聯(lián)席會議10個成員單位及有關部門積極配合，全力推動。地方政府特別是各省級教育行政部門切實加強組織領導和統(tǒng)籌協(xié)調，成立了就業(yè)工作協(xié)調機構，把畢業(yè)生就業(yè)工作列入年度重點工作，結合地方實際創(chuàng)新政策措施。各高等學校進一步落實“一把手”工程，積極開拓就業(yè)市場，深入開展就業(yè)指導服務，加強大學生思想教育，為確保大部分畢業(yè)生實現就業(yè)發(fā)揮了重要作用。

二是引導畢業(yè)生面向基層就業(yè)工作取得了突破性進展。2008年，中組部、教育部、財政部、人力資源和社會保障部等部門聯(lián)合啟動“選聘高校畢業(yè)生到村任職”項目，這一項目對于建設社會主義新農村、鼓勵青年走與工農相結合的道路、為農村基層組織提供骨干力量、為各級黨政機關培養(yǎng)和儲備來自工農的接班人隊伍具有重大戰(zhàn)略意義，在全國發(fā)揮了重要的示范帶動作用。同時，中央有關部門繼續(xù)大力實施“大學生志愿服務西部計劃”、“三支一扶”計劃和“農村教師特崗計劃”，各地也因地制宜積極擴大項目數量和規(guī)模。2008年，中央和地方實施的基層就業(yè)項目達到118個，比20增長26%。同時各高校加強宣傳、教育和引導，在畢業(yè)生中進一步唱響了到基層就業(yè)的主旋律。2008年，全國共有14萬余名畢業(yè)生奔赴農村基層，比年增加44%。

三是加強協(xié)作、上下聯(lián)動，畢業(yè)生就業(yè)信息服務再上新臺階。2008年，教育部聯(lián)合人力資源和社會保障部、發(fā)改委、國資委等單位共建“全國大學生就業(yè)公共服務立體化平臺”，舉辦了22場全國性網上大型招聘會，提供就業(yè)崗位近60萬個;并首次多部門聯(lián)合舉辦“全國民營企業(yè)招聘周”活動，提供崗位信息60多萬條。各地也普遍加強了統(tǒng)籌協(xié)調，進一步加大了畢業(yè)生就業(yè)信息服務力度，僅省級畢業(yè)生就業(yè)主管部門就開展了多場現場雙選活動，舉辦了1500余場網上招聘會，受到畢業(yè)生普遍歡迎。

四是對地震災區(qū)畢業(yè)生實施了積極有效的就業(yè)援助。汶川地震發(fā)生后，各地教育部門以“優(yōu)先安排、重點推薦、保障有崗”為原則立即開展對災區(qū)畢業(yè)生的就業(yè)幫扶。20個省份對口支援川、陜、甘三省，提供了近萬個就業(yè)崗位，絕大部分災區(qū)畢業(yè)生離校時落實了就業(yè)崗位。

五是高職教育改革進一步深化，畢業(yè)生就業(yè)率較大幅度提升。2008年，高職院校進一步以就業(yè)為導向深化教育教學改革，大力開展校企合作、訂單式培養(yǎng)、頂崗實習，強化實踐環(huán)節(jié)，畢業(yè)生就業(yè)能力不斷提高;同時各高校不斷加大投入，積極開拓就業(yè)市場，大力加強就業(yè)指導。2008年高職畢業(yè)生初次就業(yè)率比2007年增長了近5個百分點。全國一半以上省份的高職就業(yè)率已經超過本科就業(yè)率。

六是開展深入細致的畢業(yè)教育和服務，確保了畢業(yè)生離校前校園安全穩(wěn)定。2008年畢業(yè)生離校工作正值北京奧運前夕，各地和高校按照“穩(wěn)定是硬任務，是第一責任”的要求，切實以畢業(yè)生為本，開展細致周到的就業(yè)服務、形式多樣的畢業(yè)教育和豐富多彩的離校活動，絕大部分畢業(yè)生對學校的就業(yè)指導和服務基本滿意，確保了高校校園穩(wěn)定。

2008年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作戰(zhàn)勝了諸多困難和挑戰(zhàn)，取得了顯著進展，圓滿地完成了年度工作目標任務。借此機會，我代表教育部，向辛勤奮斗在畢業(yè)生就業(yè)工作第一線的同志們表示親切的慰問，向關心和支持高校畢業(yè)生就業(yè)工作的同志們表示衷心的感謝!

上述成績的取得，得益于黨中央、國務院的高度重視和親切關懷，得益于有關部門、各地方和高校的艱苦努力，得益于全社會的熱情關心和大力支持，也得益于近年來我國進一步深化畢業(yè)生就業(yè)體制改革，初步形成了與社會主義市場經濟和高等教育大眾化相適應的高校畢業(yè)生就業(yè)體制機制。

改革開放以來，我國高校畢業(yè)生就業(yè)制度實現了兩次重大變革，一次是上世紀90年代，為適應國家從計劃經濟到社會主義市場經濟過渡的要求，高校畢業(yè)生就業(yè)制度實現了從政府指令性計劃分配到“市場導向、畢業(yè)生與用人單位雙向選擇”的轉變，這次重大變革的突出特點是，充分發(fā)揮市場配置人力資源的基礎性作用，產生了非常積極的效果，這是一次深刻的成功的變革。

本世紀初，在黨中央、國務院的正確領導下，我們進一步積極探索，開拓創(chuàng)新，實現了高校畢業(yè)生就業(yè)制度重大而深刻的又一次變革。這一輪變革的顯著特點是：在堅持發(fā)揮市場基礎性作用的同時，突出強化政府積極促進就業(yè)的職能，建立了“市場導向、政府調控、學校推薦、學生與用人單位雙向選擇”的高校畢業(yè)生就業(yè)體制和機制，使高校畢業(yè)生就業(yè)制度和模式進一步適應社會主義市場經濟體制和高等教育大眾化的需要。主要體現在：一是確立了中央和地方兩級管理、以地方管理為主的管理體制，建立了黨委政府統(tǒng)一領導、相關部門齊抓共管、高等學校積極作為、社會各界多方支持的工作機制。二是形成了國家關于促進高校畢業(yè)生就業(yè)的政策框架體系，這個政策體系很全面，涵蓋了針對就業(yè)指導、基層就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、失業(yè)登記、臨時救助等多個方面的近百項政策措施。三是基本建立了以高校為主體的畢業(yè)生就業(yè)服務體系，由高校、教育行政部門及有關部門共同為高校畢業(yè)生提供就業(yè)指導、咨詢、推薦和服務。四是探索了市場經濟條件下引導和鼓勵畢業(yè)生面向基層就業(yè)的途徑和辦法，通過政策激勵和項目實施初步疏通了畢業(yè)生到西部、到基層就業(yè)的渠道，形成了一定聲勢。五是以就業(yè)和社會需求為導向的高等教育改革不斷深化，初見成效，高校人才培養(yǎng)進一步貼近經濟社會發(fā)展的實際需要。

