可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，找到不足之處并加以改進(jìn)?？偨Y(jié)中要突出重點(diǎn)，同時(shí)也要注意平衡各方面的內(nèi)容。創(chuàng)造性地運(yùn)用總結(jié)范文的思路和結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)格和見(jiàn)解。

培訓(xùn)破冰游戲篇一

1、八個(gè)代表隊(duì)依次上場(chǎng)，每隊(duì)兩人。一個(gè)人比劃一個(gè)人猜。

2、猜詞過(guò)程中，不許說(shuō)出詞條中包含的任何字，否則該詞條作廢，根據(jù)詞條難度，有三次選擇放棄的機(jī)會(huì)。

3、以猜中詞條的多少，取前四個(gè)隊(duì)獲獎(jiǎng)。

b.無(wú)實(shí)物表演說(shuō)一個(gè)場(chǎng)景，大家可以任意發(fā)揮想象，演一個(gè)這個(gè)場(chǎng)景里的物品。

c。在題板上寫(xiě)一些數(shù)字或者顏色，然后每人唱一句帶數(shù)字或顏色的歌，但是歌詞里不能有題板的數(shù)字或顏色。

d。60秒不ng準(zhǔn)備一系列的小道具和肢體動(dòng)作，可以分為3到4個(gè)環(huán)節(jié)，然后竄成一個(gè)游戲，一個(gè)接一個(gè)連上，時(shí)間規(guī)定是60秒，當(dāng)然在這之間任何一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)都要重來(lái)。

e。成語(yǔ)接龍。

根據(jù)指定的字說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，第一個(gè)成語(yǔ)的尾字為第二個(gè)成語(yǔ)的首字，一直接下去，哪個(gè)組用最少的詞接回第一個(gè)成語(yǔ)的首字為勝。

f雙人頂氣球接力。

兩人一組只能用臉部貼著氣球從一頭跑到另一頭，中途氣球掉下重來(lái)，先完成的一組取勝。

g瞎子穿拖鞋轉(zhuǎn)載于社團(tuán)網(wǎng)ishetuan。

概要:蒙眼前進(jìn)5步或6步穿拖鞋的游戲方法:。

1、各隊(duì)輪流派出1人。

2、把拖鞋放在起點(diǎn)前方5步的地方。

3、回到起點(diǎn)蒙眼旋轉(zhuǎn)三次以后出發(fā)。

4、能夠準(zhǔn)確前進(jìn)5步，第6步穿到拖鞋教多的一組獲勝。參考：進(jìn)行中對(duì)方可以用錯(cuò)誤的指示來(lái)擾亂。

h官兵捉賊。

i正話反說(shuō)。

游戲規(guī)則：

1、每隊(duì)各出一人參加游戲。

2、主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語(yǔ)。說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，參與者要反著說(shuō)一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說(shuō)出“好年新”，說(shuō)錯(cuò)或者猛住的人即被淘汰。從三個(gè)字開(kāi)始說(shuō)起，第二輪四個(gè)字，第三輪五個(gè)字，以此類推，估計(jì)到五個(gè)字以上的時(shí)候游戲者就所剩無(wú)幾了。

3、最后勝出的四個(gè)隊(duì)獲獎(jiǎng)。

01、語(yǔ)言游戲:數(shù)青蛙。

規(guī)則：一只青蛙,一張嘴,兩只眼睛,四條腿,撲通一聲跳下水。

兩只青蛙,兩張嘴,四只眼睛,八條腿,撲通撲通跳下水。

青蛙，嘴、腿、跳水聲音要按實(shí)際數(shù)量增加。

也可以難度大一點(diǎn)：凡是遇到3、7、或者3和7的自然倍數(shù)，要以~~~~~~~來(lái)代替，比如21，30，49之類的都不能說(shuō)，說(shuō)錯(cuò)了的要罰，罰他另外說(shuō)一件自己的糗事或者笑話、唱歌。

02、快樂(lè)傳真。

03音樂(lè)大不同。

04燭光爆破。

05終極密碼。

規(guī)則：1.先選一個(gè)人當(dāng)裁判，從1-100中挑選一個(gè)數(shù)字。

ex:數(shù)字是16。

2.第一個(gè)人說(shuō)56就代表接下來(lái)范圍在1-56之間。

3.接下來(lái)重復(fù)第2個(gè)步驟。

ex:第二個(gè)人說(shuō)36就代表接下來(lái)范圍在1-36之間，然后重復(fù)~。

4.喊道指定號(hào)碼的就要接受懲罰~。

06心有靈犀。

07、yesorno。

規(guī)則：兩個(gè)嘉賓面對(duì)面，每個(gè)的頭上放一個(gè)牌子，牌子上的字是嘉賓要猜得人或事物，彼此先告訴對(duì)方一個(gè)大概范圍。每人可以問(wèn)對(duì)方問(wèn)題，用一般疑問(wèn)句來(lái)確定答案，我只回答yes/no,直到最后才出具體是什么。

08、互相擊對(duì)方身上的氣球。

兩人pk游戲，每人身上綁上氣球，互相扎對(duì)方的氣球，先扎完對(duì)方身上的氣球者，獲勝！

09、水果蹲：

xx蹲，xx蹲，xx蹲完xx（另一個(gè)）蹲。說(shuō)不上來(lái)或者蹲錯(cuò)就淘汰。

10、大筷夾橘子—盤(pán)子磊蘋(píng)果。

11、歌曲接龍。

培訓(xùn)破冰游戲篇二

規(guī)則：所有成員圍成一圈，三人一組：兩人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方向上伸出雙手握住對(duì)方；一人扮松鼠，蹲在另外兩人之間。另外多出的一人（或兩人）站在圓圈中間。教練喊“刮風(fēng)了”，松鼠不動(dòng)，大樹(shù)離開(kāi)原位并且與原來(lái)的同伴拆開(kāi)尋找新的同伴與位置，本來(lái)圓圈中間的人插到其中扮演大樹(shù)，最后沒(méi)有找到位置或沒(méi)有移動(dòng)的人受懲罰；教練喊“打雷了”，大樹(shù)不動(dòng)，松鼠離開(kāi)原位尋找新的位置，本來(lái)圓圈中間的人插到其中扮演松鼠，最后沒(méi)有找到位置或沒(méi)有移動(dòng)的人受懲罰；教練喊“地震了”，所有人離開(kāi)原位，松鼠與大樹(shù)可以交換角色，最后沒(méi)有找到位置或沒(méi)有移動(dòng)的人受懲罰。（根據(jù)情況可以改成兩次沒(méi)有找到位置或沒(méi)有移動(dòng)的人受懲罰）。

換位置時(shí)不能換到相鄰的組合中，但松鼠與大樹(shù)的角色可以互換道具：無(wú)。

人數(shù)：20人以上。

2、說(shuō)出我的名字。

規(guī)則：成員相互介紹姓名，之后分成兩組，每組將自己的成員編號(hào)，不要讓對(duì)方知道。兩組站成兩排，面向?qū)Ψ?，中間留出足夠空間，由培訓(xùn)師任意叫號(hào)，被叫到的兩人向前跨出一步叫出對(duì)方姓名，若無(wú)法叫出或叫錯(cuò)對(duì)方姓名、對(duì)方先于己方正確叫出姓名，則被對(duì)方俘虜，排到對(duì)方的隊(duì)尾，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，人多的一方獲勝。

道具：無(wú)。

人數(shù)：10—20人。

3、水果蹲。

規(guī)則：所有成員每3—4人一組，分別為自己組取一個(gè)水果作為組名，各組站成一排，面向中心，將手臂互相搭在相鄰組員的肩上。教練指定一組水果開(kāi)始（以蘋(píng)果為例），該組成員一邊一起蹲起，一邊念到：“蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲完香蕉蹲?！痹谀畹健跋憬丁睍r(shí)需要同時(shí)用手指向組名為“香蕉”的那一組。香蕉組依此繼續(xù)。組內(nèi)成員說(shuō)的水果名不同或手指指向不同時(shí)，該組接受懲罰。不允許兩組之間反復(fù)互指，也不建議反復(fù)指定同一組。(例：甲組指向乙組，乙組又指回甲組，此時(shí)甲組不能再指向乙組)道具：無(wú)。

人數(shù)：15人左右。

4、解鎖。

規(guī)則：本隊(duì)隊(duì)員緊密站立，閉眼，之后把雙手高舉，然后隨機(jī)抓住別人的一個(gè)手掌，不得抓住相鄰人的手掌，然后在不松開(kāi)手的前提下想辦法將由手臂組成的復(fù)雜的鎖解成一個(gè)完成的環(huán)。道具：無(wú)。

人數(shù)：10人左右。

規(guī)則：小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說(shuō)：我是***后面的***，第三名學(xué)員說(shuō)：我是***后面的***的后面的***，依次下去??，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。道具：無(wú)。

人數(shù)：15人左右。

6、竹竿情人。

規(guī)則：幾個(gè)人排成圓圈定號(hào)碼，一個(gè)人站在圓圈中間手持竹竿，中間的人說(shuō)出一個(gè)號(hào)碼同時(shí)把手中的竹竿從豎直狀態(tài)放開(kāi)，被叫到號(hào)碼的人立刻跑到中間在竹竿倒地前抓住（用手掌按?。┲窀停瑳](méi)抓住的人受罰。道具：竹竿若干。（或其他長(zhǎng)桿）人數(shù)：10人左右。

7、五毛和一塊。

規(guī)則：游戲開(kāi)始前，大家全站在一起，按男女比例規(guī)定性別與“五毛”“一塊”的對(duì)應(yīng)關(guān)系，（一般“一塊”要多點(diǎn)），裁判站邊上。裁判宣布游戲開(kāi)始，并喊出一個(gè)錢數(shù)（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢數(shù)，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì)。道具：無(wú)。

人數(shù)：10—15人。8.言不由衷。

1、此游戲是用“是”“不是”回答的游戲。但回答必須要言不由衷，顛倒事實(shí)來(lái)回答。

2、如：對(duì)一位男生說(shuō)：“你常擦口紅？”男生必須回答“是”

3、指定一個(gè)人當(dāng)鬼，由鬼依次發(fā)問(wèn)，答錯(cuò)的人就換當(dāng)鬼。注意：如果對(duì)一個(gè)人各問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題，則會(huì)相當(dāng)有趣。

9、大風(fēng)吹、小風(fēng)吹、臺(tái)風(fēng)吹。

規(guī)則:請(qǐng)一個(gè)發(fā)號(hào)的人站在前面~~說(shuō)：“大風(fēng)吹”所有人立刻回答說(shuō)：“吹什么？如果那人說(shuō)：”

吹所有穿裙子的人，所有穿裙子的人必須重新找位置，沒(méi)有找到位置的人就站上來(lái)繼續(xù)發(fā)號(hào)。如果說(shuō)：小風(fēng)吹，就按照所說(shuō)意思反著進(jìn)行，比如：吹所有帶眼鏡的人,沒(méi)有帶眼鏡的人必須馬上尋找新的座位，如果說(shuō):臺(tái)風(fēng)吹,所有的人必須離開(kāi)自己的坐位重新尋找新的位置.最后懲罰所有站在前面發(fā)號(hào)施另的人~~~道具：無(wú)。

人數(shù)：10—15人。

10、維多利亞圈。

規(guī)則：所有人側(cè)向圍成一圈，雙手交叉放于胸前，緩緩坐下坐到后面人的腿上。待所有人坐穩(wěn)后，慢慢后仰，直至上身平躺。不同隊(duì)伍進(jìn)行比賽，平躺狀態(tài)堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)的隊(duì)伍獲勝。道具：無(wú)。

人數(shù)：10人左右。

培訓(xùn)破冰游戲篇三

三、道具：清唱或配以錄音帶、卡拉ok四、四、步驟：

1、先教唱一遍正確歌詞（配合拍手）。

“來(lái)來(lái)來(lái)朋友們，將你的‘頭兒’抬(舉)起來(lái)，向前擺，向后擺，轉(zhuǎn)個(gè)圈圈放下來(lái)。”（兩遍）。

2、主持人可接著說(shuō)為讓各位放開(kāi)心情，現(xiàn)在要借各位的身體“用一用”，現(xiàn)在請(qǐng)大家跟著我的動(dòng)作一齊唱。

3、配合改編歌詞，繼續(xù)唱“右手”、“左手”、“右腳”、“左腳”及“屁股”。唯最后在做屁股動(dòng)作時(shí)，是全場(chǎng)最易歡笑時(shí)候，可夸張點(diǎn)或請(qǐng)學(xué)員再示范一遍。

蘿卜蹲。

一、目的：輕松活潑團(tuán)隊(duì)氛圍，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。

二、時(shí)間：10分鐘。

三、道具：無(wú)。

四、場(chǎng)地：室外、室內(nèi)。

五、步驟：

1、隊(duì)形：各組人員手拉手（或肩搭肩）形成圓形，但組與組分開(kāi)來(lái)，指導(dǎo)員立于中央。2每組取一個(gè)名字，如：紅蘿卜、白蘿卜、紫蘿卜。

3、同組一起下蹲，并大聲念口訣。如，指導(dǎo)員指定紅蘿卜組先蹲，全組人員一起下蹲，并同時(shí)大聲念口訣：“紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲完白蘿卜（或紫蘿卜）蹲?！碑?dāng)念到白蘿卜（或紫蘿卜）時(shí)，全組員人員的手一致指向念到之組的方向。

4、被念到的一組必須馬上開(kāi)始下蹲并同時(shí)念口訣。

5、注意事項(xiàng)：

（1）全體組員選定的下一個(gè)組必須是同一個(gè)組，否則認(rèn)輸，接受懲罰；（2）被念到的下一組組員，下蹲時(shí)必須蹲、起動(dòng)作一致，否則罰輸。

六、分享：哪些因素有利于小組達(dá)成一致？

培訓(xùn)破冰游戲篇四

目的：了解組員的時(shí)事觸角，學(xué)習(xí)直言表達(dá)時(shí)間：15分鐘材料：當(dāng)日?qǐng)?bào)紙內(nèi)容：組長(zhǎng)說(shuō)：“今日是時(shí)事論壇，有個(gè)人意見(jiàn)要盡情表達(dá)?！?/p>