這些政策和措施保證了高校畢業(yè)生就業(yè)人數逐年較大幅度增長，絕大多數畢業(yè)生在當年實現就業(yè)，有力地促進了經濟發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定，為做好當前和今后一個時期的高校畢業(yè)生就業(yè)工作奠定了堅實的基礎。

當前，我國正處在從人力資源大國向人力資源強國邁進的新的歷史階段，教育事業(yè)站在新的歷史起點上。教育戰(zhàn)線學習實踐科學發(fā)展觀，最根本的就是要全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，促進我國教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展，科學發(fā)展。對于高校畢業(yè)生就業(yè)工作，就是要充分認識當前做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的特殊重要戰(zhàn)略意義，準確把握高校畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的新形勢，明確高校畢業(yè)生就業(yè)工作新的戰(zhàn)略重點和目標任務，進一步加強統(tǒng)籌協(xié)調，創(chuàng)新體制機制，在新的歷史條件下，進一步促進高校畢業(yè)生充分就業(yè)。

首先，要深刻認識新形勢下做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的特殊重要性。

做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作是教育為現代化建設服務、建設人力資源強國的迫切需要。我國要保持經濟社會又好又快發(fā)展，轉變經濟發(fā)展方式，推動產業(yè)結構優(yōu)化升級,要實現建設人力資源強國和創(chuàng)新型國家等一系列戰(zhàn)略目標，都需要大批高素質的人才。我們要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度來認識大學生就業(yè)工作，努力使大批高素質人才能夠及時進入社會生產、管理、服務等各個領域發(fā)揮作用，為現代化建設提供人才支持和保障。

做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作是教育為人民服務，努力解決人民群眾最關心、最直接、最現實利益問題的迫切需要。就業(yè)是民生之本，能否順利實現就業(yè)關系到每一個畢業(yè)生的成才立業(yè)，寄托著數百萬家庭的希望。幫助大學生就業(yè)，是辦人民滿意教育的直接體現，是教育戰(zhàn)線的神圣使命和職責。我們要從教育為人民服務的高度來認識大學生就業(yè)工作，以對人民群眾高度負責的精神，帶著滿腔熱情，千方百計地做好畢業(yè)生就業(yè)工作，盡最大努力幫助畢業(yè)生實現就業(yè)愿望，幫助他們找到適合自己的社會舞臺，最大程度地幫助畢業(yè)生實現其社會價值和人生價值，做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，是提高高等教育質量，保持高等教育又好又快發(fā)展的迫切需要。畢業(yè)生就業(yè)狀況是社會檢驗、評價高等教育質量的重要指標，是學校核心競爭力之一，畢業(yè)生就業(yè)狀況如何直接關系到人民群眾對高等教育的認同和選擇。如果一所學校的畢業(yè)生大多數都難以就業(yè)，就不能說這所學校的教育質量是好的。同時也要看到，畢業(yè)生就業(yè)狀況如何，一定程度上也會影響在校學生的學習狀態(tài)，甚至影響高校的穩(wěn)定。因此，做好畢業(yè)生就業(yè)工作，不斷提高教育質量，是每一所高等學校發(fā)展的內在需求，是整個高等教育事業(yè)科學發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、健康發(fā)展的必然要求。

第二，明確新形勢下做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的新任務、新要求，加強統(tǒng)籌協(xié)調，創(chuàng)新體制機制，實現畢業(yè)生就業(yè)工作的新進展。

高校畢業(yè)生就業(yè)是一個復雜的系統(tǒng)工程，既與全社會的崗位數量和結構、就業(yè)市場發(fā)育程度、社會保障體系等就業(yè)環(huán)境密切相關，又與教育系統(tǒng)內部的人才培養(yǎng)數量、結構、質量緊密相連。今年，國務院制定的部門“三定”方案，對教育部與人力資源和社會保障部在高校畢業(yè)生就業(yè)工作上的職能進行了調整，明確由人力資源和社會保障部牽頭，會同教育部等部門擬定畢業(yè)生就業(yè)政策，負責畢業(yè)生離校后的就業(yè)指導和服務工作;教育部負責畢業(yè)生離校前的就業(yè)指導和服務工作。這一職能調整，有利于加強部門的統(tǒng)籌協(xié)調，有利于調動更多部門的積極性，形成合力共同做好畢業(yè)生就業(yè)工作。教育部門要與有關部門積極配合，進一步完善促進畢業(yè)生就業(yè)的制度環(huán)境。

教育部門在新的發(fā)展階段如何做好畢業(yè)生就業(yè)工作，劉延東國務委員作過多次批示，核心要求是：高等學校要從專業(yè)設置、教學實踐、師資水平等多方面提高人才培養(yǎng)質量，從源頭上解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題;同時，要完善政策服務體系，加強畢業(yè)生就業(yè)指導和服務，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀。按照國務院領導同志的指示要求，根據當前就業(yè)工作新起點、新情況，今后一個時期，教育戰(zhàn)線做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的主要任務是，在繼續(xù)加強和推進高校畢業(yè)生就業(yè)基本制度建設的基礎上，立足教育部門的職責，深化高等教育改革和高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革，把戰(zhàn)略重點、工作重心放在更加注重全面增強高等教育與社會需要的適應性、提高人才培養(yǎng)質量和畢業(yè)生就業(yè)競爭力上來，放到更加注重教育系統(tǒng)的就業(yè)指導服務體系建設、全面提高就業(yè)指導服務水平上來，要做到“兩手抓”、“兩手都要硬”。

一方面，要堅定不移地推進以社會需求為導向深化高等教育改革，從根本上提升畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。當前，我國高等教育事業(yè)進入了全面提高質量的新階段，提高質量是高等教育改革發(fā)展的核心，是新階段高等教育戰(zhàn)線的使命和責任，而高等教育在學科專業(yè)結構、人才培養(yǎng)層次、教學內容方法、學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力等諸多方面與經濟社會發(fā)展的需求、與人民群眾的需要還存在差距。教育戰(zhàn)線必須深入分析經濟社會發(fā)展對人才培養(yǎng)規(guī)模、結構和質量的需求，以就業(yè)和社會需求為導向進一步深化高等教育改革。各省級教育行政部門要緊緊圍繞國家、地方經濟社會發(fā)展、產業(yè)結構調整和社會需要，科學規(guī)劃高等教育的發(fā)展和布局;要與有關部門聯(lián)合，加快建立職業(yè)供求信息發(fā)布制度和大學生就業(yè)供求信息發(fā)布制度;積極探索建立專業(yè)設置與招生規(guī)模的預測預警機制。各類高等學校都要堅持以就業(yè)和社會需求為導向辦學，立足校情，找準辦學定位，突出辦學特色;要與社會相關行業(yè)、部門和企事業(yè)單位建立廣泛密切的聯(lián)系，更加主動地根據社會需求調整學科專業(yè)設置，特別是高職院校要以就業(yè)為導向，設置和調整專業(yè)，重點推進“雙證書”和“訂單式”培養(yǎng)。高等學校要全面實施“質量工程”，加快人才培養(yǎng)模式改革，突出在知識更新、實踐教學、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等關鍵環(huán)節(jié)下大力氣深化改革;加大創(chuàng)業(yè)教育力度，鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。通過深化教學改革，切實提高高校畢業(yè)生的實踐能力、就業(yè)能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力，提高他們的就業(yè)競爭力。

另一方面，要全面加強教育系統(tǒng)就業(yè)指導服務體系建設，大力提高就業(yè)指導服務水平。教育行政部門、各高等學校要把畢業(yè)生就業(yè)指導服務體系建設作為教育事業(yè)發(fā)展的重要內容，加強領導，加大投入，加快建設，使之盡快適應新時期高校畢業(yè)生就業(yè)工作的需要。一是要加強領導和機構建設，省級教育行政部門和高等學校都要落實“一把手”工程，確保高校畢業(yè)生就業(yè)工作機構、人員、經費按照教育部文件規(guī)定的要求實現“三到位”。二是要加強就業(yè)指導和服務的系統(tǒng)建設，特別要把信息服務擺在就業(yè)工作的突出重要位置，加強校園畢業(yè)生就業(yè)市場建設，加強就業(yè)信息網絡建設，盡快建立和完善便捷、有效、完善的信息服務體系，盡快解決就業(yè)信息不對稱問題;同時，要加強職業(yè)生涯教育和就業(yè)指導課程建設，進一步完善困難畢業(yè)生就業(yè)援助、心理咨詢等服務系統(tǒng)建設。三是要建設一支專業(yè)化、高水平、相對穩(wěn)定、校系結合的就業(yè)指導教師隊伍。高等學校要鼓勵和吸引優(yōu)秀教師和工作人員從事就業(yè)工作，加大對就業(yè)工作人員的培訓和培養(yǎng)力度，重視院系就業(yè)工作隊伍建設，增強輔導員就業(yè)指導能力。通過加強教育系統(tǒng)就業(yè)指導服務體系建設，使就業(yè)指導服務工作實現“全程化、全員化、專業(yè)化、信息化”的要求。

三、認清形勢，堅定信心，全力以赴做好2009年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作。

深入分析、準確判斷高校畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的形勢，對于做好2009年就業(yè)工作至關重要。特別是在當前，要充分看到高校畢業(yè)生就業(yè)面臨的壓力和挑戰(zhàn)。國際金融危機正加速從虛擬經濟向實體經濟、從發(fā)達國家向新興經濟體和發(fā)展中國家蔓延，對我國經濟和就業(yè)影響更加明顯。人力資源和社會保障部對全國84個城市勞動力市場職業(yè)供求信息調查顯示，當前我國宏觀就業(yè)形勢趨緊。教育部從有關省市和高校初步了解到的畢業(yè)生需求情況看，當前經濟形勢變化對一些地區(qū)、行業(yè)的高校畢業(yè)生就業(yè)已經產生一定程度的不利影響。而全國高校畢業(yè)生總量壓力繼續(xù)增加，2009年高校畢業(yè)生規(guī)模達到611萬人，比2008年增加52萬人。2009年高校畢業(yè)生就業(yè)面臨的形勢十分嚴峻，工作任務十分艱巨。在看到嚴峻挑戰(zhàn)的同時，我們也要看到戰(zhàn)勝困難的有利因素。黨中央、國務院審時度勢，及時有效應對國內外經濟形勢的變化，果斷對我國宏觀經濟政策進行重大調整，將進一步加快轉變經濟發(fā)展方式，大力調整產業(yè)結構，堅持自主創(chuàng)新，不斷開拓新的市場，保持經濟繼續(xù)平穩(wěn)較快發(fā)展;同時，企業(yè)升級和經濟結構轉型以及勞動力市場的進一步規(guī)范也將有利于促進專門人才和高素質勞動者就業(yè)。

事實上，當前高校畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的問題主要是結構性矛盾，畢業(yè)生有業(yè)不就和無業(yè)可就同時存在。我國經濟經歷了多年的持續(xù)快速發(fā)展，為畢業(yè)生就業(yè)提供了很大空間，只要把視野投向廣闊天地，只要堅持面向基層就業(yè)、堅持到祖國最需要的地方就業(yè)，畢業(yè)生的就業(yè)空間是相當巨大的。我們一定要理性地、辯證地認識當前形勢，既要看到形勢的嚴峻性，進一步增強憂患意識，增強做好工作的緊迫感和責任感，又要看到積極因素，堅定信心，抓住機遇，推動高校畢業(yè)生就業(yè)工作取得更大的成效。