2、組長(zhǎng)不會(huì)下結(jié)論，但要贊賞組員表達(dá)及互相尊重的態(tài)度。

目的：考驗(yàn)組員的分析力、觀察力、最終帶出旁若無(wú)人的壞處時(shí)間：15分鐘內(nèi)容：組長(zhǎng)說(shuō)一“兩個(gè)人在你面前講暗語(yǔ)，對(duì)你視若無(wú)睹，你感覺(jué)如何？”

1、兩人一組，秘密地在房中選一件物品作為討論目標(biāo)。在眾人面前討論時(shí)，不可提示物件名稱。其他組員聽(tīng)后嘗試尋找出答案。

2、輪流討論竟猜。

3、完結(jié)時(shí)，組長(zhǎng)要指出旁若無(wú)人的溝通方式，是令別人難受的。

目的：讓氣球停留在空中，激發(fā)歡樂(lè)時(shí)間：5~10分鐘材料：氣球多個(gè)內(nèi)容：組長(zhǎng)說(shuō)：“如果你心中有氣，頂在胸口會(huì)好辛苦，我們?yōu)閯e人趕走這氣好嗎？”

1、每人一個(gè)不同顏色的氣球。

2、每人拋高自己的氣球，并盡力讓氣球停留在空中，同時(shí)嘗試打下別人的氣球。

3、氣球跌在地上的人即被淘汰。

4、氣球保持在空中最久的人便算贏。

5、組長(zhǎng)總結(jié)：“好啦！大家都出了氣！”

培訓(xùn)破冰游戲篇五

10分鐘。

1、小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員。

自我介紹。

單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說(shuō)：我是后面的，第三名學(xué)員說(shuō)：我是后面的后面的，依次下去……，2、最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。

活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解。

晉級(jí)。

20人以上。

20分鐘。

1.讓所有人都蹲下，扮演雞蛋。

2.相互找同伴猜拳，或者其他一切可以決出勝負(fù)的游戲，由成員自己決定，獲勝者進(jìn)化為小雞，可以站起來(lái)。

3.然后小雞和小雞猜拳，獲勝者進(jìn)化為鳳凰，輸者退化為雞蛋，雞蛋和雞蛋猜拳，獲勝者才能再進(jìn)化為小雞。

4.繼續(xù)游戲，看看誰(shuí)是最后一個(gè)變成的鳳凰。

1.這是一個(gè)大游戲套小游戲的游戲，在猜拳的過(guò)程中，可以讓大家玩得津津有味，所以這個(gè)游戲是一個(gè)典型的可以調(diào)節(jié)氣氛的游戲，讓大家在玩樂(lè)中相互熟悉起來(lái)，相互更好的溝通。。

四分之一感覺(jué)。

適合人數(shù)：20人以上。

游戲類型：團(tuán)隊(duì)、團(tuán)結(jié)。

1、大家在進(jìn)入會(huì)場(chǎng)時(shí)，領(lǐng)到了一張卡片，但只是四分之一張卡片，進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后，需要去尋找其他三位會(huì)員手中的卡片，將其拼合成一副完整的圖片。

2、大家要積極地尋找陌生人，詢問(wèn)、展示、合作，最終才能達(dá)成“聯(lián)盟”，只有找到其他的三位朋友，才可以找一個(gè)位置坐下來(lái)。

3、把組合成的圖片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小組成員。

1、游戲可以幫助新員工培訓(xùn)變成一個(gè)更為活躍、自由的地方，有助于成員之間的認(rèn)識(shí)和融洽。

以上是小編為大家整理好的范文，希望大家喜歡。

培訓(xùn)破冰游戲篇六

場(chǎng)地：不限。

適用范圍：適合剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人。

游戲方法：

1、分組，不限幾組，但每組最好五人以上。

2、輪留每組派出一個(gè)人出來(lái)，老師給他看題目。他只能以動(dòng)作來(lái)告知組員題目。

3、視題目的難度來(lái)計(jì)時(shí)?？茨墙M的得分高低來(lái)算輸贏。

培訓(xùn)破冰游戲篇七

1.請(qǐng)幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組，扮成螞蟻。(第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰)。

2.請(qǐng)一組組的"螞蟻"排好隊(duì)行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。

3.設(shè)置一定的距離，在終點(diǎn)放置一些物品作"豆子"。請(qǐng)"螞蟻"從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬豆，看誰(shuí)搬得快。

玩法：將家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請(qǐng)小朋友用語(yǔ)言指揮家長(zhǎng)將鼻子貼到動(dòng)物的準(zhǔn)確位置即獲成功。

規(guī)則：家長(zhǎng)要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語(yǔ)言指揮。

準(zhǔn)備：布帶若干。

玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，請(qǐng)幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長(zhǎng)蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長(zhǎng)轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請(qǐng)家長(zhǎng)去尋找自己的寶寶。

要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過(guò)觸摸找到自己的寶寶。

準(zhǔn)備：氣球若干。

玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，老師給每個(gè)家庭發(fā)一個(gè)氣球和一根細(xì)繩，請(qǐng)家長(zhǎng)將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽(tīng)到老師的口令游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰(shuí)是冠軍。

玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)和幼兒手拉手，聽(tīng)到口令后，家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開(kāi)家長(zhǎng)的腳，看看誰(shuí)先到終點(diǎn)。

準(zhǔn)備：尾巴若干。

玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，家長(zhǎng)將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽(tīng)到口令后開(kāi)始游戲，在保護(hù)好自己的尾巴的同時(shí)將別人的尾巴揪下來(lái)。

準(zhǔn)備：繩子若干、

玩法：一家長(zhǎng)與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽(tīng)到口令后，兩人一齊向前跑，看誰(shuí)先跑到終點(diǎn)為勝。

玩法：家長(zhǎng)抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽(tīng)到口令后，幼兒雙手向前爬，看誰(shuí)先到為勝。

玩法：幼兒抱緊家長(zhǎng)的脖子，雙腳夾緊家長(zhǎng)的腰，背在家長(zhǎng)的背上，家長(zhǎng)雙手著地做俯臥撐，看哪個(gè)家庭堅(jiān)持最久為勝。

玩法：由一名家長(zhǎng)與一名幼兒參加，家長(zhǎng)脫下鞋子坐在場(chǎng)地另一邊，幼兒穿上家長(zhǎng)的鞋子站在另一邊，聽(tīng)到口令以后，幼兒出發(fā)向家長(zhǎng)走去，走到家長(zhǎng)那，幫家長(zhǎng)穿上鞋子，家長(zhǎng)背起幼兒跑向場(chǎng)地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰(shuí)先完成。

準(zhǔn)備：三個(gè)家庭（每個(gè)家庭一大一?。?/p>

玩法：家長(zhǎng)蒙著眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。（手不能碰棉花球）孩子用勺子把一個(gè)碗中的玻璃珠舀入另一個(gè)碗中。三十秒鐘后一個(gè)家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭獲勝。

準(zhǔn)備：經(jīng)過(guò)裝飾的報(bào)紙團(tuán)、玩具簍、藍(lán)皺紙。

玩法：參賽媽媽收舉玩具簍站在場(chǎng)地一端，幼兒扮成小哪吒，由爸爸從后面抱著腰部，站在場(chǎng)地另一端，中間有"海浪"間隔，主持人發(fā)令后，爸爸和小哪吒跑至"海浪"邊，在"海中"尋找"寶貝"（報(bào)紙團(tuán)）每找到一個(gè)就往媽媽的玩具簍中扔，至主持人說(shuō)停，哪個(gè)家庭的玩具簍中的"寶貝"多為勝！

人數(shù)：八個(gè)家庭（每個(gè)家庭一大一?。橐唤M，每組分兩排對(duì)面站（間距為十米）共兩組。

玩法：幼兒面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腿勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手不能碰幼兒，快速跑到對(duì)面把接力棒傳給后一位家長(zhǎng)。哪組最先傳遞完即為勝利隊(duì)。

玩法：一名家長(zhǎng)在終點(diǎn)，幼兒在起點(diǎn)，哨聲響起時(shí)，幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn)，給其家長(zhǎng)穿上衣服，拉上拉鏈后，家長(zhǎng)背起孩子迅速跑向起點(diǎn)，先到者為勝。

玩法：一名家長(zhǎng)與孩子手拉手，將一個(gè)球放在上面，身體側(cè)向迅速前進(jìn)，先將球運(yùn)到終點(diǎn)者為勝。

準(zhǔn)備：繩子一條，貼畫(huà)若干，計(jì)時(shí)器一個(gè)。

玩法：孩子與家長(zhǎng)一組，兩組便可開(kāi)始游戲。兩名家長(zhǎng)分別背靠背被一條繩子套住，兩個(gè)幼兒分別站在家長(zhǎng)對(duì)面的一條線后，游戲開(kāi)始，每組家長(zhǎng)使勁往自己孩子那一邊靠攏，當(dāng)一方家長(zhǎng)靠近自己孩子的線上時(shí)，孩子為家長(zhǎng)臉上貼上貼畫(huà)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，哪位家長(zhǎng)臉上的貼畫(huà)多，就為最后獲勝者。規(guī)則：1、當(dāng)家長(zhǎng)腳踩到線時(shí)，寶寶才可以貼。2、貼畫(huà)只能貼在臉上。3、小朋友不能超出線外。

玩法：幼兒背對(duì)其家長(zhǎng)，將兩腿纏在家長(zhǎng)腰上，家長(zhǎng)雙手拖住幼兒胸部，幼兒將手臂側(cè)平舉，家長(zhǎng)迅速跑向終點(diǎn)，先到者為勝。

準(zhǔn)備：物品：薄紙板、紙夾、報(bào)紙、大約45厘米長(zhǎng)的線繩。

玩法：

1）在薄紙板上畫(huà)三條不同大小的魚(yú)，最大的魚(yú)是1分，中等大小的魚(yú)是3分，最小的魚(yú)5分。然后將它們剪下來(lái)。

2）給不同魚(yú)涂上不同的顏色。等它們晾干以后，再用另外不同的顏色畫(huà)上魚(yú)鱗、嘴巴和眼睛。

3）將紙夾用膠帶粘貼在魚(yú)背面鼻子尖上，這樣紙夾在大魚(yú)上露出的最多，在中等大小的魚(yú)身上露出的稍微少一點(diǎn)，在小魚(yú)身上幾乎沒(méi)有露出多少。這樣最小的魚(yú)也是最難捕捉到的。

4）用幾張報(bào)紙卷起來(lái)做一個(gè)堅(jiān)硬的釣魚(yú)竿，然后用膠帶粘貼起來(lái)，涂上顏色。

5）將線繩的一端固定在一個(gè)紙夾上。然后小心地將紙夾展開(kāi)，做成一個(gè)魚(yú)鉤。將線繩的另外一端粘在釣魚(yú)竿上。

注：可以從硬紙板盒子中釣魚(yú)，或者干脆就從地上釣魚(yú)。給自己記時(shí)，看看在五分鐘之內(nèi)可以得多少分。

培訓(xùn)破冰游戲篇八

項(xiàng)目形式：人數(shù)不定，最好不要超過(guò)20人。

時(shí)間：30分鐘。

場(chǎng)地：室外。

適用對(duì)象：所有參加團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)及破冰培訓(xùn)的學(xué)員。

項(xiàng)目目標(biāo)：通過(guò)該游戲讓學(xué)員發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，集合團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新，突破常規(guī)。

學(xué)員要求：有一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

設(shè)施要求：長(zhǎng)短不一的繩子若干(依人數(shù)而定)。

項(xiàng)目描述：

1.導(dǎo)師將平結(jié)的打法教會(huì)學(xué)員(注意平結(jié)是一種繩子的活結(jié)打法，節(jié)點(diǎn)可以任意伸縮);。

2.學(xué)員將平結(jié)打好后成一繩圈，放在地上，然后學(xué)員將腳放在繩圈之內(nèi);。

3.導(dǎo)師提醒學(xué)員：“你們的腳在繩圈之內(nèi)了嗎?確認(rèn)安全了嗎?”

4.學(xué)院確認(rèn)后，導(dǎo)師說(shuō)：“開(kāi)始換位!”學(xué)員全部離開(kāi)自己的繩圈并到其他的繩圈之內(nèi);三次之后，開(kāi)始逐漸減少繩圈的數(shù)量，每次減少一個(gè)，并經(jīng)常提醒學(xué)員：“你們的腳在繩圈之內(nèi)了嗎?確認(rèn)安全了嗎?”但要求就是所有學(xué)員不得在繩圈之外。(可能是幾個(gè)人同時(shí)擠在同一個(gè)繩圈之內(nèi))。

相關(guān)討論：

1.該游戲你最大的收獲是什么?

2.當(dāng)你受到懲罰時(shí)，你的感受如何?

3.當(dāng)你的團(tuán)隊(duì)因?yàn)槟愕腵失誤而失敗時(shí)，你的感受如何?

4.當(dāng)你的團(tuán)隊(duì)因?yàn)閯e人的失誤而失敗時(shí)，你的感受如何?

5.現(xiàn)在你們的圓圈是否已經(jīng)到了最小?是否還有更好的方法可以再小一些?

6.你們的團(tuán)隊(duì)是否無(wú)意識(shí)出現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者?怎么出現(xiàn)的?

注意事項(xiàng)：在游戲過(guò)程中要提醒大家注意安全，不要踩到別人。

附加說(shuō)明：

1.該游戲可以分為兩個(gè)階段：第一階段可以從團(tuán)隊(duì)的角度挖掘游戲的內(nèi)涵;第二階段可以從創(chuàng)新的階段挖掘游戲的內(nèi)涵。導(dǎo)師應(yīng)注意把握分寸，否則會(huì)起不到游戲的效果。

2.對(duì)于因失誤而在繩圈之外的人，可以采取一定的懲罰措施，如，做俯臥撐，減掉小組的得分，或者可以在游戲結(jié)束后看每組所剩人數(shù)多少來(lái)確定勝負(fù)。

橡皮筋。

項(xiàng)目形式：每組10人左右。

時(shí)間：15分鐘。

場(chǎng)地：室內(nèi)室外均可。

適用對(duì)象：參加團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)的所有學(xué)員。

項(xiàng)目目標(biāo)：通過(guò)游戲讓學(xué)員了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性及方法。

設(shè)施要求：牙簽若干，橡皮筋若干，凳子若干。

導(dǎo)師要求：

項(xiàng)目描述：將學(xué)員分成兩組，一組學(xué)員排成一排，站在凳子上。給每位凳子上的學(xué)員發(fā)一只牙簽銜在嘴里，給另一位學(xué)員的牙簽上套上一個(gè)橡皮筋，要求第二名學(xué)員用牙簽接住反向下傳。第三名接住后再往下傳……直到最后。而站在地上的一組學(xué)員除了不能推凳子外，可以用任何方法進(jìn)行干擾，如果橡皮筋掉了的話，就要重新開(kāi)始。一組傳完后，兩組隊(duì)員交換角色。記下兩組各用的時(shí)間，橡皮筋掉下一次加2秒，時(shí)間少者獲勝。

相關(guān)討論：

1.你們是如何辦到的?在過(guò)程中聽(tīng)到什么?有何感受?

2.在游戲過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題或失誤時(shí)每個(gè)人是如何面對(duì)的?

3.當(dāng)你的團(tuán)隊(duì)因?yàn)槟愕氖д`而失敗時(shí)，你的感受如何?

4.當(dāng)你的團(tuán)隊(duì)因?yàn)閯e人的失誤而失敗時(shí)，你的感受如何?

5.從過(guò)程中你學(xué)到什么?

注意事項(xiàng)：注意的安全，小心牙簽戳到下面一個(gè)隊(duì)員的嘴。

培訓(xùn)破冰游戲篇九

破冰”是打人交往間懷疑、猜忌、疏遠(yuǎn)的籬樊，就象打破冬厚冰層。這個(gè)“破冰”游戲幫助人們放松并變得樂(lè)于交往和相互學(xué)習(xí)。

此游戲幾個(gè)玩法方面：

自我介紹。

兩人一組組成一對(duì)，拍檔介紹同組另一拍檔的名字、工作等情況。

更富挑戰(zhàn)性、耗時(shí)的破冰游戲包括：顯示團(tuán)結(jié)合作的價(jià)值。

注意!不是所有的破冰游戲都會(huì)起作用。甚至?xí)龇磸?，給你隨后的培訓(xùn)造成陰影。了解你的聽(tīng)眾，并不是所有成年人都愿意一開(kāi)始在教室做一些他們覺(jué)得有瑣碎的小事。一般而言，地位越高的人不愿冒險(xiǎn)做可能使他們看上去愚蠢的游戲人們的穿著打扮可能給你一個(gè)暗示，幫助你判斷一開(kāi)始究竟有多少學(xué)員愿意冒險(xiǎn)嘗試。你應(yīng)根據(jù)他們的穿著打扮來(lái)選擇游戲的開(kāi)放性。已經(jīng)互相認(rèn)識(shí)的人會(huì)發(fā)現(xiàn)這練習(xí)什么意思。來(lái)自不同公司的人組成學(xué)員往往會(huì)感覺(jué)破冰游戲有助于相了解。

在企業(yè)內(nèi)部舉辦的培訓(xùn)應(yīng)選擇較少冒險(xiǎn)的破冰游戲。

游戲：比長(zhǎng)短。

每隊(duì)派出一人比不同的單位。

人數(shù)：不限，需要一位主持人。

場(chǎng)地：不限。

適合剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人。

游戲方法：

1.分組，不限人數(shù)，至少要二組。每組五人以上。

2.主持人宣布要比的單位，然后每組派出一位他們認(rèn)為會(huì)贏此單位的人。

3.等被派出的人都出來(lái)后，主持再說(shuō)比什么。

4.計(jì)算每次比完的輸贏即可。

題目例子：

這個(gè)游戲的題目就是要想越不會(huì)被大家猜中的越有趣!

比長(zhǎng)：比手臂;比上衣;比頭發(fā)…。

比短：比手指頭;比褲子或裙子…。

比高：比聲調(diào);比手抬起來(lái)的高度…。

比大：比眼睛;比手掌…。

比多：比身上飾物;比穿的衣服;比身上的扣子…。

題目必須在看到被派出的人之前想好!

這里我在介紹一個(gè)破冰的方法：

這個(gè)游戲從前陳老師帶我們做過(guò)，游戲：串名字。

我們做的時(shí)候是小組內(nèi)每一個(gè)成員說(shuō)自己的一個(gè)名字，但不是本名(是我們本身已熟悉的原因)，然后也是一個(gè)人接一個(gè)人的說(shuō)，在說(shuō)出自己名字前說(shuō)出自己前面所有人的名字。

第二輪每人除說(shuō)出名字外，還要做一個(gè)動(dòng)作，下面的同學(xué)除說(shuō)上一位同學(xué)的名字外也要模仿出他們的動(dòng)作，這也增加了游戲的難度。

注意：動(dòng)作的難度適中，上次黃麗華老師做得空手翻筋斗就沒(méi)有人學(xué)得來(lái)。

大小風(fēng)吹。

用不同的是非問(wèn)題猜出頭頂上的答案。

人數(shù)：不限。

場(chǎng)地：室內(nèi)。

適合剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人。

游戲方法：

1.把比人數(shù)少一張椅子數(shù)目的椅子圍成一圈。

2.除了當(dāng)鬼的人以外，其余的人分別坐在不同的椅子上。

每張椅子限坐一人。

3.做鬼的人站在中央，他可以隨意說(shuō)大小風(fēng)吹。如果他說(shuō)。

大風(fēng)吹，他說(shuō)有x的人必須起來(lái)?yè)Q位置。如果說(shuō)小風(fēng)吹，則。

是相反，沒(méi)有x的人起來(lái)?yè)Q位置。換位置時(shí)不能持續(xù)兩人互。

換或坐回原位。沒(méi)搶到位置的人則是新鬼。

4.坐鬼三次的人則算輸，需接受處罰。

題目例子：

鬼：大(小)風(fēng)吹其余的人：吹什么?

鬼：吹有戴眼鏡的人(如是大風(fēng)吹，則是有載眼鏡的人起來(lái)?yè)Q，

如果小風(fēng)吹，則是沒(méi)戴眼鏡的人起來(lái)?yè)Q!)。

諾亞方舟。

選擇不同的動(dòng)物救，洪水來(lái)了則要找位置坐。

人數(shù)：不限。

場(chǎng)地：室內(nèi)。

適合剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人。

游戲方法：

1.把人數(shù)還少一張數(shù)目的椅子圍成一圈。除了諾亞外，其余的。

人坐在椅子上。

2.每個(gè)人必須為自已選個(gè)代表的動(dòng)物。

3.諾亞必須站在中央一一的走到每個(gè)面前，他可叫任何一個(gè)動(dòng)物。

被叫到的動(dòng)物必須站起來(lái)跟著他走。當(dāng)諾亞說(shuō)："洪水來(lái)了!"。

全部的人，包括諾亞必須趕緊找個(gè)空位坐下，沒(méi)有坐位的那人則。

變成諾亞，原諾亞則變成該動(dòng)物。

4.當(dāng)諾亞三次的人則算輸。

題目例子：

有點(diǎn)像大風(fēng)吹，但是只選其中的動(dòng)物。諾亞可以。

選擇全部的動(dòng)物起來(lái)。每個(gè)人必須記得他人的動(dòng)物名。

全民動(dòng)員。

人數(shù)：不限，但必須是偶數(shù)。

場(chǎng)地：不限，但要比較空的地方。

適合剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人。

游戲方法：

1.先選兩個(gè)人出來(lái)，為甲與乙。其余的人二個(gè)二個(gè)一組，手互勾。

2.甲為鬼，甲必須去抓乙。乙為了脫逃，可以隨便找一組的左邊或右邊勾著。當(dāng)乙勾著任何一邊后，這組的另一邊的人即馬上變成乙。甲換成追這個(gè)乙。如果甲追到乙，則角色馬上互換，變成乙追甲。

將會(huì)全身弄濕!!

人數(shù)：五人以上，必須為偶數(shù)。

場(chǎng)地：室外。

工具：二個(gè)有洞的塑料瓶，二個(gè)沒(méi)洞的塑料瓶，一大箱的水(如在游泳池的旁邊外不用)。

適合剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人。

游戲方法：

1.要有會(huì)被全身弄濕的準(zhǔn)備，可內(nèi)穿游泳衣之類的。

2.分二組，先各派一人到另一方躺下(與開(kāi)頭一方最好相差三公尺以上)，肚子上各放個(gè)沒(méi)洞的瓶子。

3.其余的人在另一方排成直線準(zhǔn)備。當(dāng)主持人說(shuō)開(kāi)始后，最前頭的那人必須用有洞的瓶子裝水，然后跑到另一方把裝好的水倒進(jìn)另一人肚子上的瓶子。接著與躺在地上的人交換，原先躺在地上的人趕快把有洞的瓶子帶回去交給下一人。

4.比看那一組先把沒(méi)洞的瓶子裝滿水。

游戲注意事項(xiàng)：

*有洞的瓶子最好把洞打在離底有一小段距離的地方以上。

*二個(gè)有洞的瓶子必須大小一致，洞也最好在同一地方。沒(méi)洞的瓶子也必須大小一致。

擊落目標(biāo)。

人數(shù)：二十人以上。

場(chǎng)地：不限。

工具：大量的報(bào)紙，二個(gè)紙杯。

適合剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人。

游戲方法：

1.分二組。每組各聚一方，中間可用膠帶貼出分隔線。

2.每組各選出一人坐在每組的中央地帶，紙杯倒放在此人頭上。

3.每組的人必須要用報(bào)紙做出球狀物(不能太大)，當(dāng)主持人說(shuō)開(kāi)始后，二邊的人發(fā)球試著打落下紙杯和幫忙擋位飛來(lái)的紙球。不準(zhǔn)用手包圍紙杯，只能幫忙打落。

4.看那組的紙杯先掉則輸。

玩完必須整理場(chǎng)地!!!!

游戲注意事項(xiàng)：

*為安全起見(jiàn)，請(qǐng)勿做出超大紙球擊打?qū)Ψ?!

搶毛巾。

人數(shù)：二十人以上。

場(chǎng)地：不限，但場(chǎng)地必須夠大。

工具：一條毛巾或抹布，一個(gè)硬幣。

適合剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人。

游戲方法：

1.分二隊(duì)。每隊(duì)排成直線，二隊(duì)中間隔些距離。

2.每個(gè)人面向外邊方向(內(nèi)邊方向?yàn)槊鎸?duì)面另一隊(duì)人)，手牽著手，閉眼睛。二隊(duì)的第一人面向相反方向(向內(nèi)邊)，張開(kāi)眼睛。

3.主持人把一條毛巾放在二隊(duì)最后的中間位置，離二隊(duì)最后一人各有相同距離。

4.主持人坐在二隊(duì)第一人的中間。此時(shí)應(yīng)該除了第一人的眼睛是張開(kāi)的外，其余的全閉上眼。主持人先告訴第一人硬幣的正反面，然后開(kāi)始投擲。如果為正面，第一人必須馬上按一下下個(gè)人的手。然后不出聲的直傳下去。當(dāng)最后一人感覺(jué)到被按，必須馬上去搶奪毛巾。先得到毛巾的那人放回毛巾，走到最前頭成為第一人。沒(méi)搶到毛巾的那一人留在原位，直到搶到毛巾為止才能換到前頭。

5.看那一組最先輪完算那組贏。

(先到者先做，隨后到者隨時(shí)加入，以免早到者媔靦、遲到者尷尬)。

1.在每位客人進(jìn)來(lái)時(shí)，在他背后用膠帶貼一張卡片，卡片上端印上：請(qǐng)寫(xiě)上你看到我的第一個(gè)印象，并簽上大名。

2.在每位客人進(jìn)來(lái)貼好卡片之后，熟識(shí)他的人要將他介紹給大家，請(qǐng)每一位先到的人，都要起身向前，介紹自己、寒暄幾句，然后在他背后的卡片上簽名并寫(xiě)上對(duì)他的第一印象，也請(qǐng)他在你背后簽名留言。

3.(等客人差不多到齊了)請(qǐng)每一個(gè)人介紹坐在他右邊的人，并念出他卡片的內(nèi)容。

4.然后請(qǐng)被介紹者分享他聽(tīng)到卡片內(nèi)容之后的感想。

步驟：

1、讓成員站成一個(gè)圈。游戲開(kāi)始時(shí)，社工任意指向圈中的一個(gè)人，手不要放下來(lái)。那個(gè)人現(xiàn)在要指向圈中的另一個(gè)人，那個(gè)人再指向另一個(gè)人那個(gè)人再這樣做，依次下去。告訴大家，不允許指向已經(jīng)指著別人的人。游戲者這樣進(jìn)行下去，直到每個(gè)人都指著某個(gè)人，而且沒(méi)有兩個(gè)人指向同一個(gè)人。然后大家都把手放下(為粗魯?shù)呐e止而互相道歉)。

2、現(xiàn)在，告訴大家，把目光放在剛剛指著的人身上。告訴他們，他們的工作是監(jiān)督那個(gè)人。那個(gè)人被稱為“角色模特“。

3、成員有一件工作：他們必須密切監(jiān)督他們的“角色模特”，并且學(xué)他們的動(dòng)作。要求成員站著不動(dòng)。只有當(dāng)他們的“角色模特”動(dòng)了，他們才可以動(dòng)。實(shí)際上，“角色模特”做的任何動(dòng)作——咳嗽、拉手指等任何動(dòng)作，成員都必須立即重復(fù)，然后站著不動(dòng)(當(dāng)然，除非“角色模特”又動(dòng)了一次)。

4、開(kāi)始游戲，進(jìn)行大約五分鐘?？赡艹霈F(xiàn)的情況是，隨處可見(jiàn)各種小動(dòng)作。無(wú)論什么時(shí)候，當(dāng)有人做了一個(gè)動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作將會(huì)被大家轉(zhuǎn)著圈傳播開(kāi)，無(wú)休止地重復(fù)下去(通常在每次重復(fù)時(shí)都會(huì)有所夸張)。最后，圈里地每個(gè)人都會(huì)搖著頭，擺著胳膊，做著鬼臉，咳嗽，咯咯地笑，更像是一群瘋子。

提問(wèn)：

1、剛剛發(fā)生了什么?我們應(yīng)該站著不動(dòng)。

2、有誰(shuí)知道某個(gè)動(dòng)作是誰(shuí)發(fā)起的?(給學(xué)員一些時(shí)間，運(yùn)促他們對(duì)這個(gè)或那個(gè)動(dòng)作什么時(shí)候開(kāi)始爭(zhēng)執(zhí)一會(huì)兒。事實(shí)上，在提問(wèn)過(guò)程中，關(guān)于“誰(shuí)先開(kāi)始的”這個(gè)問(wèn)題，會(huì)有很多爭(zhēng)論)。

3、有多少人知道，是你的“角色模特”首先開(kāi)始的某個(gè)動(dòng)作?(有時(shí)，成員會(huì)確信地說(shuō)，“查理先拽鼻子的。”問(wèn)問(wèn)查理，“你聽(tīng)說(shuō)是你先開(kāi)始那個(gè)動(dòng)作的，感到奇怪了嗎?你意識(shí)到你那么做了嗎?)。

4、要點(diǎn)：當(dāng)有人首先開(kāi)始后，一旦其他人都這么做了，有什么麻煩嗎?