為積極應對當前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢，統(tǒng)籌協(xié)調推動教育系統(tǒng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作，近日，教育部黨組專門開會研究高校畢業(yè)生就業(yè)工作，并決定成立教育部高校畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組，由教育部副部長、黨組副書記陳希同志任組長，副部長趙沁平同志、副部長李衛(wèi)紅同志、部長助理楊周復同志任副組長，部內有關單位負責同志為領導小組成員。為做好2009年畢業(yè)生就業(yè)工作，下發(fā)了《教育部關于當前形勢下做好普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，各地教育部門和高校要認真貫徹，狠抓落實，重點從以下幾個方面推動高校畢業(yè)生就業(yè)工作：

(一)領導要高度重視，靠前指揮，逐級落實責任。各省級教育行政部門要抓緊研判就業(yè)形勢，提出應對措施，及時向地方黨委、政府匯報，在黨委、政府的統(tǒng)一領導下，強化部門協(xié)作，迅速動員部署，明確責任要求。各省級教育行政部門主要負責同志要親自抓畢業(yè)生就業(yè)工作，分片包點，深入高校，對就業(yè)工作薄弱環(huán)節(jié)和薄弱學校加強督促、指導。各高等學校黨政“一把手”要把就業(yè)工作納入學校重要議事日程，建立健全職能部門和院系目標責任制，加強人員配備和條件保障。高校的書記、校長要深入職能部門和院系，加強指導;院系負責同志要深入班級進行具體指導，輔導員、班主任要深入學生，有針對性地開展就業(yè)指導，將就業(yè)指導服務真正明確、落實到每一個畢業(yè)生。就像剛才發(fā)言的同志指出，要以“非常時期、非常責任、非常決心”來對待和做好今年的畢業(yè)生就業(yè)工作。

(二)廣泛動員，主動出擊，千方百計收集崗位信息。面對當前就業(yè)形勢，各地高校畢業(yè)生就業(yè)工作部門和高等學校要把大力收集崗位信息作為當前就業(yè)工作的重中之重。要帶著對學生深厚的感情，以對學生極端負責的態(tài)度，采取“走出去，請進來”等多種方式，調動全校力量特別是職能部門、院系以及班主任、輔導員、專業(yè)導師的力量積極為學生尋找就業(yè)崗位。要不惜“動員千軍萬馬，走遍千山萬水，道盡千言萬語，用盡千方百計”，深入各行各業(yè)挖信息、找崗位，特別要主動加強與行業(yè)協(xié)會及工商聯(lián)的聯(lián)系，針對中小企業(yè)、民營企業(yè)和崗位需求潛力較大的行業(yè)、地區(qū)、單位收集需求信息。要結合本地、本校實際，重點為受經濟形勢影響較大專業(yè)的畢業(yè)生提供崗位信息，引導他們擴大就業(yè)視野，調整就業(yè)預期。要采取更加積極的措施，廣泛聯(lián)系并吸引用人單位進校招聘，熱情周到地為用人單位提供服務，確保招聘活動形式多樣、內容豐富，場次和規(guī)模多于往年。

(三)依托網絡，加大力度，為畢業(yè)生提供豐富、便捷、高效的就業(yè)指導和信息服務。教育部將加快“全國高校畢業(yè)生就業(yè)網絡聯(lián)盟”和“全國大學生就業(yè)公共服務立體化平臺”建設，各省級教育行政部門和高校也要切實加強就業(yè)信息網絡服務，并與“全國大學生就業(yè)公共服務立體化平臺”加強聯(lián)合聯(lián)動，采取網上網下相結合的辦法，開展豐富多彩的招聘活動。要提高網上就業(yè)信息的真實性、時效性，加快實現部門間、區(qū)域間、高校間、校企間求職招聘信息共享，要依托網絡開展政策咨詢、企業(yè)推介、職業(yè)培訓等多種服務，拓展服務功能。各高校要根據畢業(yè)生和用人單位的需求，通過網絡提供個性化、深度信息服務;要盡快建立遠程面試室，為供需雙方實現遠程見面和網上初選提供便利，提高求職效率，減輕求職負擔。

(四)積極引導、大力推進畢業(yè)生面向基層就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)。積極引導和鼓勵畢業(yè)生面向基層就業(yè)對于加強和改進大學生思想政治教育，鼓勵廣大青年學生走與生產勞動和社會實踐相結合的成長道路，具有十分重要的意義。各級教育行政部門和高校要堅決貫徹落實黨的十七屆三中全會關于引導高校畢業(yè)生到村任職，實施一村一名大學生計劃等戰(zhàn)略部署，對學生加強教育引導，形成到基層就業(yè)光榮、在基層鍛煉成長成才的校園風尚。教育系統(tǒng)要積極配合有關部門做好“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“大學生志愿服務西部計劃”、“三支一扶計劃”、“農村教師特崗計劃”及本地實施的各類項目的招募工作。今年出臺新的征兵政策把征兵對象主體向大學生傾斜，教育部門特別要配合各級兵役機關做好在高校畢業(yè)生中征兵的工作，加強政策宣傳和組織動員，鼓勵更多的畢業(yè)生為國防建設作貢獻。同時我們正在與有關部門積極協(xié)調，力爭為畢業(yè)生服兵役后的出路和發(fā)展出臺更多的優(yōu)惠政策。省級教育行政部門要盡快推動制定地方助學貸款代償資助辦法，同時要因地制宜，出臺更多優(yōu)惠政策措施，鼓勵高校畢業(yè)生面向基層和艱苦邊遠地區(qū)就業(yè)。各高校要在畢業(yè)生下基層的數量和服務范圍上取得新的突破，特別是教育部直屬高校要發(fā)揮示范帶頭作用，這是一個方向問題。

各級教育行政部門和各高校要加大創(chuàng)業(yè)工作力度，實現高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數明顯增加。要積極與人力資源和社會保障、科技、財政等部門合作，加大對畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)經費、政策、項目的支持;積極爭取利用當地的經濟技術開發(fā)區(qū)、高新技術開發(fā)區(qū)、工業(yè)園區(qū)和大學科技園區(qū)，為高校畢業(yè)生和在校大學生提供創(chuàng)業(yè)孵化基地，組織創(chuàng)業(yè)實踐;對有創(chuàng)業(yè)意愿的大學生開展有針對性的項目引導、技能培訓、專家指導等幫助和服務。高等學校要整合學校教務、科研、就業(yè)、學生工作、學生社團等系統(tǒng)的優(yōu)勢，采取靈活多樣的形式，普遍開展創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。