培訓(xùn)破冰游戲篇十

活動(dòng)目的：

藉由初步的肢體接觸，打破人際關(guān)系的距離。

透過(guò)活動(dòng)讓學(xué)員可以在短時(shí)間內(nèi)增進(jìn)熟識(shí)度、融入課程。

活動(dòng)器材：

室內(nèi)或室外平坦的場(chǎng)地均可。

16～50人以內(nèi)，人數(shù)不宜過(guò)少。

2～5顆軟性(或毛線球)安全球(球體比足球略小，以一手可掌握為佳)。

活動(dòng)規(guī)則：

1.一開(kāi)始可由訓(xùn)練員或由一位學(xué)員自愿，擔(dān)任『魔法師』，并發(fā)給一顆球施法。

4.行進(jìn)期間除躲避攻擊外，不可和其它人手勾手。

5.過(guò)程當(dāng)中，不可以跑步，只可以快步走，避免學(xué)員產(chǎn)生碰撞、跌倒。

活動(dòng)分享：

適合對(duì)象：10人以上。

場(chǎng)地要求：無(wú)。

游戲性質(zhì)：破冰。

游戲時(shí)間：10分鐘。

游戲操作：

1、根據(jù)男女學(xué)員不同比例，比如男生遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于女生比例的話，女生就當(dāng)“2塊錢”而男生則是“1塊錢”;如果女生比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生的話，女生就當(dāng)“1塊錢”而男生則是“2塊錢”。

2、根據(jù)培訓(xùn)師說(shuō)的錢數(shù)，所有學(xué)員組成相應(yīng)的數(shù)字，沒(méi)組成符合要求的數(shù)字的，均被淘汰。比如，培訓(xùn)師喊7塊錢，所有學(xué)員就組成一個(gè)小組，這個(gè)小組所有人的面值加起來(lái)應(yīng)該是7塊錢，沒(méi)有組成小組的學(xué)員將被淘汰。

3、剩下的人繼續(xù)組合，直到4-5人為止，游戲結(jié)束，可以給剩下來(lái)的人頒發(fā)獎(jiǎng)品。

在工作之余同事之間做一些小的游戲，既有助于同事之間的情感溝通，又有助于活躍辦公室的氣氛，增強(qiáng)大家的工作積極性。

游戲規(guī)則和程序。

1.讓所有人都蹲下，扮演雞蛋。

2.相互找同伴猜拳，或者其他一切可以決出勝負(fù)的游戲，由成員自己決定，獲勝者進(jìn)化為小雞，可以站起來(lái)。

3.然后小雞和小雞猜拳，獲勝者進(jìn)化為鳳凰，輸者退化為雞蛋，雞蛋和雞蛋猜拳，獲勝者才能再進(jìn)化為小雞。

4.繼續(xù)游戲，看看誰(shuí)是最后一個(gè)變成的鳳凰。

相關(guān)討論。

本游戲的主旨是什么?

總結(jié)。

2.游戲可以幫助主管者將辦公室變成一個(gè)更為活躍、自由的地方，有助于成員的創(chuàng)造性和積極性的發(fā)揮，因?yàn)榱己玫腵環(huán)境才能給人以良好的情緒，而良好的情緒又是努力工作的源泉。

參與人數(shù)：全體參與。

時(shí)間：15分鐘。

場(chǎng)地：不限。

道具：無(wú)。

應(yīng)用：(1)溝通剛開(kāi)始時(shí)的相互熟悉。

(2)用于制造出快樂(lè)、輕松的辦公室氛圍。

道具：每小組(5~6人)一張大白紙(不要太薄)，兩只油性筆。

步驟1、每人把自己的右手按到紙上，手腕貼著紙的邊緣部分，用油筆畫(huà)出手的輪廓。

步驟2、在五個(gè)手指的輪廓空白處，依從大拇指到小拇指的次序請(qǐng)學(xué)員填寫(xiě)以下內(nèi)容。

大拇指：您的星座。

食指：家鄉(xiāng)(省份)。

中指：工作年齡(0~2年填a2~5年填b5年以上填c)。

無(wú)名指：您的興趣和愛(ài)好，選一樣。

小指：國(guó)慶你有出游計(jì)劃嗎?(準(zhǔn)備出游填a在家呆著填b)。

步驟3：在你的小組中尋找填寫(xiě)內(nèi)容相同的兩個(gè)大拇指進(jìn)行連線;接著是相同內(nèi)容的食指、中指、無(wú)名指和小指，但內(nèi)容相同(比如都是“a”)的不同指頭之間不允許進(jìn)行連線。

步驟4：每人數(shù)一數(shù)自己手上的線頭數(shù)，并將這個(gè)數(shù)字填在手掌上，簽上你的大名。

結(jié)束：獎(jiǎng)勵(lì)沒(méi)個(gè)小組的數(shù)字最大的學(xué)員。

適合人數(shù)：不限。

游戲道具：無(wú)。

游戲步驟：

1、請(qǐng)伸出右手，握緊拳頭，伸出食指和中指，形成一個(gè)“v”字樣(代表兔子)，面朝自己;然后伸出左手，握緊拳頭，伸出大拇指和食指，形成一個(gè)“”式樣(代表獵人拿著)，面朝自己。

2、當(dāng)左手(代表)靠近右手(代表兔子)時(shí)，右手要跑，邊跑邊說(shuō)：“獵人追、兔子跑;獵人追、兔子跑”，當(dāng)跑到最邊的時(shí)候，左右手輪換，即左手突然變成兔子，右手突然變成(本游戲就是為了讓大家體會(huì)左右手迅速切換的反應(yīng))。一直重復(fù)，直到學(xué)員全部能夠熟練變換為止。

適合人數(shù)：不限。

游戲道具：無(wú)。

游戲步驟：

1、培訓(xùn)師問(wèn)：“吸引力”

學(xué)員回答：“吸什么?”

培訓(xùn)師答：“吸第三排的第一個(gè)女同學(xué)!”

2、根據(jù)培訓(xùn)師的指令，全場(chǎng)所有學(xué)員都伸出右手，搭在相鄰?fù)榈募缟?，形成一條或若干條線路，這個(gè)線路可以延伸到培訓(xùn)師所指的物體或人身上。

3、培訓(xùn)師繼續(xù)問(wèn)：“吸引力”

培訓(xùn)破冰游戲篇十一

游戲1——初次見(jiàn)面(消除隔膜的游戲)。

見(jiàn)面3分鐘時(shí)是你留給他人第一印象的最重要的時(shí)刻，同樣在一個(gè)會(huì)議或培訓(xùn)的剛開(kāi)始，如何讓大家更加活絡(luò)，是關(guān)系培訓(xùn)是否成功的關(guān)鍵，下面的小游戲就可用于消除大家的陌生感。

游戲程序和規(guī)則。

1.第一步：

（1）給每一個(gè)人都做一個(gè)姓名牌。

（2）讓每位成員在進(jìn)入培訓(xùn)室前，先在名冊(cè)上核對(duì)一下他的姓名，然后給他一個(gè)別人的姓名牌。

（3）等所有人到齊后，要求所有人在3分鐘之內(nèi)找到姓名牌上的人，同時(shí)向其他人做自我介紹。

2.第二步：

（1）主持人作自我介紹，然后告訴與會(huì)人員：“很高興來(lái)到這兒！”

（2）快速繞教室走一圈，問(wèn)：“如果你今天不在這兒，你會(huì)在做什么不情愿做的事情呢？”

（3）注意讓問(wèn)答保持在一個(gè)輕松活潑的氛圍之內(nèi)。

相關(guān)討論。

戲，你是不是感覺(jué)大家的距離近了好多？

課是一件比較愜意的事情？

游戲2——名字接龍(消除隔膜的游戲)。

此游戲是話語(yǔ)接龍的變種，非常適合人多初認(rèn)識(shí)時(shí)玩，大家圍成一圈，自我介紹，每人可以說(shuō)自己名字并加一項(xiàng)內(nèi)容，如愛(ài)好，第一個(gè)人說(shuō)“我叫xxx，我喜歡打籃球”，第二個(gè)人必須說(shuō)，“我是站在喜歡打籃球的xxx旁邊的喜歡吃醋的yyy”，第三個(gè)人就必須說(shuō)前面兩個(gè)人的特性和名字了，排在最后那老兄就慘了，要說(shuō)十幾個(gè)人，不過(guò)他也聽(tīng)得最多，所以還是說(shuō)得出的。這樣一圈，名字就都記住了，接下來(lái)可以更熟一點(diǎn)，坐更多的游戲了。

培訓(xùn)破冰游戲篇十二

一、目的：讓新學(xué)員相互結(jié)緣，相互采訪，把他或她隆重介紹給全體。

二、時(shí)間：視人數(shù)而定。

三、道具：紙和筆。

四、步驟：

1、讓學(xué)員們找到自己的拍檔，最好不是熟人，然后其中一人作為記者對(duì)這位拍檔進(jìn)行采訪，采訪的形式及內(nèi)容都由自己而定，時(shí)間為3分鐘。你目的是在3分鐘內(nèi)盡可能獲取有深度的信息，要求你在采訪過(guò)程中做筆記，完成后再進(jìn)行角色交換。

2、完成采訪后，每位學(xué)員要把采訪來(lái)的信息做一次一分鐘的演講，目的是把你所采訪的人以最佳的表達(dá)方法介紹給大家。

3、時(shí)間由培訓(xùn)師掌握，如果培訓(xùn)班很大，演講只能由抽查的形式進(jìn)行。

五、分享：

評(píng)價(jià)記者的信息收集能力，組織能力及表達(dá)能力。

一、目的：創(chuàng)造性提問(wèn)，使每個(gè)人在第一時(shí)間充分地相互認(rèn)識(shí)。

二、時(shí)間：視人數(shù)而定。

三、道具：每個(gè)人準(zhǔn)備紙和筆。

四、步驟：

請(qǐng)每人寫(xiě)下他打算問(wèn)剛剛結(jié)識(shí)的人1個(gè)問(wèn)題。建議他們發(fā)揮一下創(chuàng)造力，不要問(wèn)那些平淡無(wú)奇的問(wèn)題。1分鐘后，請(qǐng)所有的人起身在房間內(nèi)走動(dòng)，交流問(wèn)題與答案，并在回答人的姓名下做好記錄。鼓勵(lì)他們?cè)陔S后的5分鐘內(nèi)去跟盡可能多的人打交道。宣布時(shí)間到，請(qǐng)參訓(xùn)人員回到座位，并開(kāi)始有序地做自我介紹。在每個(gè)人做自我介紹時(shí)，鼓勵(lì)其他人用在剛才的交談中得知的情況進(jìn)行補(bǔ)充。這樣，最終會(huì)給每個(gè)參訓(xùn)人員拼出一幅全面生動(dòng)的“肖像”。

五、分享：

2、最富有成效的問(wèn)題有哪些？

3、事實(shí)證明哪些問(wèn)題不是很有效？為什么？

一、目的：練習(xí)成功的自我推銷，從一開(kāi)始就告訴同學(xué)，我是一個(gè)很特殊的人，請(qǐng)記住我的特色。通過(guò)了解學(xué)員基本情況及大家對(duì)課程的期望，使培訓(xùn)目標(biāo)更趨于一致性。

二、時(shí)間：每人一分鐘。

三、步驟：請(qǐng)參訓(xùn)人員每人做1分鐘的自我介紹。要求講到我是誰(shuí)，來(lái)自哪里，曾有過(guò)什么樣的成績(jī)以及對(duì)課程的期望。在介紹姓名時(shí)，為了更好地讓大家記住，要對(duì)姓名做強(qiáng)制聯(lián)想，如姓名的由來(lái)、典故，拆字解字，名人效應(yīng)等等。

四、分享：

1、怎樣的聯(lián)想最具成效？

2、認(rèn)識(shí)到整理自己、了解自己，才能更有效地自我成長(zhǎng)。

一、目的：說(shuō)明通過(guò)手勢(shì)和其他非語(yǔ)言的方法完全可能實(shí)現(xiàn)人與人之間的交流。

二、時(shí)間：視人數(shù)而定。

三、道具：無(wú)。

四、步驟：

1、將學(xué)員分成2人一組，聲明游戲目的旨在盡可能地向?qū)Ψ浇榻B自己，強(qiáng)調(diào)整個(gè)過(guò)程不能說(shuō)話，必須全部用動(dòng)作完成。

2、大家可以通過(guò)手勢(shì)、目光、表情、標(biāo)志、圖片等非口頭的手段交流，比如，指指婚戒表示自己已經(jīng)結(jié)婚。也可利用培訓(xùn)場(chǎng)地室內(nèi)外找一個(gè)能夠代表自己個(gè)性特征或表達(dá)自己身份的物件表強(qiáng)化表達(dá)效果。

3、2分鐘后，雙方替換。然后請(qǐng)大家口頭交流一下剛才通過(guò)肢體語(yǔ)言交流時(shí)對(duì)對(duì)方的了解。與對(duì)方希望表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)照。

五、分享：

1、你用肢體語(yǔ)言介紹自己時(shí)，表達(dá)是否準(zhǔn)確？

2、你讀懂了多少對(duì)方用肢體語(yǔ)言表達(dá)的內(nèi)容？

3、你的伙伴給了你哪些很好的線索，使你了解他？

培訓(xùn)破冰游戲篇十三

適合人數(shù)：不限。

游戲道具：無(wú)。

游戲步驟：

1、培訓(xùn)師問(wèn)：“吸引力”

學(xué)員回答：“吸什么?”