(五)加強就業(yè)服務的針對性，對就業(yè)困難群體重點幫扶。當前，在就業(yè)指導過程中要重點做好就業(yè)政策宣傳和咨詢，讓畢業(yè)生及時、全面地了解國家和地方促進高校畢業(yè)生就業(yè)的政策措施，幫助畢業(yè)生用好政策;各高等學校要根據行業(yè)需求和專業(yè)特點，加強分類指導，增強就業(yè)指導工作的針對性;要在切實摸清每一個畢業(yè)生具體情況的基礎上，針對學生自身特點，開展個性化的就業(yè)指導和服務;特別要重視對家庭經濟困難畢業(yè)生、汶川地震災區(qū)生源畢業(yè)生等困難群體的就業(yè)幫扶工作，建立就業(yè)幫扶機制，通過專項培訓、重點指導、優(yōu)先推薦，實施“一對一”的就業(yè)服務，切實幫助他們解決經濟上、心理上和求職過程中的實際問題，幫助他們順利就業(yè)。

(六)積極調整教學內容，加強實習實踐，切實提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力。從長遠目標上講，教育部門要把高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重點轉移到深化教育教學改革、促進人才培養(yǎng)與社會需求的適應性上來。針對當前形勢，今后幾個月，各高等學校要緊緊抓住畢業(yè)生離校前的教學環(huán)節(jié)，根據社會需要及時調整教學內容，增加必要的專業(yè)培訓;要大力組織以促進就業(yè)為目的的實習實踐，確保畢業(yè)生在離校前都能參加實習實踐活動，增強畢業(yè)生的崗位適應性。高職院校要普遍實行“訂單式”培養(yǎng)，確保學生至少有半年時間的頂崗實習，加強職業(yè)技能培訓，特別是要抓緊落實近年來一直在強調、但一直落實不好的相關專業(yè)應屆畢業(yè)生都獲得相應職業(yè)資格證書的工作，這項工作對促進高職畢業(yè)生就業(yè)有很大幫助，只要各部門共同努力，積極與人力資源和社會保障部門配合，這項工作是能夠完成好的。

(七)進一步加強思想政治教育，全力維護就業(yè)安全與校園穩(wěn)定。就業(yè)是畢業(yè)生從學校走向社會的重要一步，越是就業(yè)形勢嚴峻的時候，越是要加強對畢業(yè)生的思想教育。教育部門和高校要積極開展以當前就業(yè)形勢教育為重點的校園就業(yè)指導服務活動，加強學生心理輔導和思想政治教育，要引導學生客觀、理性、辯證地認識就業(yè)形勢，幫助畢業(yè)生解疑釋惑，穩(wěn)定畢業(yè)生心態(tài);要引導學生進一步轉變就業(yè)觀念，合理調整就業(yè)期望值，積極主動地就業(yè);要引導學生樹立“行行可建功、處處能立業(yè)、勞動最光榮”的就業(yè)觀，到西部、到基層、到祖國最需要的地方建功立業(yè)。剛才幾位同志介紹經驗時，都提到了思想政治教育工作的重要性。特別是在當前形勢下，各地教育行政部門和高等學校要在今后幾個月的工作中充分發(fā)揮思想政治教育工作的重大作用，要把思想政治教育做到畢業(yè)生的心上，幫助學生既要認清當前就業(yè)形勢的嚴峻性，又要樹立堅定的信心。另外，各地教育行政部門和高校要把就業(yè)安全和就業(yè)穩(wěn)定作為硬任務，特別要注重防范招聘欺詐和傳銷陷阱，在招聘會安全、預防和處置突發(fā)性事件等方面，制定具體工作方案和應急預案，及時排查并消除安全隱患，確保就業(yè)安全和校園穩(wěn)定。

同志們，高校畢業(yè)生就業(yè)工作站在了一個新的歷史起點上，形勢嚴峻，任務艱巨，責任重大。教育系統(tǒng)要立即行動起來，把做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作作為深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的重要內容，按照此次會議要求，加強領導，狠抓落實，開拓奮進，迎難而上，我們大家共同努力，全力以赴做好2009年高校畢業(yè)生就業(yè)工作。

就業(yè)工作會議講話稿篇十一

同志們：

剛才郝局長代表市教育局做了很重要的講話，充分肯定了全市招生考試系統(tǒng)20**年取得的成績，分析了工作中存在的問題和不足，對20**年的工作和全市招生考試系統(tǒng)工作人員提出了新的更高的標準和要求。郝局長給我們提出的目標和要求是，要繼續(xù)保持標準化考點建設和網上巡查系統(tǒng)位居全省先進行列，繼續(xù)保持高考質量管理在全省第三名的好成績，努力爭取各項工作進入全省的第一方陣。郝局長要求各縣市區(qū)要緊緊圍繞考試管理、考風考紀和標準化考點建設這三項突出的重點工作，大膽創(chuàng)新，全力突破，探索新方法，研究新舉措，構建新機制。郝局長在講話中特別強調，各縣市區(qū)教育局要認真聽取各縣市區(qū)招考辦關于招生考試工作情況的匯報，要專門研究招生考試工作，根據各縣市區(qū)的實際和上級的要求，研究制訂加強和改進本縣市區(qū)招生考試工作的意見和措施，并向分管的縣市區(qū)長匯報，爭取縣市區(qū)黨委、政府領導對招生考試工作重視和支持。對郝局長的講話，我們要認真學習領會，在工作中切實抓好貫徹落實。下面我講三個方面的意見。

一、20**年全市招生考試工作的簡要回顧。

20**年，全市招生考試系統(tǒng)共組織各類考試20多次，參加考試人數達到15萬多人。所有的考試都平安、順利、圓滿、成功，實現了年初預期的目標，完成了全年的各項工作任務。20**年的工作可以概括為四句話：管理更細，措施更實，效果更好，亮點更多。具體說主要有四方面：

一是各類考試生源發(fā)動更加深入，考試規(guī)模穩(wěn)中有升。在生源發(fā)動上我們下了很大氣力，想了很多辦法，自學考試在全國考試規(guī)模整體滑坡的大環(huán)境下，始終保持全省第四位的規(guī)模，是很難能可貴的;證書考試已逐漸成為各類考試中規(guī)模最大的考試，考試人數每年都在增加;成人高考和研究生考試人數也比往年有所增加。各類考試人數總體是逐年增加，穩(wěn)中有升。

二是考試管理更加細化，管理質量穩(wěn)步提高。

省考試院建立了高考管理質量綜合評價體系，評價全面、客觀、公正、準確。這幾年我們的管理質量逐年提高，去年和今年我們連續(xù)取得了全省第三名的好成績;高考考點全部被省里評為優(yōu)秀;在考試管理上有兩個縣區(qū)實現了“零”差錯，體檢也有幾個縣區(qū)是“零”差錯，抓管理更細化了，質量上更高了。

三是整肅考風更加有力。

20**年，我們在整治考風考紀上采取了很切合實際的措施，這些措施都收到了很好的效果。從市里宏觀管理的角度講，交換監(jiān)考員，選派監(jiān)察員，特別是對全部監(jiān)察人員進行了專門培訓。對各個縣區(qū)都派檢查組，市派檢查組包考區(qū)，縣派檢查組包考點。市招考中心還有兩個特別檢查組，重點檢查薄弱的考點，到考點進行拉網查，收到很好的效果。

四是考試服務更加到位。

全市招考系統(tǒng)的服務意識更加濃厚，精神狀態(tài)更加飽滿，制度建設更加完善，服務效能更加提高。我們的服務體現在工作的方方面面：體檢工作帶著體檢隊到學校，報名采集信息到學校，上門服務。研究生考試，20**年采集信息我們去了曲師大、濟寧學院，方便了考生。考試結束，成績公布后，開展了咨詢活動，為考生報考志愿提供了參考和指導。我們的工作得到了上級領導和全體考生的認可，我們的服務贏得了全社會的贊譽和好評，市招考中心20**年度被評為市級文明單位。

20**年全市招生考試工作取得了可喜的成績，也為20**年以至今后的工作提供和積累了可供借鑒的經驗。

1、領導重視是做好工作的關鍵。招生考試工作尤其高考是政府行為，是龐大的系統(tǒng)工程，涉及到社會的方方面面，沒有黨委政府和各級教育行政部門高度的重視，沒有各有關部門大力的配合和支持，也就沒有我們20**年考試工作的順利，平安、和諧。從20**年的各項工作來看，市和各縣市區(qū)對這項工作都非常重視，各縣市區(qū)分管領導，甚至黨委政府主要領導都特別關注、重視高考工作。作為教育工作的一個方面，招生考試工作能夠引起各級黨委政府領導的高度重視，和密切關注，各級教育行政部門能夠列入重要議事日程，當作教育上的重點工作之一，這是我們做好這項工作的關鍵所在。

2、目標管理考核是推動事業(yè)發(fā)展的抓手。從20**年開始，對各縣市區(qū)招生考試工作實行目標管理考核，這是我們工作總的抓手，它包含了招生考試的各項工作，每項工作的重要程度、要求的標準在這個體系中體現得比較明確。目標管理考核促進了招考事業(yè)的快速發(fā)展、協(xié)調發(fā)展、平衡發(fā)展，科學發(fā)展、和諧發(fā)展?？己朔謹凳鞘姓锌贾行母鱾€科室根據平時考核和年終考核相結合統(tǒng)計出來的。有的縣市區(qū)各項工作都做得很好，得分就比較高，但是由于某項工作、某個環(huán)節(jié)出現問題、造成了不好的影響，沒能得到表彰，這是在目標考核辦法中有明確規(guī)定的。規(guī)定中一票否決的，都是工作中不能出錯的。希望各縣市區(qū)根據工作中存在的問題和通報中點到的問題，認真修訂下一年度的目標，分解下一年度的任務，做好20**年度的工作。

3、推行精細化管理是提升質量的根本。我們的管理質量有了很大的提高，各縣市區(qū)在工作中管理更細了，措施更實了，這為進一步提高管理質量奠定了很好的基礎，積累了豐富的經驗。

4、加強隊伍建設是做好工作的保障。政策規(guī)定出臺了，制度也建立了，關鍵的是問題是落實，落實的主體因素是人。辦考隊伍的水平、質量和素質，決定著招生考試工作的水平和質量。20**年我們注重加強了招生考試隊伍的建設，對考務管理人員和信息管理人員分別進行了專門的培訓。信息管理人員每年都有專門的培訓，每年都有培訓的重點，每年都有新的收獲和提高。對于招生考試工作隊伍中的兼職人員，如監(jiān)考員、檢查巡視員、監(jiān)察員、考點總控室技術負責人等等，市、縣也都進行了專門的培訓。通過一個個專門培訓，提高了辦考人員的素質和業(yè)務水平，我們工作的質量也就提高了。

5、強化考試服務是樹好形象的前提。我們不僅嚴格執(zhí)行招生考試工作的方針、政策、規(guī)定、制度，同時對考生實行人性化的管理，強化服務意識，確立以人為本、以考生為本的服務理念。正是因為確立了這樣的理念，在工作中強化了服務的意識，我們的服務水平、服務質量都有了明顯提高，我們的工作也得到了社會上普遍贊譽和上級考試部門的好評。

二、20**年全市招生考試工作的主要任務。

20**年全市招生考試工作總的任務和目標是：以加強標準化考點建設為契機，推進招生考試管理手段現代化;以考試零缺陷為目標，促進招生考試管理質量再提高;以考風考紀整治為重點，確保招生考試的公平公正;以提升服務質量為依托，不斷提高人民群眾對招考工作的滿意度;以目標管理為抓手，推動各項工作爭創(chuàng)一流，進入全省第一方陣。

在這個總的目標和要求下，20**重點抓好三大系統(tǒng)工程，即標準化考點建設，考風考紀整治，考試質量管理。

第一個工程，標準化考點建設。

標準化考點建設是20**年全市招生考試工作的重頭戲，這項工作去年下半年國家和省里已經作了安排部署，國家教育部出臺了《國家教育考試標準化考點建設暫行規(guī)范》、和《標準化考點建設項目資金管理辦法》。國家教育部考試中心召開了標準考場建設視頻會議，省里也相繼召開了幾次會議對這項工作進行安排部署。去年11月24日，省考試院召開視頻會議，專門安排標準化考點建設，12月中旬省考試院請專家組到部分市進行標準化考點建設調研。12月26日又在淄博召開了國家教育考試標準化考點建設推進動員會。連續(xù)幾次召開會議，安排布置這項工作，可見省里對這項工作的重視。并且國家教育部向財政部爭取的專項資金，己經下達，給我市214萬元，市財政局己下?lián)艿礁鱾€縣區(qū)，這項工作可見國家和省里是多么的重視。關于這項工作，當前要抓好以下幾點：