培訓(xùn)師答：“吸第三排的第一個(gè)女同學(xué)!”

2、根據(jù)培訓(xùn)師的指令，全場(chǎng)所有學(xué)員都伸出右手，搭在相鄰?fù)榈募缟希纬梢粭l或若干條線路，這個(gè)線路可以延伸到培訓(xùn)師所指的物體或人身上。

3、培訓(xùn)師繼續(xù)問(wèn)：“吸引力”

學(xué)員回答：“吸什么?”

培訓(xùn)師答：“吸老師”

則所有人按上述步驟重新操作。

4、培訓(xùn)師可選擇教室內(nèi)所有的東西，比如空氣、天花板等等。如果有人沒(méi)有和別人連在一起，則培訓(xùn)師可進(jìn)行相應(yīng)的趣味懲罰。

參與人數(shù)：4人一組。

時(shí)間：15分鐘。

場(chǎng)地：不限。

道具：無(wú)。

應(yīng)用：

(1)創(chuàng)造性解決問(wèn)題能力的訓(xùn)練。

(2)應(yīng)變能力的訓(xùn)練。

(3)培訓(xùn)、會(huì)議前活躍氣氛使用。

在巨大壓力的情況下，人們往往會(huì)面對(duì)大腦短路的情況，但是同時(shí)這種頭腦風(fēng)暴的辦法也會(huì)讓大家的創(chuàng)造性得到良好的訓(xùn)練。

游戲規(guī)則和程序。

1.將每4個(gè)人組成一個(gè)組，在組內(nèi)任意確定組員的發(fā)言順序，兩個(gè)組構(gòu)成一個(gè)大組進(jìn)行游戲。

2.讓小組確定的第一個(gè)志愿者出來(lái)，對(duì)著另一個(gè)組喊出任何經(jīng)過(guò)他腦子的詞，比如：姐姐，鴨子，藍(lán)天等等任何詞。

3.另一個(gè)小組的第一個(gè)志愿者必須對(duì)這些詞進(jìn)行回應(yīng)，比如：哥哥，小雞，白云等。

4.志愿者必須持續(xù)地喊，直到他不能想出任何詞為止，一旦你發(fā)現(xiàn)自己在說(shuō)“哦，嗯，哦”。你就必須宣告失敗，回到座位上，換你們小組的下一位上。

5.哪個(gè)小組能堅(jiān)持到最后，哪個(gè)小組算獲勝。

相關(guān)討論。

這種給大腦巨大壓力的做法對(duì)于你思考問(wèn)題是否有幫助?

總結(jié)。

1.本游戲的關(guān)鍵是要學(xué)員在一個(gè)快速、緊張的氛圍下進(jìn)行，一旦有人回答速度變慢，開(kāi)始有“嗯，哦”出現(xiàn)，立即宣布他被淘汰了，判其離場(chǎng)，這樣才能保證游戲的成功。

2.你會(huì)發(fā)現(xiàn)在大腦短路的同時(shí)，你可能會(huì)有了一些以前連想都沒(méi)想過(guò)的想法，而說(shuō)不定就是這些想法可以幫助你更好的解決問(wèn)題，所以這個(gè)游戲可以用于需要成員發(fā)揮想象力的熱身運(yùn)動(dòng)，讓大腦迅速地活躍起來(lái)。

游戲類型：個(gè)人成長(zhǎng)類、破冰類。

道具：一張一面頁(yè)眉貼有雙面膠的a4白紙若干張。

游戲操作步驟。

1、個(gè)人先在貼有雙面膠的一面白紙上寫(xiě)下“自己認(rèn)為自己在別人心目中的形象”，例如“我認(rèn)為我在別人眼里是親和的”等句子，時(shí)間1分鐘。

2、寫(xiě)完之后，交由其他人幫忙將白紙貼在自己的身后。

3、所有人都起身，在別人貼有白紙的背上寫(xiě)對(duì)別人的看法，舊能的多給更多人寫(xiě)，同時(shí)，也讓更多人為自己寫(xiě)，并保持客觀的評(píng)價(jià)。時(shí)間3分鐘。

注意事項(xiàng)：

此類游戲非常適合在相互比較熟悉的人之間進(jìn)行，特別是在同一個(gè)部門(mén)或同一家公司里的同事之間進(jìn)行，效果更好。

寫(xiě)的時(shí)候注意不要讓墨水把衣服弄臟。

游戲點(diǎn)評(píng)點(diǎn)：

1、大家可以討論：為什么別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)和自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)有所不同?

2、因?yàn)檫@樣認(rèn)知的差距，會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果?

3、同時(shí)，自己是否應(yīng)該調(diào)整自己，是別人眼中的我和自己眼中的我保持一致?

戲程序：

1.將全部人員分為幾組，分別為a1，a2，b1，b2，c1，c2。每組3-4位成員。

2.先在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)員間的自我介紹，要求是姓名、工作單位、職位和愛(ài)好等。然后推舉一位小組成員代表小組進(jìn)行介紹。要求將組內(nèi)每一位學(xué)員的情況介紹完整，還可加上自己的評(píng)價(jià)。(大家可以提問(wèn))。

3.當(dāng)a1小組介紹完，b1、c1小組代表要對(duì)a1小組的發(fā)言做一句話的評(píng)價(jià)。(只可以是正面的：如a1小組成員都很年輕，非常有朝氣;或者a1小組成員看來(lái)經(jīng)驗(yàn)很豐富;或者a1小組成員都是女孩子，都很漂亮。)當(dāng)a2小組介紹完，b2、c2小組代表要對(duì)a2小組的發(fā)言做一句話的評(píng)價(jià)。以此類推，直到所有小組介紹完畢。

4.每組介紹自己的代表和發(fā)表評(píng)價(jià)的代表不能是同一個(gè)人!

4.每組時(shí)間不超過(guò)2分鐘。

相關(guān)討論：

1.你是否容易記住別人?用什么方法?

2.自我介紹和介紹別人，哪一種方法更容易令你印象深刻?

3.你是否善于贊揚(yáng)別人?

4.你是否善于尋找其他成員的共同點(diǎn)?

1、大家在進(jìn)入會(huì)場(chǎng)時(shí)，領(lǐng)到了一張卡片，但只是四分之一張卡片，進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后，需要去尋找其他三位會(huì)員手中的卡片，將其拼合成一副完整的圖片。

2、大家要積極地尋找陌生人，詢問(wèn)、展示、合作，最終才能達(dá)成“聯(lián)盟”，只有找到其他的三位朋友，才可以找一個(gè)位置坐下來(lái)。

3、把組合成的圖片放置到桌面前方;第十一個(gè)：撲克分組(skyjean提供)[破冰游;企業(yè)的成功運(yùn)作往往是發(fā)現(xiàn)最優(yōu)績(jī)效組合的過(guò)程，是否;目標(biāo)：培養(yǎng)在亂局中出頭的主動(dòng)性與矛盾本質(zhì)的洞悉力;時(shí)間：30-40分鐘(視探討的深度需要而定);對(duì)象：最宜于在24-36人范圍內(nèi)的管理類培訓(xùn)課程;教具：對(duì)開(kāi)白紙1張(事先就固定在白板或教室墻上三位朋友，才可以找一個(gè)位置坐下來(lái)。

3、把組合成的圖片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小組成員。

企業(yè)的成功運(yùn)作往往是發(fā)現(xiàn)最優(yōu)績(jī)效組合的過(guò)程，是否能在紛繁復(fù)雜的內(nèi)部運(yùn)營(yíng)中理清思路，發(fā)現(xiàn)個(gè)人及各個(gè)部門(mén)相互配合的最佳方案，往往關(guān)系到一個(gè)企業(yè)的成敗。

目標(biāo)：培養(yǎng)在亂局中出頭的主動(dòng)性與矛盾本質(zhì)的洞悉力，兩利相權(quán)取其大，兩弊相較取其輕;實(shí)現(xiàn)組織內(nèi)部的信息共享，培養(yǎng)個(gè)人的團(tuán)隊(duì)及顧全大局的精神。

過(guò)程：

1).凡是按照同花順子，同花，雜花順子方式組合的，依次為第一、二、三優(yōu)牌組。

2).由若干對(duì)子組成的雜花牌組中，對(duì)子數(shù)少者(如一組5張的牌中3+2相比2+2+1;6張的牌中3+3相比2+2+2)為第四優(yōu)牌組。

3).如果出現(xiàn)含“炸彈”的牌組，則“化腐朽為神奇”，一躍為所有牌組中最優(yōu)的。

5).各牌組中如果出現(xiàn)了一副沒(méi)有一條符合上述標(biāo)準(zhǔn)的最差的牌組，則表明了整個(gè)牌局的失敗。

2、分發(fā)撲克牌(可請(qǐng)助手幫助)。

每人自取一張，未得到“開(kāi)始”指令時(shí)，不許看牌。

3、宣布“開(kāi)始”。

密切觀察參與者表現(xiàn)，催促大家及時(shí)將組合好的牌組交來(lái)，分別放好。

4、公布成績(jī)。

收齊各副牌后，依照交來(lái)的時(shí)間先后，依次將各牌組中的每張牌有規(guī)律地粘貼在一條雙面膠上，按照規(guī)則評(píng)出各牌組的位次，將其標(biāo)注在各牌組旁?？梢韵蜃顑?yōu)牌組頒發(fā)小獎(jiǎng)品。如果出現(xiàn)最差牌組，則宣布本次組合失敗。

討論：

1.單個(gè)的牌有沒(méi)有最好和最差的?

2.怎樣才能實(shí)現(xiàn)組合的最優(yōu)化?

點(diǎn)評(píng)：

無(wú)所謂誰(shuí)大誰(shuí)小的，只有在組合后其價(jià)值才能得到最大實(shí)現(xiàn)，組成優(yōu)勝牌組，或者最差牌組。其次，在組合牌組的時(shí)候，也有可能出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，比如有無(wú)可能適當(dāng)調(diào)動(dòng)若干張牌，以消滅最差的牌組，或提升優(yōu)勝位次較低的牌組，從而使整個(gè)大牌局改觀。這時(shí)要注意盡量保留最優(yōu)牌組或保留住其核心價(jià)值如保留?quot;炸彈“，調(diào)動(dòng)最少的。需注意的是，這一環(huán)節(jié)要盡量避免冷落大部分學(xué)員。

培訓(xùn)破冰游戲篇十四

項(xiàng)目類型：每組10人左右。

時(shí)間：3分鐘。

場(chǎng)地：室內(nèi)室外均可。

適用對(duì)象：

項(xiàng)目目標(biāo)：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，鍛煉隊(duì)員的耐力、意志力及想象力。

項(xiàng)目要求：

學(xué)員要求：

設(shè)施要求：

導(dǎo)師要求：

項(xiàng)目描述：

1.導(dǎo)師一聲令下，雙方隊(duì)員同時(shí)開(kāi)始以不同的姿態(tài)發(fā)笑，每個(gè)人的姿態(tài)各異，不能有相同的。

2.堅(jiān)持時(shí)間長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)獲勝。導(dǎo)師在比賽中將過(guò)程拍攝下來(lái)。在結(jié)束時(shí)根據(jù)過(guò)程錄象選出“最優(yōu)雅的笑”、“最豪邁的笑”、“最有個(gè)性的笑”、“最奸詐的笑”等等獎(jiǎng)項(xiàng)，以示鼓勵(lì)，獲獎(jiǎng)?wù)呖色@得一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或是以分?jǐn)?shù)加入其所在團(tuán)隊(duì)(獲獎(jiǎng)方式由獲獎(jiǎng)人員自行決定)。最后再根據(jù)各隊(duì)所得分?jǐn)?shù)重新決定勝負(fù)。

相關(guān)討論：

1.這個(gè)游戲，你最深的體會(huì)是什么?

2.在這個(gè)游戲中你所扮演的角色是什么，與你在平常工作中所扮演的角色一致嗎?

3.在這個(gè)游戲中你有什么收獲?

項(xiàng)目形式：每組5-6人。

時(shí)間：10分鐘。

場(chǎng)地：室外。

適用對(duì)象：

項(xiàng)目目標(biāo)：使隊(duì)員互相合作形成共識(shí)，完成低難度活動(dòng)。

項(xiàng)目要求：

學(xué)員要求：有一定的協(xié)作精神。

設(shè)施要求：粗棉繩一根。

導(dǎo)師要求：

項(xiàng)目描述：游戲開(kāi)始時(shí)，兩個(gè)人各握住繩子的一端，其他人要一起跳過(guò)繩子，所有人都跳過(guò)算一下，數(shù)一數(shù)整個(gè)團(tuán)隊(duì)總共能跳過(guò)多少下。

相關(guān)討論：

1.當(dāng)有人被絆倒時(shí)，每個(gè)人發(fā)出的第一個(gè)聲音是什么?

2.發(fā)出聲音的人是刻意指責(zé)別人嗎?

3.想一想自己是否不經(jīng)意就給別人造成壓力?

4.接下來(lái)我們應(yīng)該怎么做，剛才的感覺(jué)才不會(huì)發(fā)生?

注意事項(xiàng)：

1.提醒膝蓋或腳部有傷者，視情況決定是否參與。

2.場(chǎng)地宜選擇戶外草地進(jìn)行，以免受傷。

3.合組跳繩時(shí)應(yīng)該注意伙伴位置及距離，以免踏傷伙伴或互相碰撞。

附加說(shuō)明：

1.可以考慮不同的跳繩方式，如：每個(gè)隊(duì)員依序進(jìn)入。

2.可用兩條繩子，或變換用繩方向。

培訓(xùn)破冰游戲篇十五

[目的]集中注意力。

[方法]學(xué)生圍成一個(gè)圓圈，面向圓心站好，然后把左手張開(kāi)伸向左側(cè)人，把右手食指垂直放到右側(cè)人的掌心上。

教師發(fā)出“原地踏步走”的口令后，全體踏腳步。教師可用“1、2、1”的口令調(diào)整步伐。當(dāng)發(fā)出“1、2、3！”的口令時(shí)，左手應(yīng)設(shè)法抓住左側(cè)人的食指，右手應(yīng)設(shè)法逃掉，以抓住次數(shù)多者為勝。

[規(guī)則]。

1.搶口令者抓住無(wú)效。

2.手掌不張開(kāi)，抓住無(wú)效。

2、-萬(wàn)里長(zhǎng)城。

1、參加者圍成一圈，向右轉(zhuǎn)，雙手搭住前面一人的雙肩，要求所有人注意聽(tīng)一個(gè)口令（比如叫停就停，叫跳就跳，叫坐就坐，叫坐時(shí)前一人要坐在后一人腿上，叫走就走），聽(tīng)到后必須按口令做，否則受罰。

2、游戲開(kāi)始，所有人聽(tīng)口令往前走，1-2-1，1-2-1，1-2坐，第一次一般會(huì)有人跌倒或者不坐下，不坐下的受罰。

3、讓大家依然雙手搭住前面一人雙肩，但距離縮短，再試一次，所有人都坐住了，開(kāi)始倒數(shù)10-9-8-。。-1），站起。

4、參加者雙手搭住再前面一人的雙肩，再試一次，應(yīng)該都能做穩(wěn)了。

5、活動(dòng)結(jié)束可以請(qǐng)人談?wù)劯惺堋?/p>

3、[團(tuán)隊(duì)游戲]孤島求生。

活動(dòng)材料：報(bào)紙數(shù)張。

活動(dòng)程度：

1、導(dǎo)師先將全班分成幾組，每組約十人。

2、導(dǎo)師分別在不同的角落(依組數(shù)而定)地上鋪一張全開(kāi)的報(bào)紙，請(qǐng)各組成員均進(jìn)入報(bào)紙上，無(wú)論用任何方式都可以，就是不可以腳踏報(bào)紙之外。

3、各組完成后，導(dǎo)師再請(qǐng)各組將報(bào)紙對(duì)折后，再請(qǐng)各組成員進(jìn)入報(bào)紙上。各組若有成員被擠出報(bào)紙外，則該組淘汰不得再參加下一回合。

4、上述進(jìn)行至淘汰到最后一組時(shí)結(jié)束。(勿過(guò)長(zhǎng))，時(shí)間到換下一位上場(chǎng)，至輪完為止。(以上約30分鐘)。

5、分享與回饋：請(qǐng)各位成員圍坐成一圈，討論剛才之過(guò)程并分享心得。

6、導(dǎo)師結(jié)論參考：

(1)要求得團(tuán)體或班級(jí)的成功或勝利，惟有透過(guò)合作才能眾志成誠(chéng)。合作乃在團(tuán)體貢獻(xiàn)一己之力，并截長(zhǎng)補(bǔ)短，同心協(xié)力共同創(chuàng)造團(tuán)體成功之機(jī)會(huì)。

(2)解決問(wèn)題時(shí)可藉團(tuán)體合作與思考達(dá)到目的，每個(gè)個(gè)人在團(tuán)體中都有一定的重要性。

7、注意成員安全。

4、信任背摔。

1.項(xiàng)目開(kāi)始前，讓所有學(xué)員將所有尖銳物件摘下，并把衣兜掏空。

2.選兩個(gè)志愿者，一個(gè)由高處跌落，一個(gè)作為監(jiān)護(hù)員，負(fù)責(zé)監(jiān)控整個(gè)游戲進(jìn)程。讓他倆都站在平臺(tái)上。

3.其余學(xué)員在平臺(tái)前面排成兩列，隊(duì)列和平臺(tái)形成一個(gè)合適角度，必須肩并肩從低到高排成兩列，相對(duì)而立。要求這些學(xué)員向前伸直胳膊，交替排列，掌心向上，形成一個(gè)安全的承接區(qū)。他們不能和對(duì)面的隊(duì)友拉手或者彼此攥住對(duì)方的胳膊或手腕，這樣承接跌落者時(shí)，很有可能會(huì)相互碰頭。

4.監(jiān)護(hù)者負(fù)責(zé)保證跌落者兩腿夾緊，兩手放在衣兜里緊貼身體；或者兩臂夾緊身體，兩手緊貼大腿兩側(cè)，跌落者下落時(shí)要始終挺直身體，不能彎曲。監(jiān)護(hù)員還要保證跌落者頭部向后傾斜，身體挺直，直到他們倒下后被傳送到隊(duì)尾為止。

5.監(jiān)護(hù)員應(yīng)該負(fù)責(zé)察看承接隊(duì)伍是否按個(gè)頭高低或者力氣大小均勻排列，必要時(shí)讓他們重新排隊(duì)。

6.跌落者應(yīng)該讓監(jiān)護(hù)員知道他什么時(shí)候倒下。聽(tīng)到監(jiān)護(hù)員喊：“倒”之后，他才能向后倒。

7.隊(duì)首的承接員接住跌落者以后，將其傳送至隊(duì)尾。

8.隊(duì)尾的兩名承接員要始終抬著跌落者的身體，直到他雙腳落地。

9.剛才的跌落者此時(shí)變成了隊(duì)尾的承接員，靠近平臺(tái)的承接員變成了臺(tái)上的跌落者。依此一直循環(huán)下去，讓每個(gè)學(xué)員都輪流登場(chǎng)。別忘了讓監(jiān)護(hù)員和隊(duì)友交換角色，好讓他也能充當(dāng)承接員和跌落者。

5、數(shù)字傳遞。

1、在接到數(shù)字后，各隊(duì)學(xué)員排成一列縱隊(duì)，如果多個(gè)隊(duì)伍，適當(dāng)保持距離；

5、每次比賽前有5分鐘討論，比賽過(guò)程違規(guī)即宣判失敗。

6、齊眉棍/圈。

游戲方法：

1)準(zhǔn)備一根2-3米左右的輕質(zhì)塑料棍(最好可伸縮用報(bào)紙折成也可)；

4)要求小組成員將輕質(zhì)塑料棍保持水平，小組成員的任務(wù)是：

在保證每個(gè)人的手都在輕質(zhì)塑料棍下面的情況下將輕質(zhì)塑料棍完全水平的往下移動(dòng)。一旦有人的手離開(kāi)輕質(zhì)塑料棍或輕質(zhì)塑料棍沒(méi)有水平往下移動(dòng)，任務(wù)就算失敗。

游戲的啟示：

1、看似游戲很簡(jiǎn)單，但要成功的完成非常不容易；

3、如小組中有任何一個(gè)人不同于組織的共同節(jié)奏，輕質(zhì)塑料棍將無(wú)法保持水平下降。

7、大樹(shù)與松鼠。

適合人數(shù)：10人以上。

材料及場(chǎng)地：無(wú)。

適用對(duì)象：所有學(xué)員。

時(shí)間：5-10分鐘。

操作程序：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。

2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

3、培訓(xùn)師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。

游戲方法：

小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說(shuō)：我是***后面的***，第三名學(xué)員說(shuō)：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。

分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解。

培訓(xùn)破冰游戲篇十六

項(xiàng)目類型：創(chuàng)造力。

形式：團(tuán)隊(duì)合作。

時(shí)間：不限。

場(chǎng)地：不限。

適用對(duì)象：所有學(xué)員。

項(xiàng)目目標(biāo)：發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造合作力。

項(xiàng)目要求：

學(xué)員要求：

設(shè)施要求：12根鐵釘。

導(dǎo)師要求：

項(xiàng)目描述：將12根鐵釘放在鐵釘頭上，不可以碰到木頭。

相關(guān)討論：

1.答案與過(guò)程在此游戲中哪個(gè)更重要?

2.到底可不可能，會(huì)不會(huì)因?yàn)閯e人的一句話，你就受到影響?

3.或是自己就認(rèn)為不可能，所以它永遠(yuǎn)都沒(méi)有機(jī)會(huì)?

4.會(huì)不會(huì)因?yàn)樽约旱囊痪湓捑妥寗e人覺(jué)得不可能?

注意事項(xiàng)：

1.不可以使用外力。

2.不可以使用暴力。

3.不可以使用念力。

高空飛蛋。

項(xiàng)目類型：創(chuàng)造力，團(tuán)隊(duì)合作。

形式：3個(gè)人一個(gè)小組為最佳。

時(shí)間：30分鐘。

場(chǎng)地：3層樓及樓下空地。

適用對(duì)象：所有學(xué)員。

項(xiàng)目目標(biāo)：體現(xiàn)小組成員的創(chuàng)造力及團(tuán)隊(duì)精神。

項(xiàng)目要求：

學(xué)員要求：

導(dǎo)師要求：

項(xiàng)目描述：

3.雞蛋完好的小組是優(yōu)勝組，可以進(jìn)行決賽，勝出者，培訓(xùn)師可以給一些小禮品作為獎(jiǎng)勵(lì)。

相關(guān)討論：

1.你們組的創(chuàng)意是怎么得來(lái)的?

2.在小組合作過(guò)程中大家的協(xié)調(diào)程度如何?

培訓(xùn)破冰游戲篇十七

將數(shù)字范圍定在1-1000或1-10000，依次猜數(shù)字，猜到的同學(xué)懲罰唱歌。一元五角：

（1）為充分表示重視會(huì)里的女性朋友，規(guī)定每個(gè)女生代表“一元”，每個(gè)男生代表“五角”。（2）參加人數(shù)不受限制。

（3）游戲開(kāi)始前，男女同學(xué)各自分開(kāi)站在一起，組織者大聲說(shuō)出一個(gè)金額，參加者在最短的時(shí)間內(nèi)找到朋友圍在一起組成組織者要求的金額。例如：聽(tīng)到口令“二元五角”，可以的組合為：兩個(gè)女生+一個(gè)男生；或五個(gè)男生；或一個(gè)女生+三個(gè)男生……沒(méi)有找到朋友和組合數(shù)字不正確的遭到淘汰。

游戲規(guī)則：口訣“n只青蛙跳進(jìn)水中n個(gè)撲通”，從座中任何一人開(kāi)始，每人念兩字，依次“一只”“青蛙”“跳進(jìn)”“水中”“撲通”“兩只”“青蛙”···循環(huán)下去，有幾只青蛙就撲通幾聲，到了九只的時(shí)候可以重新開(kāi)始。說(shuō)錯(cuò)或者跟不上節(jié)奏者受罰，很簡(jiǎn)單的游戲，就是有人對(duì)不上記不住反應(yīng)慢。

我愛(ài)你vs不要臉。

參加游戲人員在10人以上，在規(guī)定的時(shí)間（由講師視人數(shù)多少而定）內(nèi)全部站到1開(kāi)的報(bào)紙上，（特別說(shuō)明，全部的腳不能站出報(bào)紙的邊界）。

1、導(dǎo)師先將全班分成幾組，每組約十人。

2、導(dǎo)師分別在不同的角落(依組數(shù)而定)地上鋪一張全開(kāi)的報(bào)紙，請(qǐng)各組成員均進(jìn)入報(bào)紙上，無(wú)論用任何方式都可以，就是不可以腳踏報(bào)紙之外。

3、各組完成后，導(dǎo)師再請(qǐng)各組將報(bào)紙對(duì)折后，再請(qǐng)各組成員進(jìn)入報(bào)紙上。各組若有成員被擠出報(bào)紙外，則該組淘汰不得再參加下一回合。

4、上述進(jìn)行至淘汰到最后一組時(shí)結(jié)束。(勿過(guò)長(zhǎng))，時(shí)間到換下一位上場(chǎng)，至輪完為止。(以上約30分鐘)。

5、分享與回饋：請(qǐng)各位成員圍坐成一圈，討論剛才之過(guò)程并分享心得。

(1)要求得團(tuán)體或班級(jí)的成功或勝利，惟有透過(guò)合作才能眾志成城。合作乃在團(tuán)體貢獻(xiàn)一己之力，并截長(zhǎng)補(bǔ)短，同心協(xié)力共同創(chuàng)造團(tuán)體成功之機(jī)會(huì)。

(2)解決問(wèn)題時(shí)可藉團(tuán)體合作與思考達(dá)到目的，每個(gè)個(gè)人在團(tuán)體中都有一定的重要性。

1、所有的人分成三組，每個(gè)小組約20人，分別配有1、2、3號(hào)球。

2、游戲要求將球按1、2、3號(hào)的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過(guò)程中，每一人都必須觸及到球，所需時(shí)間最少的獲勝。

3、球掉在地上一次額外加10秒。

1、游戲開(kāi)始時(shí)，三組人一般會(huì)不約而同地圍成了三個(gè)圈，一個(gè)接一個(gè)地傳遞，計(jì)下三組的成績(jī)，例如分別為17秒、18秒和50秒。

名稱：孤島求生。

目標(biāo)：使學(xué)員互助合作，充分挖掘團(tuán)隊(duì)智慧，利用團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合理的安排，達(dá)到團(tuán)隊(duì)目的。教具：繩子（兩根作為起點(diǎn)、和終點(diǎn)，長(zhǎng)度15米，學(xué)員分成幾組就再準(zhǔn)備幾條繩子，長(zhǎng)度5米）。