一是建立組織機構。6月份高考，標準化考點建設任務5月份就要完成，4月份安裝調試，3月份就得進行設備采購。時間緊，任務重，各縣市區(qū)回去后要迅速把組織機構建起來，立即著手工作，馬上進入狀態(tài)。市里領導小組和工作小組已經建立，文件已經發(fā)給大家了。

二是要摸清底子，明確任務。弄清20**年有多少考生，需要設置多少考場，有多少達不到國家教育部標準化考點建設規(guī)范要求的考場，對照《國家教育考試標準化考點建設暫行規(guī)范》，真正弄清楚標準化考點建設的任務有哪幾項。按照國家教育部考試中心的標準化考點建設暫行規(guī)范，我理解歸納了四項任務：

1、監(jiān)控系統(tǒng)。監(jiān)控系統(tǒng)各考點均已建成，但是應該有百分之七、八十考場的攝像頭不符合教育部標準化考點建設規(guī)范。規(guī)范中要求考場要安裝廣角攝像頭，鏡頭畫面要覆蓋考場的角角落落，要覆蓋到所有考生。原來的攝像頭死角很大，不能覆蓋所有考生，必須更新。

2、考生指紋驗證系統(tǒng)。標準化考點建設規(guī)范上要求要有完善的考生身份驗證系統(tǒng)，這個工作我們一直在做，由于設備數量不足，只能對全部藝體類考生和部分疑似作弊的考生進行驗證，對大部分考生、普通文理的考生沒有做到全部驗證。這項工作已經到了必須建立和完善的時候了。

3、網上巡查系統(tǒng)。網上巡查系統(tǒng)我們20**年就在全省率先實現了，但是由于當時時間緊，資金少，采購的設備少，通過手工操作切換來完成考場視頻信號的傳輸，不能做到所有考場的監(jiān)控信號自動化傳輸，不符合標準化考點建設規(guī)范里面網上巡查系統(tǒng)的要求。今年我們只需增加足夠數量的流媒體服務器，就能解決自動化傳輸的問題。我們離實現自動化傳輸僅只一步之遙。

4、防范高科技作弊系統(tǒng)。包括手機屏蔽、金屬探測、無線耳機探測，以及一些高科技的、尖端的防作弊儀器設備，如作弊克、監(jiān)考大師之類。原來配備的手機屏蔽儀，有的已經損壞，有的不能屏蔽現在的3g手機，需要更新、升級了。三是算清帳，籌措好資金。按照以上任務，各縣市區(qū)要認真測算所需的經費數額。全市匡算，大體是這樣一個概念：全市20**年大約是1500多個考場，44000多名考生，目前我們有大約五分之一的考場設備能符合要求，還有五分之四的考場需要建設和完善。按1200個左右來計算，需要更新攝像機1200臺，每臺約1500元錢,大約是180多萬，這個價格是按照達到國家教育部標準化考場建設要求的，包括安裝費用。政府采購價格可能還要低。指紋驗證系統(tǒng)用的指紋儀，按每臺600多元，1200臺需70多萬。指紋驗證系統(tǒng)預算沒有包括筆記本電腦，這個問題各地自行想法解決?？梢越Y合學校教學儀器設備建設和多媒體建設，也可以采取魚臺的辦法，學校拿一點，老師拿一點，縣級財政和教育局也拿一點，多方籌資解決。信號自動化傳輸，需要16路流媒體服務器100多臺，每臺1500多元，需要150萬，政府采購可能還要便宜。其他相關的設施設備，需要補充和更新的，像屏蔽儀、作弊克等，全市大約需要50萬。全部加到一塊全市需要450萬。省里下?lián)芰?00多萬，如果各縣市區(qū)按照省下發(fā)的資金能做到1:1配套，完成任務困難不大，如果按1：1.5配套，就能順利完成。

第二個工程，考試管理、考務管理。省、市都建立了考試管理綜合評價體系，這是對各地考試管理情況最具體、最明細、最準確、最公正的評價。這個體系能最清楚、最直接體現各地考試管理工作的質量和水平。以往說哪個地方的工作好、哪個地方的工作有差距，這樣評價太抽象，如果沒有明顯的失誤，也沒有特別突出的地方，對縣區(qū)的工作就很難考核出優(yōu)劣。通過目標管理體系來考核各地的工作就比較明晰了。這方面的工作我們已經進行了兩年，應該說取得了很好的成績，在省里質量評比當中我們連續(xù)兩年取得了前三名，這是很可喜的，無形當中也給20**年乃至今后的工作造成了很大的壓力。我們已經進入前三位，要確保不滑下來。梁山、兗州考務管理零差錯，考試管理很好，考試管理零差錯在省里沒扣分，這說明我們要求零差錯是能做到的!如果我們各個縣都不扣分，都沒失誤，都零差錯，我們就能沖刺全省第一名了。今年我們與第二名的差距已經很小，只要我們齊心協(xié)力，保三爭二的目標還是有望實現的。要確保我們的水平和位次不下滑，不后退，要力爭位置的前移。希望各個縣市區(qū)思想上要有壓力，工作上要有動力，措施上要非常給力。要拿出切實可行的措施、切實有效的措施來保證我們這項工作拿滿分，切實保證全市考務管理質量有大的提高。對于我們去年出差錯的、出現失誤的方面，有關縣市區(qū)要分析問題產生的原因，組織考務人員、有關考點認真分析為什么會出現這些問題，為什么出現這樣的差錯，根據問題產生的原因，再制定、采取完善的措施，加強這方面的工作，堵住工作上的疏漏，避免工作上的失誤和差錯。