說(shuō)明：首先布置好場(chǎng)地，拉好繩子，定出起點(diǎn)和終點(diǎn)。在起點(diǎn)線的后面用繩子圍成圓圈。然后學(xué)員分組，每個(gè)小組10—12人。然后每個(gè)組的人都站在自己的小島上。

現(xiàn)在，你們的小島馬上就要被海水吞沒(méi)了，你們必須在20分鐘之內(nèi)離開(kāi)小島，要想跨過(guò)海水到達(dá)陸地，現(xiàn)在島上沒(méi)有任何工具，但每個(gè)小島都只有一雙魔鞋，穿上魔鞋你就可以在水面上行走。但是一個(gè)人只能穿一次魔鞋，同時(shí)穿上魔鞋只能朝一個(gè)方向走，否則魔鞋就失效了。現(xiàn)在你們自己開(kāi)始想辦法逃離海島。注意不要留下一個(gè)人。規(guī)則：

1、每個(gè)人只能穿魔鞋一次，穿著魔鞋不能走回頭路。

2、不準(zhǔn)把任何人留在島上。一“圈”到底。

人與人之間通過(guò)溝通互相了解，達(dá)成共識(shí)。此游戲旨在檢視一個(gè)團(tuán)隊(duì)中人員彼此溝通的狀況，同時(shí)幫助暢通溝通渠道，以推動(dòng)今后的相互協(xié)作。

目標(biāo)：使學(xué)員彼此以語(yǔ)言溝通，完成低難度活動(dòng)。

培訓(xùn)破冰游戲篇十八

場(chǎng)地：大的比較空曠的地方或會(huì)場(chǎng)。

道具：節(jié)奏比較快的音樂(lè)，音響設(shè)備。

游戲規(guī)則。

1、讓所有學(xué)員組成一個(gè)小組，要求小組中后面的學(xué)員把雙手搭在前面學(xué)員的雙肩上。

2、培訓(xùn)師站在一邊為他們發(fā)號(hào)施令，比如左腳跳兩下，右腳跳兩下.雙腿合并向前跳一下，向后跳一下，再連續(xù)向前跳兩下。

游戲編排目的。

1、有助于培養(yǎng)學(xué)員的感情以及增進(jìn)彼此的了解。

2、體會(huì)溝通與合作的妙處。

相關(guān)討論。

1、在你們玩的時(shí)候，多久會(huì)出現(xiàn)步調(diào)不一致的情況·為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?

2、體們用什么方法使小組成員的步調(diào)保持一致?

3、游戲進(jìn)行到后面階段時(shí)，這種情況是否有所改觀?是采用什么方法解決的?

游戲主要障礙和解決。

1、玩這種游戲時(shí)，保持步調(diào)一致很重要。這取決于游戲者之間的了解程度和領(lǐng)導(dǎo)者的有力領(lǐng)導(dǎo)。

每個(gè)成員都存在個(gè)體差異，這是導(dǎo)致不協(xié)調(diào)的原因。隨著游戲的進(jìn)行，大家彼此的配合度會(huì)提高，不協(xié)調(diào)的情況也會(huì)大減少。

2、參加者需要集中注意力，不僅注意傾聽(tīng)培訓(xùn)師的命令，還要注意前后同伴的動(dòng)作，免得踩到別人的腳。一個(gè)人的不專心很可能影響到他前后幾個(gè)人的情緒，甚至擾亂他們的步伐。

因此，作為培訓(xùn)師，發(fā)現(xiàn)這種情況時(shí)，要及時(shí)用幽默的語(yǔ)言提醒那個(gè)走神的人，以保持整個(gè)團(tuán)隊(duì)步調(diào)一致。

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培訓(xùn)破冰游戲篇十九

人人都認(rèn)為睜著眼睛要比閉著眼畫(huà)得好，因?yàn)榭吹靡?jiàn)，是這樣嗎？在日常工作中我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到？當(dāng)發(fā)生這些問(wèn)題時(shí)我們有沒(méi)有想過(guò)借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當(dāng)我們閉上眼睛時(shí)，我們的心敞開(kāi)了。目標(biāo)：

1．使隊(duì)員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。2．說(shuō)明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個(gè)問(wèn)題時(shí)，可以取得更好的效果。規(guī)則：用眼罩將所有隊(duì)員的眼睛蒙上，每人分發(fā)一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫(huà)在紙上，完成后讓隊(duì)員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。討論：

1．為什么當(dāng)他們蒙上眼睛，所完成的畫(huà)并不像他們期望得那樣？2．怎樣使這些工作更容易些？3．在工作場(chǎng)所中，如何解決這一問(wèn)題？變化：

1．讓每個(gè)人帶上眼罩前將他們的名字寫(xiě)在紙的另一面，在他們完成畫(huà)圖后將所有的紙掛到墻上，讓隊(duì)員挑選出他自己畫(huà)的那幅。

適合對(duì)象：全體人員。

活動(dòng)目的：讓隊(duì)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題方面都有什么步驟，聆聽(tīng)在溝通中的重要性以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。操作程序：

1．培訓(xùn)師讓每組圍著站成一個(gè)向心圈。

2．培訓(xùn)師說(shuō)：先舉起你的右手,握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起你的左手，握住另外一。

個(gè)人的手；現(xiàn)在你們面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題，在不松開(kāi)的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開(kāi)。

3．告訴大家一定會(huì)解開(kāi)，但答案會(huì)有兩種，一種是一個(gè)大圈，另外一種是套著的環(huán)。4．如果過(guò)程中實(shí)在解不開(kāi)，培訓(xùn)師可允許隊(duì)員相鄰兩只手?jǐn)嚅_(kāi)一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。討論：

三、游戲名稱：瞎子走路游戲方法：兩人一組（如a和b）。

a先閉上眼將手交給b，b可以虛構(gòu)任何地形或路線，口述注意事項(xiàng)指引a進(jìn)行。如：向前走。。邁臺(tái)階。?？鐤|西。。向左或右拐。。然后交換角色，b閉眼，a指引b分析：

1．通過(guò)體驗(yàn)，讓隊(duì)員體會(huì)信任與被信任的感覺(jué)。

2．作為被牽引的一方，應(yīng)全身信賴對(duì)方，大膽遵照對(duì)方的指引行事；而作為牽引者應(yīng)對(duì)伙伴的安全負(fù)起全部責(zé)任，對(duì)一舉一動(dòng)的指令均應(yīng)保證正確、清楚。另外萬(wàn)一指令有錯(cuò)，信任很難重建。

四、游戲名稱：串名字游戲游戲方法：

五、游戲名稱：循環(huán)相克令用具：無(wú)人數(shù)：兩人。

方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時(shí)說(shuō)令詞，在說(shuō)最后一個(gè)字的同時(shí)做出一個(gè)動(dòng)作——獵人的動(dòng)作是雙手叉腰；狗熊的動(dòng)作是雙手搭在胸前；槍的動(dòng)作是雙手舉起呈手槍狀。

六、游戲名稱：官兵捉賊。

用具：分別寫(xiě)著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙人數(shù)：4個(gè)人。

方法：將四張紙折疊起來(lái)，參加游戲的四個(gè)人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據(jù)其他三個(gè)人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來(lái)猜出誰(shuí)拿的是“賊”字，猜錯(cuò)的要罰，由抽到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執(zhí)行。興奮點(diǎn)：簡(jiǎn)單易行，不受時(shí)間地點(diǎn)場(chǎng)合的限制缺點(diǎn)：人數(shù)不易過(guò)多。

七、游戲名稱：拍七令用具：無(wú)人數(shù)：無(wú)限制。

方法：多人參加，從1-99報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則表演節(jié)目。興奮點(diǎn)：沒(méi)有人會(huì)不出錯(cuò)，雖然是很簡(jiǎn)單的算術(shù)。

八、游戲名稱：開(kāi)火車用具：無(wú)。

人數(shù)：兩人以上，多多益善。

方法：在開(kāi)始之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開(kāi)始后，假設(shè)你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車，北京的火車就要開(kāi)?！贝蠹乙黄饐?wèn)：“往哪開(kāi)？”你說(shuō)：“上海開(kāi)”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō)：“上海的火車就要開(kāi)?！比缓蟠蠹乙黄饐?wèn)：“往哪開(kāi)？”，再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο?，說(shuō)：“往某某地方開(kāi)。”如果對(duì)方稍有遲疑，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就輸了。興奮點(diǎn)：可以增進(jìn)人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開(kāi)火車”的機(jī)會(huì)傳情達(dá)意、眉目傳情。

九、游戲名稱：猜人名游戲。

適用對(duì)象：最適用于訓(xùn)練銷售人員及一線管理人員活動(dòng)目的：

訓(xùn)練一線管理人員，或參加培訓(xùn)的銷售人員熟練使用封閉式問(wèn)題的能力，利用所獲取的信息縮小范圍，從而達(dá)到最終目的。該訓(xùn)練讓學(xué)員在尋求yes答案的過(guò)程，練習(xí)如何組織問(wèn)題及分析所得到的信息。操作程序：

1、在教室前面擺四個(gè)椅子。

2、每組選一名代表為名人坐在椅子上，面對(duì)小組的隊(duì)員們。

3、培訓(xùn)師給坐在椅子上的每一位名人帶上寫(xiě)有名人名字的高帽。

4、每組的組員除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人員都知道，但誰(shuí)都不能直接說(shuō)出來(lái)。

5、現(xiàn)在開(kāi)始猜，從1號(hào)開(kāi)始，他必須要問(wèn)封閉式的問(wèn)題如“我是?..嗎？”如果小組成員回答yes，他還可以問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題。如果小組成員回答no，他就失去機(jī)會(huì)，輪到2號(hào)發(fā)問(wèn)，如此類推。

6、誰(shuí)先猜出自己是誰(shuí)者為勝。培訓(xùn)師應(yīng)準(zhǔn)備一些小禮物給贏隊(duì)。有關(guān)討論：

你認(rèn)為哪一位名人提問(wèn)者最有邏輯性？如果你是名人，你會(huì)怎樣改進(jìn)提問(wèn)的方法？

十、游戲名稱：勇于承擔(dān)責(zé)任。

規(guī)則：學(xué)員相隔一臂站成幾排（視人數(shù)而定），我喊一時(shí)，向右轉(zhuǎn)；喊二時(shí)，向左轉(zhuǎn)；喊三時(shí)，向后轉(zhuǎn)；喊四時(shí)，向前跨一步；喊五時(shí)，不動(dòng)。

當(dāng)有人做錯(cuò)時(shí)，做錯(cuò)的人要走出隊(duì)列，站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了！”

做幾個(gè)回合后，提問(wèn)：這個(gè)游戲說(shuō)明什么問(wèn)題？

面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，大多數(shù)情況是沒(méi)人承認(rèn)自己犯了錯(cuò)誤；少數(shù)情況是有人認(rèn)為自己錯(cuò)了，但沒(méi)。

有勇氣承認(rèn)，因?yàn)楹茈y克服心理障礙；極少數(shù)情況有人站出來(lái)承認(rèn)自己錯(cuò)了。在日常工作中也有很多這樣的現(xiàn)象，在深圳有一家香港公司的辦事處，有一位主管和一位職員。辦事處剛成立時(shí)需要申報(bào)稅項(xiàng)，由于當(dāng)時(shí)很多這樣性質(zhì)的辦事處都沒(méi)申報(bào)，再加上這家辦事處沒(méi)有營(yíng)業(yè)收入，所以這家辦事處也沒(méi)申報(bào)。兩年后，在稅務(wù)檢查中，稅務(wù)局發(fā)現(xiàn)這家辦事處沒(méi)有納過(guò)稅，于是做出了罰款決定，數(shù)額有幾萬(wàn),這家辦事處的香港老板知道這件事后，就單獨(dú)問(wèn)這位主管“你當(dāng)時(shí)怎么想的，現(xiàn)在發(fā)生這樣的事情？”這位主管說(shuō)“當(dāng)時(shí)我想到了稅務(wù)申報(bào)，但職員說(shuō)很多公司都不申報(bào)，我們也不用申報(bào)了，考慮到可以給公司省些錢，我也就沒(méi)再考慮，并且這些事情都是由職員一手操辦的。”老板又找到這位職員，問(wèn)了同樣的問(wèn)題。這位職員說(shuō)“從為公司省錢的角度，再加上我們沒(méi)有營(yíng)業(yè)收入和其它公司也沒(méi)申報(bào)，我把這種情況同主管說(shuō)了，最終申不申報(bào)還應(yīng)由主管做決定，他沒(méi)跟我說(shuō)，我也就沒(méi)報(bào)。”

十一、游戲名稱：猜五官游戲說(shuō)明：

1、兩人面對(duì)面。

2、先隨機(jī)由一人先開(kāi)始，指著自己的五官任何一處，問(wèn)對(duì)方：“這是哪里？”

3、對(duì)方必須在很短的時(shí)間內(nèi)來(lái)回答提問(wèn)方的問(wèn)題，例如如果對(duì)方指著自己的鼻子問(wèn)這是哪里的話，同伴就必須說(shuō)：這是鼻子，同時(shí)同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。

4、如果過(guò)程中有任意一方出錯(cuò)，就要受罰；3個(gè)問(wèn)題之后，雙方互換。

十二、游戲名稱：交換名字。

內(nèi)容：這個(gè)游戲在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。平常對(duì)于自己的名字，可說(shuō)是耳熟不過(guò)了，但若臨時(shí)更換名字，可就會(huì)覺(jué)得陌生了。方法：

（1）人數(shù)在10個(gè)人最適合；（2）參加者圍成一個(gè)圓圈坐著。

（3）圍個(gè)圓圈的時(shí)候，自己隨即更換成右鄰者的名字。（4）以猜拳的方式來(lái)決定順序，然后按順序來(lái)提出問(wèn)題。

（5）當(dāng)主持人問(wèn)及“張三先生，你今天早上幾點(diǎn)起床？”時(shí)，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來(lái)回答：“恩，今天早上我7點(diǎn)鐘起床”。（6）當(dāng)自己該回答時(shí)卻不回答，不是自己卻回答的人就要被淘汰。（7）最后剩下的一個(gè)人就是勝利者。