第三個工程，考風考紀建設?？硷L考紀這項工作我們年年談，年年講，但仍然是我們20**年工作的重中之重。我們常常講考風考紀是考試工作的生命線，這句話一點也不過分?？硷L考紀不能出問題，出了問題就是大問題，就是大事。一旦出了問題，造成不好的影響，影響的不是一個考點，不是一個縣區(qū)，而是整個市;不是一年、兩年，而是今后很多年。所以我們要從工作上堵住這些疏漏，堵住這些考風考紀方面可能出問題的地方，確保考試的公平公正，確?？硷L考紀不出問題。在考試形勢日趨嚴峻，作弊手段日趨高科技的情況下，我們防范作弊的任務越來越重。要在人防與技防的結合上下功夫。從人防上講，第一要精心選人，選出的人員素質一定要高，能認真負責。第二要培訓要認真、到位。今年我們要實現全部指紋驗證，這無形中增加了監(jiān)考老師的工作量，各地一定要做好監(jiān)考教師的培訓工作。去年魚臺推行高考全部指紋驗證，考前多次對監(jiān)考老師進行培訓。希望各個縣市區(qū)今年推行這項工作時，要加強培訓和演練，讓監(jiān)考老師學好、學會，能夠熟練操作這套系統(tǒng)。這項工作我們在20**年做了很多的準備，并在美術統(tǒng)考時進行了實驗，取得了一定的經驗，也發(fā)現了一些問題。今天上午又觀摩了魚臺指紋驗證的流程，大家受到了很大的啟發(fā)。明天會議上魚臺縣還要具體介紹經驗和做法，歡迎大家對這項工作的實施流程發(fā)表自己的看法。第三要加強對考試工作人員、監(jiān)考人員的考核。市教育局出臺的加強考試管理意見中已明確規(guī)定，監(jiān)考工作量要納入教學工作量。監(jiān)考工作中的表現、取得的成績要做為今后考核、晉升、晉職、晉級、評聘專業(yè)技術職務等方面重要的依據，這是在人防上。此外還要繼續(xù)發(fā)揚和堅持我們原來好的做法，選派監(jiān)察員，調換監(jiān)考員，市派巡視組等等，切實加強防范和監(jiān)察。在技防上，第一要配齊諸如手機屏蔽儀、信號探查儀等等的設備，要檢查、檢修這些設備，該更新的更新，該維修的維修，該新增加的新增加。第二要注重發(fā)揮投資的效益。配備的各種防舞弊設施，要充分發(fā)揮設備檢測的作用，充分發(fā)揮設備震懾的作用，發(fā)揮投資的效益?？傊诳硷L考紀建設方面，20**年要努力實現“四無”目標，做到“四個確保”。“四無”就是無試卷泄密，無集體舞弊，無人員違紀，無責任事故;“四個確保”就是確?？硷L考紀不出問題，確保不出現替考作弊，確保不出現雷同卷，確保考點全部優(yōu)秀。

以上三大系統(tǒng)工程是我們20**年的重點工作。當然我們還有其他許多重點工作，像保密的問題、教材發(fā)行問題、招飛的問題等等，不再詳細講了，那些工作也都很重要，大家也要抓好。

三、實現20**年任務目標的保障措施。

我們這次會議安排的內容很多，而且把年度工作會議和去年確定召開的考試管理研討會合并召開的，內容很多。會上下發(fā)了一系列的文件，制定了任務目標，部署了工作任務。觀摩了魚臺考生入場指紋驗證工作的流程，郝局長代表教育局作了重要講話，提出了明確要求。所以說，這次會議是我市招考考試工作的一次盛會?，F在任務目標已經確定了，下一步的工作重點就是抓落實，想方設法確保實現全年的任務目標。在這里提三點要求：

第一認識要更加到位。圍繞“各項工作爭創(chuàng)一流，進入全省第一方陣”這個目標，各縣市區(qū)、市招考中心各科室要牢固樹立進位爭先的意識，要敢于創(chuàng)先、善于創(chuàng)先?！墩撜Z》中有“取乎其上，得乎其中;取乎其中，得乎其下;取乎其下，則無所得矣”。講的是讀書之道?！秾O子兵法》中有“求其上，得其中;求其中，得其下;求其下，必敗?！敝v的是用兵之道。唐太宗《帝苑》中有“取法于上，僅得其中;取法于中，故為其下?！敝v的是治國之道。但說的都是一個道理，用現在的話說，就是高起點定位，高標準要求。會后要立說立行、狠抓落實。今年全市干部作風建設大會上，最根本的要求就是立說立行抓落實，問責問效轉作風。希望大家回去以后，認按照這次會議的任務，結合各個縣市區(qū)的實際，抓緊開展工作，認真修訂計劃，制定措施，特別是在標準化考點的建設上，要盡快制定方案，盡快向教育局主要領導和縣市區(qū)政府分管領導匯報，爭取黨政領導和教育行政部門領導對招生考試工作的重視。

第二，發(fā)展要更有活力。要按照目標管理的要求，層層分解任務，明確目標，責任到人，強化考核。以目標管理考核為抓手，促進招生考試事業(yè)科學發(fā)展、跨越發(fā)展。各項工作、各項事業(yè)的發(fā)展，都要有活力。標準化考點建設，我市已有了很好的基礎，20**年被評為全省標準化考場建設優(yōu)秀單位。20**年高考前省里檢查要驗收標準化考點建設工作，我們必須確保五月上旬完成任務，確保走在前列?？荚嚬芾肀仨氁恢蛔?，滴水不漏，強化過程管理，杜絕原則性差錯，確?，F在的位次，力爭向前進位。高考考點必須全部“優(yōu)秀”，不能出現“良好”，更不能有“合格”，“良好”就是不好，“合格”就是不合格，這個要求不降低。要多渠道拓展考試市場，采取超常歸手段、千方百計挖掘生源，確保自學考試、證書考試報名人數逐年增加;書畫藝術等級考試不能再有空白點，尤其是近幾年沒開考的縣市區(qū)一定要行動起來，搞好宣傳、組織、發(fā)動?？哲娬酗w工作，20**年數量上要再有新的增加，繼續(xù)保持上升的勢頭，力爭實現清華航空班零的突破。

第三，服務要更加周到。要進一步加強招生考試工作隊伍的建設，注重學習，加強培訓，提升境界，拉高標桿，增強素質，轉變作風，開動腦筋，開拓思路，練就過硬的本領，認真落實省市工作部署和要求，高質量高標準完成各項工作任務。要進一步提高服務水平，樹立超前意識，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，及時傳遞招生政策和動態(tài)，為考生、為學校、為社會提供更周到的服務，不斷提升招考中心的品牌。

謝謝大家!