十三、游戲名稱：代號(hào)接龍。

內(nèi)容：這個(gè)游在于訓(xùn)練個(gè)人的反應(yīng)力和記憶力，以最快的速度判斷自己的所在位置。方法：

1、人數(shù)在10個(gè)人以內(nèi)最適合。

2、參加者圍成一個(gè)圓圈坐著，先選出1人做鬼。

4、游戲從鬼這里開(kāi)始進(jìn)行。如果鬼開(kāi)始說(shuō)“。

1、2”，其意思就是由第1個(gè)人傳給第2個(gè)人的意思。

5、2號(hào)在接到口令后，就要馬上傳給任何一個(gè)參加者，例如“。

2、5”的話，2當(dāng)時(shí)就是自己的代號(hào)，5則是自己想傳達(dá)者的代號(hào)，此數(shù)字可以自由選擇。

6、如此一直進(jìn)行比賽。

7、如果自己的代號(hào)被叫到而沒(méi)有回答的人，就要做鬼。

8、鬼的代號(hào)是從1開(kāi)始，所以當(dāng)鬼?yè)Q人的時(shí)候，則所有人的代號(hào)重新更改。重點(diǎn)：這個(gè)游戲的樂(lè)趣與否，乃決定于參與者的反應(yīng)速度之快慢，所以應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)良好的靈敏反應(yīng)。

十四、游戲名稱：數(shù)字傳遞游戲步驟：

3、游戲規(guī)則：

上

（寫(xiě)上組名），看哪個(gè)隊(duì)伍速度最快，最準(zhǔn)確；”

3）比賽進(jìn)行三局（數(shù)字分別是0、900、0.01），每局休息1分15秒。第一局勝利積5分，第二局勝利積8分，第三局勝利積10分。小組討論：

2、四個(gè)循環(huán)中，哪個(gè)步驟更為重要？

十五、游戲名稱：找變化。

1、找一個(gè)你身邊的學(xué)員結(jié)成伙伴(partner)。

2、背對(duì)背,給你們3分鐘,在身上做3個(gè)變化。

3、回過(guò)頭,彼此找找對(duì)方的變化。

4、再背對(duì)背,給你們3分鐘,在身上做10個(gè)變化。

5、回過(guò)頭,彼此找找對(duì)方的變化雙方都找出10個(gè)變化的,請(qǐng)舉手。

十六、游戲名稱：責(zé)任。

1、每隊(duì)4個(gè)人，兩人相向站著，另外兩人相向蹲著，一個(gè)站著和蹲著的人是一邊；

3、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來(lái)；繼續(xù)開(kāi)始下一局；游戲點(diǎn)評(píng)：

1、如何看待責(zé)任？

2、當(dāng)別人失敗的時(shí)候，有沒(méi)有抱怨？

3、兩個(gè)人有沒(méi)有同心協(xié)力對(duì)付外面的壓力？

十七、游戲名稱：圓球游戲游戲規(guī)則：

1、所有的人分成三組，每個(gè)小組約20人，分別配有1、2、3號(hào)球。

2、游戲要求將球按1、2、3號(hào)的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過(guò)程中，每一人都必須觸及到球，所需時(shí)間最少的獲勝。

3、球掉在地上一次，額外加10秒培訓(xùn)師必讀：

1、游戲開(kāi)始時(shí)，三組人一般會(huì)不約而同地圍成了三個(gè)圈，一個(gè)接一個(gè)地傳遞，計(jì)下三組的成績(jī)，例如分別為17秒、18秒和50秒。

2、“有沒(méi)有更好的辦法讓時(shí)間變得更短些？這個(gè)游戲的最好成績(jī)?yōu)?秒?！迸嘤?xùn)師可以向所有小組提出挑戰(zhàn)。（參考思路：用手圍成一個(gè)圓筒狀，讓三個(gè)球分別從上面滑下，所用時(shí)間僅為4秒！這是一個(gè)絕妙的想法！當(dāng)然可能還有更快的方法，培訓(xùn)師需要不斷啟發(fā)學(xué)員去思考新的方法。）培訓(xùn)師點(diǎn)評(píng)：

有的隊(duì)員在看到成績(jī)連自己都不敢相信——“開(kāi)始覺(jué)得三十秒已是不可思議的！”“能不能再快些？”一個(gè)又一個(gè)想法從隊(duì)員們的腦中蹦出來(lái)，游戲過(guò)程中不斷傳來(lái)喜訊??“9秒”、“5秒”、“4秒”，最快的居然只用了0.58秒！

通過(guò)這個(gè)游戲讓學(xué)員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時(shí)，這種“不可能”的心理定勢(shì)，使每個(gè)人都會(huì)想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因?yàn)槟阕隽?，而取決于你怎樣去做。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，集合團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團(tuán)隊(duì)的力量！思維可以指導(dǎo)人們的行動(dòng)，同時(shí)也約束人們的行動(dòng)。要想成功唯有敢于超越自己的思維。

對(duì)一家企業(yè)而言，也許你的條條框框?yàn)槟愕陌l(fā)展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就容易淪為守舊。為員工建立一種啟發(fā)創(chuàng)造性和“沖破框架”的環(huán)境條件：鼓勵(lì)創(chuàng)新精神，從而開(kāi)發(fā)突破性的解決方案與策略，也就為企業(yè)創(chuàng)造更多地意想不到的機(jī)會(huì)。

十八、游戲名稱：銜紙杯傳水。

杯內(nèi)，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰(shuí)的缸內(nèi)的水最多，誰(shuí)就獲勝。

十九、游戲名稱：溝通能力形式：20人左右最為合適時(shí)間：15分鐘。

材料：準(zhǔn)備總?cè)藬?shù)兩倍的a4紙（廢紙亦可）適用對(duì)象：所有學(xué)員活動(dòng)目的：

1、給每位學(xué)員發(fā)一張紙。

—把右上角撕下來(lái)，轉(zhuǎn)180度，把左上角也撕下來(lái)—睜開(kāi)眼睛,把紙打開(kāi)，培訓(xùn)師會(huì)發(fā)現(xiàn)各種答案。

3、這時(shí)培訓(xùn)師可以請(qǐng)一位學(xué)員上來(lái)，重復(fù)上述的指令，唯一不同的是這次學(xué)員們可以問(wèn)問(wèn)題。有關(guān)討論：

完成第一步之后可以問(wèn)大家，為什么會(huì)有這么多不同的結(jié)果（也許大家的反映是單向溝通不許問(wèn)問(wèn)題所以才會(huì)有誤差）。

完成第二步之后又問(wèn)大家，為什么還會(huì)有誤差（希望說(shuō)明的是，任何溝通的形式及方法都不是絕對(duì)的，它依賴于溝通者雙方彼此的了解，溝通環(huán)境的限制等，溝通是意義轉(zhuǎn)換的過(guò)程）。

二十、大風(fēng)吹小風(fēng)吹臺(tái)風(fēng)吹。

培訓(xùn)破冰游戲篇二十

二、活動(dòng)地點(diǎn)。

xx小學(xué)操場(chǎng)及指定區(qū)域。

三、活動(dòng)時(shí)間：義教第一天。

四、參與人員:全體義教隊(duì)員（杜艷婷、宋元美、齊霽、原婷婷、敬菁、徐芳、陳劉洋、張婧文、馬也、祝鶴）及當(dāng)?shù)貙W(xué)校學(xué)生約40人（以下簡(jiǎn)稱“全體成員”）。

六、活動(dòng)流程。

開(kāi)場(chǎng)舞：兔子舞。

游戲一：五毛和一塊游戲二：袋鼠跳。

游戲三：解手鏈頒獎(jiǎng)總結(jié)。

備選游戲。

七、方案分析。

游戲介紹：

開(kāi)場(chǎng);兔子舞，游戲目的；(1)加強(qiáng)成員的相互了解。

(2)激勵(lì)同學(xué)積極參與：

時(shí)間配置：10分鐘。

參與人數(shù)：集體參與。

道具：兔子舞音樂(lè),音響。

場(chǎng)地：操場(chǎng)或指定區(qū)域。

1.讓所有成員組成一個(gè)小隊(duì)，要求后面的成員用雙手搭在前面的雙肩上。

2一名同學(xué)負(fù)責(zé)站在一邊為他們發(fā)號(hào)施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，向后跳一下，再連續(xù)向前跳兩下。

音樂(lè)負(fù)責(zé)：馬也。

現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)：杜艷婷、徐芳。

后勤服務(wù)：杜艷婷徐芳。

游戲一。

五毛和一塊。

時(shí)間配置：20分鐘道具準(zhǔn)備：無(wú)。

場(chǎng)地：操場(chǎng)或指定區(qū)域人員參與：全體成員（一定要有男有女，比例不限）。

3。被淘汰者一起擺成茶壺的姿勢(shì)，左手掐腰，右臂做壺嘴狀，邊扭邊唱：“我是一個(gè)小茶壺，咿呀咿呀呦。”

隊(duì)員分工：

現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)：張靖文、敬菁。

裁判：敬菁。

游戲二。

游戲名稱：袋鼠跳。

游戲目的：“袋鼠跳”游戲項(xiàng)目，是比較受學(xué)員歡迎的一項(xiàng)戶外游戲，不僅鍛煉了大家的身體，還鍛煉了學(xué)員們的團(tuán)隊(duì)合作能力及協(xié)調(diào)能力。

場(chǎng)地要求：操場(chǎng)或指定區(qū)域。

道具：布袋若干。每組所用布袋均為同一規(guī)格，用明顯的標(biāo)記劃出各隊(duì)的起跑線和跑道線。a，b兩隊(duì)起跑線間距離20米，每條跑道寬1.2米。

張婧文。

宋元美、齊霽。

主持人（裁判）：宋元美、齊霽后勤服務(wù);原婷婷、張靖文。

游戲三。

游戲名稱：解手鏈。

游戲目的：讓學(xué)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題方面都有什么步驟，聆聽(tīng)在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。

道具準(zhǔn)備：無(wú)。

時(shí)間配置;20分鐘游戲場(chǎng)地：操場(chǎng)或指定區(qū)域。

參與人數(shù);全體成員。

游戲程序：開(kāi)場(chǎng)白示例：“自信、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神是天生的，還是可以培養(yǎng)的？一個(gè)人的自信和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神能通過(guò)培訓(xùn)獲得嗎？”（示意大家發(fā)言或者討論）。

1、將全體學(xué)員分成三組，讓每組圍著站成一個(gè)圓圈。

2、每組領(lǐng)隊(duì)指定任意一個(gè)學(xué)員說(shuō)：“先舉起你的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手?！苯酉聛?lái)請(qǐng)其他學(xué)員照著第一個(gè)學(xué)員同樣的方法做，直到所有學(xué)員的手都彼此相握?，F(xiàn)在他們面對(duì)一個(gè)問(wèn)題，在不松開(kāi)的情況下，讓他們想辦法把一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的結(jié)解開(kāi)。

3領(lǐng)隊(duì)宣布解開(kāi)的標(biāo)準(zhǔn)，只要小組成員呈現(xiàn)一個(gè)大圈或是兩個(gè)套著的環(huán)，就視為解開(kāi)。

裁判：陳劉洋。

頒獎(jiǎng)總結(jié);總結(jié)根據(jù)上述游戲表現(xiàn)頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品（主要是文具。人人有份）。

備選游戲：在原始方案無(wú)法實(shí)現(xiàn)氣氛不熱烈的情況下發(fā)揮作用。

備選方案：

a/游戲名稱：交頭接耳。

游戲目的:鍛煉記憶和表述能力，加深團(tuán)結(jié)協(xié)作，建立團(tuán)隊(duì)合作感。

時(shí)間配置;15分鐘。

道具準(zhǔn)備：寫(xiě)有字的紙條。

參與人數(shù)：全體同學(xué)游戲步驟：1將全體平均分成兩組。

2主持人（裁判）準(zhǔn)備一句較長(zhǎng)且繞口的話（如：兩點(diǎn)是冰三點(diǎn)是清四點(diǎn)是點(diǎn)、兩點(diǎn)是冷三點(diǎn)是澄四點(diǎn)是蒸。這樣的字知多少），各組派一名代表上前默記住這句話，回去后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過(guò)“交頭接耳”的方式從第一個(gè)人傳達(dá)至最后一個(gè)人，然后由最后一個(gè)人將他聽(tīng)到的內(nèi)容讀出，最后再由主持人公布原話。

隊(duì)員分工：現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)：祝鶴。

宋元美。

裁判：祝鶴宋元美。

b、游戲名稱;背靠而立。

游戲目的：鍛煉隊(duì)員的身體協(xié)調(diào)能力，體會(huì)同心協(xié)力的重要和樂(lè)趣。

時(shí)間配置：20分鐘。

游戲地點(diǎn)：操場(chǎng)。

道具準(zhǔn)備：無(wú)。

游戲規(guī)則和程序：

1每組先派出兩名學(xué)員，背靠背坐在地上。2兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。3以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來(lái)一次，直到成功才可再加一人。

4.培訓(xùn)者在旁觀看，選出人數(shù)最多且用時(shí)最少的一組為優(yōu)勝。

現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)：陳劉洋、徐芳。

裁判：陳劉洋。

整體方案分析總結(jié)：本次活動(dòng)目的在于”破冰”：1打破義教隊(duì)員彼此間的生疏感。2消除義教隊(duì)員和學(xué)生之間的生疏感.方案中游戲的選取適合小朋友及義教成員，可行性較大，其游戲設(shè)計(jì)的內(nèi)容也主要考慮團(tuán)結(jié)與分工、以及對(duì)反應(yīng)能力的考察。

方案設(shè)計(jì)借鑒了a組合b組的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)自身缺陷進(jìn)行了補(bǔ)充。